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最新水滸傳段讀后感六年級4篇 小學六年級水滸傳讀后感

時間:2023-01-08 18:41:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編整理的最新水滸傳段讀后感六年級4篇 小學六年級水滸傳讀后感,供大家參考。

最新水滸傳段讀后感六年級4篇 小學六年級水滸傳讀后感

最新水滸傳段讀后感六年級1

  讀完這本書,我也對中國的古代歷史文化有了一些了解,同時也讓我從書中認識了許多的歷史人物,明白了一些道理。他們說,戲就是要這樣演的,不然后面就沒故事了可我還是難受,就是不想這樣,不想這樣就好了。

  十幾年前曾閱《水滸傳》小說,記得那時正上初中,當時并沒有看得太過明白,到現(xiàn)在又已忘記大半,只留大概于心。那部轟動一時的大型電視劇并沒有完整的看過,近日無事,逐將其觀之,感慨頗多。想梁山一百零單

  八將,個個英雄了得確落得如此下場,究其為何?

  且聽我糊言亂語一番。是生命就會怕死!

  是生命就會怕死,就會想盡辦法活著,即使英雄之生命也不能免俗,且看梁山好漢個個英雄了得,自然也會怕死,豹子頭林沖怕死,押送途中懇求留其性命;行者武松怕死,杖打一百殺威棒時雖忍著沒有叫出聲來,但最

  后仍怕自己性命難保,懇求留下性命;及時雨宋江公明更是怕死,乃一書生更是挨不住那杖打,索性求饒承認了其裝瘋賣傻。因此,生命怕死乃天生之本性,除非生來就是死的,那肯定是不怕死的,而應是怕活了!被后人尊

  稱為英雄的梁山好漢尚且如此,我等凡夫俗子更是如此了;也因此,英雄并不是天生的,而是被逼的,而是做了某件事后被人尊稱的,英雄可以是任何形像的,高矮胖瘦、男女老幼皆可,并無傷大雅,只要做了為國為民的事,自然可以以英雄謂之。

  宋江如何受擁戴?

最新水滸傳段讀后感六年級2

  在漫長的暑假中,我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過各種藝術(shù)手段,成功地塑造了一系列人物典型,讓我認識了在梁山聚義的一〇八名好漢。

  在梁山聚義的一〇八名好漢都是被-迫走上起義道路,這種逼迫來自兩個方面:一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗,二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當時朝廷的迂腐,想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤,表達了他對朝廷的不滿,才能把水滸人物刻畫得如此生動,心理活動描寫得如此詳細,環(huán)境渲染得令人覺得身臨其境吧!

  我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠,就在這大禍臨頭之際,魯智深一面罵著:“你詐死,灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了。假若把魯智深換成我,我一定會傻站在原地,任別人把自己抓走的。

  我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場,劊子手已舉起屠刀,在這千鈞一發(fā)之際,前來打探消息的石秀大叫一聲:“梁山泊好漢全伙在此?!睆臉巧咸聛愍氉越俜ǔ6揖蜎]有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日,請了許多小朋友吃蛋糕,吃著吃著,媽媽突然提議讓我唱首歌,我卻怯怯地搖搖頭,心想:當著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以,我應該向石秀學習。

  我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒,說醉話以及在墻上題反詩,表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快,也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中,他才能寫出如此大膽的詩。

  讀了這本書,我了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐-敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書。

最新水滸傳段讀后感六年級3

  我最近讀了一本名著《水滸傳》,它是中國的四大名著之一。

  中國古典文學內(nèi)含深厚,四大古典文學名著更是名聲中外,該書于10世紀初的《水滸傳》被譽為我國古典白話長篇小說的奠基之作。

  這本《水滸傳》的主要內(nèi)容講的是有很多很多英雄好漢,個個都是武藝高強,十八般武藝樣樣精通,但因為都是殺了人,犯了罪,就都去投靠梁山了泊,里面還有很多朝廷的人,但也都投靠了梁山泊,最后梁山好漢越來越多,一共有108大將,最大的頭領是人稱“及時雨”的宋江。

  我閱讀了這本《水滸傳》后的感受是108位綽號響亮的人物,108個鮮活獨特個性,令人嘆為觀止。品味水滸英雄,咀嚼俠義故事,閱讀的快感憂然而生,如純酒一般,越品越厚重。

  閱讀了《水滸傳》后,我最喜歡梁山泊上的“梁山泊智破祝家莊”這一篇了。在該篇中講述的是孫立一行去投靠梁山泊,還幫宋江想出了一個巧破祝家莊的計策,計策是孫立先把自已扮成登州調(diào)來鄆州的官軍,假裝經(jīng)過祝家莊,順路探望欒廷玉。欒廷玉必定出來迎接,他們便可趁機進入祝家莊,來一個里應外合,必定巧破祝家莊。宋江聽后,直呼孫立想出來的辦法是妙計,和孫立一同來投靠梁山泊的有解珍、解寶、鄒淵、鄒潤、孫新、顧大嫂、樂和也一起參拜了宋江。最后,他們按此計策智破了祝家莊。

  閱讀了《水滸傳》后,我要向“及時雨”宋江學習,因為他熱情好客;還要向武松學習,因為他專門打抱不平,還要向魯智深學習,因為他拔刀相助……

  閱讀了《水滸傳》后,我還有很多很多感受,這本書讓我受益匪淺,希望大家也要來看一看。

最新水滸傳段讀后感六年級4

  水滸傳是元朝施耐庵的作品,這是一部文學巨著,是我國最早一部白話長篇小說,我國最早的一部農(nóng)民起義與戰(zhàn)爭的回章小說,取材北宋末年宋江起義的故事,以其高度的表現(xiàn)力,生動豐富的語言,敘述了許多引人入勝的故事。塑造了眾多可愛而個性鮮明的英雄形象。

  水滸傳中主要出現(xiàn)的幾位好漢有:及時雨宋江,花和尚魯智深,黑旋風李逵,豹子頭林沖,行者武松等等。

  我最喜歡的一個人是武松,武松是一位富有傳奇色彩的英雄形象,“景陽岡打虎”已成為民間故事。他武藝高強,有膽有識,性情剛烈,憤世嫉俗,與邪惡力量勢不兩立和魯智深一樣是真英雄,真漢子。

  武松開始具有很強的封建倫理觀念,義氣報恩思想非常嚴重。他在任都頭期間,為報答知縣“知遇之恩‘’,一心一意為其辦事。后來,因王婆在其中搗亂,和西門慶合伙騙了潘金蓮,后來是有暴露,王婆叫潘金蓮毒害武大郎,大郎遇害,武松告狀不準,于是怒殺潘金蓮和西門慶,并去自首。他的舉動,說明她性格剛烈,一人做事一人當,不去連累別人。后來被發(fā)配孟州后,他為報答施恩的厚待,也為施恩打抱不平,于是醉打蔣門神,惹下禍端,后來被蔣門神兄弟張督監(jiān)的小恩小惠所迷惑,結(jié)果被冤枉關(guān)進牢房,在發(fā)配恩州的路上,險些被殺害,后來武松血濺張家鴛鴦樓。

  現(xiàn)在我們國家提倡一方有難,八方支援。記得前幾天廣東發(fā)生了洪水,水有門那么高,由于水太深,救生員救人時只能游著泳向前走,行動十分困難,但是我們救生員勇敢無畏,和武松品質(zhì)一樣。

  武松品質(zhì)優(yōu)秀,我們要養(yǎng)成勇敢無畏的精神。

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