下面是范文網(wǎng)小編分享的亮劍電視劇中小學(xué)教師觀后感年3篇(觀看電視劇亮劍有感)，供大家閱讀。
亮劍電視劇中小學(xué)教師觀后感年1
“應(yīng)對(duì)強(qiáng)大的敵手，明知不敵也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺?！薄@句話就是李云龍，這位“戰(zhàn)神”式將軍的一生寫照。
我個(gè)人是不喜歡看電視劇的，因?yàn)槲易晕矣X(jué)得國(guó)產(chǎn)的電視劇都似乎是有個(gè)模子里刻出來(lái)的，沒(méi)有太多的創(chuàng)造性，更重要的是一個(gè)缺乏真實(shí)性，這個(gè)真實(shí)性不是說(shuō)不容許虛構(gòu)，是說(shuō)在虛構(gòu)的資料中顯得缺乏真實(shí)。
藝術(shù)本就是虛構(gòu)出來(lái)的，魯迅先生以往說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)真實(shí)不代表生活的真實(shí)，他是生活真實(shí)精華的濃縮?！焙Ｍ獾奈也惶宄皇谴箨懽罱欢螘r(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)片什么“小兵張噶”什么“敵后武工隊(duì)”之類，真的是讓鄙人大跌眼鏡，我只想問(wèn)這些導(dǎo)演是不是喝涼水長(zhǎng)大的，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，不是鬧著玩的，是不能拿來(lái)當(dāng)兒戲的，無(wú)論什么時(shí)候戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的只會(huì)是災(zāi)難，而片中似乎人民都很樂(lè)于戰(zhàn)爭(zhēng)嘛，鬼子似乎成了傻子，要明白在二戰(zhàn)時(shí)候日軍的戰(zhàn)斗力與素質(zhì)在整個(gè)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)都是首屈一指的，不然也不能僅憑區(qū)區(qū)一百萬(wàn)三十的兵力對(duì)抗國(guó)軍近800萬(wàn)的陸軍了，想一想幅員遼闊的大中國(guó)，想一想那時(shí)比此刻落后百倍千倍的軍備，130多萬(wàn)人算的了什么?大半個(gè)中國(guó)啊，好好思考思考，缺營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)演們。
可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了這個(gè)電視劇，只看了一集，我便被它深深的吸引了，它拍的很真實(shí)，八路軍戰(zhàn)士以苦為樂(lè)，少吃少穿，也沒(méi)有日軍成批倒下的虛假場(chǎng)面，更沒(méi)有國(guó)民黨軍隊(duì)不抗日這樣的虛假宣傳。這便是真實(shí)?？戳藥准?，然后欲罷不能，這是一部難得的經(jīng)典，它用了以小現(xiàn)大的手法反映出了中國(guó)人民為了抗戰(zhàn)所做出的犧牲，它從一個(gè)側(cè)面宏揚(yáng)了中華民族的精神，塑造了李云龍這個(gè)耿直剛正，大義凜然的形象。這之中的故事環(huán)環(huán)相扣，人物關(guān)系清晰明朗，起伏高潮每一個(gè)波動(dòng)都會(huì)引起人的巨大的反應(yīng)。
確實(shí)的，我被感動(dòng)了，我不得不被感動(dòng)。我被震撼了，那是我從未被獲得過(guò)的力量，我被召喚著，做一個(gè)男子漢應(yīng)當(dāng)做的。我想說(shuō)作為一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)看一看這一部片子，我想我們需要去理解這一份精神的感化，而不是去吹毛求疵的尋求片中的骨頭。它有一種精神，這中精神是中華民族獨(dú)有的，不是軍國(guó)主義，不是大民族主義，是什么呢?還得我們自我去尋求了，此刻很多國(guó)家都把這部片子當(dāng)做軍事教材來(lái)研究，美國(guó)斯坦福大學(xué)的教授說(shuō)：“亮劍中的作戰(zhàn)手法是中國(guó)軍隊(duì)所特有的手法，他這是美國(guó)部隊(duì)所不具備的，也是每一個(gè)西方國(guó)家都難以招架的。”亮劍不是個(gè)人的神話，它只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)軍人的縮影，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，別在叨叨李云龍沒(méi)有文化，創(chuàng)造歷史的人是任何理論都無(wú)法追趕的。一但開戰(zhàn)，一切計(jì)劃都會(huì)跟隨實(shí)際的需要隨時(shí)變成廢話。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)論你做什么都有可能會(huì)死，包括你什么也不做。李云龍?zhí)幵谌A北戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)論他做什么都有可能會(huì)死，他的軍隊(duì)都有可能會(huì)被消滅，所以他消滅了一個(gè)鬼子就是為國(guó)效力了，請(qǐng)別在說(shuō)什么李云龍不愛(ài)惜軍隊(duì)的話，一個(gè)中國(guó)軍人，他的宗旨就是以戰(zhàn)死沙場(chǎng)為榮。別無(wú)所求。
亮劍電視劇中小學(xué)教師觀后感年2
《亮劍》講述的是八路軍獨(dú)立團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)李云龍的傳奇。李云龍是八路軍獨(dú)立團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，在他的獨(dú)特指揮下，山崎大隊(duì)全部消滅。李云龍又會(huì)同國(guó)軍團(tuán)長(zhǎng)楚云飛闖進(jìn)日軍重兵把守的縣城，守備部隊(duì)全軍覆滅，李云龍和楚云飛在晉西北所以名聲大噪，李楚成為好友?？箲?zhàn)勝利，李楚又相逢在淮海戰(zhàn)場(chǎng)，二人差點(diǎn)同歸于盡，田雨獻(xiàn)出血液挽救了李云龍的生命。在李云龍出院時(shí)田雨答應(yīng)了李云龍的求婚。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，李云龍向上級(jí)請(qǐng)戰(zhàn)，沒(méi)被批準(zhǔn)，去南京軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，他由帶著抵觸情緒到虛心學(xué)習(xí)，他的野戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)得到了理論的升華。
首先的成功奠定了這部電視劇成功的基礎(chǔ)，悲壯慘烈但不血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，鮮明的人物性格，李云龍，趙剛，楚云飛，魏和尚，秀芹、田雨等等，還有全劇的進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌和或悲壯或舒緩的音樂(lè)都帶給人很強(qiáng)的感染力。讓我們了導(dǎo)領(lǐng)域了導(dǎo)演的功力和演員過(guò)人的演技。
英雄從來(lái)都是影視劇的主角，無(wú)論是歷史題材的、武俠的還是現(xiàn)代的警匪片，英雄無(wú)處不在。古往今來(lái)，隨著朝代的更替，我們這個(gè)民族從來(lái)不缺英雄，秦皇漢武、唐宗宋祖包括近代的老一輩革命家毛澤東等人無(wú)一不是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿廴宋?金庸先生筆下的陳家洛、楊過(guò)、郭靖、喬峰、令狐沖等等武俠劇里的英雄人物也曾被人們所欣賞和癡迷;伏明霞、江姐等等女英雄形象也給人們留下深刻的印象。這些英雄們無(wú)不一腔正義，大義凜然，是人們追隨的精神的偶像?？墒恰读羷Α分械睦钤讫埶坪醪皇莻鹘y(tǒng)意義上的英雄，他為人桀驁不馴，指揮若定，心理素質(zhì)穩(wěn)定，槍法準(zhǔn)刀法狠，對(duì)從不感興趣，大智大勇，不拘小節(jié)，粗中有細(xì)，有仇必報(bào)，從不吃虧，愛(ài)喝酒，講粗話，也有不聽軍令的時(shí)候，使他的上司對(duì)他又愛(ài)又恨。這樣一個(gè)“泥腿子”出身的英雄和我們印象中的英雄大相徑庭，可是觀眾依然沒(méi)有因?yàn)樗臐M口粗話，做事不循規(guī)蹈矩而排斥他，卻出乎意料的鐘愛(ài)他。
在《亮劍》中和李云龍有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的兩個(gè)人物，一位是獨(dú)立團(tuán)的政委趙剛，這是一位十分典型的中國(guó)知識(shí)分子想象，說(shuō)他典型，是因?yàn)樗苓^(guò)良好的高等教育，知識(shí)淵博，為人沉著冷靜，顧全大局，渾身充滿了夢(mèng)想，是典型的夢(mèng)想主義者。當(dāng)馮楠問(wèn)他為什么愿意放棄成為一個(gè)淵博的學(xué)者，而成為一個(gè)殺戮無(wú)數(shù)的將軍的時(shí)候，他說(shuō)是為了“尊嚴(yán)和自由”;他剛到獨(dú)立團(tuán)的時(shí)候和李云龍之間并不能夠友好的交流，一個(gè)是粗人，一個(gè)是白面書生，場(chǎng)面可想而知，可是隨著交流的深入，彼此都改變了對(duì)對(duì)方的看法，到最終成為了能夠?yàn)閷?duì)方擋子彈的生死兄弟，讓我們感受到了發(fā)自肺腑的兄弟情誼。另外一位是國(guó)民晉綏軍358團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楚云飛，他是黃埔軍校第五期學(xué)員，有著良好的教育背景和嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，本身也有著很強(qiáng)的軍事指揮本事，他和李云龍同是英雄，所以在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是互相欣賞，是十分要好的朋友，只可惜到了內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)候也不得不戰(zhàn)場(chǎng)上相見，可是兩個(gè)人卻都不恨對(duì)方，因?yàn)樗麄兠靼字皇切叛霾灰粯佣?，并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。
趙剛是經(jīng)過(guò)中華文化熏陶的知識(shí)分子，在他的身上我們能夠看到知識(shí)分子許多的閃光點(diǎn)，沉穩(wěn)，顧全大局。但相比較而言，李云龍這個(gè)人物形像更有特點(diǎn)，或者說(shuō)特點(diǎn)更加的突出，在趙剛和楚云飛身上都多了一份中庸的氣質(zhì)。儒家文化在中華文化中有十分的地位，孔子對(duì)于君子的要求影響著世世代代的中國(guó)人，所以中國(guó)知識(shí)分子的身上多了一些條條框框，少了像李云龍這樣的桀驁不馴，可是這是一個(gè)講求個(gè)性張揚(yáng)和自我的時(shí)代，而李云龍這樣一個(gè)另類的英雄能夠說(shuō)是剛好迎合了觀眾的心里。使得觀眾對(duì)于李云龍的魯莽和沖動(dòng)都給了最大的包容心。
李云龍的人生信條就是“逢敵必亮劍，狹路相逢勇者勝”，那里的亮劍精神能夠說(shuō)是這部電視劇的魂之所在。開始時(shí)，李云龍所理解的亮劍精神就是像古代的俠客盡管遇到了一個(gè)比自我劍術(shù)好的人，明知必死無(wú)疑，但依然要敢于亮劍。到結(jié)局的時(shí)候，他的亮劍精神得到了升華，“任何一支部隊(duì)都有自我的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是什么，傳統(tǒng)是一種性格，是一種氣質(zhì)，這種性格和氣質(zhì)是這只不對(duì)組建時(shí)首任軍事首長(zhǎng)的性格和氣質(zhì)決定的，他給這支部隊(duì)注入了靈魂，從此不管歲月流失，人員更迭，這支部隊(duì)靈魂永在，們的軍魂……亮劍精神就是軍魂，劍鋒所指，所向披靡?！?/p>
這段話里，李云龍重新詮釋了他的亮劍精神和戰(zhàn)斗精神，讓觀眾也自覺(jué)的和不自覺(jué)的熱血沸騰。盡管李云龍這個(gè)英雄形象十分另類，也迎合了觀眾那種日夜凸顯的自我意識(shí)，可是就我各人而言，我覺(jué)得李云龍最讓我感動(dòng)的地方就是他的亮劍精神。
中國(guó)古代，有一種十分盛行的“隱士”文化，知識(shí)分子飽讀詩(shī)書，但適逢亂世，他們?yōu)樯鐣?huì)制度黯然神傷，悲天憫人，同情百姓，但就是少了一點(diǎn)犧牲和亮劍精神。從來(lái)不爭(zhēng)取，魯迅先生反思國(guó)人說(shuō)：“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，這話確實(shí)是事實(shí)，我們就是少了亮劍精神;古往今來(lái)，每一個(gè)時(shí)代，都會(huì)有很多知識(shí)分子飽讀詩(shī)書，可是很可悲的是真正的知識(shí)分子卻數(shù)不出幾個(gè)。像譚嗣同這樣為革命吶喊和流血犧牲的人確實(shí)很少。燦爛的中華文化“孕育”了多少像孔乙己這樣的人，這難道不可悲嗎。就算是在今日這個(gè)言論自由的時(shí)代，人們?cè)诼殘?chǎng)里，在仕途上也沒(méi)有想說(shuō)就說(shuō)的時(shí)候，該你的依然沒(méi)有爭(zhēng)取的情景，我們依然缺少了那一份亮劍精神，于是李云龍成為了人們心底里感情釋放點(diǎn)。
隨著劇情的發(fā)展，觀眾的情感完全被李云龍感染，當(dāng)妻子芹被山本一木抓走以后，他沒(méi)有得到上級(jí)大安排就要去攻打平安縣城，他身邊所有的人都告訴他說(shuō)，要把這事說(shuō)成是是解放平安縣城，可是李云龍大喝一聲：“老婆被人抓走了，連個(gè)屁都不放，還是爺們嗎，就是為了這個(gè)理由”，我們會(huì)被他的豪氣和真誠(chéng)所感動(dòng)。
當(dāng)他的兄弟魏和尚被土匪殺了之后，盡管明白這批土匪已經(jīng)被被八路軍編制了，立刻要上戰(zhàn)場(chǎng)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，可是，李云龍有仇必報(bào)的性格使他不顧一切端了土匪的窩。
在這部電視劇中還有一個(gè)我十分推崇的人物就是李云龍的前妻秀芹，李云龍的獨(dú)立團(tuán)住在趙家裕，秀芹是趙家裕的一個(gè)農(nóng)家姑娘，是村里的婦女主任，由于工作的關(guān)系，她和李云龍?jiān)诼慕佑|當(dāng)中就愛(ài)上了李云龍，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單和直爽的姑娘，他大膽的向李云龍表白，可是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，明天尚不知生死，李云龍于是有所顧忌，最終在趙剛的安排下才得以成婚，只是在新婚之夜，鬼子夜襲獨(dú)立團(tuán)，抓走了秀芹，獨(dú)立團(tuán)只剩下八個(gè)人逃出來(lái)，政委趙剛身受重傷，李云龍隨后召集人攻打鬼子所在的縣城平安。最終，山本一木走投無(wú)路，便用秀芹做要挾，要李云龍退兵。一瞬間，李云龍陷入了兩難的境地，一邊是妻子的命，一邊是無(wú)數(shù)兄弟的命，可是此時(shí)的秀芹開口向李云龍喊道：“李云龍，你開炮啊，別讓我看不起你”，就在那一瞬間，秀芹這個(gè)人物變得高大，這個(gè)農(nóng)村姑娘的大義凜然和愛(ài)國(guó)主義情懷并不比李云龍矮小，也不比任何一個(gè)抗日英雄矮小。
劇情到那里已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)高潮，李云龍瘋了般的喊“開炮”，鏡頭對(duì)準(zhǔn)城樓，被瞬間炸毀，下一個(gè)鏡頭再切換到李云龍，只見，李云龍已經(jīng)僵直，看到自我的戰(zhàn)友向前沖和滿天的呼喊聲，唯獨(dú)李云龍不動(dòng)了，在加上十分悲壯的背景樂(lè)，這組鏡頭把愛(ài)國(guó)主義精神與兒女情長(zhǎng)的交融與碰撞表現(xiàn)得得淋漓盡致。
一卷膠片，一個(gè)故事，一段回憶，僅有那些動(dòng)人的故事才能帶給觀眾感動(dòng)，才能帶給人啟示。
亮劍電視劇中小學(xué)教師觀后感年3
看到這個(gè)題目，大家肯定會(huì)有疑惑：別人都在讀教育名著你怎么讀小說(shuō)?原因有二：一是作為教師，不能只做“教書匠”，要求發(fā)展，就要學(xué)習(xí)，涉及的范圍要廣;二是《亮劍》曾經(jīng)給我很多啟發(fā)。有段時(shí)間狀態(tài)不是很好，可能是面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)的壓力有些緊張，也可能是寒假過(guò)后神經(jīng)一直繃得太緊，導(dǎo)致精神上有些疲憊，有時(shí)覺(jué)得自己能力不夠，再努力也達(dá)不到想要的目標(biāo)，更追不上別人，出現(xiàn)了維持現(xiàn)狀甚至想要放棄的念頭。每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起一部小說(shuō)里的人物：《亮劍》里的李云龍。他給了我勇氣，讓我重拾信心，不甘放棄，咬牙堅(jiān)持，迎難而上。
初讀小說(shuō)《亮劍》是因?yàn)榭戳死钣妆笾餮莸牡碾娨曔B續(xù)劇《亮劍》，想進(jìn)一步知道故事的發(fā)展以及李云龍、趙剛等人物的命運(yùn)，于是購(gòu)買來(lái)了這本小說(shuō)以求答案。當(dāng)年的《亮劍》因其精彩的故事情節(jié)、鮮明的人物特征和演員的優(yōu)秀表演被視為經(jīng)典，讓人高度關(guān)注、一度翻拍、百看不厭。讀完這部小說(shuō)后，印象最深的還是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的李云龍，對(duì)我有很深的觸動(dòng)。很多人會(huì)不解，一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)能和教師職業(yè)扯上什么關(guān)系?我認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的李云龍身上所具有的特點(diǎn)，值得我們老師學(xué)習(xí)。
一、身先士卒
整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，李云龍既是部隊(duì)的指揮者，也是沖在最前線的戰(zhàn)士，圍殲山崎大隊(duì)、大鬧聚仙樓、伏擊關(guān)東軍部隊(duì)、攻打平安縣城等等戰(zhàn)役，總能看到李云龍帶頭沖鋒、身先士卒。也正是李云龍的實(shí)際行動(dòng)，激勵(lì)了隊(duì)伍的士氣，鑄就了隊(duì)伍英勇作戰(zhàn)、敢打硬仗的作風(fēng)。
作為教師，尤其是班主任教師，既是班級(jí)的管理者，指揮者，更是學(xué)生的保護(hù)者。當(dāng)學(xué)生處于危險(xiǎn)中，要第一個(gè)沖出去保護(hù)學(xué)生;當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇于全力維護(hù)學(xué)生的利益;當(dāng)參與各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，要做好榜樣，帶頭行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生。老師只有以自己的實(shí)際行動(dòng)，事事做在前，才能獲得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。
二、良好的品格
小說(shuō)中最令我感動(dòng)的還是主人翁的品格。為了受傷被圍的戰(zhàn)友，已經(jīng)突破重圍的李云龍帶領(lǐng)部隊(duì)重新殺入重圍救出戰(zhàn)友;看到不良風(fēng)氣疾惡如仇，看到受苦的人民又總是滿懷深情。在李云龍身受重傷生命垂危時(shí)，部下都急紅了眼，以“蠻不講理”的態(tài)度讓醫(yī)院救人，手術(shù)后對(duì)醫(yī)生下跪感謝。得知病情的戰(zhàn)友，紛紛趕到醫(yī)院看望，徹夜陪護(hù)。一個(gè)有才華的人可能會(huì)使他人羨慕，但一個(gè)有良好品格的人將會(huì)使人尊重和忠誠(chéng)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本?！敖虝恕笔墙處煹穆氊?zé)，而育人是首要任務(wù)。要將學(xué)生教育成人，教師自身就要具備良好的品格：教師要有正確地是非觀，這樣才會(huì)影響學(xué)生做出正確判斷，知道哪些是對(duì)的，應(yīng)該做的，哪些是錯(cuò)的，絕對(duì)不能做的;教師要心地善良，這樣才會(huì)感染學(xué)生心存善念，成為一個(gè)善良的人;教師要心中有愛(ài)，有博大的愛(ài)心。心中有愛(ài)的人，才會(huì)愛(ài)自己的職業(yè)，才會(huì)精心的呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)能力
能打硬仗但絕對(duì)不是蠻干，富于創(chuàng)新，講究效率，關(guān)鍵時(shí)刻能夠保持冷靜，想出擺脫困境的方法。以少見大，李云龍以他的領(lǐng)導(dǎo)能力，贏得了隊(duì)伍的信任和敵人的尊重。
當(dāng)一名好的教師，領(lǐng)導(dǎo)能力不可或缺。從學(xué)生個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，教師時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生，我們是學(xué)生的引路人。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確地人生觀，價(jià)值觀和世界觀。我們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上奔跑的引領(lǐng)者。從班級(jí)角度來(lái)說(shuō)，教師的領(lǐng)導(dǎo)能力影響著一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)和凝聚力。教師具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，才會(huì)得到學(xué)生的信任和擁護(hù)。
四、亮劍精神
李云龍說(shuō)：古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對(duì)手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客?明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對(duì)手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮。李云龍帶領(lǐng)著部隊(duì)?wèi){借著頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，不斷亮劍，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，這種精神使人敬佩、振奮。
教師要有“亮劍精神”。一心只求安穩(wěn)的教書，不求自身發(fā)展，只會(huì)是原地踏步，沒(méi)有任何的進(jìn)步，也不會(huì)有所成長(zhǎng)。只有敢于接受挑戰(zhàn)，迎難而上，才能讓自己在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能力得到提升，潛力得到開發(fā)。前進(jìn)的道路才會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)，越走越開闊。
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