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《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10篇(精彩極了和糟糕透了的閱讀感悟)

時(shí)間:2023-10-18 11:29:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編分享的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10篇(精彩極了和糟糕透了的閱讀感悟),供大家閱讀。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10篇(精彩極了和糟糕透了的閱讀感悟)

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感1

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我的心理久久不能平靜。

  文章主要講了作者童年時(shí),父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià),這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大的影響,以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。

  記得有一次期末考試,我的考了個(gè)全班級(jí)第一名。我興高采烈在回到家,急忙告訴母親這個(gè)好消息,母親大吃一驚,抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是,我自豪地把卷子拿到爸爸跟前,得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):“爸,你看,我考了個(gè)全班第一名!”爸爸看了一會(huì)卷子,又抬頭看了看我,說(shuō):“我還以為你考得有多好,你看,就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò),你還在那兒高興,真沒(méi)出息!”我被爸爸的話驚呆了,明明考得這么好,還說(shuō)我沒(méi)出息,爸爸也真是太不近人情了!直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我才明白父親是對(duì)的,他不是要存心責(zé)備我,而是希望我不要驕傲,繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪。

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》后,我知道了母親的愛(ài)像是蜜罐中的蜂蜜,甜甜的,告訴我在失敗時(shí)不要失去信心;父親的愛(ài)是藥罐中的藥??嗫嗟?,告訴我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會(huì)在這兩種形式不同,目標(biāo)一致的愛(ài)中健康茁壯成長(zhǎng)的。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感2

  讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章后,我知道了愛(ài)是可以有不同的表達(dá)方式的。文章中的父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的,而母親的愛(ài)則是慈祥的。巴迪在這兩種截然不同的斷言下努力的向前駛?cè)ァ?/p>

  文章主要講述的是巴迪在七八歲的時(shí)候,寫了第一首詩(shī),母親的評(píng)價(jià)是"精彩極了"而父親的評(píng)價(jià)是"糟糕透了"后來(lái)巴迪又寫了許多作品,母親總是以鼓勵(lì)方式去贊揚(yáng)他,父親以嚴(yán)厲的方式去警告、提醒他。使得作者在愛(ài)的鼓舞下,努力的向前駛?cè)ァ?/p>

  我也有過(guò)類似的經(jīng)歷。有一次我在一次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),拿回家后給媽 媽看了后,她滿臉喜悅,高興的說(shuō):"考的不錯(cuò),有進(jìn)步。出錯(cuò)的地方下次注意就行了。"太好了,我一蹦三尺高。期待著爸爸能夠快點(diǎn)回來(lái),也表?yè)P(yáng)我一番。沒(méi)想到爸爸回來(lái)后看到這份試卷皺了皺眉頭,說(shuō):"為什么我看到了這么多不該錯(cuò)的題!說(shuō)了多少次,做題不要粗心,還不長(zhǎng)記性!"我的淚水頓時(shí)啪,啪的流了下來(lái)。我不明白,父親為什么會(huì)這么嚴(yán)厲?

  后來(lái),我終于明白了:一個(gè)人,應(yīng)該說(shuō)是生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的鼓勵(lì)、贊揚(yáng),以及父親的警告、提醒。這是讓我們健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,所以,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中才不會(huì)自卑,在愛(ài)的鼓舞下不斷前行。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感3

  讀了“《精彩極了”、“糟糕透了》”這篇文章后,我感慨萬(wàn)分。

  文中講述了作者小時(shí)候?qū)懙牡谝皇自?shī),卻得到兩種截然不同的評(píng)價(jià):一種是“精彩極了”——母親慈祥的愛(ài)、鼓勵(lì)的愛(ài)。另一種是“糟糕透了”——父親嚴(yán)厲的愛(ài)、嚴(yán)格要求的愛(ài)。作者就像一艘小船,在這兩種愛(ài)的鼓舞下努力向前駛?cè)ァ?/p>

  我為作者有這樣的父母而感到十分羨慕:有了母親鼓勵(lì)的愛(ài),作者才有了靈感和創(chuàng)作的源泉,使他一直堅(jiān)持寫作。同時(shí)父親嚴(yán)厲的愛(ài)在時(shí)時(shí)警告和提醒他:“小心、注意、總結(jié)、提高?!笔顾膶懽魉讲粩嗵岣?,終于成了一名出色的外的作家。

  而我的父母對(duì)我的教育卻有所不同,他們教育我的時(shí)候都是觀點(diǎn)一致,態(tài)度鮮明。如果我取得了一點(diǎn)成績(jī)、一絲進(jìn)步,他們都會(huì)異口同聲的表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我,盡管他們也不忘提醒一句:“不要驕傲?!笨稍谖腋吲d、得意的心海里這句小小的提醒禁不起一絲波紋。最糟糕的是:如果我的成績(jī)下降了或考試出現(xiàn)了失誤,他們便會(huì)一古腦兒地批評(píng)我、指責(zé)我,使我這艘小船在狂風(fēng)暴雨中幾乎迷失了方向。其實(shí)這時(shí)我是多么需要寬容和鼓勵(lì)啊,不過(guò)我知道他們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的,那就是愛(ài)。我理解他們的心情,只希望我能不斷進(jìn)步,收獲到更多鼓勵(lì)的愛(ài)。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感4

  今天,我認(rèn)真地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,感觸很深。

  這篇課文講的是巴迪七八歲時(shí)寫了一首詩(shī),母親贊揚(yáng)巴迪的這首詩(shī)“精彩極了”!可父親卻說(shuō)“糟糕透了”!剛開(kāi)始,巴迪不理解父親為什么批評(píng)他。長(zhǎng)大以后,巴迪才明白:“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,巴迪努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  一個(gè)人,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量、鼓勵(lì)、贊揚(yáng),那是獲得成功的靈感和源泉,同時(shí),也都需要來(lái)自父親的嚴(yán)格的愛(ài),他是讓自己健康成長(zhǎng)的航標(biāo)燈。

  我有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他對(duì)我的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次,數(shù)學(xué)考試,分?jǐn)?shù)下來(lái)了,我是第二名,分?jǐn)?shù)九十六分,離第一名吳相嵐的分?jǐn)?shù)相差四分。我想:雖然我不是第一名,離第一名相差四分,但是好歹也是個(gè)第二名啊,爸爸應(yīng)該不會(huì)批評(píng)吧。沒(méi)想到,回到家,爸爸看了一下試卷,問(wèn)了一下情況,出乎意料,劈頭蓋臉地批評(píng)了我一頓:“人家吳相嵐考了滿分,你卻考個(gè)九十六,而且你還全都會(huì)寫,就是因?yàn)榇中摹卑职值呐u(píng)使我沒(méi)有自滿,下定決心超過(guò)吳相嵐。剛開(kāi)始,我不明白爸爸為什么這么嚴(yán)厲,后來(lái)學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我終于明白爸爸原來(lái)是很愛(ài)我的。

  學(xué)完這篇課文,我覺(jué)得父母的愛(ài)是最偉大的。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感5

  一看題目,我便被他深深吸引,兩個(gè)極端的詞語(yǔ),會(huì)構(gòu)成一個(gè)怎樣的故事呢?于是,我?guī)е苫蟮男那?,讀完了這篇文章:《精彩極了”和“糟糕透了》

  這篇文章主要講的:巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。母親看了以后,興奮得眼睛發(fā)亮,稱贊這首詩(shī)“精彩極了”;而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái),這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn),不驕傲,不自卑,最后終于成為一名作家。

  讀了這篇文章,我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子,因?yàn)?,他既有一個(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì),使他增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心;有了父親的嚴(yán)厲,使他不被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦,于是,不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說(shuō)明:一個(gè)人,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),又需要受到批評(píng)、指教,才能不斷地提高自己。設(shè)想一下,如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩(shī)“精彩極了”,或是一起評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”,那巴迪后來(lái)怎能寫出大好的作品而成為作家呢?

  生活中,我們不能被鼓勵(lì)沖昏頭腦,也不能對(duì)批評(píng)過(guò)于自卑。正如作者所說(shuō):“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船,使他不因“精彩極了”而擱淺,也不因“糟糕透了”而顛覆?!?/p>

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感6

  前幾天,我們讀了一篇題為《“精彩極了”“和糟糕透了”》的文章。文章講,作者在8歲時(shí)寫了一首詩(shī),得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評(píng)價(jià)。后來(lái),作者在母親的鼓勵(lì)和父親的嚴(yán)格要求下,成為了一名著名的作家。

  讀了這篇文章,我明白了愛(ài)有兩種方式:一種愛(ài)像慈母,總是以鼓勵(lì)為你樹(shù)立信心,促你前進(jìn);另一種愛(ài)像嚴(yán)父,總是以提醒的方式告訴你還有不足,仍需提高。

  記得三年級(jí)時(shí),我參加了畫畫班。由于我的基礎(chǔ)不好,畫的不很好。媽媽總是鼓勵(lì)我,哪怕有一點(diǎn)兒進(jìn)步,她也會(huì)很開(kāi)心地說(shuō):”不錯(cuò),有進(jìn)步,繼續(xù)加油。記住,只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步,就是一次小小的成功!”而爸爸卻說(shuō):“這只是一次小進(jìn)步,不算什么,你應(yīng)該有更大的進(jìn)步?!?/p>

  在爸爸的嚴(yán)格要求下,在媽媽的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下,我參加了美術(shù)比賽,獲得了三等獎(jiǎng)。媽媽說(shuō):“你真棒,爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī)?!卑职謪s說(shuō):“才三等獎(jiǎng),你應(yīng)該拿一等獎(jiǎng)!”

  我明白:爸爸媽媽其實(shí)都想讓我有一個(gè)好成績(jī),只是表達(dá)的方式不同,這就是父母愛(ài)孩子的不同方式吧。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感7

  本文通過(guò)母親的父親對(duì)巴迪所寫的詩(shī)的不同評(píng)價(jià),說(shuō)明一個(gè)人的成長(zhǎng)既需要正面的鼓勵(lì),也需要反面的激勵(lì)。只有正確對(duì)待這些,才能取得更大的進(jìn)步。我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試,我考了97分,心里很高興,迫不及待的回家。到了家門口,沒(méi)找到鑰匙,只好等母親回來(lái)了。不一會(huì),母親拎著菜回來(lái)了。進(jìn)了門,我把我靠了97分的好消息告訴了母親,母親高興的擁抱我,說(shuō):“我的乖女兒,你太棒了,從這份試卷中,我看到了你的努力。我為你驕傲!”

  雖然這有些夸張,但心里非常高興。這是只聽(tīng)外面有人來(lái)了,我以為是父親,可一看不是父親,就又回到房間里。就這樣,我熬過(guò)了1個(gè)小時(shí),終于,父親會(huì)來(lái)了。我給父親了看我的成績(jī),心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語(yǔ),想母親一樣的擁抱。沒(méi)想到的是,父親連笑都沒(méi)笑,嚴(yán)厲的說(shuō):“找到錯(cuò)的原因了嗎?考的不是好成績(jī),這樣簡(jiǎn)單的試卷你應(yīng)該考滿分才對(duì)!看你驕傲的!”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我,沒(méi)想到他會(huì)這樣說(shuō)!心中的喜悅蕩然無(wú)存,留下的只有失落。

  我知道,父親媽媽是愛(ài)我的,父親是在告訴我,不要對(duì)自己太放松,沒(méi)有最好的,不要以為自己很了不起了;而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我,我即使沒(méi)有靠好,母親會(huì)說(shuō):“不要?dú)怵H,沒(méi)有失敗又何來(lái)成功!”我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛(ài)下,一直走下去,相信我會(huì)成功!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感8

  前幾天,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,使我深受教育。

  這篇文章主要講了巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。母親看了以后,高興地稱贊這首詩(shī)是“精彩極了”;而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評(píng)這首詩(shī)是“糟糕透了”。多年來(lái)這兩種聲音一直交織在巴迪的耳邊,像兩堵墻一樣,把巴迪夾在中間,使巴迪不驕傲,不自卑,始終沿著正確的方向前進(jìn),最后成為一名作家。

  讀完這篇文章以后,我首先感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子。這不僅是因?yàn)樗扔幸粋€(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。更主要的是他有了母親的鼓勵(lì),不驕傲:有了父親的嚴(yán)厲,不自卑。于是,他不斷地寫作,不斷地進(jìn)步,終于寫出一篇篇優(yōu)秀作品。

  巴迪的成功說(shuō)明:一個(gè)人,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。又需要批評(píng)、指教,才能不斷提高自己。設(shè)想一下,如果巴迪的父母經(jīng)常稱贊他的詩(shī)“精彩極了”,或評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”,那巴迪必定走向一個(gè)極端,也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子的方法是正確的,明智的。

  在當(dāng)今的社會(huì)里,我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長(zhǎng)教育孩子呢?

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感9

  前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩(shī),得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評(píng)價(jià)。后來(lái)作者終于在母親的無(wú)限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下,成為了一位著名的作家。

  讀過(guò)了這篇文章,我明白了這就是愛(ài)的兩種方式:一種愛(ài)像慈母般無(wú)時(shí)不刻鼓勵(lì)你,為你樹(shù)立信心,促你前行。另一愛(ài)像嚴(yán)父,總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你,還有不足,仍需提高。

  記得剛一年級(jí)的時(shí)候,我有幸參加了作文班,由于我的基礎(chǔ)不算好,寫得不怎樣,這時(shí),媽媽總是鼓勵(lì)我,哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步,她也會(huì)很開(kāi)心地說(shuō):“真棒,有進(jìn)步!繼續(xù)加油。記住,只要有一點(diǎn)兒突破,就是一次小小的成功。”而與此同時(shí),爸爸卻常常警示我說(shuō):“這只不過(guò)一點(diǎn)小小的成績(jī),不算什么,你應(yīng)該取得更好的成績(jī),更大的進(jìn)步?!?/p>

  在爸爸的嚴(yán)格要求,媽媽的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下,終于在第一次參加比賽時(shí),獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬(wàn)分高興地說(shuō):“太好了,相信你還有更出色的成績(jī)的。”爸爸呢,則沉著臉嚴(yán)肅地說(shuō):“沒(méi)什么值得驕傲的二等獎(jiǎng),你知道在你前面還有多少人嗎?”,到了第二年,第三年,我果然捧回了一等獎(jiǎng)。

  是啊,我終于明白,爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績(jī)嗎,只是表達(dá)的方法有所不同罷了,鼓勵(lì)也好,警示也好,是愛(ài)都精彩!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感10

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,讓我明白了父母的鼓勵(lì)和批評(píng)都是對(duì)自己的愛(ài)。

  課文主要寫了作者童年時(shí)寫的一首詩(shī),母親看后說(shuō)“精彩極了”,可父親卻說(shuō)”糟糕透了”。因?yàn)槟赣H知道孩子須要鼓勵(lì),而父親卻認(rèn)為孩子光有鼓勵(lì)是不夠的,這兩種相反的評(píng)價(jià)都對(duì)作者產(chǎn)生了巨大的影響,從此以后作者充滿了信心,寫了一篇篇小說(shuō)、劇本,成為了一名了不起的作家。

  我的父母也和作者的父母一樣。記得有一次,我考了99。3分,欣喜若狂,一回到家,就把考卷拿給爸爸看,爸爸一看說(shuō):“孩子,你真棒!星期天我給你買好吃的?!卑职职盐铱涞脮烆^轉(zhuǎn)向,我心里美滋滋的,心想:“連爸爸都這么夸我,何況是媽媽呢!”晚上,媽媽回來(lái)了,我連忙把考卷遞給媽媽,心想媽媽一定會(huì)夸我的,哪知媽媽卻對(duì)我說(shuō):“孩子,不要驕傲,我們要做一個(gè)得滿分的人?!币痪湓?,說(shuō)得我啞口無(wú)言。當(dāng)時(shí),我真不知道媽媽是怎么想的,我甚至有點(diǎn)恨她。

  以前,我只喜歡鼓勵(lì),不喜歡批評(píng),自從讀了“精彩極了和糟糕透了”這篇課文后,才懂得了爸爸的鼓勵(lì)和媽媽的批評(píng)都是對(duì)自己的愛(ài),我將在愛(ài)的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

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