讀后感的作文 篇1
近幾天，我在家里如饑似渴地讀完了《暮色》這本書。
這本書寫了一個(gè)豺群在冰天雪地里去捕食野豬，豺王準(zhǔn)備親自出手，豺母因不愿看自己兒子冒生命危險(xiǎn)，就代替豺王和野豬進(jìn)行一場(chǎng)生死搏殺。豺母雖然取得了勝利，可是自己也被野豬咬破肚皮，腸子流了一地。臨死前，豺母深情的凝視著兒子，隨后慢慢閉上了眼睛，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。
讀完這個(gè)故事，我早已淚流滿面，母愛是那么偉大而又無私的。母親為自己的孩子付出所有，甚至是生命。我曾看到過一則新聞報(bào)道：某小區(qū)四樓發(fā)生火災(zāi)，大火照亮了整棟樓，一條警犬沖進(jìn)火場(chǎng)救人，一位年輕的母親立刻將自己的嬰兒塞入警犬的嘴中，之后毫不猶豫用自己的身體擋住了飛撲而來的大火。那位母親宛如一只火鳳凰屹立在門口，一位偉大母親的生命就這樣結(jié)束了。這時(shí)我想到了自己的母親，每日要辛苦操勞照料我的生活起居，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和身心健康。原本清秀的面龐逐漸爬滿皺紋，潔白光滑的小手變得蠟黃干裂，長(zhǎng)滿了堅(jiān)硬的老繭。經(jīng)常因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)，暴跳如雷甚至有時(shí)大打出手，事后她卻為自己的沖動(dòng)懊悔自責(zé)。但我知道這包含著對(duì)我無限的期許和愛。
母愛是太陽，讓我們的人生充滿溫暖；母愛是棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛是蠟燭，犧牲自己，照亮我們?nèi)松牡缆贰?/p>
讀后感的作文 篇2
讀了《地球看病》以后，我知道了地球是我們的母親，是生命的搖籃。
我們的地球非常美麗，但也非常的脆弱.據(jù)宇航員介紹，他們看到的地球是一個(gè)由一層薄薄霧水包裹著的美麗星球，也是一個(gè)唯一已知存在生命體的星球。
我還記得那篇文章說:地球的表面不知怎么的突然罩起了一層灰色的紗衣。其實(shí)，那是幾家工廠排放出來的廢氣。沒錯(cuò)，就是那些廢氣，就是它們導(dǎo)致原本蔚藍(lán)的天空不再明亮，鳥兒都快滅絕了。有時(shí)候我覺得人類真的很笨，原因有兩個(gè)：一個(gè)是人類難道不會(huì)發(fā)明一些對(duì)地球有益的機(jī)器來維護(hù)地球嗎？其二就是人類這樣做難道不知道地球就要被自已給滅了!
其實(shí)，科學(xué)家早已證實(shí)：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望以后再移居到別的星球上去。
我們的地球只有一個(gè)，地球上的公民們，快快醒悟吧！
讀后感的作文 篇3
翻開書，才讀了幾行就已愛不釋手了。高加林是一名教師，但由于高明樓的兒子三星高中畢業(yè)了，要去當(dāng)老師，所以高加林就下崗了。為此他很生氣，卻毫無還手之力。我也很生氣，因?yàn)楦呙鳂鞘钦讨詺夂完P(guān)系下了加林的。劉巧珍是劉立本的二女兒，她和姐姐一樣是個(gè)文盲。她對(duì)高加林是一片癡情，所以無論馬栓怎樣討好，她都不愿意見面。
巧珍喜歡跟著加林。一次，高加林去河里游泳，巧珍給了他一個(gè)香瓜。他不想吃，還討厭她，因?yàn)榍烧涞慕憬慵藿o了高明樓的大兒子。高加林家里沒有錢了，母親蒸了一鍋白饃讓他去賣，他沒有勇氣叫賣，所以一個(gè)也沒賣掉。是巧珍幫他賣了饃，還給他買了包煙，并對(duì)他說愿意和他過一輩子，加林也同意了。此時(shí)，我真為他們高興。
當(dāng)我讀到馬占勝給加林找了份好工作——記者時(shí)，是又高興又難過，高興的是高加林可以有城里戶口，有更好的發(fā)展；難過的是巧珍見不到加林了。高加林在城里有個(gè)叫黃亞萍的同學(xué)，亞萍很喜歡他。高加林一聽說可以去南京有更好的發(fā)展，就果斷的離開了巧珍。我為巧珍而感到憎恨，因?yàn)楦呒恿譃榱饲巴径撑蚜怂?。但巧珍卻說自己配不上加林。
很快，高加林是靠關(guān)系找工作的被抖了出來，他沒了戶口，沒了工作，和黃亞萍斷絕了關(guān)系，回到了農(nóng)村，但一切都晚了，巧珍已經(jīng)和馬栓結(jié)婚了！我覺得高加林沒有把握住機(jī)會(huì)，他錯(cuò)過了巧珍，錯(cuò)過了好生活。
《人生》這本書告訴了我：人生的路很漫長(zhǎng)，一個(gè)小選擇可以讓人痛苦一時(shí)，也可以讓人痛苦一世。我們要把握住機(jī)會(huì)，見好就收，不做盲目的選擇。
讀后感的作文 篇4
我們?yōu)槭裁匆绱饲趭^地學(xué)習(xí)？我問媽媽。媽媽說，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，所以要勤奮學(xué)習(xí)；我問表妹，表妹說，因?yàn)槲覀円院笠乙环莺玫墓ぷ鳎砸趭^學(xué)習(xí)。然而最終，我在《蜜蜂頌》中找到了最完美的答案。
《蜜蜂頌》中講道，一只螞蟻聽人們常常夸獎(jiǎng)蜜蜂十分勤勞的采蜜、釀蜜。于是螞蟻找到蜜蜂，好奇地問：“你釀一滴蜜只要采十萬朵花的花粉，而我卻要拖動(dòng)比自己大50倍的食物，為什么人們會(huì)鄙視我呢？”蜜蜂回答說：“我釀的蜜都獻(xiàn)給了人們，而你只圖自己的溫飽
是啊，一只工蜂的最長(zhǎng)壽命是6個(gè)月。在這短短的6個(gè)月中，它們不斷地采集花粉、釀造蜂蜜。蜜蜂每釀造一滴蜜，就得采集十萬朵花的花粉，如果要釀造1公斤蜂蜜，差不多要飛45萬公里，整整是11條赤道的長(zhǎng)度啊！
看到這個(gè)令人無法相信的數(shù)據(jù)后，不禁讓我想起了孜孜不倦的張海迪。張海迪的身體雖然有三分之二都毫無感覺，但她在不上學(xué)的情況下，學(xué)習(xí)了多種語言，寫出了許多作品。她的《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落、無望的人，也激起了許多人的斗志。=
此時(shí)，我禁不住掩卷深思：我知道了我為什么要勤奮學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲覀儾粌H今天要充實(shí)自己，明天還要“釀造出最甜美的蜜”獻(xiàn)給人們，令世界變得更加美麗。
讀后感的作文 篇5
《綠》是朱自清先生描寫梅雨潭美景的一篇散文，非常富有詩意，那高超的寫景手法，更是令我為之陶醉……
首先，作者并沒有框定并寫出游覽路線，而是采用移步換景的手法，讓我的心靈自由飛翔，更自然地親近梅雨潭那醉人的綠，也讓人心中的梅雨潭更加廣闊了："走到山邊，便聽見花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，……"作者的動(dòng)作貫穿全文，極其自然；"我們先到梅雨亭"，作者把沿途的美景也順路寫下，更為美文增添了一份自然純真之情，更讓那梅雨潭的綠愈加醉人……
"綠"，也是全文的中心詞，雖若隱若現(xiàn)，卻貫穿全文："仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀"。瞧，作者真如一位畫家，細(xì)心調(diào)配那水墨丹青，勾勒出水面的美。此處是靜態(tài)的美，作者將廣闊的潭水比擬成亭亭玉立的荷葉，雖廣闊無邊卻又飽滿而不單調(diào)，像荷葉般色彩變化萬千，真是"相看兩不厭，之友梅雨潭。"?。∥乙脖蛔髡吖P下的綠陶醉了……
最后，作者的開頭和結(jié)尾極其精妙：結(jié)尾只比開頭多了"不禁"兩字，卻抒發(fā)了作者的無盡感概與神往，更使我也"不禁"被梅雨潭醉人的綠，以及作者高超的文筆"驚詫"了……
啊，那醉人的綠?。?/p>
讀后感的作文 篇6
最近，不知道為何，突然想讀魯迅的書來，關(guān)于小說，關(guān)于散文，是赫然一棒的頓悟，還是回首過往的一時(shí)沖動(dòng)呢？說不清，道不明。反正我是看了，還有種溫故知新的感覺?！吧钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地……”還記得這段就算童年也向往的畫面嗎？
沒錯(cuò)，這是初中時(shí)的一篇課文《少年閏土》——節(jié)選于魯迅先生的《故鄉(xiāng)》。那時(shí)候，我們坐在教室里一邊朗讀，一邊發(fā)揮自己的想象，在腦海里構(gòu)造自己心目中的閏土，想到那一望無際的碧綠的西瓜，嘴角不禁流出口水……教我這篇課文的老師我也還記得，他姓何，總是喜歡一身西裝革履，卻不是嚴(yán)肅得令人畏懼的；眉清目秀，文質(zhì)彬彬，一股子書生氣，而又不像魯迅的私塾先生那樣“之乎者也”，嚴(yán)肅得厲害。他見人總是面帶微笑，你跟他交流總能感受到一種慈祥，就連偶爾生氣時(shí)的擰起眉頭也不覺得恐懼。
當(dāng)時(shí)，老師講解課文還是會(huì)深入其中的主旨和情感的，畢竟要面對(duì)考試，其實(shí)更重要的是，逐步地培養(yǎng)我們的理解能力，如果不講都懂，那還要什么老師呢？所以每當(dāng)何老師講到這里的時(shí)候，同學(xué)們都興味索然，就像剛剛沐浴陽光的花兒霎時(shí)蔫了。好學(xué)生坐在那兒，也是勉強(qiáng)逼著自己認(rèn)真聽講，至少得裝出個(gè)聽懂了的樣子來，免得挨批，可終究是一知半解，懵懵懂懂的，艱澀乏味，枯燥的像一碗白米飯。至于我，這種滋味也一直延續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，有時(shí)買本輔導(dǎo)書作參考，好在何老師點(diǎn)名回答問題時(shí)秀秀自己的悟性，博得老師的表揚(yáng)沾沾自喜。一開始感覺不錯(cuò)，后來漸漸地也煩膩了，心里有種愧疚，甚至覺得羞恥，尤其是被人發(fā)現(xiàn)后，我便有所收斂。
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