下面是范文網(wǎng)小編整理的感動中國小學(xué)生觀后感作文3篇 小學(xué)生觀看感動中國的意義，供大家閱讀。
感動中國小學(xué)生觀后感作文1
一年一度的“感動中國十大人物”頒獎晚會昨晚落下了帷幕。這十位平凡人的不平凡之事，讓我感動，令我震撼，一個(gè)個(gè)感人的事跡敲擊著我的心靈，發(fā)出動人之聲。
于敏，中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一個(gè)沒有留學(xué)背景的人，在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三，克服重重困難，終成開創(chuàng)者。
趙久富，是中線一期工程四十多萬移民的杰出代表。為了南水北調(diào)中線工程，湖北省有十八點(diǎn)二萬移民離別故土，而趙久富是南水北調(diào)中線工程外遷第一人，湖北“移民書記”。
木拉提西日甫江，新疆和田地區(qū)公安民警。面對艱巨繁雜和復(fù)雜危險(xiǎn)的環(huán)境，他與犯罪分子機(jī)智周旋，斗智斗勇，先后數(shù)十次將暴恐犯罪活動粉碎在預(yù)謀之中，他也因此被當(dāng)?shù)厝罕娮u(yù)為“獵鷹”。
張紀(jì)清，一九八七年，用近乎一年的工資捐款給鎮(zhèn)政府用于敬老院的建設(shè)，署名炎黃?！?……
得到殊榮的人，大都是些普普通通的人，沒有什么稀奇之處?？?，他們是怎樣變得這么偉大的呢?
是的，他們都是普通人，可他們擁有我們沒有的東西，那就是——豁出生命去愛國。
教師評語：本文小作者為了完成這篇文章，搜集了大量的資料，可謂字斟句酌，小小年紀(jì)肯為一篇文章下此功夫，作為其語文老師實(shí)感欣慰。用文字記錄感動的同時(shí)，在內(nèi)心沉淀并且踐行其精神，才更加難得。
感動中國小學(xué)生觀后感作文2
“感動”這個(gè)字眼對于小小的我來說并不陌生，但也不熟悉，在看了《感動中國》之后，我進(jìn)一步了解了“感動”。
“2009年度感動中國獲獎?wù)甙⒗锱?阿里馬洪……”在那個(gè)艱苦的年代，她收養(yǎng)了19個(gè)孩子，善良超越了親情。泉水最清，母愛最真!隨著主持人此起彼伏的聲音，我激動地拍起了手，淚水在眼眶中轉(zhuǎn)動。阿里帕媽媽的博愛讓我敬佩，也讓我羞愧，我要努力也成為阿里帕媽媽那樣有愛心的人。那時(shí)我知道，我作為中國的一位成員，我感動了，被阿里帕媽媽的母愛感動了。
“2009年度感動中國獲獎?wù)邚堈椤彼恢垢袆恿宋遥€震撼了我的心靈。他是中國真正的環(huán)保大使，堅(jiān)決與那些破壞生態(tài)環(huán)境的人作斗爭，為了讓滇池草清河明，他成了別人眼中的“瘋子”，他用勇敢不屈不撓的斗爭證明，熱愛祖國的山山水水不是一句空話，他就是張正祥。我說，那些破壞生態(tài)環(huán)境的人才是真正的瘋子，一個(gè)破壞自己家的人難道不是瘋子嗎?那時(shí)我知道，我作為中國的一位成員，我感動了，被那位勇者無敵的農(nóng)民的愛國之心所感動了。
回想起以前，我經(jīng)常亂扔垃圾，破壞環(huán)境，使地球媽媽傷痕累累，希望地球媽媽能原諒我。現(xiàn)在，從這一刻起，我不會再這樣了。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
在2009年度感動中國獲獎?wù)咧校野l(fā)現(xiàn)，他們大多是普通的人，只因?yàn)樗麄儞碛幸活w善良正直的心，所以感動了中國;只因?yàn)樗麄兎瞰I(xiàn)，所以感動了中國……我相信，今后在《感動中國》的舞臺上，也會出現(xiàn)你我的身影。
感動中國小學(xué)生觀后感作文3
2月19日晚，我端端正正地坐在電視機(jī)前，觀看了“感動中國”2012頒獎晚會。
獲獎?wù)邆冸m然來自五湖四海，但他們的事跡卻一樣地打動人心。十位年度人物中，有為航天事業(yè)而畢生奮斗，最終卻又倒在了工作崗位上的英雄羅陽;有在南海守礁20年，將青春無私地獻(xiàn)給了祖國事業(yè)的氣象工程師李文波;有在山里行醫(yī)20年，同甘共苦，見證了彼此愛情的周月華、艾起夫婦······其中最令我敬佩的是為救學(xué)生，不惜失去雙腿的“最美女教師”張麗莉。
上課了，同學(xué)們坐在座位上，一臉期待地望向教室門口，等待著晚自習(xí)到來，等待著倍受他們愛戴的女教師張麗莉。在這里，所有的同學(xué)都有一個(gè)共同的稱號：寶貝。每天，60多個(gè)“寶貝們”，都在晚自習(xí)課上快樂學(xué)習(xí)。
2012年5月8日晚，兩輛肇事車因失控，沖向剛走出校門的四名學(xué)生以及張麗莉。在慘劇發(fā)生的那一瞬間，張麗莉來不及多想，她用肩膀頂開身后的兩名學(xué)生，飛身一躍，又用雙手猛地推開肇事車正對著的兩名學(xué)生。當(dāng)路人及學(xué)生反應(yīng)過來時(shí)，張麗莉的雙腿已被巨輪碾過，鮮血染紅了大地······
四名被救學(xué)生安然無恙，張麗莉老師卻躺在了重癥監(jiān)護(hù)室里，生死不明。同月12日，在持續(xù)昏迷四天后，她被緊急送往哈爾濱治療。當(dāng)醫(yī)生用擔(dān)架抬起張麗莉，推開大門時(shí)，早在門外守候多時(shí)的群眾紛紛讓開一條路，呼喊著為張麗莉加油，并發(fā)出了雷鳴般的掌聲。路上，一輛輛?？吭诼愤叺某鲎廛嚵疗馃?，為救護(hù)車指引方向。
最終，張麗莉康復(fù)了，但被迫高位截肢。盡管如此，這位年輕的女教師并沒有沮喪，有人問她：“后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)30歲了，我已經(jīng)和父母度過30年的快樂時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂人生才剛剛開始?！?/p>
看著張麗莉坐在輪椅上那種從容淡定的表情，我頓時(shí)就熱淚盈眶起來了。多么偉大的老師呀!羸弱的身軀，卻是讓人感覺到高大偉岸。在危機(jī)來臨之時(shí)，她根本沒有去考慮自身的安全，憑著她瘦小的雙肩，托起了四名學(xué)生重生的起點(diǎn)，自己卻與死神擦身而過。這種僅憑直覺作出的決定，讓我們看到了她心靈深處的高尚氣節(jié)。如果時(shí)光倒流，回到那個(gè)夜晚，我相信，她的選擇依然如此。
通過觀看他們的事跡，讓我感悟到了:一個(gè)人的力量是微小的，但感動的力量卻可以像蒲公英的種子一樣，向四面八方飄去，感染著你，感染著我，感染著一代又一代人……
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