下面是范文網(wǎng)小編整理的未選擇路讀后感3篇 道路與選擇的讀后感，歡迎參閱。
未選擇路讀后感1
未選擇的路讀后感
未選擇的路作文讀后感
劉鑒蔌
微風(fēng)悄悄拂過，吹動(dòng)了松林梢，“沙沙沙”地作響。一縷縷耀眼的陽光從樹葉的縫隙撒下，稀稀疏疏地散落一地，好像那點(diǎn)點(diǎn)繁星，一閃一閃的。走在童話般的密林叢中，我輕輕打開了語文書，一陣書香撲鼻而來，翻著讀著，一個(gè)題目映人眼簾——《未選擇的路》，我饒有興趣地放聲朗讀起來，讀著讀著，心緒飛向了遙遠(yuǎn)的從前……
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)稚嫩的毛頭小孩，膽子特別小，別人突然擊個(gè)掌或是叫我名字，都會(huì)被嚇得魂飛魄散，冷汗直冒?？晌业膵寢?，偏要讓我走一段不敢選擇的路。
那天晚上我跟媽媽到外婆家去吃晚飯，飯后，我們?nèi)覈谝黄?，談笑風(fēng)生，別提有多高興。哥哥一個(gè)個(gè)酸不溜秋的笑話把我們笑得前俯后仰。興致正濃時(shí)，一個(gè)不愿意聽到的聲音打住了我們的歡聲笑語。媽媽撕破喉嚨喊道：“鑒蔌，去消防隊(duì)給舅舅送個(gè)東西?！?/p>
我滿臉不樂意，嘴巴張得大大的絕對(duì)能夠放下整個(gè)地球。(心得體會(huì))沖媽媽吼道：“不去嘛！行不行？”哪知，媽媽命令說：“不行！”我不敢出聲，二個(gè)字的命令最可怕，我只好乖乖聽話噦！
我慢吞吞地走出了家門，此時(shí)，黑色的幕布彌漫天空，天上的圓月已被烏云遮掩，空中散落的星星頓時(shí)變得那么可怕，甚至是那么嚇人。
走在一條小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這條小巷仿佛沒有盡頭，深不可測(cè)，而且窄得仿佛只能容下一個(gè)人，路燈昏昏黃黃的，有時(shí)傳來街上幾聲汽車的鳴笛。我非常害怕：“可惡??！要是有強(qiáng)盜怎么辦?！?/p>
突然，一陣“吱吱吱”的聲音傳來，我嚇得身體哆嗦如篩糠，心跳急速似要蹦出，連大氣都不敢喘一口。過了一會(huì)兒，我回頭一瞟，原來是一只老鼠，我總算松了一口氣。繼續(xù)向前邁進(jìn)，遠(yuǎn)處有一盞破舊的路燈，我隱隱約約地看見我的后面有一個(gè)人在追趕，是劫匪嗎，我頓時(shí)像脫韁的野馬往前跑，不要命地往前狂奔。跑了一會(huì)，怎么沒有動(dòng)靜呢，我猛地一回頭，根本沒有人，是我自己被自己的影子給嚇著了。
這條難走的路總算到了終點(diǎn)，我看到了舅舅，便馬上把東西遞給了他。他卻對(duì)我說：“喲，又長高了，成個(gè)大人啦！”似乎我走這段怕人的路是天經(jīng)地義的，哼！我匆別了舅舅，再一次踏上這難走的路。
腳步慢了些，我抬頭望著天空，天空墨黑得那么深邃、美麗，天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星一閃一閃，就像一雙雙可愛的大眼睛眨呀眨的，一切都那么的美好、溫馨！
“耶，我終于敢走自己從未選擇的路噦！”
刺眼的陽光透過樹葉的間隙，撒在我翻動(dòng)的書頁上，是那么的閃亮，那么的美麗。遠(yuǎn)處的松濤呼應(yīng)著溪水潺潺的流動(dòng)，是那么使人神清氣爽。我再一次讀起了《未選擇的路》，摸著腦袋，問著自己：人生難走的路恐怕還多著呢，我該如何選擇呢？
耳旁，一個(gè)陌生而又熟悉的聲音響起：“一片樹林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！蔽译S著這聲音尋去，依著斑駁的密林陽光，走上了一條人們從未走過的路……（指導(dǎo)老師：代保民）
未選擇路讀后感2
《未選擇的路》讀后感
人生之路何其漫長，在我們比手掌生命線還要寬廣的道路上，我們總會(huì)面臨各種道路的選擇，正如普希金在詩中說：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！?/p>
一雙前行的腳不能同時(shí)踏進(jìn)多個(gè)“風(fēng)景區(qū)”，面對(duì)樹枝般的枝枝叉叉的不定項(xiàng)選擇里，我們便會(huì)停留在路口駐足思考。對(duì)于選擇，我總是難以抉擇，正如選擇困難癥的我總在權(quán)衡利弊、分析優(yōu)劣，只是簡單地關(guān)于校園新聞?wù)掌倪x擇，我總是要糾結(jié)好久，說好的只要八張，我總會(huì)在十來張中徘徊，似乎總是難以做出自己的決定，總需要同事幫我在同一主題中果斷地去掉一些。
那么，更何況是人生道路的選擇呢？似乎我們要凝思得更久遠(yuǎn)些，方能證明你是深思熟慮過的。例如，在上大學(xué)前的專業(yè)選擇，你是選文藝氣息濃重的文科，還是更加實(shí)用的理工科；在大學(xué)畢業(yè)后，你是選擇當(dāng)老師，還是選擇當(dāng)工程師；在工作中，你是選擇無悔奮斗，還是碌碌無為？關(guān)于選擇的事情，總會(huì)有千千萬，人正是在一次次的抉擇中，你還有了與眾不同的人生，不能粘貼復(fù)制的美麗。當(dāng)然，詩人普希金在一條極目望去通暢的路和人跡罕至的另外一條路中沉思，他深深地知道路徑延綿無盡頭，恐怕來日難以再回返。而他則選擇了人跡更少的一條，從此決定了他一生的道路。我想，若是走進(jìn)中國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)曾是國民黨軍官的周恩來等人，依然放棄了自己光鮮的身份去投身于當(dāng)時(shí)隊(duì)伍力量還較弱卻“一心為人民”的我們偉大的黨；在抗美援朝紀(jì)念日的今天，我們還記得當(dāng)時(shí)義務(wù)無條件去幫助朝鮮的抗美援朝的隊(duì)伍，那些埋在異國的戰(zhàn)魂做出的選擇足以讓我們終身銘記；時(shí)代在進(jìn)步，鄧小平同志曾堅(jiān)定地選擇改革開放，把我們從貧窮中拉出來，***鼓勵(lì)共產(chǎn)黨員扶貧進(jìn)村。面對(duì)這一次次的選擇，我們逐漸成為了世界最強(qiáng)音，成為了周邊國家的“老大哥”，我們創(chuàng)設(shè)性地開辟了兩條絲綢之路，沿著歷史的足跡，走出強(qiáng)大的中國。而我們當(dāng)代青年人，一個(gè)個(gè)摒棄了傳統(tǒng)的觀念，誰說大學(xué)生不能靠學(xué)來的本領(lǐng)養(yǎng)豬致富、種菜發(fā)家，誰說這樣的選擇會(huì)更丟人，一個(gè)個(gè)大學(xué)生回到自己的家鄉(xiāng)，打開促進(jìn)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的道路，促進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)民的增收。當(dāng)代人在國家政策的支持和指引下開啟了自經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)模式，不一樣的選擇，人跡罕至的道路里也能走出不尋常和不平凡來。路的選擇像是爬山，山頂只有一個(gè)，上山的路有很多條，而我只為找到最優(yōu)雅的一條。對(duì)生活的經(jīng)營，對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)人生意義的探尋，又何嘗不像是爬山呢？上山的路有很多條，當(dāng)你努力尋找最“優(yōu)雅”的一條時(shí)，先想想何謂優(yōu)雅是省時(shí)省力的捷徑，崎嶇坎坷的險(xiǎn)路，還是不那么好走卻風(fēng)光奇絕的小道？或許走著走著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事先找好的路走不下去了，或者不知什么時(shí)候又走上了另外的路，可是不管怎樣，都請(qǐng)你保持清醒，想想自己的目標(biāo)，繼續(xù)朝著山頂向上走，只要最終是向上的，就一定不會(huì)是絕路。
路讀后感
夏至未至讀后感
選擇讀后感
風(fēng)雨哈佛路讀后感
為選擇路教案模板（共9篇）
未選擇路讀后感3
《未選擇的路》讀后感
今天，我們與老師一起學(xué)習(xí)了美國著名詩人弗羅斯特的一首詩---《未選擇的路》。詩人借自然之路寫對(duì)人生之路的思考。
1912年時(shí)弗羅斯特已經(jīng)38歲了這一年他作出了一個(gè)重要的選擇：放棄他在一所示范學(xué)校教書的職業(yè)，放棄了本來可能更加平坦、安穩(wěn)的生活，而選擇了詩歌。他對(duì)自己說：“寫詩吧，窮就窮吧?！边@首詩寫的就是一個(gè)重要的人生選擇。
這首詩實(shí)際是寫人生道路。詩人寫作的重點(diǎn)卻不是那條已經(jīng)選擇的路，而是未選擇的路。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇，但一個(gè)人往往這能走一條路，而還有其他許多條路，因?yàn)槿松虝憾荒芊艞?。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未走的路，才能更讓人想念，更讓人留戀。詩人不寫已選擇的道路，而重在對(duì)未選擇的道路發(fā)出感嘆，更能打動(dòng)讀者的心，讓人更深入地思考人生的選擇問題。其實(shí)為選擇也就是選擇。正是生活中許多人對(duì)于選擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對(duì)選擇眷戀。所以這首詩中詩人念念不忘的是那一條未選擇的路，而不是已經(jīng)選擇的路。這也正是人生的真實(shí)寫照。在面臨人生選擇時(shí)的猶豫與彷徨。
未選擇路讀后感3篇 道路與選擇的讀后感相關(guān)文章：
★ 觀看西游記讀后感及心得3篇(西游記讀后心得體會(huì))
★ 《紅星照耀中國》主要內(nèi)容讀后感10篇(紅星照耀中國讀后感)
★ 《紅樓夢(mèng)》讀后感以上7篇(寫關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的讀后感)
★ 開學(xué)第一課讀后感6篇 《開學(xué)第一課讀后感》
★ 2022小學(xué)秘密花園讀后感3篇(小學(xué)生秘密花園讀后感)
★ 高中生閱讀紅樓夢(mèng)讀后感作文3篇(關(guān)于紅樓夢(mèng)讀后感作文)
★ 老人與海上冊(cè)歷史讀后感小學(xué)生4篇 《老人與?！纷x后感小學(xué)生
★ 閱讀海底兩萬里讀后感及啟發(fā)2023【5篇】(海底兩萬里25章的26章讀后感)