下面是范文網(wǎng)小編分享的《愛的教育》讀后感5篇(愛的教育讀后感50字)，供大家參閱。
《愛的教育》讀后感1
亞米契斯我想大家都很熟悉，他是著名的意大利作家，寫過許多著名的書，《愛的教育》就是其中一本。這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書是用日記的手法借用了一個小學三年級學生安利柯的口吻寫的。形容了一個充滿愛心，充滿熱情同情心的世界。主角安利柯，他觀察著身邊的每一件小事，包括他周圍的每一個人，也都充滿了愛心。表達了作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。
看完這本書之后，我對安利柯深有感觸，一個年僅十二歲的男孩用他的心去愛，去看，去體會身邊的一切事情。這樣一個男孩他有一顆春節(jié)高尚的心。而我呢?我和他是一樣生活，一樣的家庭，但我卻沒有去認真的去想過。在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也不看，就走遠了。而安利柯，他卻愿意獻出一片愛心，這是我不如他的地方……
還有，在這本書里，安利柯的同學們也有一顆善良的心。雖然他們各有自己不同的家庭背景。比如普羅克，他不懈的努力學習，終于感化了他那不務正業(yè)的父親。作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多的強調體貼，博愛與責任心，深深的打動了我。
這本書中還有幾篇是我特喜歡的。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕涍^告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他，使他不會因為殘廢而難過。但是那四個頑皮的同學竟拿他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物。他們欺負侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。人類不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么，帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，然而，文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。
讀了《愛的教育》，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易讓人忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到，甚至對自己的父母不尊重。
讀了《愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、怎樣生活，怎樣去愛。在感動之余，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，我們每天都會對新東西有所感悟，并在學習中懂事，在愛中長大，在父母的傘下成長。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
用愛編織成的教育讓我學會了不少，長大了不少；其中，最讓我感動的還要屬《愛國少年》，這篇文章講的是一位少年，他父親是貧農，可老天并不放過對他的“考驗”，“絕癥”襲擊了這位少年的父親，但為了生存，這為父親忍痛割愛，將自己的兒子賣給了馬戲團當小丑。這為少年很懂事，為了救活他父親被強迫拉走了。在那，這位少年受盡了非人的折磨，忍受了巨大的恥辱。終于有一天，他逃離了這“人間地獄”，搭上了一艘輪船回家去。可是，他身無分文，三天沒有進食，天天躲在角落里不敢見世人。但是，他這一舉動卻引起了幾個西班牙人的注意，他們知道了這位少年的身世，很是同情。很快的，這件事傳開來了，船上的乘客紛紛捐出了愛心，頓時，感恩之情涌上了這位少年的心頭。到了晚上，少年無意間聽到了這幾位“好心人”的談話，聽到了他們在侮辱自己的祖國，剛才的感激之情消失的無影無蹤，憤怒沖進了七經八脈傳遍了全身；他將手中的銅板用力砸向那幾個“好心人”，在這幾個大人面前，他毫不畏懼，像要把滿腔的熱血迸發(fā)似的。
這位少年真是人窮志不窮啊！他寧愿自己餓死也不愿意收幾個侮辱自己祖國人的錢，還勇敢的敢于奮斗，盡管自己孤單力薄，但他毫不退縮。其實，他可以假裝沒聽見，可他沒這么做，這種任重而道遠的精神是如此偉大呀。我們中華民族這樣的例子也是舉不勝舉的，我們崇敬的英雄少年王二小“犧牲小我，完成大我”的精神名流千史。我們做為炎黃子孫更應該有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任，將我們的中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們的愛國熱情洋溢全世界。
《愛的教育》中，把愛比做很多東西，我想“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考──愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》讀后感3
晚上8：30分，我準備入睡，孩子把湯小團的書熱情的推薦給我，我隨意的翻了翻。于我們這樣的年齡來講，讀湯小團這樣的兒童讀物顯然讀不進去。在我的童年時期課外讀物少之又少，印象中有《西游記》、《水滸》連環(huán)畫可看外，在我小學三年級的時候我就只有跟隨姐姐看她的課外讀物《簡愛》成人版、《青春之歌》及爸爸的成人書籍《警世名言》、《醒世恒言》等。所以，兒童讀物對于我來說，是一個比較陌生的概念?？吹脚赃叺摹稅鄣慕逃罚从趯κ澜缑霸谝粋€多世紀里在世界文學史上都暢銷不衰的書籍的好奇，我拿過此書和孩子一起閱讀起來。
當我們閱讀到第三個小故事的時候，這本書就深深的吸引了我，當然，吸引我的不再是它是世界名著的文學價值的頭銜，而是里面每一個小故事的表達方式及細膩情感的文字敘述。一直讀下去，漸無睡意。整本書由 00多個小故事組成，作者把師生之愛，父子之愛，同學之愛及對祖國的愛都寫得深入肺腑，讓人感懷。
《愛的教育》是一本凈化靈魂、提升個人修養(yǎng)的好書。有它陪伴孩子們一代一代的成長下去，它的愛也將一直在這個世界延續(xù)……我想管仲先生的“十年樹木，百年樹人”的思想也莫過如此了。而《愛的教育》用 00多個小故事以日記式的手法，用有血有肉有情感的文字為我們詮釋了這個世界愛的美好，洗滌了每個人心中的污濁之氣，弘揚了正能量的精神。
每個故事展示的都是心靈美的舞蹈，都讓人感動。最觸動我心靈的是《20美金的價值》這個小故事。之所以觸動我的心靈，源自在今天這個快節(jié)奏的生活里，每個個體及大小家庭的團體都在忙碌著，思維高速運轉著，精神緊張著，前進的步伐快著，很多家長都似乎早已經忘記陪伴的重要性，包括我。此刻，我沉思著……
思緒帶著我回到我的童年。我的童年是幸福而愉快的，那時候天是藍的，云是潔白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不過如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悅的歡跑著，小鳥在不同的樹上來回飛跳著，我沒事就和伙伴們一起與天上的白云賽跑著……反觀今天的孩子們，看起來，他們（她們）生活在一個最好的時代，享受著這個社會最好的物質福利，父母給予的最好條件的愛?？勺詈脳l件的愛并不是最好的愛。《愛的教育—20美金的價值》告訴我，最好的愛是陪伴。
感謝老師布置了親子共讀這個課外作業(yè)，讓家長有更多的時間和孩子在一起交流情感。通過共讀，與孩子共同學習，一同成長，既創(chuàng)造了和諧的親子關系空間，又讓孩子體會到了讀書的樂趣；通過共讀，為孩子提供了良好的家庭讀書氛圍，潛移默化的培養(yǎng)了孩子閱讀的習慣；通過共讀，感受到了更多的親情，也讓我增長了更多的知識；最重要的是對孩子有了更多時間的陪伴。
夜，漸深。愛是什么？我在想：“用我們中國的文字詮釋“愛”，愛是用心組成的陪伴；愛是信仰，是付出，是無條件；愛是最柔的風，最強的力量；愛是暖，是人間的四月天……”
《愛的教育》讀后感4
一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面。
文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情，讓人備受感動。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行為”中講到的是，安利柯上課時，看見四個同學正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。那幾個戲弄他的同學越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來。這時克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去，但是并沒有打中他，而是恰好打在正走進課室的老師身上。這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。然后，老師走到卡倫面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優(yōu)秀的人；告訴我只要有一顆充滿愛的心，才會感到快樂和無比的幸福。
讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱孝樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書之后，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。
最近，我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物卻不平凡的思想品質而感動。這本小說沒有任何的豪言壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素描寫，使我感受到一個最根本的東西愛。
小說中給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事大意是這樣的：一個貧窮的意大利少年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐—待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒地扔了出來，并高吼道：“拿回去！你們的臭錢！你們侮辱了我的祖國，你們的錢我一分也不要！”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
讀完這本書，我感慨萬千，不僅懂得了少年愛國者的愛國精神，也感悟到了愛的真諦。我相信，這將是我今后學習生活中的基石。
《愛的教育》讀后感5
時光時光慢些吧，不想讓你再變老啦！
——題記
暑假里拜讀了意大利兒童文學家亞米契斯的經典名著——《愛的教育》，此書語言通俗流暢，飽含了對普通人純真心靈的熱忱歌頌。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，使此書于細微處見真情，平凡中寓崇高，作者用愛的鑰匙打開了我的心扉。
書中《我的父親》一文引起了我強烈的共鳴。安利柯的父親要安利柯多參與給窮人施舍的行動，因為窮人更能接受小孩的施與，而直接接受大人的施舍，往往會覺得羞愧。在同情和施舍時，要保全對方的自尊心，顧及他人的情感。安利柯也會和父親發(fā)生爭執(zhí)，也會因父親的責備，口中露出失禮的答辯，而他的父親此時因為操勞過度，自恐將不久于人世，對他放心不下，總會在夜晚時，攜著燈走進他的寢室，偷偷看他的睡態(tài)，回到書房再努力地把工作繼續(xù)。
看到這里我淚眼婆娑，這就是父親，心中時時刻刻不忘自己的孩子，我的父親又何嘗不是這樣的呢。他平時工作繁忙，但無論如何，他都會在百忙中抽出時間詢問我的學習情況。他曾說過：“無論再忙，孩子永遠是我考慮的第一位。”他也時常教導我，要多幫助那些有困難的人。如果我做錯事了，他的第一反應不是打罵我，而是心平氣和的教導我。無論我做錯了什么，他都先從自身尋找原因，再循循善誘地教育我。他關注我的一切，永遠那么慈祥地對我，可我卻沒有好好珍惜。
還記得那個夜深人靜的夜晚，刺耳的吵架聲劃破長空。因為在同學家玩瘋了，竟忘了九點必須回家的家規(guī)。偷溜進家門后，你大發(fā)雷霆。我覺得你太小題大做了，至于嗎，為了這么點雞毛蒜皮的小事。就這樣，一場世界大戰(zhàn)就此爆發(fā)。我像只刺猬一般，見人就扎，絲毫沒顧及你的感受，你當時又心痛又難過的表情，至今都歷歷在目。安利柯母親說“當我們以后會想到生前對不起父親的事，大概會自己后悔，自說‘為什么我那時這樣’的吧。到了那時，你才會知道父親是愛你的，知道父親責叱你時自己曾在心里哭泣，知道父親的加苦痛于你，完全是為愛你吧。”的確，只有愛之深，才會責之切。
我們要學會珍惜身邊的人，因為“你就算是個圣者樣的人，也不足報答父親的辛苦，并且，人生很不可靠，什么時候有什么事情發(fā)生，是料不到的。父親或許在你還幼小的時候就不幸死了——在三年后，兩年以后或許就在明天，都說不定?！薄白佑B(yǎng)而親不待”那將是怎樣的人間悲劇。
讓我們學會愛吧，愛你的親人，愛你的朋友，愛你身邊的一切一切。因為只有愛才能超越生死，才能讓時間駐足，才能像筷子兄弟在《父親》這首歌中所唱的那樣——時光時光慢些吧，不想讓你再變老啦，我愿用我一切，換你歲月長留。
《愛的教育》讀后感5篇(愛的教育讀后感50字)相關文章：
★ 愛的教育初中讀后感10篇(《愛的教育》讀后感500字左右初中)