下面是范文網(wǎng)小編整理的讀小人國(guó)有感4篇 小人國(guó)的讀后感,供大家賞析。
讀小人國(guó)有感1
小人國(guó)這部精彩的電影,真實(shí)的記錄了孩子們的純真年代和情感歷程。以平實(shí)的手法,細(xì)膩的把孩子們得世界展現(xiàn)給那些大人國(guó)的我們。
很有幸看過(guò)小人國(guó)拍攝的片花,而且比其他人更能詳細(xì)的了解這部片子拍攝的背景。導(dǎo)演利用三年的時(shí)間才把片子剪輯成型,著實(shí)下了一番苦功。82分鐘的觀賞過(guò)程里,伴隨著出人意料的幽默、滑稽與感動(dòng)。始終糾結(jié)于心的就是自己被這群小人國(guó)里的精靈們感染著,慶幸他們能遇到一位如此懂他們的老師。而老師所給予孩子的并非一個(gè)“愛(ài)”字就可以詮釋,則需要老師的教育機(jī)智,和提供適時(shí)的幫助。尊重孩子,與孩子平等的交流才是當(dāng)今教育的最終目的。我是含著淚把片子看完的,為了這些可愛(ài)的孩子們,他們的情感世界如此精純,就像一張白紙,因?yàn)闆](méi)有色彩而纖塵不染。
而作為一位蒙氏老師,更能體會(huì):授之以魚(yú)不如授之以漁。我們父母和老師都會(huì)說(shuō)是愛(ài)孩子的。但是怎樣的愛(ài)才是恰到好處?這的確是值得我們探究的一個(gè)話題,也是最近現(xiàn)代教育理論時(shí)常爭(zhēng)論的話題。而這部影片則讓各界爭(zhēng)議的人們看到了亮點(diǎn),再愛(ài)也要有權(quán)利,再愛(ài)也要有規(guī)則。孩子們的情感世界中迸發(fā)的點(diǎn)滴精彩,無(wú)需成人去干預(yù),無(wú)需成人去打擾,一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長(zhǎng)的軌跡給予適當(dāng)?shù)膸椭涂梢?,之后就是謙卑的看著他們成長(zhǎng)。
一個(gè)關(guān)于權(quán)利、情感和探索的兒童故事,更多則是給成人以警示,雖然我們每天都穿梭在孩子們的中間,但是對(duì)于這些小小一國(guó)的小人們我們是否真的能走進(jìn)他們的世界呢?或許我們更多的是用自己的行為定勢(shì)去處理孩子們的問(wèn)題,而從未了解過(guò)他們。而他們的世界我們探知的只是:你必須這樣……你可以那樣……而非給予孩子真正意義上的自由?!昂⒆邮悄_,教育是鞋。”恰恰也是在警示我們的家長(zhǎng)和教育者,留給孩子的不是給他們什么,而是他們需要什么。
很唯美的一部影片,也是近年來(lái)兒童影片中的經(jīng)典之作,值得一看。
讀小人國(guó)有感2
在巴學(xué)園的校車上有這么一句標(biāo)語(yǔ)“孩子是腳,教育是鞋”。這句話其實(shí)在我理解就是:不管你用多么完美的教育觀念,如果孩子們不適應(yīng)你所使用的教育方法,那就是一句空話,甚至是阻礙他們發(fā)展的廢話,對(duì)于孩子的教育要因材施教,具體問(wèn)題具體分析,當(dāng)問(wèn)題孩子將問(wèn)題拋給我們,作為老師的我們要將這樣的一個(gè)球再次傳到他們那去,就要思考“力度的大小”不能傷著他們,這就要求我們有靈活的教育智慧和一顆充滿愛(ài)的心。
透過(guò)觀看此部影片,我學(xué)到了很多,電影中的許多片段,零零碎碎卻深深的印刻在我的腦子里。我明白,以我此刻的教育經(jīng)歷可能并不能游刃有余的表達(dá)我想要表達(dá)的感想,相信經(jīng)過(guò)日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),下一次再看這部片子的時(shí)候我又會(huì)有不一樣的收獲。
讀小人國(guó)有感3
《小人國(guó)》這部精彩的電影,真實(shí)的記錄了孩子們的純真年代和情感歷程。以平實(shí)的手法,細(xì)膩的把孩子們得世界展現(xiàn)給那些大人國(guó)的我們。
很有幸看過(guò)《小人國(guó)》拍攝的片花,而且比其他人更能詳細(xì)的了解這部片子拍攝的背景。導(dǎo)演利用三年的時(shí)間才把片子剪輯成型,著實(shí)下了一番苦功。82分鐘的觀賞過(guò)程里,伴隨著出人意料的幽默、滑稽與感動(dòng)。始終糾結(jié)于心的就是自己被這群小人國(guó)里的精靈們感染著,慶幸他們能遇到一位如此懂他們的老師。而老師所給予孩子的并非一個(gè)“愛(ài)”字就可以詮釋,則需要老師的教育機(jī)智,和提供適時(shí)的幫助。尊重孩子,與孩子平等的交流才是當(dāng)今教育的最終目的。我是含著淚把片子看完的,為了這些可愛(ài)的孩子們,他們的情感世界如此精純,就像一張白紙,因?yàn)闆](méi)有色彩而纖塵不染。
而作為一位蒙氏老師,更能體會(huì):授之以魚(yú)不如授之以漁。我們父母和老師都會(huì)說(shuō)是愛(ài)孩子的。但是怎樣的愛(ài)才是恰到好處?這的確是值得我們探究的一個(gè)話題,也是最近現(xiàn)代教育理論時(shí)常爭(zhēng)論的話題。而這部影片則讓各界爭(zhēng)議的人們看到了亮點(diǎn),再愛(ài)也要有權(quán)利,再愛(ài)也要有規(guī)則。孩子們的情感世界中迸發(fā)的點(diǎn)滴精彩,無(wú)需成人去干預(yù),無(wú)需成人去打擾,一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長(zhǎng)的軌跡給予適當(dāng)?shù)膸椭涂梢?,之后就是謙卑的看著他們成長(zhǎng)。
一個(gè)關(guān)于權(quán)利、情感和探索的兒童故事,更多則是給成人以警示,雖然我們每天都穿梭在孩子們的中間,但是對(duì)于這些小小一國(guó)的小人們我們是否真的能走進(jìn)他們的世界呢?或許我們更多的是用自己的行為定勢(shì)去處理孩子們的問(wèn)題,而從未了解過(guò)他們。而他們的世界我們探知的只是:你必須這樣……你可以那樣……而非給予孩子真正意義上的自由?!昂⒆邮悄_,教育是鞋?!鼻∏∫彩窃诰疚覀兊募议L(zhǎng)和教育者,留給孩子的不是給他們什么,而是他們需要什么。
很唯美的一部影片,也是近年來(lái)兒童影片中的經(jīng)典之作,值得一看。
讀小人國(guó)有感4
今天在兒童教育學(xué)的課上第一次看了以往不會(huì)特意去注意,去觀看的紀(jì)錄片《小人國(guó)》。沒(méi)有強(qiáng)大的明星陣容,沒(méi)有華麗的服飾住宅,但是它卻深深地吸引了我,給我?guī)?lái)歡樂(lè),同時(shí)也使我產(chǎn)生了諸多感慨。
首先是在情感方面。
在這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的巴樂(lè)園里,孩子們的唯一任務(wù)就是玩和聽(tīng)故事,想干什么就干什么,不論做了什么事情,沒(méi)有責(zé)備,沒(méi)有漫罵,沒(méi)有體罰,有的只是和風(fēng)細(xì)雨般的問(wèn)候和無(wú)微不至的關(guān)懷,有的是張揚(yáng)的個(gè)性和幻想的空間,還有無(wú)盡的體驗(yàn)與親近大自然的機(jī)會(huì)。作為一名大學(xué)生,我回想起自己幼兒園的生活,不就是如此嗎?每天都開(kāi)開(kāi)心心,不需要考慮以后做什么,不需要思考自己的未來(lái)會(huì)怎么樣,真的,特別的羨慕他們,可以活出自我!
其中讓我比較感動(dòng)的是辰辰,四歲的辰辰每天早上都要等一個(gè)小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了還給南德帶奶片,等南德,秋天的早晨辰辰依舊在等南德,然后是下雪的冬日,再到春天,每一天辰辰都耐心地等南德。讓我想到了我自己,我是一個(gè)特別沒(méi)有耐心的人,我討厭等人,對(duì)此我深感內(nèi)疚!當(dāng)我看著辰辰時(shí)候,兒童之間這種真摯的友誼深深地打動(dòng)了我,成人之間還有這樣只有付出不求回報(bào)的友誼嗎?在這一方面,我想我們有太多人需要向兒童學(xué)習(xí),不要過(guò)于功利。人活著終究會(huì)空手離開(kāi),名利是你帶不走的,而友誼是我們一輩子可以回憶,可以帶來(lái)歡樂(lè)的東西。
另外我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界讓我們慢慢地變得圓滑,喜歡隱藏自己,不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法,擔(dān)心自己惹到別人;擔(dān)心影響到自己的形象;擔(dān)心……但是兒童卻很純真,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,就像豆豆大發(fā)雷霆,佳佳和池亦洋爭(zhēng)吵之類,聯(lián)系我們的生活不覺(jué)感到慚愧。我想,很多時(shí)候其實(shí)將自己的想法都說(shuō)出來(lái)也許才是解決事情最好的方法!
讀小人國(guó)有感4篇 小人國(guó)的讀后感相關(guān)文章:
★ 小人國(guó)觀看心得7篇(觀看《小人國(guó)》的觀后感)
相關(guān)熱詞搜索:小人國(guó) 小人國(guó)有感 小人國(guó)有感500字