下面是范文網(wǎng)小編整理的《一個(gè)都不能少》觀后感12篇(電影《一個(gè)不能少》觀后感)，供大家閱讀。

《一個(gè)都不能少》觀后感1

　　我這個(gè)星期看了個(gè)電影名叫《一個(gè)也不能少》，我很有感觸！

　　我記憶最深的就是魏老師為了找到那個(gè)在城里打工的男孩，找到了電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，然后出來(lái)了個(gè)戴眼鏡的，問到：你是不是臺(tái)長(zhǎng)？她為了等到那個(gè)臺(tái)長(zhǎng)，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個(gè)電視臺(tái)的邊上，身體靠在電線桿上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。

　　她為了找到那個(gè)男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然后又去了電視臺(tái)……

　　還有就是他們?cè)卩l(xiāng)下的學(xué)校，很簡(jiǎn)陋的，講臺(tái)是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來(lái)抓住它繼續(xù)用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和老師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來(lái)打鈴，下課又是看太陽(yáng)到一個(gè)東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的，旗桿也是木頭的，升旗的時(shí)候音樂也沒有的，多么簡(jiǎn)陋??！

　　在大結(jié)局的時(shí)候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個(gè)要去城里打工的那個(gè)男孩那，他對(duì)老師說：“我能不能多寫幾個(gè)字？”說完就寫下了三個(gè)大字：“魏老師”，這一刻，多么的讓人感動(dòng)啊！

　　我從看過這部電影后，才知道老師是多么的辛苦，多么的好，農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡(jiǎn)陋，我們應(yīng)該伸出我們的援助之手幫助農(nóng)村，讓他們可以和我們一樣。

　　我們看完這個(gè)電影后才知道老師是多么的.辛苦，還處處為他們自己的學(xué)生著想！

《一個(gè)都不能少》觀后感2

　　聽影片名感覺挺有趣的。但是，在學(xué)校只放了點(diǎn)，因?yàn)檫€要上語(yǔ)文課的緣故，就停止了。回家，對(duì)這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏老師找張慧科的那段。

　　魏老師看起來(lái)還是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，卻擔(dān)任了水泉小學(xué)的代課老師，并且做好“個(gè)都不能少”的職責(zé)。

　　魏老師千方百計(jì)的湊錢到城里去找張慧科，坐上車了，但是中途被人發(fā)現(xiàn)，被別人趕了下來(lái)，其實(shí)我想：明明就可以往回走，掙好錢在買票坐車去城里的。但是她沒有，而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時(shí)她心里肯定很難過吧！他沒有放棄，而是抱著我偏要找到張慧科的心態(tài)。

　　魏老師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事，最后得到個(gè)人的指點(diǎn)來(lái)到了電臺(tái)。

　　因?yàn)樗麤]有證件，沒有推薦信，沒有保障，也找不到臺(tái)長(zhǎng)，因此活生生的被趕了出來(lái)。但是，魏老師不僅沒有放棄，在電臺(tái)門口等了天半，他的心里只有個(gè)念頭：個(gè)都不能少。

　　從電臺(tái)里走出個(gè)戴眼鏡的，魏老師問道：“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”這個(gè)臺(tái)長(zhǎng)心地很好，不僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢，學(xué)習(xí)用品等。他和張慧科起開開心心的回到了水泉小學(xué)。

　　最后幕，在講臺(tái)上擺了好多粉筆，還是水彩的，張慧科問：“我能多寫幾個(gè)字嗎？”魏老師說：“當(dāng)然可以”于是，張慧科在黑板上寫了三個(gè)大字---魏老師。

　　現(xiàn)在的我們，與他們完全不同，我們條件比他們的好多了，我們應(yīng)該好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。魏老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象，我們應(yīng)該多尊重老師。

《一個(gè)都不能少》觀后感3

　　到底是什么東西也不能少呢？懷著這樣的疑惑，我去觀看了電影《一個(gè)都不能少》，隨著情節(jié)的展開，我被這部電影深深吸引住了。

　　電影敘述了一個(gè)相當(dāng)動(dòng)人的故事，一個(gè)13歲的女娃娃，為了信守“一個(gè)都不能少”的諾言，演繹了一個(gè)讓我歡笑，讓我動(dòng)容的故事。

　　最初，女教師的目的似乎很簡(jiǎn)單，只是為了20元的代課費(fèi)，然而隨著情節(jié)的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學(xué)生的過程中，得到社會(huì)上方方面面的支持幫助，電視臺(tái)為她免費(fèi)播放尋人啟事，還募集了一卡車的學(xué)習(xí)用品，資助貧困地區(qū)的教育。

　　看到這里，我思緒萬(wàn)千。確實(shí)，我們國(guó)家現(xiàn)在的發(fā)展還不均衡，有些地區(qū)還處在貧困線以下，但即使是這些窮鄉(xiāng)僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力量來(lái)普及教育。

　　鄉(xiāng)村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學(xué)校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設(shè)施完善，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)智障殘疾兒童的關(guān)心。不僅如此，學(xué)校得知部分學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而提出退學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地做出了補(bǔ)貼交通費(fèi)的決定，讓這些孩子能夠上學(xué)。那位校長(zhǎng)說：我們這么做，是為了讓孩子不失學(xué)，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

　　又是“一個(gè)都不能少”，當(dāng)電影屏幕上出現(xiàn)那些智障殘疾兒童在教師指導(dǎo)下學(xué)禮儀、學(xué)技能的鏡頭，當(dāng)看到孩子們?cè)跉g快地歌舞時(shí)，我不禁深深體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷，師愛的溫暖。

　　回想自己，在如此優(yōu)越的條件下，實(shí)在沒有理由不努力學(xué)習(xí)，實(shí)在沒有理由辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望，我一定珍惜學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為燦爛的明天而努力。

《一個(gè)都不能少》觀后感4

　　如今是二十一世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的課室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個(gè)在貧困山區(qū)的代課老師的故事。

　　13歲，正是和我們差不多的年齡，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課老師，其實(shí)也就是一個(gè)大一點(diǎn)的孩子。面對(duì)那么多調(diào)皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅(jiān)持一個(gè)信念，孩子們一個(gè)也不能少。當(dāng)張惠科因?yàn)榧彝ヘ毨?，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她終于感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，最后找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結(jié)果當(dāng)她知道自己做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅(jiān)持了下來(lái)。

　　生活中，當(dāng)我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應(yīng)該這樣呢？答案是肯定的。

　　電影中，還 有個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了我。

　　粉筆在課室里甚至可以說成理所當(dāng)然的事情，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說，是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個(gè)字也是好的，因此當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。

　　看到這兒，我十分慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛惜公共財(cái)物的人，我就象個(gè)品德低下、沒公德心、不珍惜財(cái)物的人，因此我決定以后一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學(xué)用品。

　　相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來(lái)說，我們是幸運(yùn)的，因此我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

《一個(gè)都不能少》觀后感5

　　如今是二十一世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個(gè)在貧困山區(qū)的代課老師的故事。

　　13歲，正是和我們差不多的年齡，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課老師，其實(shí)也就是一個(gè)大一點(diǎn)的孩子。面對(duì)那么多調(diào)皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅(jiān)持一個(gè)信念，孩子們一個(gè)也不能少。當(dāng)張惠科因?yàn)榧彝ヘ毨?，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她終于感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，最后找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結(jié)果當(dāng)她知道自己做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅(jiān)持了下來(lái)。

　　生活中，當(dāng)我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應(yīng)該這樣呢？答案是肯定的。

　　電影中，還 有個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了我。

　　粉筆在教室里甚至可以說成理所當(dāng)然的事情，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說，是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個(gè)字也是好的，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。

　　看到這兒，我十分慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛惜公共財(cái)物的人，我就象個(gè)品德低下、沒公德心、不珍惜財(cái)物的人，所以我決定以后一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學(xué)用品。

　　相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來(lái)說，我們是幸運(yùn)的，所以我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

《一個(gè)都不能少》觀后感6

　　記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高教師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來(lái)上課的孩子一個(gè)都不能少?！笨稍谀莻€(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏教師恪守著自我的承諾，想方設(shè)法最終讓所有的孩子一個(gè)也沒有少……看完了電影，我雖為魏教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否理解教育并不是最重要的。

　　之后，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開啟未來(lái)大門的鑰匙。在理解教育中，讓人們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)本事。否則就如同無(wú)人過問的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會(huì)也無(wú)法提高。雖然，此刻我們國(guó)家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有較大的差距，并且就我們國(guó)家自身來(lái)說，教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校，無(wú)緣于教育?！耙粋€(gè)也不能少”這個(gè)職責(zé)是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨?。?/p>

　　為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)當(dāng)珍惜自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺理解教育，長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自我的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋５纳?，憧憬完美的未?lái)。

《一個(gè)都不能少》觀后感7

　　上周，教師利用晚自習(xí)給我們播放了一部電影叫《一個(gè)都不能少》，這部電影給我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平靜。

　　電影的情節(jié)大致是這樣的，有一個(gè)貧困的小山村，村里有個(gè)水泉小學(xué)，小學(xué)里僅有28個(gè)學(xué)生，學(xué)校的環(huán)境十分簡(jiǎn)陋，課桌椅都破爛不堪，教師和留校的女同學(xué)還得擠在一張床上。男同學(xué)則是把幾張課桌拼在一齊做床，所幸的是這些孩子都成長(zhǎng)得健康可愛。學(xué)校里僅有一個(gè)教師，姓高，同學(xué)們都叫他高教師。一天，高教師的母親病危，不得不回家探望。于是，村長(zhǎng)就找了個(gè)名叫魏敏芝的教師暫時(shí)頂替高教師。高教師走的時(shí)候，再三囑咐小魏教師，在他回來(lái)的時(shí)候班里的學(xué)生一個(gè)都不能少。

　　一天，班上最調(diào)皮的學(xué)生張慧科，因?yàn)榧依锸秩卞X，就輟學(xué)到城里打工，魏教師為了找他回來(lái)上學(xué)，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終在電視臺(tái)的幫忙下找回了他。

　　這部電影最打動(dòng)我的一個(gè)情景是，小魏教師瘦小的身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，她一聲接一聲地詢問：“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”這分明是告訴所有觀眾，不要管前方的任何困難，只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就一個(gè)都不會(huì)少。小魏教師很犟，犟的讓人拍案叫絕，犟的讓人心服口服。

　　這部電影十分優(yōu)秀，不僅僅因?yàn)閯?dòng)人的情節(jié)，還因?yàn)槿宋镄蜗笏茉焓重S滿。小魏教師的執(zhí)著堅(jiān)毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)歷歷在目；同學(xué)們的天真無(wú)邪，活潑淘氣的形象讓人過目不忘，每個(gè)場(chǎng)景與人物都是那么真實(shí)感人。

　　農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，冰冷淡漠的城市，僵化死板的國(guó)人思維……一幕幕都呈此刻電影之中，讓觀眾感到要深思反省的東西實(shí)在太多太多。

《一個(gè)都不能少》觀后感8

　　我這個(gè)星期看了個(gè)電影名叫《一個(gè)也不能少》，我很有感觸！

　　我記憶最深的就是魏教師為了找到那個(gè)在城里打工的男孩，找到了電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，然后出來(lái)了個(gè)戴眼鏡的，問到：你是不是臺(tái)長(zhǎng)？她為了等到那個(gè)臺(tái)長(zhǎng)，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個(gè)電視臺(tái)的邊上，身體靠在電線桿上，把她自我寫好的尋人啟事放在一邊。

　　她為了找到那個(gè)男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然后又去了電視臺(tái)……

　　還有就是他們?cè)卩l(xiāng)下的學(xué)校，很簡(jiǎn)陋的，講臺(tái)是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來(lái)抓住它繼續(xù)用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和教師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來(lái)打鈴，下課又是看太陽(yáng)到一個(gè)東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右后轉(zhuǎn)斗不準(zhǔn)的，旗桿也是木頭的，升旗的時(shí)候音樂也沒有的，多么簡(jiǎn)陋?。?/p>

　　在大結(jié)局的時(shí)候，魏教師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個(gè)要去城里打工的那個(gè)男孩那，他對(duì)教師說：“我能不能多寫幾個(gè)字？”說完就寫下了三個(gè)大字：“魏教師”，這一刻，多么的讓人感動(dòng)?。?/p>

　　我從看過這部電影后，才明白教師是多么的辛苦，多么的好，農(nóng)村的生活多么苦啊，連教室也那么簡(jiǎn)陋，我們應(yīng)當(dāng)伸出我們的援助之手幫忙農(nóng)村，讓他們能夠和我們一樣。

　　我們看完這個(gè)電影后才明白教師是多么的辛苦，還處處為他們自我的學(xué)生著想！

《一個(gè)都不能少》觀后感9

　　張藝謀將農(nóng)村教育拍攝得真實(shí)，而純樸，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現(xiàn)狀如何呢？校舍、師資力量、環(huán)境的優(yōu)越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數(shù)學(xué)課來(lái)的更生動(dòng)，更真誠(chéng)純樸，很多時(shí)候我們都過于講求什么教法、課堂紀(jì)律、教具準(zhǔn)備，因此講課講得抽象有余，而情感吐露不足，課堂成了教師展示“自己高超教學(xué)基本功”的舞臺(tái)，而忽略了學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和需求程度。

　　為什么呢？

　　我覺得，究其原因應(yīng)該是對(duì)于農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)沒有更清晰的認(rèn)識(shí)，急于追求向城里教育看齊，而在個(gè)方面造成趕鴨子上架的現(xiàn)狀。結(jié)果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎么也擺脫不了農(nóng)村孩子相比城里孩子缺乏品德教養(yǎng)這一弊端。

　　沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在的師資力量確實(shí)相比過去要上一個(gè)大的臺(tái)階，絕大部分教師都接受過高等教育，在教法、知識(shí)儲(chǔ)備等各方面都高于貧困地區(qū)，但我們運(yùn)用教法的宗旨、目標(biāo)就是適合學(xué)生，讓學(xué)生真正明白，真正懂得，正真會(huì)算（數(shù)學(xué)課）?？墒俏覀冞@樣啟發(fā)，那樣規(guī)定，如此訓(xùn)練，如此這般講解，不管學(xué)生是否愛聽，不管學(xué)生是否能夠理解，強(qiáng)硬地施以我們認(rèn)為成功的教育，結(jié)果是：教師不明就里，學(xué)生如墜云霧。

　　我們不妨站在旁觀者的地位來(lái)看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來(lái)揣摩他們的心思，來(lái)同他們進(jìn)行真心的對(duì)話，共同實(shí)踐一個(gè)目標(biāo)。真誠(chéng)才是高超教學(xué)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的法寶

《一個(gè)都不能少》觀后感10

　　今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……

　　在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，輟學(xué)到城里去打工。魏老師知道以后，只身一人到城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。

　　在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處刁難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了一天一夜，而且她見到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動(dòng)不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”

　　最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學(xué)。我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些貧困地區(qū)已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

《一個(gè)都不能少》觀后感11

　　上個(gè)星期，我在學(xué)?？戳艘徊侩娪懊小兑粋€(gè)都不能少》。一開始，我還 覺得這部電影很有趣，到底是什么，一個(gè)都不能少呢？可看了以后，我感慨萬(wàn)千。

　　記故事大意是這樣的：一個(gè)小孩因?yàn)闆]錢上學(xué)，他的爸媽就讓他和一些人一起去省城打工，可到了火車站，因?yàn)槟抢锶松饺撕?，他走丟了。后來(lái)他僅十幾歲的老師知道他去省城打工，連夜走到了省城去找他。后來(lái)，他經(jīng)過電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下，她終于找到了她的學(xué)生，她很高興，她的學(xué)生也很高興。

　　雖然你可能會(huì)覺得這部片子是假的，但是，我告訴你，其實(shí)它里面的人物真的是鄉(xiāng)村里面的人，而且他們還 是第一次演，就能演得這么好，可見鄉(xiāng)村里真的發(fā)生著這些事情，還 可以看見鄉(xiāng)村里面的人是多少可憐、多么窮和苦啊！

　　現(xiàn)在，再回到我們現(xiàn)在的生活中來(lái)，我們是多么幸福，有吃有喝、豐衣足食，你想要什么，你的爸媽都會(huì)盡量滿足你的愿望。我們現(xiàn)在和鄉(xiāng)村里的孩子真是天壤之別！

　　在《一個(gè)都不能少》中還 有令我感動(dòng)的事，如：那個(gè)魏老師為了要去找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，竟然在電視臺(tái)門前整整等臺(tái)長(zhǎng)等了一天半，而且晚上為了充饑，吃別人吃剩下的東西，晚上睡覺就露宿街頭，最終，終于見到了臺(tái)長(zhǎng)。在魏老師在拍一個(gè)新聞的時(shí)候我又感動(dòng)了，她在拍電視時(shí)說到：“張圍科我找你找了三天了！”。說完，眼淚“刷刷”地往下掉。

　　看了《一個(gè)都不能少》這部電影，我明白了鄉(xiāng)村的孩子是那么可憐，那么窮，有些連學(xué)都上不起，和我們現(xiàn)在的生活是天壤之別，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答父母。

《一個(gè)都不能少》觀后感12

　　記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來(lái)上課的孩子一個(gè)都不能少。”可在那個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏老師恪守著自己的承諾，想方設(shè)法終于讓所有的孩子一個(gè)也沒有少……看完了電影，我雖為魏老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否接受教育并不是最重要的。

　　后來(lái)，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開啟未來(lái)大門的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。否則就如同無(wú)人過問的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國(guó)家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會(huì)也無(wú)法進(jìn)步。雖然，現(xiàn)在我們國(guó)家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍有較大的差距，而且就我們國(guó)家自身來(lái)說，教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，很多孩子都無(wú)緣于學(xué)校，無(wú)緣于教育?！耙粋€(gè)也不能少”這個(gè)責(zé)任是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨啊！

　　為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺接受教育，長(zhǎng)大后真正為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋５纳睿裤矫篮玫奈磥?lái)。

《一個(gè)都不能少》觀后感12篇(電影《一個(gè)不能少》觀后感)相關(guān)文章：

★ 《一個(gè)都不能少》觀后感300字作文五篇 觀《一個(gè)都不能少》有感600