下面是范文網小編收集的學生閱讀追風箏的人讀后感例文6篇(追風箏的人讀后感小學生)，供大家閱讀。
學生閱讀追風箏的人讀后感例文1
就在這樣一個毫無預料的早晨，我讀完了這本書，這本在我書柜上放了很久，四個月了吧?從我找到這本書開始，斷斷續(xù)續(xù)將近四個月，我也許是被她奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被他的內容，兩個男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠透不過氣。
追風箏的人在第一眼看到這個奇怪的標題的時候，我有些茫然，風箏需要追嗎?為什么要追風箏?原來這是阿富汗的習俗，每年初春會有盛大的風箏節(jié)，許多的孩子會使出自己積蓄了一年的力量，來使自己的風箏成為佼佼者。蔚藍的天空中飄蕩著五顏六色的風箏，一只風箏的盡頭都有一個勇敢的斗士。
當然，所有的風箏要在天空中進行決斗，就像一場盛大的搏斗，你必須要把你身邊的敵人消滅光，你才能勝利。同樣，你必須把你走位的風箏都打敗，你才會成為萬眾矚目的焦點和贊嘆。那樣會有無限的榮譽和光亮聚集你一身，這在我看來是一場孩子們的交流或者游戲，但在阿米爾那個時候，這對他來說具備著無尚的重要性，因為爸爸因為父愛，她只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著。
再來說說“追風箏”也相當重要。當你搶到一個最后被擊落的風箏，那也預示著莫大的榮耀和完全的勝利，于是哈桑便擔當起了重要的任務，就是把那只阿米爾擊落的風箏追到手，故事的高潮由此而引發(fā)，一切的一切悲傷的來源都在此慢慢浮現。
從翻開這本書開始，一直就覺得故事隱藏著讓人透不過氣的氣氛，身份的懸殊并不是導致哈桑悲劇人生的關系，相反我覺得，造成她悲劇人生最主要的原因是哈桑對阿米爾的絕對忠誠和阿米爾對強權的懦弱。心態(tài)都是性格使然。
我們在世為人也許都曾犯下錯誤，或多或少，或大或小，所以每個人都需要改正的機會和救贖的靈魂，也許我們能從這本書里找到答案。小時候我們說話直白，不經考慮，按照自己的內心去做事做人，我們漸漸長大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在這個世界上，并不是為了我們自己，因為曾經的小時候的自己的自私殘忍，他走上了自我救贖，所以當阿米爾成年，他回想起小時候的故事做法，內心仍會受到折磨，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。
那一只風箏帶著世間所有的美好象征飄向遠方，我們要做的就是終其一生追逐它，它是我們生而為人的意義所在。為你，千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生，人生不是只做值得的事。
阿米爾的“風箏”雖然丟了，但他在多年以后還是通過自己的努力把它找回來了，而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風箏”?在那飄蕩的風箏上也有著一份對人命運的掌控。不論因為什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋我們人格的“風箏”吧，一起去找回并將它好好保存，永不再丟失。
學生閱讀追風箏的人讀后感例文2
“阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全書的脈絡。”——這本書封底印著《紐約時報》某篇評論文章的一句話，還有這本書的扉頁上內容簡介的第一句話“12歲的阿富汗家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。”都在提醒讀者這是一本關于友誼，關于背叛與救贖的一本書。
很好奇，兩個完全不同階層的人，會產生怎樣深厚的情同手足的友誼呢，之后又會有怎樣的背叛與救贖呢?帶著這些好奇，我翻開它，一讀究竟......
當我讀到，哈桑一遍遍的說著“為你，千千萬萬遍。”時；當我讀到，阿米爾提出過分要求后，阿米爾說“哈桑從無此想法，但若是我要求他，真的要求他，他不會拒絕”以及“哈桑從未拒絕我任何事情。”時；當我讀到，哈桑說“我寧愿吃泥巴也不騙你（阿米爾）。”時，我感覺到，阿米爾與仆人哈桑之間，并不存在什么偉大的友誼，甚至我認為，哪怕是對等的友誼，也不曾有過。
他們只不過是對方的過客，一種主仆關系，一起的玩伴，卻以自己獨特的方式，將對方深深扭進自己的生命里，那么的心甘情愿（哈桑）或不情不愿（阿米爾）。這就是這本美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風箏的人》帶給我的震撼，讓我感受到的并非友誼的深厚，而是人性的弱點、道德的虛無以及現實的殘酷。
哈桑，就是那個追風箏的人。追風箏，是他的拿手好戲，慢慢的追著，靜靜的等著，風箏就會降臨，唾手可得。阿米爾問他有什么秘訣，哈桑說“我就是知道”，是啊，憑著天生的直覺，他就是知道風箏會在哪里降落。對于人間的友誼或者愛，他也以為憑著他的執(zhí)著——無私的奉獻、一味的付出——可以獲得，然而，不得不說，這是一條不歸路。因為，無私的奉獻意味著對方無償的獲得，一味的付出意味著對方一味的得到，這不是對等的關系，也自然無法或者真正的友誼或者愛。友誼也好愛也罷，都是一種關系，都需要一種平衡，在不平衡的關系中，付出一方會有“可憐的”道德的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感會令對方窒息，甚至會讓對方有一種罪惡感——至少也會有一種愧疚感。所以，當哈桑越付出時，阿米爾就會越逃離；當哈桑越奉獻時，阿米爾就會越背叛。這友誼或愛的“風箏”，哈桑到死都在追（當時，他被拉辛汗叫回來一起照料阿米爾的豪宅，但t利班官員看中了這棟豪宅，并要哈桑搬出去，哈桑極力反對，結果他和妻子被t利班槍殺。），到死也未必追到。
最后，阿米爾也成為了追風箏的人，為哈桑的兒子索拉博（曾割腕自殺，后患有自閉癥），為生命的輪回（對自己童年的輪回）。我不知道，阿米爾最終能否追到他的風箏......
學生閱讀追風箏的人讀后感例文3
我是被這本書的封面吸引的，一片絢爛的晚霞，粉色和紫色的霞光占據了整本書的封面，一條長長的風箏線輕柔的牽扯著菱形風箏，那么唯美純凈的畫面，美得令人窒息。
剛看完小說的第一章，盡管內容不多，但我還是被卡勒德胡賽尼優(yōu)美的文筆，深深地吸引了進去，我被阿米爾和哈桑而感動，小說是以阿富汗戰(zhàn)爭為背景的12歲的富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗發(fā)生事變，自己跟隨父親逃往。
成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現一個驚天謊言，兒時好友竟然是和自己同父異母的兄弟。
寫到這，回憶小說到這，我感到自己被騙局包圍起來，阿米爾欺騙了哈桑，阿米爾的父親和拉辛汗又欺騙了阿米爾和哈桑還有可憐的阿里（哈桑的爸爸）。
我并不喜歡童年的阿米爾，對父親對哈桑的關愛似乎感到忌妒，或許是阿塞夫的挑唆，或許是骨子里種族的不和，宗教派別的歧視，在那年風箏節(jié)，對于哈桑被阿塞夫的欺凌置之不理的是他，把哈桑和阿里趕走的也是他。我更愛戴走上贖罪道路他，面對成為xx的阿塞夫，面對即將駕鶴西去的拉辛汗的坦白，面對哈桑的死，面對哈桑的兒子索拉博，面對多年來自己的錯誤去彌補的人，那么他現在是對的。
我喜歡哈桑，喜歡他忠誠的性格，喜歡他對于友誼所一貫的執(zhí)著，喜歡他的那句話"為你千千萬萬遍。"
喜歡他對《沙納瑪》的崇敬，在我眼里，也許他不是兔唇，不是那個像中國娃娃的哈扎拉人，那個被普什圖人叫做"吃老鼠的人"，"塌鼻子"，"載貨蠢驢"，"巴巴魯"的男孩，他勇敢強壯，機靈懂事，有普通男孩所沒有的純樸，在某一角度，也許勝過他的"阿米爾少爺"。他最終被xx無情的殺害。
巧妙，驚人的情節(jié)交錯，讓我想到了我的朋友。我想到了在故鄉(xiāng)，在那個有許多種族之分的城市，我離開了那，來到了一個陌生城市。
大城市的繁華，的確令我迷亂了眼睛，但在寂靜之時，我想到了我的朋友，校園里最矚目的五個人。我與她們?yōu)橛?，讓我變得更?yōu)秀起來。
這本小說告訴我的，就是去珍惜自己的朋友，自己的家人，還有愛你的人，當你離開他們或者他們離開你時，你便會清楚地發(fā)現，原來愛已融進時間里，變成刻骨的記憶。
學生閱讀追風箏的人讀后感例文4
“為你，千千萬萬遍！”
這是《追風箏的人》里面的原句，是仆人哈桑對少爺阿米爾的忠誠表白，不是地位階級下的諂媚阿諛，而是一種奉獻，無關壓迫——它是哈桑和阿米爾童年時期的純真的友誼和信任。
可是，這個故事并不是一個歌頌超越階級的友誼的故事，即使它在開始構設了一個有著炊煙、笑聲的煙火人間?；蛟S，這與作者的經歷有關?？ɡ盏耟胡塞尼，一個美籍阿富汗人。他在書中講述了一個身移民美國的阿富汗男孩的童年往事以及他成人后對兒時過錯懺悔和自我救贖。
這部小說似是被分割成兩部分，一部分在阿富汗，另一部分在美國。而在我心里，它像是阿米爾的靈魂，一部分埋葬在阿富汗，一部分卻活在美國。
我尤其喜歡在阿富汗里的故事。那里有一段故事，我印象深刻。那是十二歲的阿米爾和十一歲的哈桑參加喀布爾的風箏大賽的事。 轉載請注明
風箏比賽比的不是高度，而是比誰的風箏能在廝殺中留到最后。風箏留到最后才只是勝利的起步，最大的榮耀卻是要追到這個最后的風箏，追到這只承載著榮耀的風箏。
哈桑是最出色的追風箏人。而這次，他更為努力，因為他知道阿米爾想要通過這次比賽向父親證明自己。追，為阿米爾的風箏；追，為阿米爾的心愿；追，為你千千萬萬遍。在追逐的最后，藍色風箏在哈桑忠誠的保護下和阿米爾的懦弱和背叛下成了阿米爾的榮耀，阿米爾的“罪證”——對純真友誼和信任狠狠傷害的證據。
我不禁心酸，想到阿米爾那句“哈桑從未拒絕我任何事情。”
人們喜歡忠誠，好比如不會拒絕命令的忠誠?？墒窃诋斚拢?ldquo;從未拒絕”算是一種愚忠。如果一味順從只會讓一些無恥之人得寸進尺。在我們的班里，有的人喜歡欺負別人，而卻有人愿意順從。這也算是從未拒絕、一味退讓。這樣只會讓自己失去更多，最終失去自我，逐漸去習慣了自己討厭的生活。自甘墮落。
類似的，像阿米爾那般性格的人，懦弱而渴望。懦弱的，是一些自己無能為力，一些于自身有威脅而能逃避的事情?？释?，是自己最希望得到的，或許是一些本來屬于自己卻被迫和別人瓜分的東西。
有的人懦弱大于渴望，可能會失去了最初的勇敢。怯怯懦懦的去逃避自我，只會失去“渴望”。
有的人渴望大于懦弱，可能會泯滅了最初的良知，從而失去可以蛻變的機會。如果只會渴望去做，便會變成野心的放縱，將會渴望懦弱。
在追逐中我們會遇到許多抉擇，有的人會是像哈桑那種執(zhí)著和相信，有的人會是阿米爾懦弱而又真摯的渴望等，而且追到的風箏不一定心中所想?？墒?，我相信不管是那一種，愚忠和服從終會逐漸變成明智的平等，懦弱和渴望終將會被面對、改變。
我追，我的風箏，像哈桑，也像阿米爾。
學生閱讀追風箏的人讀后感例文5
那一句為你千千萬萬遍，成為多少人心中揮之不去的記憶，我想這不僅僅是個故事，每一遍的看，總會有無以復加的感動。
哈桑，那個兔唇的男孩，他是所謂的哈拉扎人，是個甚至目不識丁的奴仆。但恰恰與之形成對比的是，他的正直忠誠和善良。在哈桑心中沒有金錢和等級觀念，我看到的只有一顆赤子之心。
而對于哈阿米爾來說，哈桑是他最忠誠的伙伴，她分明知道，卻不愿承認在別人面前，他礙于面子；在自己心中，也極為別扭與矛盾。出于對父愛的渴望，受等級觀念的束縛和自身性格的懦弱，在悲劇發(fā)生的時候，他沒有出手制止。然而他的本性又是善良的，因此他多年忍受內心的痛苦煎熬，因此當拉辛汗說“那兒有條再次成為好人的'路”時，他選擇接受，踏上了人性的救贖之路。
我們都是追風箏的人。風箏不僅僅是阿米爾與哈桑童年的玩物，更是存于心中的正義，是親情、友情、愛情，是阿米爾，也是我們在追逐的?？刂浦L箏的魚線，連接著風箏和卷軸，是機會，也是割傷手指的兇器。痛卻依舊不肯放手，就像拉辛汗對阿米爾說的真正十惡不赦的人是不會感到愧疚的，所以那些不肯放手的都是心存善意，希望悔改的人。只有追到了風箏，才能找到歸屬，成為那個自我期許的阿米爾，成為內心健全的人。
最初因哈桑追風箏時釀下的悲劇苦種，到最后索拉伯看到追風箏的阿米爾時的微笑，這顆背叛的種子，終于完成了它的使命—救贖，開除了人性的真善美。
“為你，千千萬萬遍”，就算再艱難，再兇險，為你，我追。愿我們都能找到屬于自己的風箏。
學生閱讀追風箏的人讀后感例文6
在暑假里，爸爸讓我看《追風箏的人》這本書時，我十分不情愿，覺得它的題目平淡如水，內容也一定沒有意思。但當我看完這本書后，我有了很大的感觸。
故事主人公是哈桑，一個哈扎拉男孩，是一個企業(yè)家仆人的兒子，單純無比?？赡苊總€小孩都很容易變單純或本來就很單純，但在阿富汗，在階級社會，種族歧視之下仍然保持純潔善良就尤其不容易了，他面對小主人阿米爾的一次次諷刺、一次次無名怒火，絲毫沒有動搖他忠誠的心。在別人欺負阿米爾時，他一次次挺身而出保護他，有時不只面對一個家伙。
當阿米爾背叛哈桑，使他和父親失去工作時，他依然為阿米爾辯護，并把他當作自己的兄弟來看。換作我，幾次諷刺之后，早就翻臉，會想：諷刺別人，難道不知道別人會傷心嗎?所以，哈桑就是那一片黑暗中唯一一個正圓形的純白光點。
《追風箏的人》由一個家庭來反映整個社會，通過一個人表現了即使在黑暗的社會中，也一定會有善良的人性。這真是一本好書。
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