下面是范文網(wǎng)小編分享的《家》讀后感12篇 寄居蟹的家讀后感，供大家參考。
《家》讀后感1
大家讀過(guò)《橋下一家人》嗎？它是美國(guó)作家納塔麗·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的一本非常有趣的書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)人間真情的故事：在巴黎這個(gè)國(guó)際大都市生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢——阿曼德，他居住在寒冷的橋洞下面。有一天，當(dāng)他回到住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)三個(gè)調(diào)皮的孩子和一只狗霸占了他的地盤(pán)。后來(lái)在與孩子們的不斷接觸中，他逐漸改變了對(duì)孩子們的看法，還替孩子們的媽媽照顧他們。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，他不再以乞討為生，他憑著自己地努力找到了一份工作，一起支撐起這個(gè)家。
從書(shū)中我感覺(jué)到，每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，阿曼德正因?yàn)閷?duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，才找到了適合自己的'工作，我們身邊不乏糟糕的事情發(fā)生，這都是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任造成的。我想阿曼德要是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，他也找不到工作。
阿曼德還很熱心、善良，在孩子們的媽媽不在家時(shí)，阿曼德主動(dòng)幫忙照顧孩子們，當(dāng)孩子們無(wú)家可歸的時(shí)候，阿曼德又幫孩子們搬家。
我希望，我們所有人都能學(xué)習(xí)阿曼德這種熱心、善良、負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。
《家》讀后感2
《百家姓》是一本大家熟悉的不能再熟悉的一本書(shū)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，被當(dāng)作少年兒童的啟蒙教材。我們經(jīng)常在古裝電視劇中看到小孩子在學(xué)堂里背誦“趙錢(qián)孫李、周吳鄭王……”
今天我讀了《百家姓》，感受到了中華文化的深厚底蘊(yùn)，也知道了為什么要叫百家姓，而不叫千家姓，萬(wàn)家姓。之所以叫百家姓，是因?yàn)樵谝郧暗臅r(shí)候算出大概只有400多個(gè)姓氏，所以才叫百家姓。《百家姓》使我知道了中國(guó)人的姓氏非常多，還有許多稀奇古怪的姓，我還知道了中國(guó)人的姓氏中有57個(gè)是復(fù)姓。如：司馬、諸葛等，這樣的姓。
通過(guò)查閱《百家姓》，我知道了我的班主任談老師的姓排在第117位，我的姓排在第64位，媽媽的姓排在16位……真是太有趣了！
而且中國(guó)的每一個(gè)姓都有一個(gè)小故事。比如“趙”這個(gè)姓的故事是這樣的：周穆王到昆侖山見(jiàn)王母，乘坐的是8匹駿馬拉的車(chē)，駕車(chē)的人就是造父。造父因?yàn)橛泄?，后?lái)就被封在趙城（今天的陜西省洞縣一帶），造父的后代就封地為姓，世代姓趙。造父的第五代世孫趙雖作了晉朝的大將軍，而趙雖的`后代又建立了趙國(guó)。趙國(guó)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最強(qiáng)盛的七個(gè)國(guó)家之一。這就是“趙”的故事。
《百家姓》記載了華夏子孫的來(lái)歷和姓氏名稱的來(lái)由。閱讀《百家姓》，不光知道了中國(guó)到底有哪些姓氏，還了解到祖先的生活，滿足了我的好奇心。
《家》讀后感3
在這涼爽的金秋，我讀了《橋下一家人》，書(shū)中描述的親情與愛(ài)讓我為之震撼。
《橋下一家人》講的是一個(gè)建立在貧困之中的愛(ài)與溫暖故事。老流浪漢——阿曼德住在橫跨塞納河的大橋下，一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的棲身的地盤(pán)被三個(gè)陌生小孩和一條白狗占了，他萬(wàn)分生氣。后來(lái)在與孩子們的接觸中，他感受到了孩子們那顆純潔的心。久而久之，阿曼德當(dāng)上了孩子們的爺爺。他們親愛(ài)的爺爺，與媽媽一起支撐起了這個(gè)家。阿曼德也因此深深地感受到了家的溫暖，結(jié)束了流浪生涯，承擔(dān)起照顧孩子的重任。
這個(gè)結(jié)局多么的美滿，多么的動(dòng)人。阿曼德與四個(gè)陌生的，無(wú)血緣關(guān)系的親人，組成了一個(gè)溫暖的家，橋下寒冷的風(fēng)吹不散的.家。并成為家中的一份子，為家庭出了一份力量，哪怕組成家庭的是陌生的親人也好。文章中的三個(gè)孩子十分堅(jiān)強(qiáng)，父親的離去并沒(méi)有是他們那顆晶瑩剔透的童心蒙上塵埃。他們?nèi)匀缓茴B強(qiáng)，處處為母親著想，他們希望有個(gè)家，過(guò)上安定的日子。這讓想起了上幼兒園時(shí)的我。那是第一次離開(kāi)父母的懷抱，在還未進(jìn)校門(mén)時(shí)，我沒(méi)有一絲愉悅，我哭、我鬧、我哀求、我生氣，但無(wú)濟(jì)于事，我還是被送進(jìn)了幼兒園。漸漸地我熟悉了同學(xué)們陌生的面孔，老師的微笑，我平靜了下來(lái)，融入了這個(gè)集體，就像生活在家中一樣，我在學(xué)校也有了家的溫馨，從此我有了兩個(gè)家。
家無(wú)處不在，只是你的眼睛穿越不了眼前的一層霧，《橋下一家人》告訴了我溫馨的地方就是家，愛(ài)猶如一盞明亮的燈，永遠(yuǎn)照亮我人生的旅途。
《家》讀后感4
《家》這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)感情，對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟灰粯記Q定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不一樣后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已?！都摇分兴茉炝艘粋€(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不一樣性格，不一樣命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種杯具，以往深愛(ài)著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的.人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不一樣于他們，他們是物品，能夠當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不一樣，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自我的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳杩傊?，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。
《家》讀后感5
大家常說(shuō)寵物是我們的好朋友，而寵物也是一個(gè)給我們創(chuàng)造快樂(lè)的源泉，沒(méi)有寵物我們根本不會(huì)如此的快樂(lè)。而《班級(jí)寵物一家親》這本書(shū)就很好的描繪了一位用心良苦的老師鼓勵(lì)同學(xué)們用小動(dòng)物的事情。
老師鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)小動(dòng)物，一般人是想不到的吧！同學(xué)們也肯定驚得下巴都掉下來(lái)了吧！沒(méi)錯(cuò)“小燕子”李彥寬所在班級(jí)的新老師就真的鼓勵(lì)同學(xué)養(yǎng)小寵物，看到這里家長(zhǎng)們一定會(huì)覺(jué)得，養(yǎng)寵物影響學(xué)習(xí)，上課會(huì)分心，孩子老是想著寵物而不好好聽(tīng)講，其實(shí)家長(zhǎng)的擔(dān)心是沒(méi)有必要的，同學(xué)們只要我們有一點(diǎn)自制力，只要不在學(xué)習(xí)時(shí)間和寵物玩耍，養(yǎng)一只寵物也是十分有趣的呀！
我曾經(jīng)還養(yǎng)過(guò)一條小倉(cāng)鼠呢！每天放學(xué)后我都會(huì)積極的給它喂食，換水，打掃“房間”在我的.精心照料下母?jìng)}鼠也順利的生下了一窩小倉(cāng)鼠，紅彤彤的，特別可愛(ài)。給我們家?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
小動(dòng)物們雖然不會(huì)說(shuō)話，但是它們會(huì)在我們傷心難過(guò)的時(shí)候陪著我們，聽(tīng)我們講悄悄話，更別說(shuō)它們有多可愛(ài)了，所以珍惜愛(ài)護(hù)它們吧！你值得擁有！
《家》讀后感6
一類是封建大家庭中的敗家子，如叔叔輩的克安、克定。他們吃喝嫖賭，既荒淫無(wú)恥，又極端的不孝。
一類是封建大家庭的反抗者，如覺(jué)慧、覺(jué)民。其中最主要是覺(jué)慧。他是高公館大膽而幼稚的叛徒。他對(duì)封建制度，封建禮教，封建迷信嫉惡如仇。大膽叛逆，追求光明。關(guān)心社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家的前途。積極投身于社會(huì)活動(dòng)。但他又有“幼稚”的一面，發(fā)現(xiàn)在對(duì)所對(duì)抗的敵人的腐朽性和吃人本質(zhì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，過(guò)高地估計(jì)了個(gè)人反抗的作用。但正是他的.幼稚，才顯示他的人情味。作者通過(guò)這樣的形象告訴讀者“應(yīng)該走”這樣的路。這一形象與覺(jué)新形成了鮮明的對(duì)比。
再一類是那些封建大家庭的受害者，如梅、瑞玨和鳴鳳等女性。這些女性美麗，但卻遭遇了不幸。正是通過(guò)美的毀滅，作品很好地控訴了封建家族的罪惡。而在這些上述的這些形象中，最為鮮明的是高覺(jué)慧和高覺(jué)新。
巴金在談到《家》的創(chuàng)作時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他寫(xiě)作這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的目的是“我控訴”。作品通過(guò)一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗和腐朽，控訴了封建家庭的罪惡。描寫(xiě)了青年一代的覺(jué)醒和反抗
《家》讀后感7
加查，漢鹽，文成公主路過(guò)此地的時(shí)候曾在這里施鹽。山南地區(qū)南與印度、不丹相接，西是日喀則，西北是拉薩，東北是林芝。
來(lái)加查做生意的一般都是甘肅人。原來(lái)冬蟲(chóng)夏草那么貴啊。
拉姆拉錯(cuò)胡是神戶，可以看到前世今生和未來(lái)。從加查到拉姆拉錯(cuò)胡要經(jīng)過(guò)雅魯藏布江的'加查大橋，就是掉在上面的吊橋。拉姆拉錯(cuò)，在這里大聲喧嘩，上面會(huì)下冰雹或者下雪，清澈漢攬，平靜，前程得凝望，現(xiàn)實(shí)楚未來(lái)的景象，尋找歷代轉(zhuǎn)世神通必來(lái)觀湖的地方，更加神秘。神湖被一層薄霧籠罩，風(fēng)馬旗飛風(fēng)吹得獵獵發(fā)響。身體的地獄，眼睛的天堂。有沒(méi)有看到自己的未來(lái)，神湖傳遞著自己的美好心愿，這一幕延續(xù)了上千年，從未中斷。
哲巴卓舞，是西藏卓舞的一種。只能是男孩表演，圓圈形式，節(jié)奏慢，動(dòng)作大，顯得很豪放。
不喜歡周雪梅這個(gè)記者，沒(méi)有我的譚文穎那么棒。身體又不好，普通話顯得很老土。為什么我覺(jué)得周雪梅很做作呢？？譚文穎身體那么瘦弱能夠在昌都，她連上個(gè)拉姆拉錯(cuò)都傳奇，而且覺(jué)得她說(shuō)話很沒(méi)有一個(gè)主持人的風(fēng)范，當(dāng)?shù)氐牟孛裾f(shuō)這個(gè)泉水有種鐵的腥味，她就很嫌棄得捂著嘴巴，然后問(wèn)當(dāng)?shù)夭孛裾f(shuō)這個(gè)會(huì)拉肚子嗎。。。你就不應(yīng)該這樣子好嗎。
《家》讀后感8
《班級(jí)寵物一家親》是一本很有意思的書(shū)，作者叫伍美珍。
主角是李彥寬，家里有條狗叫牛牛，他很討李彥寬歡心，李彥寬也經(jīng)常跟牛牛玩，就這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，他們成了很好的朋友。
其中，書(shū)中有這么一些，我覺(jué)得很有意思：1、“牛牛從衛(wèi)生間里顛顛地跑了過(guò)來(lái)。它的嘴里，正叼著我的`一只大臭鞋！”我忍不住大笑一聲。此時(shí)此刻，我覺(jué)得牛牛非常可愛(ài)！2、“牛牛，過(guò)來(lái)！”老媽喊它。小狗就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可是，我一喊“牛?！?，它立刻就屁顛屁顛地朝我跑來(lái)，還趴在我的腳上裝可愛(ài)?！皢鑶鑶琛迸ＥＫ坪趼?tīng)懂了老媽的話，站起來(lái)朝我搖著小尾巴，似乎在對(duì)我撒嬌，“主人，我怕怕?！?、“小家伙應(yīng)該才出生不久吧，它探著小腦袋，在我身上這里嗅嗅，那里舔舔，一看就知道它餓了，老媽正在看電視，小狗無(wú)力地趴在旁邊，一見(jiàn)到我怕，小狗立刻就站了起來(lái)，兩只小豆豆眼閃閃發(fā)光，聰明的小斑點(diǎn)，它知道誰(shuí)才是它可以依賴的主人”
這本書(shū)讓我懂得，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要扼殺它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)祟惖暮门笥选?/p>
《家》讀后感9
魯班本姓公輸，由于他是魯國(guó)人，所以人稱魯班。魯班從小聰穎好學(xué)，心靈手巧，喜歡親手制作各種各樣的小東西。長(zhǎng)大后成為了一名木匠。他根據(jù)生活、生產(chǎn)的實(shí)際需要，發(fā)明了好多勞動(dòng)工具，深受老百姓的喜愛(ài)。
有一年春天，魯班帶領(lǐng)徒弟為一個(gè)富貴人家修建庭院樓臺(tái)。有一天，他上山砍伐木料，不小心被不知名的'野草劃破了手。他摘下葉子，仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)葉子兩側(cè)都呈齒狀，而且非常鋒利。這使魯班恍然大悟，大受啟發(fā)。他顧不得手指的傷口，趕緊下山，連夜設(shè)計(jì)，制作了世界上第一把鋸。這把鋸子當(dāng)時(shí)是用竹板做成的。可沒(méi)過(guò)過(guò)久，鋸齒就卷了，要不就折斷了，很不耐用。這時(shí)，魯班心生一計(jì)，如果用鐵片代替竹板效果豈不是更好嗎？于是他馬上找到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的鐵匠，做了一把鐵鋸。果然好使，省力省時(shí)，大大提高了效率。后來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷加工和改進(jìn)，鐵鋸逐漸演變成現(xiàn)在使用的鋸子。
據(jù)說(shuō)，魯班還從荷葉上得到啟發(fā)，制造出世上第一把傘，為人們?cè)谟晏斐鲂刑峁┝朔奖恪?/p>
這個(gè)故事告訴我們，在生活中，無(wú)論做什么事情，都要多動(dòng)腦筋。從小事中也許就能得到大智慧。要學(xué)會(huì)觀察生活，從中學(xué)習(xí)許多道理。就像魯班一樣，仔細(xì)觀察生活才能發(fā)明出許多東西，我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)！
《家》讀后感10
今天，我懷著激動(dòng)的心情又讀了《黑熊舞蹈家》這本書(shū)，讀完令我感受很大。
這本書(shū)主要寫(xiě)了熊的故事，也寫(xiě)了小熊貓，獅子的故事。其中最主要的一章也是我感受最深的一個(gè)故事，講了一個(gè)馬戲團(tuán)里有一只熊，名叫阿寶，很有音樂(lè)天賦，還有一只熊叫圓球，舞技沒(méi)有阿寶好，排行第二。某國(guó)元首和元首夫人訪問(wèn)昆明，去馬戲團(tuán)看表演，節(jié)目完畢，元首夫人要和阿寶跳舞，可阿寶不樂(lè)意，只好換和它長(zhǎng)的比較像的'圓球，元首夫人一連和圓球跳了七個(gè)曲子，因此圓球就成了動(dòng)物明星。阿寶卻成了配角，它們倆換了名字，圓球接受了，可阿寶不接受，表演時(shí)，阿寶望著圓球磨牙，馬戲團(tuán)害怕真阿寶傷害假阿寶（圓球），暫時(shí)把真阿寶禁閉了。真阿寶下鄉(xiāng)演出，特別賣(mài)力，回到馬戲團(tuán)，他對(duì)假阿寶還有敵意，因此，真阿寶又被禁閉了，它不吃不喝，最后它在舞中幸福地死去了。
這本書(shū)讓我感受到了動(dòng)物之間的親情，獅子的生活，也教會(huì)了我許多，要保護(hù)動(dòng)物，許多動(dòng)物正面臨滅絕，比如小熊貓，大熊貓……我們要以行動(dòng)來(lái)證明，人類不是殘忍的，而是有愛(ài)心的一種動(dòng)物。
《家》讀后感11
家，一直都是通向溫暖的彼岸。
而巴金寫(xiě)的《家》，帶給我的不僅有溫暖有感動(dòng)，還有痛恨有悲傷。
感觸最深的就是鳴鳳投湖自殺臨死前的那一段心里掙扎。那是一個(gè)年輕的生命對(duì)命運(yùn)對(duì)社會(huì)不甘心的掙扎，那是一段美好的感情對(duì)黑暗對(duì)壓迫無(wú)奈的掙扎。
這樣的徘徊掙扎終究還是躲不過(guò)就社會(huì)的黑暗勢(shì)力。
當(dāng)鳴鳳知道自己要被嫁給做小姨太的時(shí)候，她痛苦的哀求著，用相信的力量哀求著。但是好像所有的`結(jié)局都已寫(xiě)好了，所有的淚水也都開(kāi)始起程了。
當(dāng)鳴鳳獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)這些社會(huì)的黑暗不公的時(shí)候，她知道她要付出更多的努力和等待，她曾經(jīng)也試著選擇相信未來(lái)，也期待過(guò)覺(jué)慧來(lái)拯救她，拯救他們美麗的愛(ài)情，于是她抱著最后的一絲希望去找覺(jué)慧?？墒?，她終究還是心灰意冷的明白，她和覺(jué)慧之間永遠(yuǎn)都只能是兩條平行線，在那個(gè)社會(huì)他們之間的距離隔著一道“永恒”。他們的愛(ài)情，再怎么刻骨銘心，卻也無(wú)法拯救整個(gè)社會(huì)的黑暗。
她唯一的選擇只有放手，因?yàn)樗幌氤蔀樗陌?。他們的?ài)情，只是時(shí)間差造成的美麗的錯(cuò)誤。
于是，她終于還是下定了決心。她只能把這份美好的感情隨著她一起埋葬在湖底的深處。湖面隨著他的跳躍不再平靜，湖水也在哭泣，而我的心也是波瀾壯闊，久久無(wú)法平靜。
鳴鳳的死，傳成了一種古典的愛(ài)情方式。默默的去愛(ài)，默默的去等待。也許只有這樣，把愛(ài)深深埋藏在心里，才是最安全最完美，也是最美麗的。
《家》讀后感12
《藝術(shù)家的故事》這本書(shū)適合我們這樣的青少年或是兒童閱讀的書(shū)，這本事是由48個(gè)故事組成的，一共為7個(gè)章節(jié)，分別是“喜劇巨星”卓別林，雕塑大師羅丹，“印象派化的始祖”莫奈，全能天才達(dá)芬奇，詠唱生命之歌的柴可夫斯基，與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者貝多芬，還有音樂(lè)使者莫扎特。這幾個(gè)題目鮮明的告訴我們它寫(xiě)的是關(guān)于一些名人的`故事。
這個(gè)故事的前言還告訴了我們這些故事是在21世紀(jì)發(fā)生的，21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，少年兒童是未來(lái)的主人，在他們兒時(shí)所形成的興趣、愛(ài)好、志向?qū)⒂∽C在他們未來(lái)的一生。
現(xiàn)在我們大家也都發(fā)現(xiàn)了，大多數(shù)的家長(zhǎng)都在采用填鴨似的教育方法，給孩子們?cè)斐闪藰O大的痛苦，正如一頭不想喝水的牛，人們總想用蠻力把它的頭按到水中喝水……。這倒不如用講故事的方法教育孩子，有人認(rèn)為閱讀名人做事是成年人的事，其實(shí)對(duì)一個(gè)很多方面已經(jīng)定型的成年人來(lái)說(shuō)，這只能算是錦上添花而少年兒童具有天然的可塑性，他們每閱讀一個(gè)名人故事，就會(huì)在他們的內(nèi)心深處進(jìn)行一次雕塑，就像在他們不斷升級(jí)的硬件中增添了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的軟件……。
這本書(shū)很適合青少年或兒童閱讀，因?yàn)檫@里的48個(gè)故事能影響孩子的一生。你還在等什么，快來(lái)看吧！
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