下面是范文網(wǎng)小編分享的讀后感六年級16篇(六年級學(xué)生讀后感)，以供參考。
讀后感六年級1
書柜里面的書不下上百本，而我最喜歡的莫過于那本博大精深的恢宏著作《孫子兵法》，可謂：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。
首先，喜歡《孫子兵法》這本書是為作者的意志力所折服。其作者孫臏，戰(zhàn)國時(shí)期著名軍事家，孫武后裔。主要活動(dòng)于齊威王時(shí)期。早年曾與龐涓師從鬼谷子習(xí)兵法。龐涓出任魏將后，妒孫臏之才而將其騙至魏，施以臏刑(割去膝蓋骨)，因有孫臏之稱。后經(jīng)齊國使者秘密接回，被齊威王任為軍師，馬陵之戰(zhàn)，身居輜車，計(jì)殺龐涓，大敗魏軍。。作為一個(gè)雙腿殘疾，行動(dòng)不能自如的人，他忍辱負(fù)重的堅(jiān)強(qiáng)意志力、對待自己的人生理想永不拋棄、不放棄的精神理念對我個(gè)人有著超強(qiáng)的震撼力。工作的艱辛、繁瑣經(jīng)常會(huì)讓我失去耐心，業(yè)主們的不理解，也會(huì)讓我在事業(yè)的追求中迷失方向感……這一切和作者的經(jīng)歷相比，又是多么的微乎其微啊，作者的經(jīng)歷更讓我堅(jiān)定了自己的人生理想，以及在這條理想的道路上走下去的信心。
其次，《孫子兵法》是我們中國人自己的著作、是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)、是我們中華民族五千年文明的結(jié)晶。美國人稱《孫子兵法》為歷史上最杰出的智慧，并成為美國高級軍校的必修書目;日本人將《孫子兵法》列為商界領(lǐng)袖的必讀書。作為一名中國人，我為古人的成就而自豪，更被這部經(jīng)典的哲學(xué)著作、軍事著作而深深的著迷。
當(dāng)然，《孫子兵法》中最吸引我的還是書中的內(nèi)容博大精深、思想深刻卓越，邏輯緊密嚴(yán)、韻味無窮。書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學(xué)家所推崇，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有著相似的聯(lián)系。對我個(gè)人來說更是：“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”懂得變通的理解，很多理論、原則都是可以借鑒運(yùn)用到工作中的。
讀后感六年級2
《1+1=0》是(英)杰奎琳.威爾遜寫的，它講得的是一對雙胞胎姐妹的故事。
這兩個(gè)人長得一模一樣，衣服一樣，發(fā)型也一樣，一個(gè)叫紅寶石，一個(gè)叫石榴石。沒有幾個(gè)人能分清她們倆人誰是誰，可要是一說話就會(huì)露餡的。因?yàn)?，紅寶石總喜歡說個(gè)沒完，而石榴石可文靜多了!紅寶石比石榴石早二十分鐘出生，所以，紅寶石是姐姐，石榴石是妹妹，兩人整天形影不離，她倆是世界上最好最好的朋友!
她們一家過得十分快樂，可是，當(dāng)兩人7歲時(shí)，母親—蛋白石生了重病，去世了，兩人十分難過。但是紅寶石從來不哭，每次哭的總是石榴石。事情過去后，兩人振作起來，重新開始，后來，兩人過得很開心。三年過去了，兩人已經(jīng)十歲了，石榴石學(xué)習(xí)很好，考試時(shí)，成績十分優(yōu)異，獲得了一大筆獎(jiǎng)學(xué)金，于是爸爸就把石榴石送到了最高級的寄宿學(xué)校上學(xué)，告訴她如果想家可以隨時(shí)回家。不久，爸爸就和一個(gè)叫玫瑰的女孩結(jié)婚了，姐妹倆十分煩這個(gè)女人。接下來，紅寶石和石榴石發(fā)生了矛盾，吵了一個(gè)夏天，讓她們的姥姥很擔(dān)憂。后來，紅寶石認(rèn)識(shí)到自已的不對，像石榴石道歉后，兩人又成了最好的姐妹。
紅寶石每次遇到困難都會(huì)說：“我是不會(huì)哭的!”是啊，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)紅寶石，遇到困難不退縮，不讓眼淚輕易掉下來。
這本書很有趣，我仿佛走進(jìn)了她們的世界，倆姐妹快樂的生活讓我向往，我的情緒隨著故事情節(jié)而變化，我非常喜歡這本書，因?yàn)樗鷦?dòng)而又現(xiàn)實(shí)。
讀后感六年級3
暑假里，我在仔細(xì)挑選老師推薦的閱讀書單，突然看到一本《變來變?nèi)サ暮门笥选?，好朋友不是特別的嗎，怎么會(huì)變來變?nèi)ィ瑤е苫笪揖瓦x這本了。打開一看，哦，原來跟我想象的太不一樣，書中主人公之一夏格致是個(gè)會(huì)變身的小姑娘，她如同有魔法一樣說變就變，她為死黨陳佳釀做了很多事情，是陳佳釀最重要的好朋友。
有一篇叫《兩個(gè)人的紐扣社團(tuán)》，主要講了陳佳釀從幼兒園到小學(xué)，衣服的扣子一直都是扣錯(cuò)的，不知道被同學(xué)們笑話了多少次，于是，夏格致為她辦了一個(gè)紐扣社團(tuán)，幫助陳佳釀縫紐扣扣紐扣。夏格致放棄了她最喜歡的高大威武的機(jī)器人社團(tuán)，還把自己珍藏很久的漂亮紐扣都送給陳佳釀練習(xí)。這個(gè)故事讓我不禁微笑起來，我想起我的朋友趙怡樂了，她跟夏格致一樣，也做過這樣的“傻事”。在學(xué)校里我們選社團(tuán)的時(shí)候，趙怡樂看中了奇妙的剪紙社團(tuán)，而我卻看中的能自由活動(dòng)的體育社團(tuán)，我想選體育社團(tuán)的還有一個(gè)原因就是我想練跳繩雙飛。當(dāng)社團(tuán)活動(dòng)開始的時(shí)候，我意外的看到了趙怡樂，就上前問：“你不是想報(bào)剪紙社團(tuán)嗎，怎么到體育社團(tuán)來了呢?”趙怡樂說：“我是陪你來啦，我來教你跳雙飛，雙飛有危險(xiǎn)性，我擔(dān)心你落地站不穩(wěn)摔跤，我們倆一起可以探討雙飛跳法。”后來，我很快地學(xué)會(huì)了雙飛跳繩。我又說：“你在這個(gè)社團(tuán)很無聊，你不用非要來陪我的?！钡w怡樂笑嘻嘻地說：“沒關(guān)系，我可以陪你一起練習(xí)，到時(shí)候我們一起參加比賽去?！甭犃诉@話，我真的感動(dòng)了。
我們這兩個(gè)好朋友就像夏格致和陳佳釀一樣，陪伴、幫助自己的好朋友。書的后面，夏格致為幫助陳佳釀走出困境，變成了一尾魚消失在池塘，陳佳釀一直保留著夏格致的禮物，在原地守候她們的回憶，不管夏格致變成什么樣子都會(huì)等待著夏格致的出現(xiàn)。
友誼是快樂的，因?yàn)榭鞓范还陋?dú)，友誼是堅(jiān)定的，因?yàn)閳?jiān)定才有信任。最終，陳佳釀?dòng)袥]有等到夏格致，我不知道，但我希望并祝愿她等到了，我相信夏格致不管變成什么樣，都深深牽掛著好朋友陳佳釀。而我是幸運(yùn)的，我的好朋友還在身邊，我擁有友誼，更會(huì)珍惜友誼，趙怡樂，我想和你做一輩子的好朋友哦!
讀后感六年級4
讀完姜戎的《狼圖騰》時(shí)我的內(nèi)心無比的震撼，它震撼了我們現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)輕意感動(dòng)的靈魂，讓我們在讀過之后會(huì)不由自主地產(chǎn)生無盡地思索。其中最令我感到吃驚的是草原狼堅(jiān)忍不拔的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、犧牲精神，以及靈活萬變的智慧。
《狼圖騰》，它讓我對狼有了新的認(rèn)識(shí)。廣闊無邊的草原也曾有虎豹，但在漫長的歲月中它們都被無情地淘汰了。唯獨(dú)只有草原狼經(jīng)起了時(shí)間的考驗(yàn)并且最終成為了草原的獸中之王。促使狼千百年來在蒙古草原經(jīng)久不衰的原因究竟是什么？是團(tuán)結(jié)！在狼群里老弱病殘的狼總是受到照顧。吃食時(shí)狼也會(huì)把食物留給它們一份。在生死關(guān)頭時(shí)狼又把最好的退路讓給它們而自己卻去面臨危險(xiǎn)，面臨死亡。試問，這種團(tuán)結(jié)的精神又有多少人具備呢？
狼是智慧的。這一點(diǎn)在草原狼捕殺獵物的時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致，它們的每一次進(jìn)攻都堪稱經(jīng)典。它們不打無準(zhǔn)備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴(yán)密，很有章法。好像在實(shí)踐孫子兵法，‘多算勝，少算不勝’。在狼與人的'爭斗中，這種智慧也隨處可見。為了不使狼群暴露，獨(dú)處而被人發(fā)現(xiàn)的狼，往往逃向與狼群相反的方向。犧牲自己，保全群體。這絕非聰明，而是智慧。
狼是團(tuán)結(jié)的。它們很少各自為戰(zhàn)，所有的行動(dòng)都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進(jìn)行。只要狼王一聲令下，群狼便會(huì)排山倒海，勇不可擋。即使是它們被牧民和獵狗圍困，四面楚歌，它們依然鎮(zhèn)定自若，陣形不亂。
狼是勇敢的。狼從來都不畏懼死亡。它們?yōu)榱藳_垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕撤外圍壯馬的肚皮，與馬同歸于盡。與群狗的爭斗中狼也是前赴后繼，即便是戰(zhàn)斗到最后一條也毫不畏懼。在那片草原上它們是實(shí)實(shí)在在的王者，誰與爭風(fēng)？狼是個(gè)訓(xùn)練師，訓(xùn)練出了一流的戰(zhàn)馬——烏珠穆沁馬。在狼追捕馬時(shí)，老馬、弱馬、病馬、幼馬、孕馬、殘馬落在后面，被狼吃掉，有些馬活活跑死，被狼吃掉。只有那些吃得起苦、勇猛的兒馬子，才在草原上生存下來。
從狼身上，我們學(xué)到了智慧、勇敢、團(tuán)結(jié)，正是這樣才讓狼成為草原的王者，才讓蒙古騎兵橫掃天下，才讓烏珠穆沁馬聞名于世，狼才是動(dòng)物中的王者。
讀后感六年級5
時(shí)間是寶貴的，但對每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命! 今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間的重要性，每一分每一秒都要過得充實(shí)、意義非凡。
時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢?我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?也許這是個(gè)謎，時(shí)間過去了，就不再回來，它是用無數(shù)金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會(huì)來到，但是，在這寶貴的一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢?就拿我們班同學(xué)來說吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂的游戲，偶爾幫助一下別人;還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對比：第一類同學(xué)這一天就過得充實(shí)、快樂，也充分的利用了時(shí)間;第二類同學(xué)這一天就白白浪費(fèi)了，不僅沒學(xué)到知識(shí)，而且還會(huì)遭受老師和家長的批評，分明是自討沒趣!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是自己，我們來到這個(gè)世界，就像接受了時(shí)間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時(shí)光!時(shí)間就在你的掌控之中，你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒有珍惜它，時(shí)間就會(huì)像一支箭一樣從你身邊劃過，再珍惜也晚了!
讀后感六年級6
要說孫子兵法前就得說為什么孫子兵法這么神奇，很多中國的炎黃子孫么包括我在內(nèi)都只知道孫子兵法有名，知道它是老祖宗的智慧結(jié)晶，卻不知道它到底為什么神奇。直到外國人拿著翻譯不準(zhǔn)確的孫子兵法不斷膜拜和贊美才讓我覺得慚愧和感興趣。
一名以色列軍事學(xué)家說在西方(歐洲)盡管有過不少軍事偉人，如凱撒漢尼拔，亞歷山大等，他們能把用兵藝術(shù)發(fā)揮的淋漓盡致可以和中國的諸葛亮相比。但是在18代克勞茲寫出了《戰(zhàn)爭論》之前，沒有任何一本關(guān)于戰(zhàn)爭的書籍能和孫子兵法相提并論。而孫子兵法卻是在公元前5左右就寫出來了。
但古老并不是孫子兵法的神奇之處。為什么說西方的書籍不如孫子呢?因?yàn)樵诳藙谄澲暗奈鞣杰姇际鞘职咽值慕棠闳绾闻杀缄?，如何運(yùn)用不同武器和戰(zhàn)術(shù)，這些書的知識(shí)有兩個(gè)弊端。
第一，隨著時(shí)間和科技的進(jìn)步，他們變得過時(shí)和無用。
第二，這些書籍里面沒有一本是與宏觀戰(zhàn)略沾邊的，頂多只能算單一戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)的研究。基本可以說西方兵書在克勞茲出現(xiàn)前沒有宏觀戰(zhàn)略的概念。孫子兵法與他們不同。就讓我借用一個(gè)小故事來告訴你不同在哪，扁鵲是一名神醫(yī)，名揚(yáng)九州，他有2個(gè)哥哥也都是醫(yī)生，世人就問扁鵲他們?nèi)酥嗅t(yī)術(shù)誰最高?扁鵲說長兄最好，中兄次之，我是最差的。世人驚訝的問為什么他們醫(yī)術(shù)比你好卻沒有你出名呢扁鵲回答，因?yàn)殚L兄能在人還沒有病之前就把他們調(diào)養(yǎng)好，中兄能在病勢還沒惡化前就看出并治愈，而我只知道如何治重病的患者，所以人們認(rèn)為我是神醫(yī)，而他們只會(huì)看小病。
讀后感六年級7
這本書是“科幻小說大師”所創(chuàng)作的，也是世界上被翻譯最多的小說之一。
《神秘島》這本書的作者是凡爾納，這少青少年熱愛科學(xué)，向往探險(xiǎn)的熱情。巖起伏，書中對奇妙自然界的描寫，更在了海中的一個(gè)無名小島中所體現(xiàn)。
這本書講的是在美國南北時(shí)期，五名俘虜乘著氫氣球逃離英國時(shí)遇到了困難，被團(tuán)在幫助他們。所有人在島上，開始了一段新的歷險(xiǎn)生活。仔細(xì)深入思考他們生存整整幾年的奧秘，其實(shí)都是知得靠知識(shí)來幫忙：制造知道生活離不開水和火。小島上水多得是，但火卻只能靠他們自己想辦法得到。這時(shí)只能靠放大鏡和利用太陽的幫助產(chǎn)生火。在島上，種種資源比比皆是，就看你怎樣利用知識(shí)把它變成有用的東西。
說實(shí)話我喜歡著本書的原因是他開闊了我的想象力，讓我知道原來著寫事情可以用著個(gè)角度去看。他讓我知道了許多的科學(xué)知識(shí)。小說里面的情節(jié)豐富有趣。凡爾納的科學(xué)手法在著一書中都是用工程師著一神奇有富有傳奇色彩的人物表現(xiàn)出來的。讓我佩服不已。小說里面的工程師就像一個(gè)萬能的神一樣在什么都沒有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等等。他們所發(fā)生的故事曲折傳奇，人物不同各有各的特色，似乎著5個(gè)人就概括了全世界的人一樣無所不能。
他讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴。讓我能夠充實(shí)自己的想象力，現(xiàn)在人門所缺少的就是著種想象力，沒有足夠的想象力可以發(fā)揮的話人類的文明只會(huì)止步。
讀后感六年級8
《紅樓夢》六年級讀后感500字
我看過很多的名著，但我最喜歡的還是曹雪芹寫的《紅樓夢》。
《紅樓夢》塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、鴛鴦、晴雯、賈政、賈赦、賈珍、賈璉等一大批千古不朽的典型形象。賈寶玉是封建貴族階級的叛逆者。他生活在腐朽、虛偽的封建大家庭里，由對它的懷疑、憎恨發(fā)展到棄家出走，與封建統(tǒng)治階級徹底決裂。他反對封建主義生活道路，對貴族生活的厭倦冷漠，是他反封建叛逆性格的最高表現(xiàn)。賈寶玉性格中的一個(gè)突出特點(diǎn)是輕蔑、憎恨封建的世俗男子，同情、熱愛受封建主義壓迫與蹂躪的女子，表現(xiàn)出明顯的民主思想。
作者還懷著正義、同情和愛惜的感情，塑造了晴雯、鴛鴦等一大批如同過江之鯽的.丫環(huán)形象。她們大多善良、純潔、有理想、敢于反抗、堅(jiān)決大膽地追求幸福生活。這些被壓在最底層的丫環(huán)形象的成功塑造，是作者民主思想的進(jìn)一步顯示，在當(dāng)時(shí)很有進(jìn)步意義。
書中還真實(shí)、深刻地描畫出賈赦、賈璉、賈珍、王熙鳳等封建統(tǒng)治勢力的代表人物的丑惡嘴臉。在他們身上集中了剝削階級荒淫無恥、貪婪兇殘、陰險(xiǎn)毒辣的特點(diǎn)。其中“嘴甜心苦、兩面三刀，上頭笑著，腳底下就使絆子；明是一盆火，暗是一把刀”的王熙鳳，留給我的印象最深刻。
《紅樓夢》在藝術(shù)上的成就是巨大的，這首先體現(xiàn)在典型形象的塑造上。《三國演義》和《水滸》中寫的大多是英雄人物，這些人物的斗爭故事本身就具有激動(dòng)人心的力量。《紅樓夢》是探索到人物靈魂的深處，描寫不同人物的精神面貌，塑造出不同的典型。
《紅樓夢》真不愧是我國的四大名著呀！
讀后感六年級9
一個(gè)陰霾的世紀(jì)，整個(gè)社會(huì)都沉浸在一種人人不平等的壓迫剝削，豁然梭至那書店中小說書柜專臺(tái)前，低調(diào)而沉默。任憑窗外小雨淅瀝，我卻手捧著它——《狂人日記》被那悲憤的孔乙己的遭遇所打動(dòng)了?！案`書不算偷!”一個(gè)強(qiáng)勁的聲音在我心中吶喊。帶著中國人民心底的悲哀，和著下層人民對知識(shí)的渴求，共鳴起來。在這期間，涌現(xiàn)出無數(shù)平民作家，魯迅便是其中著名人物之一。他的《狂人日記》中的孔乙己使我百讀不厭，常引我浮想聯(lián)翩。
魯鎮(zhèn)的酒店格局，一個(gè)身材高大，臉色青白，皺紋與傷痕夾雜其中的清貧書生孔乙己，時(shí)常光顧于此，人們早已習(xí)慣這樣了，進(jìn)餐同時(shí)少不了幾句捉弄與諷刺的話語，可一連好幾天，他都不光顧酒店了，引得人們議論紛紛。
讀到這一幕，我不禁對孔乙己心生憐憫，怎么能這樣蔑視一個(gè)家貧而有志的書生呢?
我懷著對孔乙己的同情，憤憤地往下接著讀，此時(shí)掌柜的發(fā)話了：“昨天，孔乙己到丁舉人家去偷書，被抓后死不承認(rèn)，結(jié)果被打了一天一夜，出門時(shí)腿折斷了?！卑?真是個(gè)博取別人同情的小人，才會(huì)做出這種下流偷竊的勾當(dāng)。可他偷的卻單單是一本書，這……我似乎誤解孔乙己了。
一行醒目的字奪入眼眶，天啊!孔乙己在端午節(jié)時(shí)分，死去了，而在死前所說的最后一句話，便是“竊書不算偷!”啊!一股敬佩之情油然而生，夸美紐斯說：“書籍是世界的營養(yǎng)品”，中國古話講，開卷有益，而孔乙己，單為了這“益”字，不惜自己的人格，四處竊書。中國社會(huì)為什么不讓諸如此類有志而善讀的書生飽嘗“營養(yǎng)”呢?竊書雖是不光彩的事情，但這是窮人豐滿知識(shí)頭腦的一種方式?？滓壹旱乃篮湍菑?qiáng)勁的話語，左右著我，不禁感慨萬分，潸然淚下，真是為了“讀書事業(yè)”而奮斗。
開卷有益，不開卷而絕無益。
“竊書不算偷!”這聲音在我心中，久久不能平息，也鼓舞著我更加努力地讀書!
讀后感六年級10
今天我一口氣讀完了美國人弗蘭克·鮑姆寫的綠野仙蹤，這本書內(nèi)容非常精彩，看得我廢寢忘食，愛不釋手。我仿佛身臨其境，走入了一個(gè)神奇的夢幻之旅。那這本書到底是寫的什么內(nèi)容呢?別急，聽我慢慢給你講。大家都看過中國古代四大名著之一西游記吧，此書描寫的是孫悟空豬八戒沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，在經(jīng)過九九八十一難后，終于取得真經(jīng)的傳奇歷險(xiǎn)故事。而綠野仙蹤被人稱慈利為美國的西游記。綠野仙蹤寫的是美國堪薩斯州的小姑娘多蘿西的傳奇歷險(xiǎn)故事。
多蘿西是個(gè)父母雙亡的小女孩，和叔叔一家快樂地生活在大草原上?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，一天，多蘿西和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風(fēng)吹到了芒奇金國，為了回到亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她去找奧茲國巫師幫忙。路上，她先后遇到了要尋找一副腦子的稻草人，要尋找一顆心的鐵皮人，要尋找膽量的膽小獅子，他們結(jié)伴而行，在路途中成了親密的朋友。他們互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最后有志者事竟成，他們終于實(shí)現(xiàn)了各自的愿望稻草人得到了一副腦子;鐵皮人得到了一顆心;膽小獅子得到了膽量，還成了動(dòng)物王國的國王;而多蘿茜也如愿以償，帶著小狗托托回到了親人身邊。讀了綠野仙蹤后，我懂得了團(tuán)結(jié)友愛是很珍貴的。在旅途中，無論遇到什么困難和險(xiǎn)阻，多蘿茜與稻草人鐵皮人和獅子他們都互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)互助。正是有了這種不拋棄不放棄的精神，他們才能克服重重困難，戰(zhàn)勝邪惡。可見團(tuán)結(jié)的力量是多么的神奇和偉大啊!
從故事中我還明白了一個(gè)道理做事情不可能一帆風(fēng)順，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，是必須付出艱苦努力的。我有時(shí)做事情沒有恒心和毅力，碰到困難喜歡打退堂鼓。昨天和爸爸打臺(tái)球輸了，我就棄桿而去。我要學(xué)習(xí)多羅茜和伙伴們那種堅(jiān)持不懈的精神，勇敢樂觀地克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
讀后感六年級11
開山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說是中國話劇創(chuàng)作第一次成熟而優(yōu)美的收獲。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會(huì)。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對父親是欺騙與罪孽感，對蘩漪是悔恨與懼膽怯，對周沖是歉意，對四鳳是希望振作，對侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了劇中人物。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那么無論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過是一時(shí)的熱鬧?！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠顏色。而對周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢。
當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。
讀后感六年級12
今天，我看了一本書，它是美國萊曼·弗蘭克·鮑姆寫的《綠野仙蹤》。
《綠野仙蹤》這本書非常好看，講述了一名小女孩多蘿茜，因?yàn)橐粓鳊埦盹L(fēng)被卷到了一片陌生的土地里，為了找到回家的路，她和她路遇的小伙伴們一起克服種種困難，最后通過智慧、友愛、勇敢全都實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
故事中多蘿茜和她的伙伴們都非常友愛。有一次多蘿茜和膽小獅采毒罌粟花時(shí)，他倆被毒暈了過去，鐵皮樵夫和稻草人就把多蘿茜抬到了安全的地方。
田鼠和稻草人、鐵皮樵夫又做了一個(gè)小推車，把膽小獅也抬到了同樣的地方，他們醒了后，田鼠還給了多蘿茜一個(gè)哨子，說：“如果需要幫忙，就吹哨子吧!”這就是他們之間真摯的友愛之情!
我們在學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)和朋友之間也要相互友愛、互幫互助、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，用真摯的友情獲得朋友的理解和支持，才能獲得更高更好的結(jié)果。
林肯曾經(jīng)說過：“人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。”《綠野仙蹤》在我心中開啟了一扇友誼和友愛的大門，引導(dǎo)著我走向更廣闊的未來。
讀后感六年級13
《小婦人》是一本帶有自傳性質(zhì)的家庭小說，作者是美國的奧爾科特。
這本書主要將的是馬奇家的四個(gè)不同性格的女孩通過自己的善良和勤勞找到了自己幸福的故事小說沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但作者用樸實(shí)的語言描寫了馬奇家的天倫之愛。們的善良，對愛的忠誠及對親情的渴望深深地感動(dòng)了我。作者只描寫了生活中很平凡的細(xì)節(jié)，是但卻處處顯露出對愛對美好生活的憧憬。
馬奇家的女孩雖然家里貧寒，但她們卻對任何事都有積極樂觀的態(tài)度。小說強(qiáng)調(diào)了她們的個(gè)性與尊嚴(yán)，但有表現(xiàn)出她們的自我表現(xiàn)約束，而獨(dú)立自強(qiáng)有是這四個(gè)女孩的共同特點(diǎn)她們總是在不停的找出自己的缺點(diǎn)并努力改正。這也是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。
我喜歡梅格，喜歡她為愛情甘于貧困，不為金錢所誘惑的性格喜歡她淑女風(fēng)范。我喜歡喬，喜歡她的無拘無束，喜歡她為夢想而努力奮斗的堅(jiān)定不移的決心。我喜歡貝思，喜歡她的恬靜，做任何事都毫無怨言，喜歡她總是為別人著想的善良品德。我也喜歡艾米喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)，把扶貧濟(jì)窮當(dāng)作己任的信念。她們的理想與命運(yùn)個(gè)不相同，但她們都找到了自己最好的歸宿。
在她們看來，家是她們的生長之地，又是神圣的避難場所。們回仔細(xì)聆聽母親的教誨，回用自己靈巧的雙手聰慧的大腦發(fā)明一個(gè)又一個(gè)富有創(chuàng)意同時(shí)又能美化心靈的游戲。四姐妹的成長歷程仿佛是一首富有趣味的教育詩。作者用既不華麗也不枯燥的語言想我們展示了人類偉大的親情、友情和愛情。在我看來，似乎在四姐妹的眼里，永遠(yuǎn)和她們愛的人和愛她們的人生活在一起就是天下最幸福的事。
讀后感六年級14
我家附近的康尼學(xué)院里有一個(gè)池塘，每到夏天，開滿荷花，微風(fēng)吹過，清香四溢。以前進(jìn)去時(shí)，只是走馬觀花，草草的看幾眼，景色是很美，但沒有覺得有多高的意境。但是暑假中無意間讀了朱自清先生的《荷塘月色》后，我再去那片荷塘，似乎一切都不同了，清新、寧靜、自由，各種感覺，油然而來。
漫步在荷塘邊曲折的小路上，腦海里就閃現(xiàn)出朱自清筆下的“荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的;有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過去，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上涉茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了?！弊髡哂昧嗽S多擬人的寫法，把荷花與荷葉的姿態(tài)描寫的惟妙惟肖，一幅美麗的畫卷，似乎就躍然紙上，讓人身臨其境。
雖然學(xué)院門口的桑樹上知了在不停的高唱，池邊的青蛙也不甘下風(fēng)的鳴叫，荷塘的不遠(yuǎn)處有學(xué)生在打籃球，吵鬧的喝彩聲不時(shí)的傳入耳中，但我的心里卻是一片寧靜，似乎同學(xué)之間的吵鬧、爸爸媽媽對我的許多抱怨，霎那間全部消失了，只想著做個(gè)自由自在的人，靜靜的走在這月色下的荷塘邊，享受這美景，像作者一樣“什么都可以想，什么都可以不想”。
讀后感六年級15
時(shí)間，不快不慢，永不停歇。時(shí)間，它始終以一個(gè)速度的腳步走著，當(dāng)人驀然回首自己過往的路，往往已走過無數(shù)光陰。
《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發(fā)了對時(shí)間匆匆流逝的無奈，并提醒自己要珍惜時(shí)間。
最平常不過的時(shí)間，在朱自清的筆下顯得伶俐，且一去不復(fù)返。先生當(dāng)時(shí)已貴庚幾何，我無從得知，但是以我現(xiàn)在的年齡，都已經(jīng)覺察到時(shí)間流逝的飛快了?？粗鴥扇龤q時(shí)憨誠可掬的照片，在捧腹大笑的同時(shí)，也會(huì)不經(jīng)意間想起“光陰似箭”。
六年以前，我不也只是一個(gè)懵懂小孩么?六年時(shí)間，怎么會(huì)過得這么快呢?
掐指一算，20_年的光陰已悄無聲息地在我身上大踏步走過，如微風(fēng)，如煙塵，我又在20_年里做了什么呢?又想起我剛踏入小學(xué)校門時(shí)，用一種敬畏又崇拜的眼光看著六年級的學(xué)生們談笑，那時(shí)候，“小升初”對我們來說，只是一個(gè)“不真實(shí)”的詞語吧?那時(shí)我總會(huì)想，還遠(yuǎn)呢，著什么急?現(xiàn)在呢?還遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?
天啊，那時(shí)候的六年級生，現(xiàn)在難道已經(jīng)是成年人了么?我實(shí)在是不敢相信啊。我現(xiàn)在還可以做成小朋友的樣子，再過六年，再怎么做，也不行了吧?父母成天在說，老了，老了，看這孩子都這么大了。以前我會(huì)覺得不理解，時(shí)間快嗎?我還覺得時(shí)間過得太慢了呢。我們看著小孩子也會(huì)經(jīng)常開玩笑：“我真想回到一年級啊!”談笑間的言語，也顯示著時(shí)間的飛逝。
看著我的長發(fā)，不禁想起五年級初剛開始留長發(fā)時(shí)尷尬，那時(shí)不長不短，現(xiàn)在已然披肩;看著書架上我的書籍，不禁想起小時(shí)候看這些童話書的樣子。
你聰明的，告訴我，時(shí)間為什么流水般飛逝呢?
讀后感六年級16
《孫子兵法》是春秋末期我國古代大軍事家孫武所著的一部軍事經(jīng)典著作。
孫武的生卒年月現(xiàn)已不可考。他本是齊國人后移居吳國因擅長兵法被吳國大臣伍子胥推薦給吳王闔廬。孫武將其所撰兵法13篇獻(xiàn)給吳王闔廬遂以孫武為將出兵西破強(qiáng)楚北威齊晉揚(yáng)名諸侯之間。孫武最后終老于吳國葬在吳都巫門外。
《孫子兵法》的主要思想和內(nèi)容出自孫武。但后人因《漢書?藝文志》著錄《吳孫子兵法》有82篇圖9卷而多認(rèn)為13篇是曹操削除繁冗取其精粹而成。又有人因《漢書?藝文志》著錄的《齊孫》即《孫臏兵法》久已失佚后世流傳的只有一部《孫子兵法》而認(rèn)為13篇出自孫臏之手。不過在1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土了一部《孫臏兵法》和《孫子兵法》的殘簡以及記載孫武言行的70余枚竹簡后學(xué)者們已多傾向于13篇應(yīng)出自孫武之手82篇?jiǎng)t是孫武后學(xué)所著是用以補(bǔ)充和解釋13篇的。
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