下面是范文網(wǎng)小編整理的《兩只小山羊》讀后感范文3篇(兩只小羊的讀后感)，供大家參閱。

《兩只小山羊》讀后感范文1

《兩只螞蟻》讀后感

　　靖江市城北小學(xué)四（6）班 丁泓愷

　　這個故事講述了兩只小螞蟻一不小心掉進(jìn)了玻璃杯里，一只螞蟻試了幾次爬不上去就待在杯中乖乖等死，另一只螞蟻卻堅(jiān)持不懈，一次又一次地向上爬，雖然掉下來很多次，但他毫不氣餒，最后終于逃出了玻璃杯。

　　我想，那只在杯中乖乖等死的螞蟻一點(diǎn)恒心也沒有，失敗了幾次就放棄了，真是可惜哪！如果他能像那只逃出去的螞蟻一樣一直堅(jiān)持下去，肯定也能成功的。我也有過這樣的經(jīng)歷呢！記得我學(xué)滑板的時候，也非常刻苦努力。剛接觸到滑板時，我心里別提有多高興了。可一試才知道學(xué)滑板一點(diǎn)都不容易，屁股被摔青了，手被摔疼了，滑板卻還沒學(xué)像樣。看著別人一個個身輕如燕地滑著，我沮喪極了。本來都想放棄了，媽媽卻鼓勵我說：“失敗乃成功之母！無論學(xué)什么，總會先經(jīng)歷失敗，只有堅(jiān)持下去，才能取得最后的成功！加油啊，兒子！”?？粗鴭寢屍谂蔚难凵瘢倚南耄骸皩?！只要功夫深，鐵杵還能磨成針呢！我一定要學(xué)會滑板，決不當(dāng)逃兵！”。于是，我細(xì)心觀察其他滑板手的動作，在心里仔細(xì)揣摩，并照著去做。就這樣一天不拉地堅(jiān)持了好幾個星期，我的滑板技術(shù)有了很大的提高。后來我終于在一次滑板比賽中取得了優(yōu)異的成績，成為了名副其實(shí)的滑板高手。這個故事告訴我們一個道理：不管學(xué)什么還是做什么，只要不怕失敗，永往直前，就一定能成功。最后我再一次提醒大家：想做一個成功者一定要勤奮努力喲！

　　指導(dǎo)老師顧麗明

《兩只小山羊》讀后感范文2

　　第六課：兩只小山羊

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會演唱《兩只小山羊》。

　　2、能積極參與表演《兩只小山羊》的活動，并領(lǐng)悟到互相禮讓的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：表演唱《兩只小山羊》

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，歡迎你們來到小精靈劇場，我是這個劇場的導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們正在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來看看我的招聘啟事。（課件展示文字）

　　2、講讀招聘啟事

　　3、簡單介紹劇情

　　師：這個音樂童話劇共有三幕戲，兩只小山羊到底在干什么呢？我們一起來看。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、學(xué)唱第一段

　　師：同學(xué)們，請你們邊聽邊想，第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方？主人公是誰？（播放動畫和第一段歌曲）

　　生：（小橋上，白山羊和黑山羊相遇。）

　　師：對，這第一幕戲呀，主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋上相遇了！

　　其實(shí)，剛才你們說的就是我們第一幕戲的臺詞。作為一個演員，臺詞可是基本功，我們一起來念念吧！

　　師：我剛才說了，我們這是音樂童話劇，會念還不行，最主要的是你要會唱，我們一起來聽聽?wèi)?yīng)該怎么唱？（播放第一段歌曲）

　　師：我們一起來學(xué)唱第一段吧！首先請大家學(xué)羊的叫聲，用咩來哼唱旋律。（學(xué)生隨樂哼唱）

　　師：下面我們把歌詞加上，誰先學(xué)會誰就有希望當(dāng)演員了?。ɡ蠋煆椙?，帶唱第一段）

　　師：會唱還不夠，還要能表演。我首先來友情客串扮演小白羊，誰來扮演小黑羊呀？你們要是覺得我們演得好就給我們掌聲好嗎？（啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，還要有動作和造型。）

　　師：下面我請全體同學(xué)和我一起表演一次。（全班參與表演）

　　2、學(xué)唱第二段

　　師：第一幕戲是最簡單的！兩只小山羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？我們進(jìn)入第二幕的表演，現(xiàn)在賣個關(guān)子，我請兩為主角先躲起來，你們聽聽有什么聲音，又發(fā)生了什么事情？（播放片段錄音）

　　師：是什么的叫聲？你們能拍出小羊叫的節(jié)奏嗎？ 師：請大家模仿一下。

　　師：請你們想想這兩只小羊它們這時可能在干什么？

　　師：下面我們就來模仿它們爭吵的聲音好嗎？看我的手勢請第一組的同學(xué)扮演小白羊，第二組的同學(xué)扮演小黑羊，我點(diǎn)到哪邊就請哪邊的同學(xué)發(fā)出聲音。（老師帶領(lǐng)學(xué)生模仿）

　　師：剛才這兩只小山羊在爭吵，那你在模仿時就要將爭吵的動作和表情也表現(xiàn)出來。（學(xué)生表演）

　　師：它們?yōu)槭裁磿幊?？請說一說。（啟發(fā)學(xué)生給小羊配音）師：好，我來問問，（點(diǎn)擊白羊）白羊要干嗎？ 生：（白羊要回家。）

　　師：（點(diǎn)擊黑羊）黑羊要干嗎？（生答要上山崗）

　　師：你們知道它們要去干什么嗎？（跟琴唱第一、二段歌詞）

　　師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（課件：互不相讓。）師：接下來我這個導(dǎo)演來唱群眾演員的臺詞（齊唱），你們來扮演兩只小羊（獨(dú)唱），我們一起來表演。（全班唱一遍）

　　師：作為一個好演員，不光要會演主角，還要會演群眾演員。下面我們反過來演，好嗎？（全班唱一遍）

　　師：下面我們來拍第二幕戲。首先請兩個小演員上臺表演。（學(xué)生上臺表演，然后進(jìn)行自評和互評）

　　師：這兩只小山羊站在一起時，它們的心里是怎樣想的？（啟發(fā)表演白羊要會家和黑羊要上山崗的表情和動作。）

　　師：每組派兩名代表到前面帶領(lǐng)大家一起表演。（全班邊唱邊表演第二段。）

　　3、學(xué)唱第三段

　　師：下面我們來看第三幕戲，兩只小羊這樣僵持下去不是辦法呀，你們看它們會怎么辦？（課件出示帶括號的文字）

　　師：你們看，兩只小羊的什么頂在了一起呀？（羊角）

　　師：下面我們一起來念這段臺詞。

　　師：接下來我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊，你們看到白羊就說頂呀頂，看到黑羊就說撞呀撞。（老師演示兩種節(jié)奏）

　　師：你們喜歡哪一種，為什么？（啟發(fā)學(xué)生說出用力頂和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。）

　　師：兩只小羊見這樣仍不能分勝負(fù)，它們就湊到一起，頂呀撞呀，現(xiàn)在你們來試試。（學(xué)生將歌詞念一次。）

　　師：這只小白羊很狡猾，它在頂?shù)臅r候偷偷用力了，你們看。（手勢表演。）師：你們能讀出來嗎？（解決附點(diǎn)節(jié)奏）

　　師：下面，我們用手勢合著歌聲表演一下好嗎？請仔細(xì)聽它們是怎樣唱的？（播放音樂。）

　　師：我來做手勢，你們來唱好嗎？（學(xué)生再唱一遍）

　　師：同學(xué)們，它們這樣爭下去，最后結(jié)局會怎樣？對了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的？

　　生：“撲通”一起掉進(jìn)河里。

　　師：對！這一段是表現(xiàn)它們掉入水中的情景。（出示歌曲）師：大家想想，為什么最后一句要慢下來？

　　師：落水的時候要怎么表演？（請學(xué)生上臺表演。）

　　三、整段表演

　　師：好，我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅?，下面我們要開始正式演出了。你們可以自由地選擇角色，既可以兩人一組來扮演小山羊，也可以幾個人為一組來扮演群眾演員。（指導(dǎo)學(xué)生排練，請第一組學(xué)生上臺表演。）師：同學(xué)們，如果你在路上遇到了這樣的情況，你們會怎么辦？通過這節(jié)課你懂得了什么？（啟發(fā)學(xué)生回答：在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。）

　　師：再請你們想想，兩只小羊落入水中后會怎么樣？誰來為這個音樂童話劇加個結(jié)尾。（學(xué)生上臺表演，并共同評出最佳表演獎，當(dāng)場簽約。）

　　師：我這兒只有一個皇冠，給誰呢？（讓學(xué)生把互相謙讓的美德落實(shí)到行動中。）

　　四、小結(jié)

　　師：通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了《兩只小山羊》這首歌，還懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧！。

《兩只小山羊》讀后感范文3

　　三年級音樂《兩只小山羊》

　　執(zhí)教人：楊金輝

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能學(xué)會演唱《兩只小山羊》，并能積極參與表演活動，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　2、在活動中能學(xué)會與他們配合，分角色進(jìn)行表演。

　　3、能在活動中領(lǐng)悟互相禮讓的道理。教學(xué)重點(diǎn)：

　　表演唱《兩只小山羊》 教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI課件、電腦、頭飾、光盤、電子琴 教學(xué)課時：

　　二課時 教學(xué)過程：

　　第二課時

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室

　　2、師生問好

　　二、情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，歡迎你們來到小精靈劇場，我是這個劇場的導(dǎo)演。現(xiàn)在我們正在招聘音樂童話劇《兩只小山羊》的演員，你們有興趣嗎？好的，大家先來看看我的招聘啟事。（課件展示）

　　三、新課教學(xué)：

（一）學(xué)唱第一段

　　1、課件播放第一段歌詞

　　師：看看這兩只小山羊是怎么回事??？誰能用歌詞告訴老師？

　　2、教師帶節(jié)奏逐句范讀，學(xué)生學(xué)讀

　　3、聽歌曲

（一）。

　　師：會唱還不夠，還要會表演，老師先來演演小白羊，請一個同學(xué)來演小黑羊好嗎？

　　4、分組表演（黑羊組和白羊組）

　　全班同學(xué)對面一起來演，啟發(fā)學(xué)生表演要神氣，有動作和造型。

（二）學(xué)唱第二段

　　師：兩只小羊在橋上到底發(fā)生了什么樣的故事呢？(吵架了)我們來聽聽歌曲的第二部分

　　1、播放歌曲（2）

　　師：小羊吵起架來聲音可真大呀！我們也來模仿一下吧?。ㄒ?yàn)殚_聲練習(xí)中用的就是這個節(jié)奏性，所以學(xué)生掌握起來就順利了許多）

　　2、模仿小羊的叫聲：

　　2/4 X — | X — | X X | X X | 咩 咩 咩咩 咩咩

　　3、全班齊讀歌詞。

　　4、分角色學(xué)唱歌曲。

　　師：好的，你們表演的可真棒呀，讓我們一起來表演一下第二段吧。

　　5、請全班同學(xué)按分組在座位上表演。（啟發(fā)學(xué)生要把白羊要回家和黑羊要上山崗的心情和動作表現(xiàn)出來）

（三）學(xué)唱第三段

　　師：兩只小羊在橋上僵持不下，它們會怎么樣？我們來有節(jié)奏的讀一下第三段歌詞吧！

　　1、全班讀歌詞。

　　2、老師帶唱 注意反復(fù)記號

　　3、老師演示兩種節(jié)奏。

　　4、啟發(fā)學(xué)生說出用力頂和用力撞，解決附點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生表演。

　　師：同學(xué)們，它們這樣爭下去，結(jié)果會怎樣呢？對了，掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的呢？（撲通）好的，我們一起把第三段唱一遍吧。

　　5、聽歌學(xué)唱 師：在這一段中有速度的變化，你感覺到了什么？生：最后一句唱的時候慢下來了

　　師：為什么最后一句會要慢下來??？

　　6、請同學(xué)們說一說。（感到遺憾）

　　師：我們一起跟著音樂邊唱邊表演一次好嗎？

　　四、參與表現(xiàn) 全班隨音樂表演。

　　師：現(xiàn)在我們把童話劇學(xué)完了，我們有兩只手，一只用來做小白羊，一直用來做小黑羊，把這個音樂童話劇完整地表演一遍好嗎？現(xiàn)在和老師一起用手勢來表演吧！（教師帶上一只黑手套和一只白手套）

　　1、全班在老師的帶動下做手勢表演，做到人人參與，個個表演。

　　2、啟發(fā)學(xué)生說出在生活中要懂得互相謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　五、參與表現(xiàn) 全班隨音樂表演。

　　同學(xué)們真棒知道怎樣做才是個懂禮貌知謙讓的好孩子，我們來幫助小山羊改正錯誤好不好？我們一起改編一下歌詞，讓兩只小山羊做個和我們一樣的乖羊羊吧

　　1、學(xué)生按字?jǐn)?shù)套歌詞，把心里想的意思說出來，教師要給與指導(dǎo)。

　　2、讓劇情展現(xiàn)學(xué)生心中的美好。

　　六、總結(jié)：

　　師：通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了《兩只小山羊》這首歌，還學(xué)會了表演唱，更重要的是我們還懂得了在生活中要互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能成功，是嗎？今天大家表演得都很精彩，我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T，你們高興嗎？好，讓我們相逢在下次的小精靈劇場吧！

(聽音樂，學(xué)生自覺有序的走出教室).板書設(shè)計(jì)

　　兩只小山羊

　　一、橋上巧遇（高興、神氣）

　　二、互不相讓（氣洶洶）2|4 X一|X一|X X|X X|

　　三、掉入水中（用勁 惋惜） X| X| 相互 禮讓、謙讓

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