下面是范文網(wǎng)小編收集的讀后感作文500字4篇(讀后感作文600字)，供大家閱讀。
讀后感作文500字1
中國(guó)一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度，再如河的歲月中涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)杰出工程師，他們不怕困難，高度負(fù)責(zé)的精神深深打動(dòng)了我。我曾看過(guò)一篇文章，《詹天佑》，讀后心里贊嘆到:詹天佑真是一位偉大的工程師??！文章中，詹天佑擔(dān)任修筑的第一條鐵路的工程師還被一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑。
它不怕困難，也不怕嘲笑每天起早貪黑，沒(méi)日沒(méi)夜的工作，白天他攀山越嶺勘測(cè)線路，晚上工人全睡了，他堅(jiān)持在油燈下，繪制地圖，計(jì)算，遇到困難，他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路一定要把它修好，否則不但惹那些外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。居庸觀山勢(shì)高巖層高詹天佑想了想，決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法 ，山頂?shù)娜聺B，詹天佑不怕辛苦，親自帶著水桶去挑水，排水。他常常跟工人一起吃飯，睡覺(jué)，從不沮喪的說(shuō)，這條鐵路一定修不好 。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，他跟老工人一起思考，一起商量決定采用中部鑿井法，終于八達(dá)嶺隧道完工了，在這期間詹天佑設(shè)計(jì)的一種 人字形線路和兩個(gè)火車(chē)頭的火車(chē)。京張鐵路不滿四年就竣工了，詹天佑讓那些瞧不起我國(guó)工程師的國(guó)家，刮目相看，給了他們一個(gè)警告:我們中國(guó)人一樣可以修筑這樣艱難的鐵路！
對(duì)工程的一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)態(tài)度的性格是偉大愛(ài)國(guó)的工程師詹天佑的，所以我們中國(guó)人一定要像千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國(guó)人士們學(xué)習(xí)他們的精神。
祖國(guó)的山河無(wú)限中的愛(ài)國(guó)豪情在我們心中無(wú)彩虹般絢麗，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn) 。
讀后感作文500字2
子曰：“聽(tīng)訟，吾猶人也。必也使無(wú)訟乎！”無(wú)情者不得盡其辭。大畏民志，此謂知本。此謂知本，此謂知之至也。
此章文本依然很短，但僅從文本內(nèi)容看似乎和《大學(xué)》前幾章所講的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。聽(tīng)訟，是審理案子的意思，審理案子與大人的學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系？
剛開(kāi)始讀了幾遍原文總是不能理解這段文本的意思，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有聯(lián)系前文進(jìn)行讀的原因。數(shù)次讀后才明白要想理清這章內(nèi)容就必須抓住“本”這個(gè)關(guān)鍵字。聯(lián)系開(kāi)篇第一章中的這句“物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣”。再讀本章“大畏民志，此為知本。此謂知本，此謂知之至也?！本兔靼琢诉@章的意思了。還要注意“知本”與“知之至”的關(guān)系。“知之至”中的之是到達(dá)的意思?！按笪访裰?，此為知本”是這章的思想核心。
任何現(xiàn)象的背后都有本質(zhì)，現(xiàn)象與本質(zhì)就是“本與末”的關(guān)系。讀本章一定要明白大學(xué)的內(nèi)容，即“明德”，再結(jié)合小學(xué)的內(nèi)容即“做事”，就會(huì)明白這章文本的意義了。簡(jiǎn)單說(shuō)格物的實(shí)質(zhì)就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小學(xué)中的“事”，“德”就是大學(xué)中講的“本”。再讀“聽(tīng)訟，吾猶人也。必也使無(wú)訟乎！”就知道這句話的含義了，審理案件的目的`就是不讓類(lèi)似案件再次發(fā)生。聽(tīng)訟是“末”而必也使無(wú)訟才是“本”。
讀經(jīng)典要反復(fù)的琢磨，仔細(xì)推敲，才能理解文本的內(nèi)容。每一段話或者說(shuō)每一個(gè)字都要聯(lián)系全文進(jìn)行讀才能理解此文本的含義，千萬(wàn)不能孤立地看某一段的文字，這樣會(huì)出現(xiàn)理解上的偏差，甚至曲解文本的內(nèi)容。
不同版本該部分的內(nèi)容不完全相同，有的版本有最后一句（此謂知本，此謂知之至也。），有的版本沒(méi)有最后一句，我個(gè)人認(rèn)為有最后一句閱讀起來(lái)可能更為通暢一些。
讀后感作文500字3
這本書(shū)講述的是主人公狄狄與美狄這對(duì)兄妹一起尋找幸福的象征——青鳥(niǎo)的故事。在尋找青鳥(niǎo)的途中，他們遇到了許多離奇有趣的事情，最終終于找到了心中的青鳥(niǎo)，并把青鳥(niǎo)送給了鄰家女孩，治好了她的病。
這是一本象征著堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與真正的幸福的書(shū)。書(shū)中的狄狄與美狄受到了光神和仙女的指點(diǎn)，最終找到了自己的幸福，懂得了幸福的真諦：付出與勞動(dòng)就是幸福。他們把心中的青鳥(niǎo)送給了生病的女孩，使女孩得到了幸福，自己也獲得了幸福與快樂(lè)。
其實(shí)，幸福無(wú)處不在，它就在我們的身邊。我們都生活在一個(gè)快樂(lè)溫暖的大家庭里，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的'關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)……這些生活的一點(diǎn)一滴，統(tǒng)統(tǒng)都是幸福。列夫？托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福?！笔前。腋Ｆ鋵?shí)一點(diǎn)都不遙遠(yuǎn)。
還記得20xx年5月12日四川汶川發(fā)生的大地震，那一次，造成了許多生命的消逝。國(guó)際社會(huì)向汶川表示同情與慰問(wèn)，也伸出了自己的援助之手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)外向汶川捐款總數(shù)額高達(dá)600億人民幣！這是多么真實(shí)，又是多么偉大的幸福啊！
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊。那么，就讓我們向著幸福前進(jìn)，也去追尋我們的幸福，去尋找屬于我們心中的青鳥(niǎo)吧！
讀后感作文500字4
朱自清先生在本書(shū)的序言中寫(xiě)到：“本書(shū)寫(xiě)了三分之二的時(shí)候，丏尊、圣陶做了兒女親家。他們倆決定將本書(shū)送給孩子們做禮物”。這讓我毫不猶豫買(mǎi)下了這本書(shū)，志同道合的朋友把共同的殷切勉勵(lì)用文字記錄下來(lái)，留給孩子，這不僅是一份禮物，更是一份答案、一份期許。是智慧的父輩對(duì)孩子們即將面對(duì)的未來(lái)的回答，讓我不禁想起古時(shí)候能決勝千里的軍師的錦囊，讓我充滿了好奇！
細(xì)讀序言，知道這錦囊原是可以惠及中學(xué)生家長(zhǎng)的。夏丏尊、葉圣陶兩位先生用自己豐富的`國(guó)學(xué)知識(shí)和多年的優(yōu)秀從教經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)故事詮釋和解答國(guó)學(xué)知識(shí)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)的困惑，尤其深刻而精妙地梳理了初中生應(yīng)該怎么讀？怎么作？對(duì)我來(lái)說(shuō)，正好實(shí)用！《文心》雖初版于1934年，其中的故事以當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況為背景，但兩位先生在書(shū)中討論的語(yǔ)文教學(xué)上的問(wèn)題今天重看依然具有現(xiàn)實(shí)意義。我初略翻看了一下，第一篇《忽然做了大人和古人了》，通過(guò)玫叔的循循善誘，樂(lè)華和大文慢慢解開(kāi)了心中對(duì)初中國(guó)文學(xué)習(xí)難度大幅提升的困擾，仿佛在迷茫中摸索到了進(jìn)入國(guó)文學(xué)習(xí)世界的入口。
對(duì)于我們今天的初中生來(lái)說(shuō)，這不也是首當(dāng)其沖的問(wèn)題嗎？很多孩子因?yàn)楦惺懿坏秸Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義無(wú)法提高學(xué)習(xí)熱情，因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)的竅門(mén)和方法失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一份溫暖的禮物，一個(gè)精彩的錦囊，給了我閱讀的興趣和探索的企圖。不希望對(duì)孩子的指導(dǎo)僅僅停留在“口號(hào)式”的鼓動(dòng)上，希望通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀能讓自己對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本和要義有更深刻的感悟，畢竟，細(xì)細(xì)想來(lái)，也從沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，慚愧！
讀后感作文500字4篇(讀后感作文600字)相關(guān)文章：
★ 六年級(jí)的作文300字4篇(六年級(jí)作文300字左右免費(fèi))
★ 二十年后的家鄉(xiāng)作文精品9篇 二十年后的家鄉(xiāng)作文例文
★ 五一勞動(dòng)節(jié)作文15選8篇 五一勞動(dòng)節(jié)作文文
★ 關(guān)于八年級(jí)作文3篇 八年級(jí)20秀作文范文
★ 桔子的小學(xué)作文6篇 小學(xué)生寫(xiě)桔子作文三百字
★ 我的小學(xué)作文優(yōu)選4篇 作文:我的小學(xué)