下面是范文網(wǎng)小編整理的生命生命的讀后感7篇 生命生命讀后感100字，以供借鑒。
生命生命的讀后感1
課文從飛蛾求生，磚縫中長出瓜苗，傾聽心跳這三件事中展示了生命的意義：
雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限價值。表達(dá)了作者珍愛生命，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
我做事情總喜歡拖拖拉拉，總是把幾分鐘就能做完的事搞到十幾分鐘，或者拖到半個多小時才做完。讓時間白白流失，以至于總是感到時間不夠，做什么事情總喜歡東摸摸西摸摸。一件事總是要分好幾次做完，不能一心一意，像小貓釣魚一樣三心二意的。媽媽每次都說我，可我就是改不過來。但學(xué)了《生命生命》這篇課文后，我不再這樣做了，連一只小飛蛾都知道要逃命，小香瓜子都能沖破堅硬的外殼，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
正如海倫?凱勒所說，把每一天都當(dāng)作最后一天，正如杏林子所說，生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。珍愛寶貴的生命，不要讓我們的.生命不如一只螻螞。我要從現(xiàn)在開始，抓緊每一分每一秒，讓自己的生命綻放異彩，讓我的人生不再虛度。
生命生命的讀后感2
對于“生命”這個字眼，我想是值得我們一生去思考的。生命，可以是在實驗室里工作的科學(xué)家們，因為他們的辛勤勞動，所以，我們才有了照明用的電燈，才有了能保鮮食物的冰箱，才有了生命，還可以是一只每天都在采花釀蜜的小蜜蜂。有了它們，才有了我們現(xiàn)在吃的'蜂蜜，蜂蜜不級可以制作菜肴，還可以用來泡水喝，，聽說，還有美容的作用呢!總之，生命有很多種。下面，讓我們深入地討論一下生命的更深含義吧。
生命，其實也是一種勇氣。因為他有勇氣來到這個世界上，所以，他便有了生命。生命，也不是只有在世界上是個多么引人注目的人才叫生命。只要有所追求，對生活有著不屈向上、堅持不懈的精神的人，那都叫生命。就給大家舉個例子吧。比如，人們一說到清潔工，臉上就會出現(xiàn)一種嘲笑甚至厭惡的神情?？墒窍胂?，如果沒有了清潔工，世界將會變得多么可怕：紙屑、煙頭扔滿地，灰塵滿天飛，到處充滿著難聞的氣味......所以說，只要對這個世界做出了貢獻(xiàn)，就叫“生命”。
這篇作文使我明白了生命的含義，明白了生命是什么。生命其實很難一下子說出來，但身邊的很多事卻讓我們明白了什么是生命，什么是勇氣。
生命生命的讀后感3
我常常想，我們活著是為了什么?生命看起來不這么重要，活著就繼續(xù)活下去，死了就死了，無所謂。
一天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，就好像給我上了生命的一課。我們活著是為了給祖國貢獻(xiàn)，讓祖國更發(fā)達(dá)，養(yǎng)育、培育更強(qiáng)的下一代，讓新的'生命再生，讓人類永遠(yuǎn)活下去，活著還可以享受更好的生活。一只飛蛾，一個豆芽都知道活的時間短暫，雖然時間短暫，但只要有存活的機(jī)會，就不會放棄生存的權(quán)利。一聲聲心跳，那是屬于自己去創(chuàng)造的空間，可以當(dāng)一個流浪漢，也可以當(dāng)一個富翁，那一切是由自己決定的。命運不是安排好的，有可能因為一個時機(jī)你變成了富翁。飛蛾和豆芽如果沒有求生的欲望，就永遠(yuǎn)無法存活，但只要去求生，還有機(jī)會存活下來。每一個人都會有一次好機(jī)會，可就看你去不去做。
《生命生命》讓我知道了動物、植物都想生存，何況一個人呢?
生命生命的讀后感4
《生命，生命》的主要內(nèi)容是：作者從飛蛾掙扎求生、瓜苗在磚縫不屈的生命而頑強(qiáng)生長和用聽診器聽到的心跳聲中，感受到了生命的力量。
凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲也竟然如此，更何況是人呢?
一粒掉進(jìn)磚縫的香瓜子，在作者眼前，卻長出了一棵小瓜苗。在沒有陽光，沒有泥土的一個糟糕的環(huán)境中，頑強(qiáng)地生長，發(fā)芽，雖然只活了幾天，但它為生態(tài)而奮斗的精神讓我贊嘆不已。
一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地珍惜生命，才會讓人生更意義。
雖然人只能活到九十歲左右，但是，人在這短短的'幾十年內(nèi)，卻可以為社會創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，我決定，一定不讓生命白白流失，讓生命能活的更加有價值。
生命生命的讀后感5
前幾天，我們學(xué)了一篇課文，課文的題目為《生命生命》，它使我們很受教育，也讓我們知道了生命的意義在于什么，還讓我們懂得我們應(yīng)該如何在那些寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。
這篇課文主要講了三件事。第一件事是“飛蛾求生”寫出了一只飛蛾在被我捉住的時候奮力撲打翅膀，并努力地想要“逃脫”，得到第二次生命的事情；而第二件事“磚縫中的瓜苗”寫的是一粒掉進(jìn)磚縫里的瓜子，在沒有陽光，沒有人照看的情況下，生出一段小瓜苗來；最后一件事是“靜聽心跳”，作者在一次靜聽自己的心跳的同時，感到自己的心跳是那么的'有規(guī)律，生命是如此有限，自己完全掌握著自己的生命。作者杏林子（劉俠）就是這么做的。他珍惜生命，爭取每分每秒都不讓它白白流失，讓每天都活得光彩有力，所以，他寫的這篇文章也有很深的教育意義。
整篇課文告訴我們：人的生命是極為有限的，我們要好好把握。像飛蛾一樣珍惜生命，熱愛生命。像瓜苗一樣活得茁壯；活得精彩，像自己的心跳一樣活得有規(guī)律，活得更加努力！
生命生命的讀后感6
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章，我感受很深。
這篇文章主要寫了雖然生命很短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。從中，我明白了一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力的'道理。
當(dāng)我讀到“但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我的手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明”這一句時，我仿佛看到小飛蛾面臨嚴(yán)重威脅時的奮力抗?fàn)?，不論多困難都要逃出去，逃回自己的家園，回到親人的身邊。小小的飛蛾都那么珍惜生命，何況我們?nèi)四兀?/p>
我又讀到“我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)”這一句時，我想到自己常常因看電視把時間浪費了；因為拖拉，五分鐘就能做好的作業(yè)，要十五分鐘才能做完，這不是在糟蹋生命嗎？上課有時分心，沒有珍惜每一分，每一秒。這不是在浪費生命嗎？我羞愧極了。
學(xué)了這篇文章，我明白了，生命是短暫的，我決心好好珍惜生命，珍惜時間，絕不讓時間白白流失。
生命生命的讀后感7
今天，老師上了[生命生命]這一課文，讀了本篇課文，使我深受啟發(fā)。
這篇課文講了：夜晚，我在寫稿子，一只飛蛾在我頭上飛來飛去，騷擾著我，我把他捉住了，飛蛾明知自己逃不掉，可還是鼓動雙翅，掙扎著，我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子，過了幾天竟然長出了一個小瓜苗，多么強(qiáng)的生命力，即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲的心跳，使我知道了這就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的'糟蹋它，我必須對自己負(fù)責(zé)。
生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！我們作為一個小學(xué)生，作為一個五官健全的人，更應(yīng)該珍惜時光，把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們難免會遇到種種困難，比如，班干部落選，考試成績不理想、比賽失敗等等，這些和杏林子、海倫。凱勒她們所遭遇的困難，我們的困難算什么！所以，我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度，去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣，我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。
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