芬芳電影觀后感 篇1
災(zāi)難縱使可怕，但災(zāi)難過后，生者仍要繼續(xù)。發(fā)人深省的是，我們究竟是沉浸在災(zāi)難的悲痛中，還是干干脆脆地走出這陰郁的災(zāi)難。
——題記
人們懼怕災(zāi)難，但人們又不得不去面對(duì)災(zāi)難，這就是災(zāi)難之后，人們的故事。
電影開始，一場(chǎng)暴雨，打破了夜里的寧?kù)o，一夜之間，全沒了，擁有的，未曾擁有的，帶走的不僅有物質(zhì)上的，房子，財(cái)產(chǎn)，還帶走了親人，昨天還給自己講著故事的母親，今天便沒了氣息，死在自己的眼前，而自己卻無能為力！
災(zāi)難面前，我們又是多么的弱小，無力，不光帶走了這些，還帶走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意義都不復(fù)存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人沒了信念，也失去了對(duì)前途的憧憬，這，就是災(zāi)難。
一件高興的事不會(huì)使人高興一年，但是如果經(jīng)歷過一次災(zāi)難，那陰影便是終身難忘，而電影中也有所表現(xiàn)。
災(zāi)難面前我們多么的脆弱。我們多么的弱小，又是多么的無力。連自己愛的事物，都無法保護(hù)。
之后，我們坐上了校車，雖然校車走的路依稀可見，但我們的路似乎已經(jīng)沒了方向………
救災(zāi)的來了，我們算是被救了吧。
但是不知道該從何做起，似乎想要真正的救災(zāi)，還是需要把受到災(zāi)難重創(chuàng)的心靈重新安撫吧。
可能就是因?yàn)槲覜]有抓緊母親，母親才會(huì)死，不，不是！老師打斷了我，對(duì)我說，我沒有必要自己背負(fù)這種罪惡感，況且，母親的死，固然難過，但是并不是任何一個(gè)人的責(zé)任。
也許這就是扶貧先扶志，救人先救心吧！我，我應(yīng)該告訴老師吧，是他帶我，又出去的，不然的話，這所做的一切，都是沒有任何意義的，所以，我決定拾起自己的夢(mèng)想。
正是因?yàn)樽约航?jīng)受過災(zāi)難，所以，不想讓別人也經(jīng)歷和自己相同的痛楚，我踏上夢(mèng)想的船舶，看的更遠(yuǎn)了，也明白的更多了。
那時(shí)年少，我們身處無災(zāi)難之中，長(zhǎng)大后，走出了災(zāi)難的陰影，長(zhǎng)出了翅膀，成功走出陰影，是個(gè)奇跡，但需要人相信，而老師就是那個(gè)相信奇跡的人，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣偉大！
走出電影的視角，我深知，我的生活安定，沒有經(jīng)歷災(zāi)難，但是，若是災(zāi)難來臨，我們?cè)撛趺崔k，我們又會(huì)怎么辦，或許大多數(shù)人，會(huì)和電影中的曉曉一樣，無法走出陰影……
但是，我們也應(yīng)該有一顆克服困難的心，去走出這一切，重新做那花朵，開出沁人心脾的芬芳，同樣，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一樣的師長(zhǎng)，立足崗位，無私奉獻(xiàn)！
一切災(zāi)難最后，都會(huì)被克服，人們依然砥礪前行，走向?qū)儆谧约旱姆曳迹?/p>
芬芳電影觀后感 篇2
校園，為何如此芬芳？
早就聽說，今年有部大片講述的是發(fā)生在我身邊的故事，我?guī)е鵁o比自豪的心情和一位來自遠(yuǎn)方的朋友一起觀看了這部影片。出乎意料，我們沒想到它真的如此精彩，如此感人，每個(gè)環(huán)節(jié)都扣人心弦，讓我們淚流不止，就在影片結(jié)束的一霎那，我突然明白了：我們的校園為何如此芬芳？！
舟曲是個(gè)美麗的地方，它就在咱甘肅，去年夏天我和爸爸媽媽還去過那里。清晨，沉浸在薄霧里的山村就像童話世界里的仙境一般迷人，但沒想到這么美麗的地方曾遭受過泥石流。災(zāi)難吞沒了一千多人的性命，也吞沒了孩子們快樂的家園，留下了遍地的創(chuàng)傷，但幸運(yùn)的是，我們的國(guó)家又為他們重建了一個(gè)家園，那就是博飛中學(xué)，也就是我們蘭州新區(qū)的舟曲中學(xué)，在那里他們遇到了可愛的江老師和周老師。
影片主要講述了四個(gè)被災(zāi)難籠罩著心靈，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在老師的拯救下重新開始生活、學(xué)習(xí)的故事。他們是：想要去見死去妹妹的多吉，認(rèn)為害死了自己媽媽的井曉曉，不能正視沒有爺爺這一現(xiàn)實(shí)的苗郎和不敢站立、一直坐在輪椅上的云草。災(zāi)難無情，人間有愛，在陌生的環(huán)境下，如果沒人關(guān)注他們的心理疾病，沒人在意他們的憂傷，可能故事就要重新被改寫，但正是在周老師和江老師的全力營(yíng)救下，才驅(qū)散了他們的心魔，他們的心才慢慢向我們敞開，重新面對(duì)生活，并找到了生活的信心和學(xué)習(xí)的意義，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏，都成了拯救他人于災(zāi)難的戰(zhàn)士。
看完這部影片我才知道老師是多么辛苦的一份職業(yè)，他們就像周老師和江老師一樣絞勁腦汁，全力以赴拯救每個(gè)孩子的靈魂，深怕一不留神就可能被魔鬼奪走生命，但我們還不如遭受過災(zāi)難的孤兒，并沒有理解老師的良苦用心，貪玩、淘氣，不聽話。從今往后我要樹立健康向上的學(xué)習(xí)信心，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，像祖國(guó)的花朵一樣茁壯成長(zhǎng)，讓辛勤的園丁打理出一片片芬芳的土地來裝扮我們的美麗的國(guó)家。
芬芳電影觀后感 篇3
“讓枯萎的花朵重新綻放”是我對(duì)電影《芬芳》中記憶最深刻的一句話，這句話讓我們感受到了那種無法用語(yǔ)言形容的溫暖與感動(dòng)，就為這句話，它使那可愛、可敬、可歌的老師，付出了百倍的心血，萬般的努力，帶領(lǐng)孩子們走出陰影，走向陽(yáng)光，開始了美好的新生活。
隨著鏡頭，《芬芳》講述了一個(gè)殘酷又溫暖的感人故事，在一次可怕的泥石流之后，許多孩子失去了父母，失去了家園，多吉失去了家庭，井曉曉失去了親情，云草失去了登臺(tái)舞蹈的勇氣，苗郎失去了信心。面對(duì)這可怕的一幕，孩子們的精神和心靈受到了極度的痛苦和打擊，從此他們的人生幾乎被黑暗和痛苦整個(gè)吞沒。
就在這絕望的時(shí)刻，上帝賜于學(xué)生們兩位好老師─江雨涵老師與周瑞老師，他們像救星又像天使。當(dāng)他們了解到孩子們的種種不幸時(shí)，決心幫孩子們走出陰影，他們說：“救人，先救心?！比缓罄蠋焸冇帽M各種方法和耐心，不斷去幫助、開導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子們。一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，面對(duì)孩子們內(nèi)心感情的抗拒，他們是那么心細(xì)，體貼。他們?nèi)硇牡娜酆⒆?，把每一個(gè)孩子視為親生。這種溫暖的愛，漸漸的使孩子們走出了心里的陰影，使那一顆顆孤獨(dú)脆弱的心，變得堅(jiān)強(qiáng)、開朗，老師們的愛慢慢的撫平了孩子們心中的傷痛。
終于，功夫不負(fù)有心人，老師們的辛苦換來了一個(gè)個(gè)開朗、積極、向上的面孔，多吉成為了像雪原山一樣的漢子，井曉曉創(chuàng)建志愿者團(tuán)隊(duì)，云草在舞臺(tái)上盡情綻放自我……他們都從以前那個(gè)不與世界接觸的青年，變成了一個(gè)個(gè)綻放自我的青年。這時(shí)，天仿佛更藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更燦爛，一朵朵美麗的鮮花又重新綻放在孩子們的臉上！
災(zāi)難無情，人卻有情。可愛、可敬的老師他們不僅教給孩子們知識(shí)，還給了孩子們無盡的愛與守護(hù)。他們不是親父母，卻更勝親父母，他們教的不僅有知識(shí)，有智慧，有道理，更有做人的本分與擔(dān)當(dāng)，不用言語(yǔ)，他們以身作榜樣，教會(huì)了一代代人怎么去做事。只要心中有愛，懂得感恩，愛的種子就會(huì)在任何地方生根發(fā)芽，開出美麗的花。
芬芳電影觀后感 篇4
《夢(mèng)一般的芬芳》是1992年月組《咖啡園嘉年華》的劇后秀， 這個(gè)劇后秀不同于我以往看過的寶冢舞臺(tái)劇的劇后秀，有幾處給我留下了非常深刻的印象。
首先是天海祐希在這部秀出女役的那段舞蹈。在寶冢舞臺(tái)上，天海出女役的機(jī)會(huì)不多，而這個(gè)劇后秀，那么長(zhǎng)的一段舞蹈，淋漓精致地把天海的表演展現(xiàn)出來，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。
其次，這次的劇后秀長(zhǎng)度接近一個(gè)小時(shí)，堪比一場(chǎng)演出，而且，里面有幾處還是有情節(jié)內(nèi)容編排的，可見，就算是劇后秀，月組也是以戲劇烘托，不愧為演技之月的盛名。
最后，也是非常重要的一點(diǎn)，就是涼風(fēng)真世所倡導(dǎo)的“男役美學(xué)”，看慣了天海的“清正美”，再看涼風(fēng)的表演，是一種截然不同的風(fēng)格，藝術(shù)就應(yīng)該是形態(tài)各異的，各花入各眼，在我看來，天海的風(fēng)格秉承了自己對(duì)于男役的理念，涼風(fēng)的風(fēng)格則是在創(chuàng)新對(duì)于男役的思考，真的是非常大膽的嘗試，值得贊賞。
整出劇后秀，還有一位演員也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已經(jīng)榮升為月組的首席娘役，與偶像涼風(fēng)的這場(chǎng)表演，能夠看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣賞麻乃佳世在舞臺(tái)上的表演，成就了自己的同時(shí)，讓兩位相手的表演如虎添翼，錦上添花，真的是一位非常出色的演員。
芬芳電影觀后感 篇5
我看了電影《芬芳》后，我感動(dòng)地哭了。我心疼著哥哥姐姐們的不幸遭遇，感動(dòng)著老師們的涓涓暖意。
電影開始，一些哥哥們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，盡情揮灑汗水，可是就在當(dāng)晚不幸的事情發(fā)生了：一場(chǎng)可怕的泥石流卷走了多吉哥哥的阿爸、阿媽和妹妹；一位叫井曉曉的姐姐因?yàn)闆]有抓住媽媽的手永遠(yuǎn)失去媽媽自責(zé)不已；有個(gè)叫苗郎的哥哥失去了寵愛她的爺爺，在這次泥石流敷上冰的百草姐姐本來熱愛跳舞而現(xiàn)在站不起來了……
是那個(gè)漂亮的江老師和陽(yáng)光正直的周老師，努力將那些哥哥姐姐們帶出了陰影，使他們陽(yáng)光快樂的成長(zhǎng)。
《芬芳》這部電影，讓我明白了面對(duì)困難和挫折我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大后我要釋放自己的芬芳。
芬芳電影觀后感 篇6
“讓枯萎的花朵重新綻放”是我對(duì)電影《芬芳》中記憶最深刻的一句話，這句話讓我們感受到了那種無法用語(yǔ)言形容的溫暖與感動(dòng)，就為這句話，它使那可愛、可敬、可歌的老師，付出了百倍的心血，萬般的努力，帶領(lǐng)孩子們走出陰影，走向陽(yáng)光，開始了美好的新生活。
隨著鏡頭，《芬芳》講述了一個(gè)殘酷又溫暖的感人故事，在一次可怕的泥石流之后，許多孩子失去了父母，失去了家園，多吉失去了家庭，井曉曉失去了親情，云草失去了登臺(tái)舞蹈的勇氣，苗郎失去了信心。面對(duì)這可怕的一幕，孩子們的精神和心靈受到了極度的痛苦和打擊，從此他們的人生幾乎被黑暗和痛苦整個(gè)吞沒。
就在這絕望的時(shí)刻，上帝賜于學(xué)生們兩位好老師─江雨涵老師與周瑞老師，他們像救星又像天使。當(dāng)他們了解到孩子們的種種不幸時(shí)，決心幫孩子們走出陰影，他們說：“救人，先救心。”然后老師們用盡各種方法和耐心，不斷去幫助、開導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子們。一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，面對(duì)孩子們內(nèi)心感情滿分作文網(wǎng)的抗拒，他們是那么心細(xì)，體貼。他們?nèi)硇牡娜酆⒆?，把每一個(gè)孩子視為親生。這種溫暖的愛，漸漸的使孩子們走出了心里的陰影，使那一顆顆孤獨(dú)脆弱的心，變得堅(jiān)強(qiáng)、開朗，老師們的愛慢慢的撫平了孩子們心中的傷痛。
終于，功夫不負(fù)有心人，老師們的辛苦換來了一個(gè)個(gè)開朗、積極、向上的面孔，多吉成為了像雪原山一樣的漢子，井曉曉創(chuàng)建志愿者團(tuán)隊(duì)，云草在舞臺(tái)上盡情綻放自我……他們都從以前那個(gè)不與世界接觸的青年，變成了一個(gè)個(gè)綻放自我的青年。這時(shí)，天仿佛更藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更燦爛，一朵朵美麗的鮮花又重新綻放在孩子們的臉上！
災(zāi)難無情，人卻有情?？蓯?、可敬的老師他們不僅教給孩子們知識(shí)，還給了孩子們無盡的愛與守護(hù)。他們不是親父母，卻更勝親父母，他們教的不僅有知識(shí)，有智慧，有道理，更有做人的本分與擔(dān)當(dāng)，不用言語(yǔ)，他們以身作榜樣，教會(huì)了一代代人怎么去做事。只要心中有愛，懂得感恩，愛的種子就會(huì)在任何地方生根發(fā)芽，開出美麗的花。
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