下面是范文網(wǎng)小編分享的朝花夕拾七年級(jí)讀后感3篇 七年級(jí)朝花夕拾讀后感，供大家參考。
朝花夕拾七年級(jí)讀后感1
魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學(xué)經(jīng)歷，追憶難于忘懷的人和事，抒發(fā)對(duì)往日親友師長的懷念之情。記錄魯迅青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，生動(dòng)描繪清末生活畫面，文筆深沉，是中國現(xiàn)代散文經(jīng)典之作。在生命的長河里，露曦與朝暮更替交織，在看不清前進(jìn)方向的時(shí)候，拾起腳邊下路邊的野花，裝進(jìn)思想的背簍。
其中我認(rèn)為最感人的是《父親的病》這篇文章，《父親的病》追憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的那段往事，描寫了幾位“名醫(yī)”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場罕見而又充滿迷信色彩的東西，如什么“原配的蟋蟀一對(duì)，經(jīng)霜三年的蔗，敗鼓皮丸”等。這些“名醫(yī)”實(shí)質(zhì)是巫術(shù)醫(yī)道不分，故弄玄虛，草菅人命。騙取錢財(cái)是他們的.主要目的。在他們身上，作者清醒地洞穿了醫(yī)學(xué)醫(yī)道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。
作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他，因?yàn)楦赣H的病而遲到后，便在學(xué)桌上刻下了“早”字來激勵(lì)自己，警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早，更是提示中國人：事事都要早，思想、技術(shù)、科技、國力，都應(yīng)該爭先于他人，社會(huì)才能進(jìn)步，國家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī)，最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看，是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下，但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后，導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建的社會(huì)的批判。
面對(duì)我們自己的家人，要孝順還有關(guān)心;面對(duì)那樣子的庸醫(yī)，我們要能識(shí)別;面對(duì)沒有科學(xué)依據(jù)的事情，我們不能相信。我們要像孫悟空一樣，擁有火眼金睛，看清所有事物的正反兩面，不要心急看病，這樣只會(huì)適得其反。
朝花夕拾七年級(jí)讀后感2
這十篇散文讀來引人入勝，令人手不釋卷，字里行間包含著溫馨的回憶和理性的批判，但是很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹。在《從百草園到三味書屋》中，我們可以看到魯迅先生為我們呈現(xiàn)出的一個(gè)豐富多彩的兒童世界。在一塊看似毫不起眼的斷磚下面可以藏著許許多多的驚喜，長媽媽講的光怪陸離的故事使小魯迅信以為真，而他被送進(jìn)書塾之后調(diào)皮搗蛋，好奇心極強(qiáng)的孩子心性還是沒有多大改變，喜歡問老師稀奇古怪的問題，喜歡爬到書屋后的花壇去折臘梅，還喜歡捉蒼蠅喂螞蟻……
這是不禁使我聯(lián)想到了自己腦海中的那些令人難忘的趣事，還記得以前一年級(jí)的時(shí)候，我隨著幾個(gè)小伙伴在社區(qū)花園玩耍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一棵光禿禿的、其貌不揚(yáng)的小樹，我們決心好好打扮它一番，讓它煥然一新，變得光彩奪目，于是就采摘了許多嬌艷欲滴的花朵、青青蔥蔥的綠草、嬌小可人的果實(shí)來裝點(diǎn)小樹，待我們大功告成正沾沾自喜地欣賞著自己的“杰作”時(shí)，一陣狂風(fēng)風(fēng)吹過，花朵青草隨風(fēng)紛紛飄落，果實(shí)們也隨大勢所趨，“咕嚕?！钡赝度肓舜蟮貗寢尩膽驯В渥兓亓顺舐臉幼?，狂風(fēng)過后，只剩我們幾人傻愣愣地呆在原地……
小時(shí)候的我很喜歡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)它們經(jīng)常搬家，認(rèn)為它們是不滿意自己的房子，于是找了朋友商量著給螞蟻們?cè)鞄讉€(gè)“富麗堂皇、美輪美奐”的.新房子，我們搬來了很多小石頭，搭了幾個(gè)“迷你堡壘”，還采了幾朵花當(dāng)裝飾品，然后撥開草叢“邀請(qǐng)”螞蟻們搬入新房子，可我們覺得少了點(diǎn)什么，前思后想了一陣后認(rèn)為是缺少食物，我們?yōu)榱藥字簧n蠅東奔西跑，弄得灰頭土臉，回到“房子”旁邊時(shí)卻發(fā)現(xiàn)里面空空如也，不禁坐在地上開始嚎啕大哭……
《從百草園到三味書屋》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)調(diào)皮可愛的小魯迅，勾起了我對(duì)七彩童年甜美的回憶，《朝花夕拾》讓我感受到了魯迅先生對(duì)過去與故人的懷念、對(duì)黑暗的憎惡，這其中的一個(gè)個(gè)故事還待我慢慢品讀，美妙動(dòng)人的童年樂曲正等我執(zhí)筆譜寫，希望成長之后的我回味過去時(shí)，也能像魯迅先生一樣，將自己人生路上的酸甜苦辣咸用最真實(shí)的筆調(diào)展現(xiàn)給世人。
朝花夕拾七年級(jí)讀后感3
那一陣陣的清風(fēng)，吹來的花香，我細(xì)細(xì)享受著，像是在品嘗一道佳肴，美味時(shí)時(shí)縈繞在心頭，童年的味道在這美味中慢慢蕩漾。
這個(gè)暑假，很好的學(xué)習(xí)時(shí)間，很好的放松時(shí)間，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是本很有趣的書。記述了魯迅先生從兒時(shí)到青年生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴和當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
讀完后，回味無窮。其中，讓我最有感觸的一篇是《藤野先生》。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師，對(duì)魯迅十分關(guān)心。藤野先生在生活上不是很講究，穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。盡管如此，但是他為人正直、誠懇，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)學(xué)問一絲不茍。他關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他的精神樸素而偉大，令我肅然起敬。他絕對(duì)沒有一絲對(duì)中國留學(xué)者的不敬;沒有種族歧視;沒有民族偏見。作者的講義從頭到尾，都被藤野先生用紅筆添改過了，不但增加了許多疏漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正了。這樣一直繼續(xù)到教完了他所有擔(dān)任的功課。他教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，作者講義上的一個(gè)圖，血管的位置稍微移了一點(diǎn)，就被他看出來了，很和藹的對(duì)魯迅說了，從而可以看出他也有和藹的一面。當(dāng)他聽說中國人很敬重鬼時(shí)，擔(dān)心魯迅不肯解剖尸體，從這里更能看出藤野先生對(duì)魯迅的態(tài)度非常誠懇。藤野先生的崇高精神和品德永遠(yuǎn)激動(dòng)和鼓舞著作者同“正人君子”之流作斗爭。
在《從百草園到三味書屋》這一篇中。我看到了魯迅先生富有童真的一面。細(xì)細(xì)品讀著，字里行間無不透露出，無不散發(fā)出那份天真爛漫的感情。仿佛碧綠的菜畦、紫紅的桑葚、樹葉里長吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂都一一呈現(xiàn)在眼前，活靈活現(xiàn);仿佛長媽媽正在給我講赤練蛇的故事;仿佛我親身體驗(yàn)了一番捕鳥的樂趣。讀這一篇，我深深感到了魯迅先生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)童真童趣的向往，以及不想去書塾的渴望。書塾在作者眼里看來，就是沒有樂趣、沒有自由、沒有童真的，也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)小孩子的束縛和作者對(duì)自由、安寧、無憂無慮生活的向往。
童年是純白的百合，美麗，清秀又不失典雅;童年是一朵朵白云，承載著希望與歡樂;童年是一朵含苞待放的花骨朵，雖然沒有綻放，但已開始成長。童年是美好的，像是在天堂的夢(mèng)，而我們是守護(hù)它們的天使。
童年與歡樂并存!
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