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假如給我三天光明讀后感7篇 讀完《假如給我三天光明》的讀后感

時間:2022-11-26 09:00:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編整理的假如給我三天光明讀后感7篇 讀完《假如給我三天光明》的讀后感,供大家品鑒。

假如給我三天光明讀后感7篇 讀完《假如給我三天光明》的讀后感

假如給我三天光明讀后感1

  去年暑假,我拜讀了海倫﹒凱勒的作品《假如給我三天光明》。這本書中的女主人公坎坷的一生,讓我的內(nèi)心久久不能平靜。

  海倫﹒凱勒是不幸的。她小時候因疾病被奪走了視力和聽力,從此掉落到漆黑的無聲的黑暗世界。但是海倫﹒凱勒沒有向命運屈服。她用自己的不懈努力去改變命運的不幸,在莎莉文老師的鼓勵和幫助下,依靠自己不屈不撓的精神和能人所不能的毅力,克服一個又一個的難以想象的困難,最終走向一次又一次的成功和輝煌。

  海倫﹒凱勒又是幸運的。在她的生命中遇見了莎莉文是她的人生的轉(zhuǎn)折點。莎莉文老師剛來時,海倫﹒凱勒原本一點兒也不喜歡她,甚至捉弄她,把她關(guān)在房間里。但是,莎莉文老師不僅沒有生氣,反而一次又一次更加有耐心地幫助海倫﹒凱勒。直到最后成為海倫﹒凱勒生命中的良師益友。

  我們的生命中有很多的遇見。我們一出生便遇見了我們的父母和親人;我們上幼兒園會遇見我們?nèi)松械牡谝慌』锇楹屠蠋?我們上小學(xué)、初中、高中和大學(xué)會遇見我們生命中的一批又一批的同學(xué)和老師。在那么多的遇見中,你是否真誠地對待身邊的每一個遇見,真誠地幫助那些需要幫助的人?在自己遇到困難,得到別人的幫助時,你是否真誠地表示過你微薄的謝意?我們要明白,得到別人的幫助并不是必然的,我們應(yīng)該常懷感恩之心。在我們有能力,有機會的時候,我們也應(yīng)該對需要幫助的人施以援手,哪怕只是只言片語的問候或安慰。

  海倫﹒凱勒遇見莎莉文老師是花朵遇見了陽光和雨露,希望我們每一個人都能在生命中遇見自己的陽光和雨露,在陽光和雨露的滋養(yǎng)下茁壯成長。

假如給我三天光明讀后感2

  一個又盲又聾又啞的小女孩——海倫,會怎樣面對一個孤獨而黑暗的生活呢?

  海倫在媽媽的幫助下學(xué)習(xí)了一些簡單的生活手語,海倫的媽媽給她找了個老師安妮莎莉文,在老師耐心的指導(dǎo)下,海倫開始學(xué)習(xí)知識,“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧?!焙惖膬?nèi)心,黑暗過去了,光明住進了她的心田,從此海倫不再孤獨,不再感到與外面的世界有任何隔膜,開始得到人間的友愛。

  海倫以堅強的毅力學(xué)會了字母和閱讀,更重要的是學(xué)會了說話。這是在她眼睛看不見、耳朵聽不到的情況下學(xué)會了說話,看到她付出的努力,讀到這里,我常常熱淚盈眶。這一切都少不了她堅強的意志和一直默默幫助她的老師。海倫相繼學(xué)會了英語、法語、拉丁語和德語,因為她眼睛看不見、耳朵聽不到,做到這些需要付出多大的努力啊,創(chuàng)造人類的極限。海倫經(jīng)過無限的努力終于考上了大學(xué),大學(xué)畢業(yè)以后又成為了一名當(dāng)代的紅作家,這本書《假如給我三天光明》就是她寫的自傳。她的經(jīng)歷讓我感到震撼,這是她不屈的意志、頑強的奮斗,實現(xiàn)了她精彩的人生。

  失明的海倫給我們一個忠告:善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭受失明的災(zāi)難;同樣的方法也可以應(yīng)用于其他的感官,聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管弦樂隊的雄渾堅強有力的曲調(diào)吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運;撫摸每一件你想撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會衰退;嗅聞所有鮮花的芳香吧,嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再也不能嗅聞物體,充分利用每一個感官,通過自然給予你的幾種接觸手段,為世界向你顯示所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧!

假如給我三天光明讀后感3

  在暑假期間,我讀了一本叫做《假如給我三天光明》的一本書,我知道這個作者肯定是位盲人。一提到盲人,我心中就流露出一種崇敬的心情,盲人真的很偉大,為了自己崇高的理想,努力向上!

  雖然自己看不見,但是已在自己的心里,建立了一份夢想,已經(jīng)很值得我們?nèi)コ绨萘恕N覀儏s不懂得去珍惜眼前的一切,這一雙“打開心靈的窗戶”。我有時在想為什么盲人那么堅強,知道我打開著一本書才明白。

  這位作者是一位盲聾人,叫做海倫·凱勒。他為了夢想不斷拼搏,最終取得勝利。她就是世界上第一為考上哈佛大學(xué)的人!這么偉大!我趕緊打開里面的內(nèi)容。

  故事是這樣的;海倫從小就是一個很聰明的小女孩,她的父母非常疼愛她。她整天沒有憂愁的玩耍,可是,幸福總是那么短暫。海倫因為一次高燒,而失去視覺和聽力,這是多么大的打擊啊!自從那以后,海倫在也感受不到陽光的世界,只覺得周圍充滿了黑暗,她的笑聲也不再聽見。每一天她都坐在媽媽懷里,不肯下來。到了學(xué)齡了爸爸媽媽看著自己的女兒,想誰會收我們家女兒呢?爸爸媽媽經(jīng)過柏金斯學(xué)校校長安納諾斯先生介紹,找到了老師。莎莉文老師對海倫很好,海倫也漸漸學(xué)了很多知識,有一天,他們一起去逛公園尋找知識的蹤跡。

  海倫上高中了,別的人都對他不抱希望,可海倫并沒有因此而放棄她的夢想,她與莎莉文老師說,她想考上當(dāng)今世上最著名的哈佛大學(xué),莎莉文老師給她一份試卷,讓她寫完這份試卷,送到哈佛大學(xué),她寫完了這份試卷真的考上了哈佛大學(xué)!海倫的夢想實現(xiàn)了,她現(xiàn)在是一名富有愛心的女性,他捐獻了許多盲聾學(xué)院。我們只要有夢想,像海倫一樣好學(xué),就一定能和海倫一樣考上自己夢想的學(xué)校。

假如給我三天光明讀后感4

  寒假里,我讀了一本書,叫做《假如給我三天光明》。這本書是海倫·凱勒的自傳。

  從這本書的字里行間,我讀出了海倫·凱勒對生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度真誠希望人們珍惜眼前的一切;對光明的向往,祈求上帝給予她三天的光明。海倫·凱勒想看到的事物有很多,但這只是一個美好的夢想,讀后感《作文 好書伴我快樂成長——讀假如給我三天光明》。但是即使海倫·凱勒又聾又失明,也在無聲無色的88個春秋里掌握了英、法、德等五國語言,成為了具有世界性影響的人物。那擁有光明我們應(yīng)該怎么做呢?海倫·凱勒在書中告訴了我們:“失明的我想給所有看得見的人一個忠告,好好利用你的眼睛吧,就像你明天就將永遠失去光明?!?/p>

  我讀完這本書后,做了一個生活體驗,在家里戴上眼罩過一天。清晨,我起來上廁所,卻撞了個東倒西歪。起床后,摸了半天才找到杯子和洗臉盆。吃早餐,只聞得見香味,吃不著東西,我真是郁悶至極。想玩電腦,卻看不見鼠標,我氣得猛敲桌子。好友打電話找我出去玩,我正準備答應(yīng),又想起帶著眼罩呢,只好口上說有事,心里不停的癢癢了。我既無法看書,又無法娛樂,我心急如焚,恨不得讓這一天徹底消失。到了晚上,我迅速摘掉眼罩,打開電視。我感嘆道:“做盲人真難??!我這只有一天,海倫·凱勒卻是88個春秋啊!”海倫凱勒的故事深深得激勵了我,我一定要努力學(xué)習(xí)!

  好書像一只默默無聞的螢火蟲,照亮我們前進的道路;好書像一把金色的鑰匙,打開知識的寶庫;好書像一級級智慧之梯,讓我們走上知識的巔峰;好書像一個指南針,指引我們走向光明的大道;好書像一味良藥,醫(yī)去我們的懵懂無知;好書像一塊面包,充實自己的大腦;好書像一位好朋友,無時不刻的陪伴著我……

假如給我三天光明讀后感5

  一個不僅不能說話,不能聽到聲音,而且連這個五彩繽紛、色彩豐富的世界也不能看到的人是否能寫出世界名著呢?有人會說:“什么?世界名著?一個既不能說話,又不能聽到聲音,也不能看見東西的人連基本的生活都很困難,又怎么能寫出世界名著呢?這一定是不可能的?!比绻闶沁@樣想的話,那你就錯了。因為在美國有一位叫海倫。凱勒的人,也是聽不到聲音,看不見東西,而且還不能說話的人,而她卻寫出來一部世界名著。

  這本書的書皮是藍色的,上面寫著“假如給我三天光明”這八個大字,上面還有我看不懂的英文字母,字母下面寫著“作者——海倫。凱勒,翻譯周小波”這十一個字,封面上還畫著一幅圖:一個老師在葡萄園里教一個站立在她旁邊的小孩子。

  這本書不光有漢字和拼音,而且還有五顏六色的圖,很吸引人!我從這本書里知道了海倫。凱勒只過了十九個月的正常生活,然后因為感冒而失明,她什么也看不見,也聽不到。她的老師是安妮。沙莉文,是海倫的啟蒙老師,她在海倫的人生中,起著非常重大的作用。她讓小海倫從最開始的無知無禮,討厭學(xué)習(xí),不會表達自己的內(nèi)心,也不會與人交流,到最后能成為世界名人。

  書中描寫了這樣一件事給我印象特別深刻:有一次,因為海倫看不見,她不能理解水和杯子的區(qū)別,凱倫總認為水和杯子是一個意思,后來她的老師把她帶到一個泉水旁,讓她用手觸摸流動的水,讓海倫明白什么是水,什么是杯子。海倫真的很幸運,遇到了一個好老師。

  讀后我想,像海倫這樣一個又聾、又啞、又瞎的人都能刻苦學(xué)習(xí)。那么我們這些正常人有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢?

假如給我三天光明讀后感6

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”書是我們生活中最常見的一種事物。書帶給我們知識,帶給我們對人生的追求和向往,帶給我們對夢的探索……書能使我們的身心得到熏陶和升華,正如高爾基所說“書是人類進步的階梯?!比祟愓蛴辛藭诺玫搅吮揭唤堑闹R和智慧。當(dāng)然,我也不例外,我愛看科技類的小說,但這本非科技類的書卻令我印象深刻。

  “我”是一個聾啞人,“我”天生不幸?!拔摇遍_始暴躁不安。但“我”的命運因一個人而改變——“我”親愛的沙利文老師。是你耐心的教“我”說話、識單詞、認識事物。在他人的熱心幫助和“我”不懈的努力下,才使“我”擁有了今天的輝煌成就。

  此為對美國的第一位盲人女作家海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》的描述。這中間有我對海倫·凱勒的不幸感到的同情,也有對沙利文老師耐心教導(dǎo)的欽佩。這些讓我有了深刻的反思,感到自愧不如,我開始對自己的人生又有了新的追求。

  每當(dāng)想到一位聾啞人對自己嚴格要求,又擁有艱苦奮斗的品質(zhì)。我就想起了這樣一句話,“人生就是不斷的戰(zhàn)斗”,它告訴了我應(yīng)該不斷磨礪自己,這樣才能使自己不斷靠近心中的夢想。

  為愛,沙利文老師用言行舉止去感染,去鼓舞海倫凱勒,這種愛猶如早晨路邊綠葉上的甘露,晶瑩而透明,又如春風(fēng)中所散射的.幾縷陽光,溫暖而舒適,又如沙漠中土壤中的種子,可貴而又潛力無限。這種堅持不懈和無私奉獻的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

  為夢,主席在今年的新春賀詞中說了這樣一句話:“新的一年,有機遇,也有挑戰(zhàn)。我們都是造夢人,新的一年還需要大家共同努力。”正如主席所說的,作為青少年我們每一個人都應(yīng)該繼續(xù)努力,繼續(xù)走在追夢的道路上,不斷的向自己的夢想前行。

  小志,成就世界;大愛,溫暖世界;小夢,共筑世界。

假如給我三天光明讀后感7

  隨著年齡的增長,對之前不曾想過的問題也開始了思索,也許這就是成長。最近我重溫了海倫.凱樂《假如給我三天光明》 ,這一次閱讀我發(fā)現(xiàn)自己的想法不同于之前,我開始想“我應(yīng)該怎樣活”的問題。

  生活總是跟人們開著玩笑,中國的話似乎怎樣都是那么的正確,似乎人們做的一切也都是那么的合理,每個人都說要學(xué)會知足,卻又是那樣的蠢蠢欲動。“學(xué)會知足才會幸福,有欲望才有動力”你看任何話都有其存在的合理性,又何況人呢?我們生來應(yīng)該不是憎恨,邪惡,悔恨的,因為這樣的人生聽起來本身就是痛苦的,即便最后勝利了一切,似乎也沒什么可值得慶賀的。我們生來是存在很多不公平,例如:家庭,身體狀況。面對不公平許多人都會怨天尤人,大部分應(yīng)該是差的那一部分人。很多時候真的需要我們自己去強大起來,自己給自己一點力量,自己給自己一點欣賞,也許有一天我們會說“其實人生只是一個過程,怎樣來演繹需要自己去彩繪!”。

  “假如”一次給人許多想象空間,許多希望,也給人些許安慰!每個人都渴望得到別人的肯定,生活需要自己去彩繪。說這些似乎扯得有點遠!說說自己的本職工作:教學(xué)。畢業(yè)有一段時間了,從剛畢業(yè)時的風(fēng)風(fēng)火火,到現(xiàn)在有點沉穩(wěn);從畢業(yè)時的我行我素,到現(xiàn)在積極聽取,其實在很多方面我還是不夠好!我感謝在我跌跌撞撞時期,領(lǐng)導(dǎo)的幫助、體諒,感謝同事之間的包容和提醒,內(nèi)心的溫暖是語言文字無法表達的!在教學(xué)方面,我逐漸意識到“愛”的重要性。有溫度的語言的積極性,和賞識教育的必要性。之前的教學(xué)我總是習(xí)慣于讓孩子做到一些自己認為的一些標準,對孩子要求過多,內(nèi)心滿滿的愛卻讓我掩飾的嚴嚴實實!在讀《假如給我三天光明》這本書時,海倫的老師也給我許多啟示,也許正視學(xué)生的不足,從內(nèi)心真正的享受教育,才能做到對那個孩子的最大教育。

  生活是一個過程,身邊遇見的每一個人都是我們的良師,善待別人,善待自己。

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