下面是范文網(wǎng)小編收集的初一《追風(fēng)箏的人》讀后感3篇(追風(fēng)箏的人讀后感高一)，供大家閱讀。
初一《追風(fēng)箏的人》讀后感1
《追風(fēng)箏的人》不僅是卡勒德·胡賽尼經(jīng)典的處女作，而且也是一部扣人心弦、感人的作品。書中所講述的那些親情關(guān)系、孩童時的友誼、請求救贖的勇氣和呢于人性的思考，無論你身處何處，受過什么樣的文化熏陶，都會為此感到深深的震撼與感動。
放風(fēng)箏，一個孩童時常做的游戲，原是充滿快樂和童趣的，但在作者的筆下卻是一個罪惡、亦或是一個不幸的開始。在作者的講述里，阿米爾不僅是一個敏感、缺乏安全感，而且也是一個極其渴望父愛的孩子，為了能引起父親對他的注意和得到父親的關(guān)愛，他參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。阿米爾最終將對手一一打敗了，成為最后那只在天空翱翔的風(fēng)箏的主人。而要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏，所以那善解人意并愿意為友情付出一切的哈桑，為了那句“為你，千千萬萬遍”的諾言，他義無反顧的幫阿米爾去追那斷了線的風(fēng)箏。最后風(fēng)箏是追到了，可那卻是悲哀的開始，哈桑為此付出慘痛的代價，阿米爾目睹了這一切，但軟弱的他沒有勇氣挺身而出，反而若無其事地跟哈桑一起回家去，炫耀他那份勝利的喜悅。此時，那斷了線的風(fēng)箏或許正預(yù)示著他秘系的脆弱吧，明明是那么密不可分，可面對無情現(xiàn)實的一刀，終是線斷箏飛，而他們的友誼亦是如此吧，那么的脆弱，不堪一擊。
贏得比賽的喜悅也終究掩蓋不了那負(fù)罪感，阿米爾為了逃避內(nèi)心的折磨，他竟然做出了讓我們意想不到的事，他想盡辦法地要讓他的父親解雇哈桑父子，他把自己的手表放到了哈桑的枕頭下來陷害哈桑，最終如他所愿，哈桑永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離他的視線，讓那斷了線的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，飛到那黑暗的、不為人知的角落里。
原以為再也不用面對哈桑，讓那些不為人知的事永遠(yuǎn)的埋藏在時光里。可現(xiàn)實是殘酷的，在多年后，阿米爾發(fā)現(xiàn)了他父親的秘密，原來哈桑竟是同父異母的弟弟。過去的種種又一一呈現(xiàn)在腦海里，悔恨的情緒溢滿心頭，于是為了能彌補當(dāng)年的過錯，阿米爾決定冒險去救正在受苦受難的、哈桑的遺孤——索拉博。最后在他的努力下，終于救出了索拉博，把他帶回了美國。為了溫暖孩子孤寂的心，他跟索拉博去放風(fēng)箏，那斷了線的風(fēng)箏重新飛上了天空，最后他們也是那只在天空唯一飛翔的風(fēng)箏的守護(hù)者，而去追斷了線的風(fēng)箏，再也不是那個“為你，千千萬萬遍”的哈桑了，而是那微笑的阿米爾，他終于勇敢的面對過往了，那笑，是如釋重負(fù)的笑，是那想要救贖的一顆心的最真摯的表達(dá)，只為了寧桑，他永遠(yuǎn)的朋友與兄弟。
阿米爾最終以他的方式，得到了救贖，可也給我們留下了太多關(guān)于人性的思考：如果當(dāng)時的阿米爾是我們的話，我們該如何自處呢?如果哈桑不是阿米爾的同父異母的弟弟，阿米爾會意識到自己的錯誤嗎?如果哈桑沒有孩子，那阿米爾該如何得到救贖呢?這有太多太多的值得我們深思的，或許現(xiàn)在的我們，只有好好的把握當(dāng)下，活出自我，才不會再讓遺憾延續(xù)吧!
初一《追風(fēng)箏的人》讀后感2
也許每個人心中都有一個風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追，讓我們一起追尋那人格的風(fēng)箏。
12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情，但在一次風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件讓阿米爾無比痛苦，無比自責(zé)的事。因為那件事，他逼走了哈桑，不久后自己也隨父親去了美國。成年后的阿米爾因無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土，卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天謊言。他一點點探索著，看著戰(zhàn)爭中阿富汗的慘狀，歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)故去的哈桑的兒子，拉回了那只他丟棄了的人格的風(fēng)箏。
說實話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風(fēng)箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內(nèi)疚的，變得勇敢起來的心。
原本的阿米爾是懦弱的，無法保護(hù)也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心。可是，在生活中，每一次傷害都可以彌補嗎?不是的，有的風(fēng)箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運的，而我也曾有過類似的幸運的遭遇：那件事發(fā)生在2009年的暑假，我剛剛學(xué)會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對媽媽的責(zé)問，我違心地說：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風(fēng)箏”。
細(xì)細(xì)想來，我似乎比阿米爾更幸運，因為他與哈桑是再也回不去了的，他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊糠帧Ｖ挥胁皇ノ覀兊摹帮L(fēng)箏”，才能算一個真正的'“人”。
像原本少年時的阿米爾，他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責(zé)中度過，這也是懲罰。直到他重踏故土后，他那不顧一切的救贖才讓正義回歸，但“風(fēng)箏”還是殘了，這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋，追尋那只對他來說無比重要的“風(fēng)箏”
阿米爾的“風(fēng)箏”丟了，又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風(fēng)箏”?在那飄蕩的風(fēng)箏上也有著一份對人命運的掌控。不論因什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋吧!一起找回我們的那只“風(fēng)箏”，并將它好好保存，永遠(yuǎn)不再丟失。你愿意么?
讓我們一起追尋那只人格的風(fēng)箏。
初一《追風(fēng)箏的人》讀后感3
“當(dāng)你說謊時，你偷走別人知道真相的權(quán)利。當(dāng)你詐騙時，你偷走公平的權(quán)利?！北撑巡豢膳拢膳碌氖遣粫融H!
成績出來后，如我所愿的拿了高分，品味到了高高在上的感覺，然而每當(dāng)被人贊揚時，我都談吐不清，遮遮掩掩，生怕被人察覺什么。評講試卷時，老師讓我給大家講解一道題?？傊?，是完了，到臺上，同學(xué)們都在等著我講，老師給我麥，冷汗直冒，浸濕了衣裳，臉上分不清是汗水還是淚水，蒼白的臉配上兩只紅耳朵，我似乎聽到無情的笑聲，而且知道他們在臺下議論紛紛，他們向我砸了一塊無形的石頭，重重的壓在胸口，悶得我喘不過氣。華麗的被扯了下來，掛上了“作弊”的標(biāo)簽。
課后，老師送給我一本《追風(fēng)箏的人》，昏黃的天，一個小孩在人跡罕至的地方放著低飛的風(fēng)箏。這是本怎樣的書?阿米爾背叛了哈桑，背叛了良心，此后，一直被愧疚自責(zé)的陰影纏繞。最后，人性中的善性戰(zhàn)勝了惡性，他救回哈桑兒子來贖罪。作弊時的一幕幕在我腦海中慢慢回放著......
小測成績出來后，同學(xué)們的嘲諷，家長的期盼，老師的批評，像是給我貼上了一條無形的標(biāo)簽：失敗。沉重的打擊了我的自信心。
走進(jìn)班級，似乎是一秒之隔，就身處煉獄，煎熬......提起筆，很輕松，但卻沒有下筆的勇氣。望著試卷上沖我獰笑的字符。我無奈地?fù)u搖頭。眉頭一蹙，計上心來：作弊?人性的善性告誡我：這背叛了你的良心，倘使惡魔仍在你腦中徘徊，前程又談何說起?人性的劣性慫恿我：必須證明給他們看，相信你也不想在被人鄙視了!回放行尸走肉的日子，躊躇著，惡魔推搡著我，我懷揣著忐忑不安的心作了弊。
《追風(fēng)箏的人》告訴我：我要像阿米爾正確認(rèn)識自己的錯誤，以好好學(xué)習(xí)的方式，來救贖我犯下的過錯。今后的學(xué)習(xí)，我都全力以赴地拼搏。將在校園揮灑青春的汗水。我將用實力來證明自己。石頭掉下來了，我輕呼一口氣，一種空洞的不知名的恐懼，刺破陽光，嘩的一下裂成碎片，再也找不到了。
“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但是事實總是，總有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈救贖”背叛了良心，就要救贖!
初一《追風(fēng)箏的人》讀后感3篇(追風(fēng)箏的人讀后感高一)相關(guān)文章：
★ 五年級《西游記》的滿分讀后感3篇 讀《西游記》讀后感五年級
★ 小說匹克威克外傳個人觀后感作文3篇 《匹克威克外傳》讀后感
相關(guān)熱詞搜索：追風(fēng)箏的人讀后感 追風(fēng)箏的人讀書心得 追風(fēng)箏的人 讀后感