下面是范文網(wǎng)小編收集的六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感7篇 絕佳拍檔15讀后感，供大家參閱。
六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感1
讀了《絕佳拍檔》這本書，我心里非常羨慕兩位主人公——雙胞胎馬一左和馬一右。我是家中的獨(dú)生女，雖然我有許多家人和好朋友，但卻從來(lái)不會(huì)體會(huì)到雙胞胎的生活。正是這本書，讓我真真切切地邁入了雙胞胎的大門。
馬一左是雙胞胎中的哥哥，他的膽子很小，他不敢看恐怖片，不敢坐過(guò)山車，他喜歡曬太陽(yáng)，喜歡看各種各樣的書。馬一右是雙胞胎中的弟弟，他喜歡栽培植物，喜歡胡思亂想，他的膽子可不小，他愿意聽(tīng)恐怖的故事，愿意幫助馬一左。假如高年級(jí)的同學(xué)胡子原欺負(fù)他的馬一左，他還敢跟胡子原拼命。
這本書，把我的雙胞胎夢(mèng)想完成了，它讓我因沒(méi)有兄弟姐妹的孤獨(dú)和寂寞的空虛填滿了?？催@本書，仿佛自己就是雙胞胎，和主人公一樣，感受到了雙胞胎快樂(lè)的童年生活。
有馬一左出現(xiàn)的`地方，就一定會(huì)有馬一右。
有馬一右出現(xiàn)的地方呢?當(dāng)然也少不了馬一左。
讀了這書后我覺(jué)得他們雖然偶爾會(huì)做一些搞怪的事情，令老師生氣。但是他們非常團(tuán)結(jié)，非常開(kāi)心，是同學(xué)們的開(kāi)心果!我也多么盼望自己也有這樣的兄弟姐妹啊!能一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起長(zhǎng)大，能為我的童年增添更加豐富多彩的趣事!
六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感2
《絕佳拍檔》里面的主要人物是馬一左和馬一右，他們倆是一對(duì)雙胞胎，干什么事情都要在一起，包括寫作業(yè)和睡覺(jué)。
有一次，馬一左和馬一右換了作業(yè)，因?yàn)轳R一右不喜歡寫語(yǔ)文，馬一左不喜歡寫數(shù)學(xué)，他們就把自己喜歡做的做完了，只剩下不喜歡做的了。馬一左說(shuō)：“數(shù)學(xué)真是難死了，有那么多的數(shù)字需要計(jì)算、填空、判斷、改錯(cuò)，哪一項(xiàng)不是算來(lái)算去的?”馬一右說(shuō)：“語(yǔ)文真是麻煩死了，有看拼音寫詞語(yǔ)，要寫近義詞和反義詞，解釋成語(yǔ)、默寫古詩(shī)，簡(jiǎn)直是天下最麻煩的事了。”
他們正在發(fā)愁的時(shí)候，馬一右突然說(shuō)要交換著寫，馬一左同意了。就這樣，他們又重新寫了一遍自己喜歡寫的作業(yè)。
可是，他們錯(cuò)的題一模一樣，字體也一模一樣。到第二天早上，老師就發(fā)現(xiàn)了雙胞胎的秘密，所以，他們只好把作業(yè)又寫了一遍。
六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感3
今天，我讀了一本使我受益匪淺的書，這本書是商曉娜寫的。在讀這本書的時(shí)候，我不由自主的感覺(jué)到自己也陷入了這本書所講述的情景。
他是馬一左，他是馬一右。兩個(gè)雙胞胎男孩。馬一左是哥哥，馬一右自然就是弟弟了。這本書講述的就是發(fā)生在他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴趣味故事。他們?cè)谝粋€(gè)班，有著一個(gè)共同的班主任——小喬老師。小喬老師懷孕了，馬一左馬一右就做起了小喬老師的保鏢。他們像夾心餅干一樣夾著小喬老師，生怕小喬老師受到傷害。
后來(lái)，越來(lái)越多的的同學(xué)加入了他們，共同保護(hù)著小喬老師。在這同時(shí)，他們還利用雙胞胎給小喬老師帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)爆炸性的新聞。馬一左和馬一右是最早加入也是最晚離去，小喬老師上廁所，他們?cè)陂T外守著讀《絕佳拍檔——天使在身邊》有感;小喬老師喝水，他們緊跟著后面不肯離去，還不斷地再問(wèn)：“小喬老師，我能幫您嗎?”下課了的時(shí)候馬一左和馬一右在辦公室門口偷偷看著小喬老師。從這里，我可以看出馬一左和馬一右是多麼地愛(ài)他們的老師——小喬老師。
讀了這本書，讓我明白了要關(guān)心老師、愛(ài)護(hù)老師。我想：如果我們不知道關(guān)心老師、愛(ài)護(hù)老師，豈不是連馬一左、馬一右——故事書中的人物都不如嗎?
六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感4
我最喜歡看的書之一《絕佳拍檔》，這本書有兩面?zhèn)€主人公，馬一左和馬一右。
馬一左是哥哥，馬一右是弟弟，他們做什么事都形影不離，配合也很默契。所以叫“絕佳拍檔”。
馬一左和馬一右最討厭的人就是胡子原。因?yàn)楹釉蠍?ài)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，包括他們倆。馬一左膽子非常小，他一看見(jiàn)胡子原在欺負(fù)人，他就會(huì)發(fā)抖，甚至渾身雞皮疙瘩?？墒邱R一右就比馬一左勇敢多了，他可不怕胡子原，每次馬一右知道胡子原又欺負(fù)同學(xué)，他都會(huì)挺身而出，去保護(hù)同學(xué)們，當(dāng)然，有時(shí)他還會(huì)和胡子原打上一架。
馬一左和馬一右都認(rèn)為胡子原的爸爸比他們的校長(zhǎng)都要厲害。在每次胡子原欺負(fù)過(guò)同學(xué)以后，他們都會(huì)告訴胡子原的爸爸，之后胡子原的爸爸就會(huì)把胡子恨恨地打一頓。
馬一左有個(gè)同桌叫沙莉莉，她的脾氣又麻又辣，老是讓馬一左干這干那，有時(shí)候還掐馬一左，甚至讓馬一左給她定作業(yè)。馬一右就會(huì)打抱不平把她告到小喬老師。
讀到這里，人也想把胡子原收拾一頓，也想懲罰沙莉莉給我寫作業(yè)，哈哈哈。我要學(xué)習(xí)馬一右的膽大、勇敢、正義，可不能像馬一左那樣膽小怕事。
六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感5
在假期里，我看了好幾本書，有《百科全書》、《EQ故事》、《安徒生童話》等，其中《絕佳拍檔》這本書是我覺(jué)得是最有趣的。
”老奶奶，您發(fā)宣傳單很辛苦吧?“馬一右追著老奶奶問(wèn)。
”您要發(fā)掉多少份宣傳單啊?“馬一左也忍不住問(wèn)了起來(lái)。
老奶奶伸出了五根手指?！蔽迨荨榜R一右叫起來(lái)。
老奶奶把手指頭收回去，”五百份“
這個(gè)數(shù)字讓馬一左和馬一右都感到吃驚，不過(guò)很快地，他們就有了主意。
您到我們學(xué)校門口去派發(fā)吧，我們學(xué)校有一千多人呢。”馬一左建議著。
只要兩個(gè)年級(jí)的人，就能把這五百份都拿去了?！榜R一右強(qiáng)調(diào)著”兩個(gè)“
看完這本書，我感受到馬一左和馬一右都有一顆樂(lè)于助人的心，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!我們?cè)趯W(xué)校也要做一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣!
最后，爸爸媽媽每天都非常努力的工作，那是因?yàn)榘职謰寢屜胱屛疫^(guò)上美好的生話!所以我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感6
我在暑假讀了一本書，叫?絕佳拍檔?，讀完后，我好想要一個(gè)妹妹呀!
馬一左和馬一右雖然是兄弟，但性格不相同，哥哥馬一左膽子小，不敢惹人生氣。馬一右膽大，要是誰(shuí)欺負(fù)哥哥，他會(huì)找那個(gè)人拼命。相同的是，他們都很善良。他們關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，馬一左把小貓養(yǎng)起來(lái)，建了動(dòng)物園;他們關(guān)心老人，下雨了，兄弟倆擔(dān)心戴花婆婆生病，去接她。他們之間常常發(fā)生好多有趣的事情，比如去小島上玩，認(rèn)識(shí)龍骨時(shí)，龍骨把馬一左的頭弄破了。
我在這本書里得到了快樂(lè)，感受到了善良的美麗，同時(shí)懂得同學(xué)之間要互相幫助，不僅在學(xué)習(xí)上要一起進(jìn)步。在生活中遇到矛盾時(shí)，我們更要互相理解，不要總以自己為中心，要學(xué)會(huì)換位思考，多考慮別人的感受。這樣班集體才會(huì)更融洽，大家生活學(xué)習(xí)才會(huì)更快樂(lè)。
六年級(jí)絕佳拍檔的讀后感7
暑假里，我讀了《絕佳拍檔》，里面的主人公深深地感染了我。
《絕佳拍檔》里，主人公馬一左和馬一右在暑假過(guò)后來(lái)到教室。他們竟然發(fā)現(xiàn)他們非常喜歡的小喬老師又回來(lái)了，要知道，同學(xué)們可都以為小喬老師會(huì)不再教他們的呀。
書中的主人公和他們的同學(xué)們都特別想知道他們喜愛(ài)的小喬老師這三個(gè)月的假期是怎么過(guò)的，還有老師的小寶寶，可是呢，他們又不敢開(kāi)口。但最終還是讓細(xì)心的小喬老師發(fā)現(xiàn)了，并且從班里同學(xué)那里得到了同學(xué)們的想法。
書中，老師和同學(xué)們互相關(guān)心，真是讓我太感動(dòng)了。特別是主人公馬一左和馬一右，他們真是天真無(wú)邪啊，那么關(guān)心自己的老師?？墒敲乐胁蛔愕哪?，就是膽子太小了，如果想知道老師的情況，就大膽地站起來(lái)問(wèn)嘛，又不是什么恐怖的事。如果換成我，我一定會(huì)大膽地站起來(lái)問(wèn)。
我真希望馬一左和馬一右再大膽一點(diǎn)，我也希望我自己在學(xué)校更大膽一點(diǎn)，克服一切困難，把自己的事情做得更好。
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