下面是范文網(wǎng)小編收集的《起跑線》觀后感5篇(觀《起跑線》有感)，歡迎參閱。
《起跑線》觀后感1
最近一家三口去看了印度電影《起跑線》，電影反映的擇校熱問(wèn)題，相信會(huì)引起不少中國(guó)家長(zhǎng)的共鳴。對(duì)于普通家庭是否有必要送孩子上名校，名校是否華而不實(shí)滿(mǎn)足虛榮，怎樣培養(yǎng)健康、快樂(lè)、善良的孩子，這些問(wèn)題也許能在影片里找到答案。
影片講了印度德里一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭拼盡全力送孩子上名校的故事。主人公拉吉是一個(gè)時(shí)裝店老板，在妻子的慫恿下，為了讓年幼的女兒上一所名校，不惜舉家搬遷到名校旁的富人區(qū)，盡力融入富人圈子未果。拉吉高價(jià)報(bào)了幫助上名校的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，按照咨詢(xún)顧問(wèn)的要求進(jìn)行了各種努力仍未被名校錄取。聽(tīng)說(shuō)名校對(duì)貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區(qū)生活，接受名校派來(lái)的調(diào)查員的審核。拉吉一家因?yàn)檎Z(yǔ)言、生活習(xí)慣等原因無(wú)法融入富人社會(huì)，又因?yàn)殡y以適應(yīng)艱苦條件等原因難以融入底層社會(huì)，鬧出了不少笑話(huà)。
影片既展現(xiàn)了富裕群體的攀比、虛榮和虛偽，還生動(dòng)展現(xiàn)了窮苦人民的勤勞樸實(shí)、聰明善良。拉吉一家假扮窮人，認(rèn)識(shí)了善良、勤勞的希亞姆一家，受到他們無(wú)私的幫助。電影觀眾是知道拉吉家不缺錢(qián)，施助者希亞姆家世代窮苦，卻教拉吉擠公交，帶著他在工廠干活，把自己的工資分給他，甚至不顧自己生命安全去“碰瓷”，將得到的賠償送給拉吉交孩子學(xué)費(fèi)，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，窮人希亞姆的孩子卻沒(méi)上名校，拉吉的孩子入選了，希亞姆還掏錢(qián)為他們慶?！?，看到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。想起美國(guó)作家芭芭拉.艾倫瑞克的書(shū)《我在底層的生活》，寫(xiě)的就是作者扮演成窮人體驗(yàn)底層勞動(dòng)者的辛苦奔波和生活的無(wú)助，對(duì)照著這部電影看，對(duì)窮苦階層的辛酸就有了更深的理解。
影片后面也展現(xiàn)了拉吉為糾正自己的欺騙而努力，包括匿名捐助公立學(xué)校，到名校提出放棄孩子學(xué)籍，并當(dāng)眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學(xué)，去上普通的公立學(xué)校等。
家長(zhǎng)們，如果要給孩子選擇名校時(shí)，一定要考慮下自己的實(shí)際情況，不要盲目攀比，為虛榮心所累。
看了電影，一直對(duì)教育孩子充滿(mǎn)自信的我開(kāi)始反思自己教育孩子的問(wèn)題。最近讀尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，盧梭的《愛(ài)彌兒》，體會(huì)到不過(guò)多干預(yù)、放手讓孩子自己成長(zhǎng)的重要性。以前總覺(jué)得要多給孩子講人生道理，幫助他分析事情的長(zhǎng)短利弊，讓他少走彎路，早明事理，其實(shí)幾歲的孩子哪里懂得那些，往往會(huì)誤解或者很快忘了。家長(zhǎng)教育起來(lái)挺起勁，覺(jué)得把自己幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)都傳給孩子了，孩子應(yīng)該比自己強(qiáng)，這只是一廂情愿。盧梭在《愛(ài)彌兒》里說(shuō)的，他在愛(ài)彌兒12歲前什么都不想教，更不會(huì)灌輸什么大道理。也許有些家長(zhǎng)一味的施壓培養(yǎng)了當(dāng)前看來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)異，習(xí)慣好、有特長(zhǎng)的孩子，但這個(gè)孩子自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性幾乎都被扼殺了，長(zhǎng)大能否成才難說(shuō)，能否成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為身心健康的人就更難說(shuō)了。“小時(shí)了了，大未必佳”就是這個(gè)道理。
教育孩子應(yīng)該學(xué)學(xué)“無(wú)為而治”，要適當(dāng)?shù)胤攀?。我在以前的博文里也?xiě)到過(guò)，教育孩子有點(diǎn)像炒股和投資，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，家長(zhǎng)們?nèi)绻麤](méi)有技巧不妨練練耐性，練練忍功，讓孩子慢慢地成長(zhǎng)，不能亂折騰。電影《起跑線》中也傳達(dá)了這一觀點(diǎn)。拉吉的女兒被特別精細(xì)化地管理著，但成長(zhǎng)受到很大限制，也難以和同齡小孩交往，但到了窮人區(qū)，和一群野孩子奔來(lái)跑去，反而學(xué)會(huì)了什么是分享和關(guān)愛(ài)，什么是善良和友情。
正如盧梭和尹建莉強(qiáng)調(diào)的，家庭教育寧可過(guò)寬，也不要過(guò)嚴(yán)，孩子的未來(lái)是廣闊世界，不是父母溫暖的手掌，早晚孩子要自己去歷練，去成長(zhǎng)。
《起跑線》觀后感2
今天和夫人去電影院看了部電影，很神奇，這部印度電影里講的糟心事，分明就是我們中國(guó)人的故事，片中的細(xì)節(jié)，幾乎每天都在中國(guó)上演，就連片名都特別中國(guó)：《起跑線》。
影片的故事一點(diǎn)也不復(fù)雜：一對(duì)印度服裝店的中產(chǎn)階級(jí)父母，為了讓女兒接受最好的教育，實(shí)現(xiàn)階層跨越（了解的人都知道印度姓種階級(jí)非常厲害），從幼兒園入園起，就拼盡全力想要進(jìn)去德里排名最靠前的學(xué)校，以便日后一路高歌猛進(jìn)，進(jìn)入最好的小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，日后能進(jìn)入跨國(guó)公司，成為社會(huì)上的精英階層。但這種學(xué)校只招收印度真正的富有階層和極少數(shù)一部分固定名額的貧困家庭優(yōu)質(zhì)小孩。于是虎媽虎爸因此走上了曲折漫長(zhǎng)的擇校之路。
影片一開(kāi)始給我的感覺(jué)就是：過(guò)度給與、過(guò)度保護(hù)。女主帶小主去玩出門(mén)的時(shí)候涂防曬霜、驅(qū)蚊液，即使小主的那句“媽媽?zhuān)@個(gè)很粘?！比匀槐粺o(wú)視，到了公園不斷的囑咐仆人注意這注意那等等，毫不夸張的說(shuō)小孩就提線木偶，這種情況我們身邊比比皆是，包括我們自己。好比室內(nèi)盆栽多肉綠蘿等、生命力永遠(yuǎn)比不了室外景觀植物，一個(gè)溫室培養(yǎng)，一個(gè)經(jīng)歷烈日風(fēng)雨，我們確實(shí)要精心照顧它才會(huì)長(zhǎng)得更好，但是當(dāng)你過(guò)度澆水、過(guò)度施肥。綠植最終就被間接謀殺了。世上最真摯的愛(ài)來(lái)至于父母，它應(yīng)該是呵護(hù)、引導(dǎo)、糾正、榜樣的作用，而不是過(guò)度給與、過(guò)度保護(hù)。
影片中男主的資金實(shí)力屬于中產(chǎn)階級(jí)，他們的“生理需求、安全需求”已經(jīng)得到滿(mǎn)足，但是資金的實(shí)力并沒(méi)有使“尊重需求”得到滿(mǎn)足，在德里的學(xué)區(qū)房的派對(duì)上會(huì)因?yàn)樘奈璧冈獾讲唤馍踔翍蛑o，會(huì)因?yàn)樾『⒄f(shuō)印度語(yǔ)遭到孤立，會(huì)因?yàn)樽约旱墓ぷ餍再|(zhì)使孩子失去教育資格。這種尊重?zé)o法滿(mǎn)足需求，使人陷入一種焦慮之中，但我想說(shuō)的是我們必須去認(rèn)可自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的價(jià)值，何須在乎別人的眼光、背后的言語(yǔ)。古有云“人比自重而后人重之”。
電影的主題就是印度版的“孟母三遷”，為了孩子能進(jìn)名校，幾度搬家，可謂無(wú)所不用其極，當(dāng)然最終也“如愿以?xún)敗薄．?dāng)今社會(huì)我們更多的是重知識(shí)而輕德育，我們嘴里所謂“起跑線”都是希望孩子站在同一起跑線上，從而忽略了為人父母的起跑線，我們的個(gè)人成就、金錢(qián)實(shí)力或許已不可提升，但是我認(rèn)為父母的起跑線是德育的起跑線，而非物質(zhì)的。例如王思聰，中國(guó)首富的兒子步入社會(huì)時(shí)父親給了5個(gè)億說(shuō)道，自己出去折騰，不行了就回來(lái)繼承家業(yè)。就算你的小孩從小和他站在一條起跑線上，可是小孩的將來(lái)你給不了。片中男主很經(jīng)典的一句話(huà)“我想做一個(gè)好父親、也想做一個(gè)好丈夫，但是我得先做一個(gè)好人”。是??！只有做一個(gè)好人你在孩子面前德育的起跑線才能帶著孩子一起前行。當(dāng)今社會(huì)的企業(yè)家大多是60后，70后，當(dāng)中有大部分是文盲，老干媽的陶華碧名字都不會(huì)寫(xiě)。所以我們一定要重知識(shí)的同時(shí)重德育。德育才是父母留給孩子最大的財(cái)富，也是決定孩子未來(lái)成就的基礎(chǔ)，在校園這片本應(yīng)是天真無(wú)邪的凈土，卻也難以免俗。父母除了要關(guān)心孩子在校的成績(jī)?nèi)绾危P(guān)心孩子心中的感受。
喜歡文字，有事沒(méi)事喜歡無(wú)病呻吟，來(lái)到簡(jiǎn)書(shū)。希望結(jié)識(shí)更多喜歡文字的人，大家一起分享彼此的無(wú)病呻吟。
《起跑線》觀后感3
如果人的心被骯臟的東西所蒙蔽，要怎么做，才能讓它恢復(fù)如初。
我們每個(gè)人降臨在世上，都是對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的，想要探索這個(gè)未知的世界。但總有些人，走著走著就丟失了本心，自甘墮落的陷入污泥之中，并且引以為榮。
01
電影《起跑線》是關(guān)于，印度的一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦，為了孩子的教育問(wèn)題，費(fèi)盡心機(jī)的想讓孩子進(jìn)入私立學(xué)校，而引發(fā)的一系列事情。
男主人公拉吉，為人和善，雖然不懂高大上象征著階級(jí)的英語(yǔ)，但也懂得與人同樂(lè)的道理。作為集市的商業(yè)大佬，明明有錢(qián)搬家，卻因?yàn)椴辉敢怆x開(kāi)鄰居而居住在租房里。
女主人米塔同樣出身印度公立學(xué)校，但是她主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解上層社會(huì)的禮儀，米塔想要進(jìn)入上層社會(huì)的圈子，她希望女兒皮婭以后能夠成為人上人。
02
生活很現(xiàn)實(shí)，在印度的階級(jí)固化中，公立學(xué)校本身就是一種沒(méi)有出路的死路。
米塔認(rèn)為只有讓孩子進(jìn)入私立學(xué)校，才能成為上流人士，才能擁有更好的未來(lái)。也只有私立學(xué)校能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)在印度，不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，更是一種階級(jí)的象征。拉吉為了皮婭的未來(lái)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)了，他們搬家，找顧問(wèn)參加成人培訓(xùn)，學(xué)習(xí)穿搭以及應(yīng)該怎樣回答考試問(wèn)題，他們熬夜排隊(duì)報(bào)名、四處祈禱神明并且試圖賄賂他人，但全都失敗了。學(xué)校不想錄用店鋪老板的孩子。拒絕皮婭入校的理由是多么的不可思議，卻又在意料之中。拉吉曾經(jīng)引以為傲的事業(yè)，是皮婭上學(xué)的絆腳石。原來(lái)起跑線并不僅僅是孩子上學(xué)的起跑線，現(xiàn)實(shí)中父母的階級(jí)，也是孩子的起跑線。在現(xiàn)實(shí)的生活中，中下層階級(jí)的孩子，一出生就輸了。
沒(méi)有公平可言。
03
最后受顧問(wèn)的點(diǎn)撥，拉吉夫婦決定裝窮，重新入住貧民窟，爭(zhēng)取貧困名額。往日的鄰居排擠他們，但也有例外。希亞姆站出來(lái)幫他，在保存生存的前提下，他們分給了拉吉一半的工資以及一半的糧食補(bǔ)給。
政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學(xué)的權(quán)利。即使希亞姆碰瓷被車(chē)撞后選擇私了，有錢(qián)讓他的孩子去上學(xué)時(shí)也不行了。希亞姆錯(cuò)事名額，被抽中的是拉吉的女兒皮婭，因?yàn)槔V賂相關(guān)人員，非法占用保證皮婭被錄取。裝窮的事情被發(fā)現(xiàn)后，希亞姆憤怒的想要去舉報(bào)拉吉，但走到校長(zhǎng)辦公室前，卻發(fā)現(xiàn)根本不忍心舉報(bào)拉吉。同樣為人父，希亞姆知道父母為孩子做的都是他們能做的一切。他也知道拉吉因?yàn)槔⒕蜗蚬W(xué)校捐錢(qián)，教室翻新，孩子們有英語(yǔ)圖書(shū)讀。希亞姆的憤怒變成了悲哀，也許他應(yīng)該感謝拉吉，在這樣的時(shí)代，拉吉做到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了?，F(xiàn)實(shí)里，為了孩子能夠?qū)崿F(xiàn)階級(jí)跳躍，父母?jìng)內(nèi)倘柝?fù)重，不擇手段。事情突然有了轉(zhuǎn)折，拉吉良心發(fā)現(xiàn)到校長(zhǎng)辦公室坦白自己裝窮。令人驚訝的是，這位貧苦出身看似剛正不阿的女校長(zhǎng)，竟是教育產(chǎn)業(yè)灰色鏈條中的一環(huán)。
拉吉憤怒的想要舉報(bào)，你能向誰(shuí)舉報(bào)?政府?媒體?警察?他們的孩子也在這里上學(xué)。階級(jí)的固化讓人無(wú)法通過(guò)教育，改變自己的原生階級(jí)，沒(méi)有辦法向上流動(dòng)。我不會(huì)教我的孩子如何竊取他人的機(jī)會(huì)。電影的最后，拉吉辦理了退學(xué)手續(xù)，放棄了進(jìn)入私立學(xué)校的名額，把皮婭送入了公立學(xué)校。
這部電影是喜劇也是悲劇，用拉吉夫婦假裝不屬于自己階級(jí)時(shí)的搞笑，描寫(xiě)真正的現(xiàn)實(shí)，也是印度生活現(xiàn)狀。留給窮人為數(shù)不多的機(jī)會(huì)被占有，階級(jí)的固化讓他們不得不向現(xiàn)實(shí)低頭。以前，我還沒(méi)懂得人性是如何的矛盾。如今我是充分懂了小氣與大方、怨懟與仁慈、憎恨與熱愛(ài)是可以并存與同一顆心中的。
要記得在庸常的物質(zhì)生活之上，還有更為迷人的精神世界。
《起跑線》觀后感4
《起跑線》再度發(fā)揚(yáng)了印度電影觸及社會(huì)痛點(diǎn)，批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。與本片沉重的主題不同，《起跑線》用繽紛的色調(diào)和詼諧的調(diào)侃連接了教育不公、貧富差距、數(shù)典忘祖、社會(huì)歧視鏈、子女培養(yǎng)目標(biāo)和人性異化等主題，結(jié)尾的處理讓人驚喜連連，諷刺意味十足。
《起跑線》在敘事手法、鏡頭運(yùn)用、人物塑造等方面中規(guī)中矩，故事也簡(jiǎn)單的很：一對(duì)“暴發(fā)戶(hù)”夫妻拼盡全力讓子女入學(xué)。然而小人物的命運(yùn)卻牽動(dòng)著整個(gè)社會(huì)，給觀眾強(qiáng)烈的帶入感。
《起跑線》中還有這樣一段話(huà)：“在印度，英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，而是階級(jí)的象征。”又說(shuō)：“你的女兒是服裝店老板的孩子，以后肯定子承父業(yè);而我們家孩子就不一樣，出來(lái)以后一定要開(kāi)拓一番事業(yè)，所以我們只說(shuō)英語(yǔ)。”聽(tīng)聽(tīng)吧，這段言語(yǔ)多么的輕巧，好像窮人就活該窮一輩子，自己就應(yīng)該永遠(yuǎn)富足一樣。
《起跑線》最滑稽的一段是主角一家為了裝富人，去照相館拍假照片，顯擺自己出國(guó)旅游。而笑點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)則是男主角，每到關(guān)鍵時(shí)刻，男主身上的市井痞氣就戳穿了“富人”的謊言。人們總是說(shuō)，培養(yǎng)一個(gè)真正的貴族，需要三代人的時(shí)間?！镀鹋芫€》則真實(shí)的告訴我們，原生家庭和經(jīng)濟(jì)背景給一個(gè)人留下的烙印，是一輩子無(wú)法擺脫的，也是任何謊言所不能掩蓋的。這就好比從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的男主角，就算無(wú)比努力地翻爛了字典，寫(xiě)的推薦信也是亂七八糟;從未體驗(yàn)過(guò)富人生活的`男女主角，就算渾身名牌也絲毫不像貴族。
《起跑線》第一次讓我驚訝的地方在于，影片不僅滿(mǎn)足于裝富很難，反而進(jìn)一步展示了裝窮更難。正如臺(tái)詞所說(shuō)：“貧窮這門(mén)課程，不是一天兩天能夠?qū)W會(huì)的?！笨纯从《壬鐣?huì)吧，富人的社區(qū)干凈整潔，豪車(chē)豪宅;窮人社區(qū)，一下腳就能踩著牛糞，到處是蚊子，沖廁所的水都沒(méi)有，吃水靠搶?zhuān)悦滓糠峙?。但無(wú)論貧富，都把英語(yǔ)當(dāng)成了階級(jí)的象征，只不過(guò)富人歡迎英語(yǔ)，而窮人則對(duì)英語(yǔ)表示強(qiáng)烈排斥。
《起跑線》用鮮明的對(duì)比有力地回?fù)袅诉@些毫無(wú)根據(jù)的鄙視。男女主角雖然富有，但在孩子入學(xué)的問(wèn)題上卻不擇手段，以偽造貧困證明，欺騙學(xué)校，犧牲窮人入學(xué)資格為代價(jià)，獲得了德里文法學(xué)校貧困生入學(xué)名額。
實(shí)際上，本片笑料的來(lái)源，從本質(zhì)上講是夫妻二人對(duì)孩子教育理念的不同，這正是安吉麗娜朱莉和布拉德皮特之間離婚的主要原因。男主堅(jiān)持認(rèn)為無(wú)論在哪所學(xué)校，關(guān)鍵要讓孩子快樂(lè)，對(duì)新鮮的教育理念和教學(xué)方法不屑一顧。女主則更加實(shí)際，與其有一個(gè)快樂(lè)童年，她認(rèn)為更重要的是一個(gè)美好的未來(lái)，進(jìn)行高強(qiáng)度超齡學(xué)習(xí)?？傊?，一方讓孩子遵從個(gè)性發(fā)展，另一方則注重孩子的服從與認(rèn)同。我認(rèn)為這兩點(diǎn)完全可以兼顧。我們總說(shuō)先做人再做學(xué)問(wèn)，但在實(shí)際教學(xué)中，老師連知識(shí)都講不好，怎么去教做人呢?老師把責(zé)任推給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)則把希望寄托在老師身上，兩頭都落空，把孩子耽誤了。好在夫婦二人最終達(dá)成了一致，在學(xué)習(xí)知識(shí)與階級(jí)教育面前，還是選擇了讓孩子做一個(gè)健康而陽(yáng)光的人。
影片的最后，陽(yáng)光明媚，男女主角牽著女兒走出校園。曾經(jīng)他們?yōu)榱俗哌M(jìn)這所學(xué)校而費(fèi)盡努力，吃盡了窮人的苦，富人的累，而今天他們走出來(lái)卻無(wú)比的輕松。校園里坐著一批仰仗權(quán)勢(shì)的富豪，校園外則是巨大的貧富差距。一對(duì)父母能做什么呢，一個(gè)人又能做什么呢?只能讓自己的孩子更加幸福罷了。車(chē)廂里滿(mǎn)是孩子的笑臉，可能他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己的人生本可能是另外一種樣子，而這種寒意，在暖暖的陽(yáng)光之下，變得更加刺骨。
《起跑線》觀后感5
教育一直是一個(gè)富有爭(zhēng)議的話(huà)題，對(duì)于"放養(yǎng)式"和"精英式"這兩種教育方式的爭(zhēng)論從來(lái)都未曾停息。這個(gè)寒假，我看了印度電影《起跑線》更是挖掘了二者的內(nèi)涵，引人深思。
中產(chǎn)階級(jí)的印度夫婦拉吉和米圖起初持有這樣的觀點(diǎn)，他們認(rèn)為精英式的教育才能鍛煉出卓越的競(jìng)爭(zhēng)力，方能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中奪得先機(jī)。這種觀念的形成很大程度因?yàn)樗麄兊挠H身經(jīng)歷。這對(duì)夫婦在生意場(chǎng)上小有成就，但作為貧苦出身的他們，不會(huì)英語(yǔ)，也缺失高等教育，頂著"暴發(fā)戶(hù)"的帽子，讓他們飽受上流社會(huì)的唾棄，且與上流生活格格不入。
丈夫拉吉曾質(zhì)疑是否有必要擠破腦袋讓女兒上名校，但妻子米圖非常激動(dòng)地表示，"我們不能讓皮雅接受我們所接受的教育",因?yàn)樗X(jué)得正是因?yàn)闆](méi)有接受到好的教育，他們才只能待在中產(chǎn)階級(jí)，接著她又表示，好的學(xué)校能提供良好的英語(yǔ)教育，而英語(yǔ)在印度"不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言，還是階級(jí)的象征。"
令人印象頗深的是拉吉第一次為女兒報(bào)名，缺乏經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果排在了很后面，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都提早排隊(duì)，有的甚至凌晨12點(diǎn)就來(lái)了，為了確保位置不被搶走，甚至就地睡覺(jué)。事實(shí)就是沒(méi)有父母愿意孩子輸在起跑線上。
排隊(duì)無(wú)果，拉吉?jiǎng)t高價(jià)尋求名校咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，按照咨詢(xún)顧問(wèn)的要求進(jìn)行了各種努力仍未被名校錄取。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)名校對(duì)貧困家庭孩子有錄取名額，又咬牙假扮窮人，搬到窮人區(qū)生活，接受名校派來(lái)的調(diào)查員的審核。最終他們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)孬@得了名額。
但最讓人心酸的莫過(guò)于拉吉的貧民鄰居，他為了給孩子湊足學(xué)校收取的課外活動(dòng)費(fèi)用，只得冒著生命危險(xiǎn)去碰瓷。這種情況，當(dāng)然是比較極端，甚至說(shuō)是過(guò)于戲劇化，但它確實(shí)反映出，在爭(zhēng)奪教育資源的路途上，窮人已經(jīng)被逼上絕路。
此情此景也讓拉吉意識(shí)到了自己正剝奪了一個(gè)窮人孩子享受教育的權(quán)利。而后拉吉為糾正自己的欺騙而努力，匿名捐助公立學(xué)校，到名校主動(dòng)提出放棄孩子學(xué)籍，并當(dāng)眾講述自己的故事，讓孩子從名校退學(xué)，去上普通的公立學(xué)校等。影片的最后我們才從女兒皮雅的臉上看到那久違的輕松的笑容，這笑容里沒(méi)有父母的約束，而是一種重獲自由般的喜悅。
給我的思考是也許很多家長(zhǎng)一心希望子女接受到最優(yōu)等的教育，其實(shí)不然，并非每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)，并非每個(gè)孩子都能接受所謂的精英式教育，盲目的追隨學(xué)業(yè)上的"優(yōu)秀"是不明智的。因材施教才能更好的權(quán)衡利弊，"放養(yǎng)式"教育有點(diǎn)順其自然的意思，但并不意味著放縱，適當(dāng)?shù)姆攀质呛⒆映砷L(zhǎng)途中必不可缺的一部分。
很多時(shí)候，教育的理念是會(huì)被社會(huì)的導(dǎo)向所左右的。絕大多數(shù)學(xué)校和家長(zhǎng)心中都有種根深蒂固的想法——成績(jī)論英雄。嘴里說(shuō)的最多的是別人家的孩子成績(jī)優(yōu)異。我們往往很局限地通過(guò)成績(jī)?nèi)ピu(píng)判一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否。其實(shí)教育全對(duì)不僅是局限在成績(jī)上，更是在做人的品行以或是德道的培養(yǎng)。與其父母的全權(quán)包辦，倒不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约鹤鲞x擇，人生的路不止一條，每條路途都是荊棘滿(mǎn)布，但每天路的終點(diǎn)都將會(huì)是不一樣的一方天地。
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