下面是范文網(wǎng)小編分享的《草房子》讀后感9篇 草房子讀后感500字，以供借鑒。
《草房子》讀后感1
前幾天整理書(shū)柜時(shí)，翻出了中學(xué)時(shí)候的筆記本，用一下午翻完了?？吹嚼锩嬗袔灼?dāng)時(shí)手寫(xiě)的讀后感，很感動(dòng)。沒(méi)想到那時(shí)候字寫(xiě)的還可以，文筆也可以。相較之下，好像以后的日子里我的寫(xiě)作功力反而沒(méi)怎么長(zhǎng)進(jìn)，字寫(xiě)的更是難看了。
初中時(shí)候我確實(shí)是個(gè)名副其實(shí)的文學(xué)愛(ài)好者，那是我閱讀量最大的一段時(shí)間，各類(lèi)名著小說(shuō)基本也都是那時(shí)候讀的，而且中學(xué)時(shí)很流行寫(xiě)某某讀后感，老師也經(jīng)常布置類(lèi)似的作文題目。只是今天再看到還是很感慨：中學(xué)學(xué)業(yè)那么繁忙，我盡然可以在如饑似渴的讀完一本又一本厚厚的小說(shuō)之后還認(rèn)真的寫(xiě)下一篇篇的讀后感。雖然大學(xué)和工作以后的日子也讀了不少書(shū)，但似乎都沒(méi)有像我初中時(shí)代那樣用功較真過(guò)了。
在將這篇稿子謄寫(xiě)成電子檔時(shí)，除了里面很明顯的錯(cuò)誤順手改了一下，其它基本保持了原文。
《草房子》讀后感2
什么是兒童?他們有一顆童心，在他們自己向往中的世界里自由自在。他們有著那個(gè)時(shí)代應(yīng)有的童真、童夢(mèng)、童趣，幻想的一切就是他們自己“應(yīng)有的”的世界。而《草房子》，就將“兒童”二字寫(xiě)出了感染力，寫(xiě)出了震撼力。
在那個(gè)時(shí)代，吃不飽穿不暖的孩子比比皆是，富裕人家畢竟也只是少數(shù)。所以，那個(gè)時(shí)代的孩子有著他們獨(dú)有的童心。那時(shí)候的孩子就是孩子，純粹的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地徜徉在他們認(rèn)為美好的世界里;就算生活中有種種不如意，也壓不倒那顆稚嫩的童心。
他們?cè)诨êＶ嗅溽?，在濃郁的花香中，仰望藍(lán)天;他們?cè)谛『舆呁嫠?，在歡聲笑語(yǔ)中譜寫(xiě)著一曲曲童年的樂(lè)章;他們?cè)诓莘孔又谐砷L(zhǎng)，在朗朗的讀書(shū)聲中展望新的明天。那個(gè)時(shí)代的兒童，就連看看藍(lán)天，聽(tīng)聽(tīng)故事都是一種樂(lè)趣……這才是真正的兒童!
再想想現(xiàn)在的我們，不禁深感慚愧：我們有電視看，有游戲玩，還叫著嚷著不滿(mǎn)意;他們就只有一套單衣、一套棉衣，而我們，有著各式各樣的衣服還嫌這嫌那;他們夏天熱得只能鉆進(jìn)小河里避暑，而我們打著空調(diào)、扇著電風(fēng)扇還直叫受不了。盡管如此，他們還是對(duì)父母無(wú)比孝順，甚至頂著漫天大雪去河邊敲開(kāi)幾尺寒冰，只為找藥材為父母治病。反觀我們，有那么好的學(xué)校還嫌作業(yè)多，在父母面前，還常常大吵大鬧?！恫莘孔印防铮芏嗪⒆痈緵](méi)有這樣的機(jī)會(huì)，想想嚴(yán)寒中桑桑和細(xì)馬為了給大人治病刨冰挖柳須的情景，我們都覺(jué)得汗顏。
現(xiàn)在的一些孩子，童真沒(méi)了，取而代之的是煩躁;童夢(mèng)沒(méi)了，取而代之的是欲望;童趣沒(méi)了，取而代之的是抱怨。現(xiàn)在是和平年代，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)、力爭(zhēng)上游，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
《草房子》讀后感3
今天，我讀《草房子》一書(shū)，受到很大的啟發(fā)。
這本書(shū)講名叫桑桑的小在六年級(jí)的。書(shū)里面的章都主要介紹人物在他（她）身上的。章里也有配角。都在演著個(gè)動(dòng)人的故事。人都高尚的品質(zhì)。六年級(jí)結(jié)束的，桑桑以?xún)?yōu)異的考上了中學(xué)，桑桑以?xún)?yōu)異的考上了中學(xué)，桑桑的父親桑喬（是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，也桑桑學(xué)校長(zhǎng)）被派到外地當(dāng)校長(zhǎng)，桑喬桑桑一家要去另陌生的地方。
這本書(shū)你看見(jiàn)又看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。在故事中，我懂為別人付出是會(huì)受大家的尊重的，幫助別人別人喜歡你的道理。桑桑也高尚的品質(zhì)：樂(lè)于、有同情心。人平凡，但都高尚的品質(zhì)。少年桑桑親眼目睹了這又的動(dòng)人的故事。這六年，是桑桑啟蒙教育的六年。我，平時(shí)的生活中，就有：老師、父母、同學(xué)、陌生人。在身上也著個(gè)動(dòng)人的故事。
應(yīng)該留心觀察身邊的人，向?qū)W習(xí)，做品質(zhì)高尚。
《草房子》讀后感4
這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但讀起《草房子》這本書(shū)，卻感到那么親切。
故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開(kāi)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊笑。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪(fǎng)名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于，桑桑的爸爸訪(fǎng)到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。
我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一個(gè)兩半米來(lái)深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進(jìn)門(mén)時(shí)，實(shí)施我的惡作劇。而且在班級(jí)里總是欺負(fù)同學(xué)，今天不是把這個(gè)打出鼻血了，就是明天那個(gè)頭上起了個(gè)包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯(cuò)誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個(gè)不好的影響，還養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。
故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂(yōu)，有笑有淚，我不是也有同感嗎？
《草房子》讀后感5
《草房子》的文筆極其優(yōu)美，寫(xiě)了作者已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們現(xiàn)在的時(shí)代難以經(jīng)歷，但我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然?？磿?shū)的時(shí)候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗柜改成了鴿子的“高級(jí)別墅”，把蚊帳做成漁網(wǎng)一起捕魚(yú)……和他一起淘氣；當(dāng)他生病并被診斷為絕癥的時(shí)候，我也幾乎要絕望了，終于在名醫(yī)的治療下，桑桑痊愈了，我流下了高興地淚水。我們一起經(jīng)歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，?jiàn)證殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守……在這所其實(shí)并不大的草房子里，每一個(gè)故事地上演，都動(dòng)人心魄，每一段經(jīng)歷都催人淚下。
書(shū)中的人物的描寫(xiě)非常有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。在“細(xì)馬”的身上，我們體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的生活中，我們體驗(yàn)到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個(gè)年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。也請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著怎樣的感悟吧。
《草房子》讀后感6
在我心中禿鶴是一個(gè)外形奇怪卻善良可愛(ài)，為人和善的小學(xué)生。
禿鶴小時(shí)候長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子上支撐起一顆光溜溜的腦袋，同學(xué)們都喜歡摸他的頭。隨著年齡的增長(zhǎng)，禿鶴的自尊心越來(lái)越強(qiáng)，不讓別人叫他的外號(hào)，更不允許別人摸他的頭。他的同學(xué)桑桑是一個(gè)極其頑皮以炫耀自己，博得大家關(guān)注的男生。他經(jīng)常捉弄禿鶴。匯操時(shí)由于禿鶴外形特殊，老師不愿讓他參加，他用自己特有的方式報(bào)復(fù)了別人的輕慢與侮辱。從此他受到了眾人的冷落。終于在一次文藝會(huì)演中找到了適合自己的`角色，并且努力練習(xí)將人物演得活靈活現(xiàn)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
在我心中禿鶴是一個(gè)外表特殊的男孩，當(dāng)自尊心受到傷害時(shí)他也曾感到過(guò)無(wú)助和孤獨(dú)，但是他通過(guò)自信向大家證明了自己。
《草房子》讀后感7
同學(xué)們，寒假里我讀了《草房子》這本子，它是作家曹文軒的作品，十分好看。里面講述了油麻地小學(xué)的孩子們：桑桑、禿鶴、細(xì)馬、紙?jiān)?、杜小康·····之間發(fā)生的故事。
學(xué)校的教室都是用草和水泥蓋的，所以夏天屋里涼涼的，冬天屋里暖暖的。在《紅門(mén)》這個(gè)故事中杜小康家里破產(chǎn)了，沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)，整天在家里玩還說(shuō)：“不上學(xué)真好呀！”之后時(shí)間長(zhǎng)了，他反而覺(jué)得整天玩沒(méi)意思，又十分想讀書(shū)。于是杜小康和爸爸媽媽一齊努力掙錢(qián)才得已上學(xué)。這件事告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻讀書(shū)的好時(shí)機(jī)。桑桑是校長(zhǎng)的兒子，他最喜歡的女教師是溫幼菊，他最喜歡的男教師是蔣一輪。同時(shí)他也是個(gè)頑皮的孩子，有一次桑桑把爸爸年少時(shí)獎(jiǎng)到的書(shū)本拿出來(lái)亂寫(xiě)，之后被爸爸發(fā)現(xiàn)了，就把他打了一頓。
桑桑之后得了絕癥只能活半年了，正在大家無(wú)可奈何的時(shí)候，紙?jiān)虑Ю锾鎏龅卣?qǐng)來(lái)了老中醫(yī)，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了桑桑的病治好了，這使我懂得了什么是真正的友誼。
《草房子》讀后感8
《草房子》這一本書(shū)講述了主人公桑桑的故事。桑桑是油麻地的孩子。油麻地發(fā)生的大大小小的事情，他都經(jīng)歷過(guò)。他的那段小學(xué)時(shí)光，幾乎都是在油麻地度過(guò)的。有悲傷，有快樂(lè)，也有痛苦。最后那段死里逃生的故事，尤其使我感動(dòng)。期間桑桑認(rèn)識(shí)了許多好朋友，接近中考時(shí)得了一種病，很多人都醫(yī)不好，主人公認(rèn)為自己要去另一個(gè)世界了，十分絕望，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，桑桑的病終于被一個(gè)老人治好了。脖子上什么也沒(méi)有了，又變得健健康康的了。
我特別喜歡桑桑，因?yàn)樯ＩＴ敢鉃槿俗鋈魏我患?，幫?xì)馬看羊端上一碗水送給一個(gè)饑渴的過(guò)路人，他甚至愿意喂羊，喂牛，喂鴿子，喂麻雀，做任何一件事。我最喜歡這句話(huà)，因?yàn)樗嬖V了我時(shí)間有限，要用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
讀了這本書(shū)之后我明白了作者想告訴讀者，時(shí)間有限，要珍惜童年。我也決定要珍惜時(shí)間，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩，上課好好把握時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，要用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
《草房子》讀后感9
當(dāng)合上《草房子》的時(shí)候，我的心被深深地震撼了。
這本書(shū)寫(xiě)出了主人公桑桑的六年小學(xué)生活，形象地描寫(xiě)了桑桑身邊的許多人，寫(xiě)出了許多尋常而又令人感動(dòng)的故事。這本書(shū)總體來(lái)說(shuō)有一個(gè)字——美。運(yùn)用了許多風(fēng)景描寫(xiě)和擬人，比喻等寫(xiě)作手法。整本書(shū)通俗易懂，語(yǔ)言通順，卻又有些意味深長(zhǎng)，人物形象栩栩如生，讓我熱淚盈眶。這書(shū)中的美是無(wú)形的，無(wú)形的美埋藏在看似普通的語(yǔ)句中，使整本書(shū)都增加了美感，讓讀者更加喜歡。
這本書(shū)是小學(xué)生小學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照，使讀者看到一種無(wú)形的美。
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