下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)守護(hù)生命觀后感范文3篇(守望生命觀后感)，供大家閱讀。

有關(guān)守護(hù)生命觀后感范文1

　　知 識 守 護(hù) 生 命

——《開學(xué)第一課》觀后感

　　9月1日是一個特殊的日子—小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都在這一天開學(xué)了。這一天我都沉浸在一種喜悅的幸福中，你可能會問我：為什么我會幸福呢?那么我會說是因?yàn)殚_學(xué)了，我已經(jīng)從小學(xué)的校門踏入了初中的殿堂，這里有和藹可親的老師，有熟悉的老朋友在這里相約，有陌生的新同學(xué)在這里相識，我們就像其樂融融的一家子。 帶著這種喜悅的心情我觀看了《開學(xué)第一課》主題晚會。 八歲男孩劉浩是一個盲人，主持人為我們講述了一個失明的孩子在母親的支持和幫助下，成為了一名小鋼琴家的故事：小劉浩雙目失明但酷愛音樂，媽媽為了讓他更好的發(fā)展，就連夜用針扎出了五線譜的圖樣，讓他像正常人一樣學(xué)習(xí)音樂。誰能說他今天的成就能離開媽媽的幫助呢?成龍老師告訴我們：自立、自理、自強(qiáng);李娜老師說：孩子需要師長的鼓勵;鄧亞萍老師讓我們懂得：付出努力，取得成功;盧勤老師對家長說：給孩子以鼓勵，讓孩子看到自信的力量;張怡筠老師告訴學(xué)生：對壓力說沒關(guān)系;重慶老師王忠華點(diǎn)睛一句：做過一次的事情，要用創(chuàng)新做第二次;于丹讓家長明白健康快樂成長比成績更重要;朗朗設(shè)立基金會他說：“幫助別人等于幫助自己”;孟佩杰照顧癱瘓養(yǎng)母12年，證明了最強(qiáng)大的不是苦難而是真愛;最美媽媽吳菊萍伸手接住從十樓墜下來的女嬰妞妞，住院一個多月;楊利偉叔叔說：幸福來自于奉獻(xiàn)，幫助別人自己更幸福。

　　這里的每一個詞和每一句話讓我受益終身，它們都像烙印一樣在我的腦海里抹不去也擦不掉。

　　幸福是快樂的分享，是無私的奉獻(xiàn)，給予的越多得到的便越多，快樂越多!下一次的《開學(xué)第一課》我也不會錯過。

有關(guān)守護(hù)生命觀后感范文2

　　暑假的時候，我和同學(xué)一起去貴州旅行。

　　我們旅行的第一站是“龍洞”。龍洞優(yōu)美的景色被一件突發(fā)的小事給沖談了，這使我們游興大減。

　　本來玩得挺高興，玩累了也餓了，就打算湊合著先吃點(diǎn)東西休息一下再玩。在那里的小賣部我們一人買了一碗盒飯，就著山色坐在長凳上吃也別有一番風(fēng)味。長凳的后面是一個長方形噴泉，先前下了大雨，池子里積滿了水。

　　突然，一個小孩喊起來：“看!噴泉那里有只螳螂，我們拿水槍噴死它!隨著他的叫喊聲和水槍提示的方向，我在水池里看到了一只不小的螳螂，不知道什么原因掉進(jìn)了水池，正在拼命地往外游。

　　我向來是不喜殺生的，尤其是在景區(qū)對小動物的保護(hù)意識尤其強(qiáng)烈，我小聲地嘀咕：“童言無忌，童言無忌。”

　　不管我怎么嘀咕，孩子們的行動絲毫沒有受影響，一群孩子拿著小水槍開始向螳螂噴水，邊噴邊叫，又喊又笑，或許是力氣太小，或許是距離螳螂太遠(yuǎn)了，總是噴不到螳螂的身上，我正替螳螂暗自慶幸著，這時候，一位中年阿姨從孩子手里搶過水槍，嘴里嘟囔著“真笨，看我的!”，興奮地往那只大螳螂身上噴，那一刻，她大呼小叫的姿勢讓我覺得真丑陋。

“哇!他們好沒道德呀!”李嘉煒對我們說。

“小孩噴就算了，大人居然還帶頭!”李浩然也應(yīng)和起來。

“嗯。”我凝視著他們。這或許是人類自古以來的本能，為了向弱小的生物顯示自己的強(qiáng)大，展示自己能力的地方往往在于欺弱怕強(qiáng)。確實(shí)，我有時候看見蟲子，也會有這種莫名的沖動，總想一腳踩死它，后來慢慢懂得和諧共生了，我的心也越發(fā)寬闊，對生物有了一種超越以往的態(tài)度。這時候我在想，假如面對的是一只老虎或鱷魚，恐怕景象就不是這樣子了吧!

　　我默默地把視線放到了那只螳螂上。

　　那些小孩和大人擺出像玩弄玩具一樣的表情，絲毫不理會螳螂的死活。那只螳螂死命地擺動它的手臂，有時候好不容易找到了可以抓住的固定物，卻又被沖掉了。爬起來，沖下去，在爬上來，再沖下去，人們樂此不疲，好像這是世間最有趣的事。不管那只螳螂怎么游，結(jié)局都是一樣的。這時，那只螳螂發(fā)現(xiàn)游泳不行，干脆就趴在了水面上不動了。

　　可是，人們不應(yīng)為螳螂的毫不反抗而偃旗息鼓，緊接著，它迎來了小孩兒們地毯式的火力。螳螂終于被淹沒在水中。

　　呵護(hù)生命是人之常情，生命是不分貴賤尊卑的，即使微小如蟲蟻，也有活命的權(quán)利。我們從幼兒園起就開始背誦“養(yǎng)不教，父之過”，父母是孩子最好的老師。童言兒戲，猶可恕。父母之過，不可饒。父母做成什么樣，孩子也會學(xué)成什么樣。父母的一舉一動時時刻刻都在為孩子做著不可估量的文化熏陶。一只螳螂的生命或許輕如鴻毛，可它對培養(yǎng)愛護(hù)生命習(xí)慣的影響卻是恒久遠(yuǎn)的。

有關(guān)守護(hù)生命觀后感范文3

　　繁華的街道上，車輛飛馳，行人腳步匆匆，這景象讓我感嘆人們生活的安樂。然而，當(dāng)我想到這公路上逝去的生命時，我的心不由得一緊，那是血的魔鬼奪走了多少人的年華，吸干了多少人的希望，而這惡魔的威力卻正源于人們對交通安全知識的漠視，

　　那是個美麗的下午，陽光慵懶地傾瀉在整個大地，一切都那么美。那個十字路口上，車輛穿梭，非機(jī)動車道上，一位老人耐心的等待著綠燈。然而，一輛運(yùn)蔬菜的三輪車卻并沒有看到那烈焰般的紅色警示，繼續(xù)向前疾馳，而一輛本應(yīng)該是綠燈直行的風(fēng)馳電掣的豐田車，看到這不聽指揮的三輪車時，已經(jīng)來不及躲閃，它刮到了三輪車的尾部后，如發(fā)怒的雄獅一般，沖向了非機(jī)動車道，將那位老伯壓在了車輪下……那一刻整個世界寂靜了。

　　頃刻間，一大片地面被鮮血染紅，那紅是那般濃艷，那般觸目驚心，血在路中央暈染開來，開出了一朵攝人的生命之花。血在空中彌漫著，路人的尖叫將事故現(xiàn)場籠罩。而此刻，老人正倒在血泊中，他未瞑的眼睛還透著車禍來臨時的無措，就這樣，永遠(yuǎn)的.離開了人世。金色的陽光灑在那團(tuán)紅色上，給老人冰冷的身體上覆上了一層光輝，也加劇了生命失去帶給人們心靈的驚顫。這時，匆匆趕來的老人的子女跪在老人身邊，凄厲的哭喊聲驚動了路邊樹上的小鳥。路口中央那盞紅燈還在亮著，與這地上的血色相映，帶給世人警醒，留給我們思考，同樣是紅，前者就那么微不足道嗎?

　　行人的生命，要誰來守護(hù)?或許，你會回答，是“法”。然而我的答案是“行”。如果那輛三輪車可以在看到紅燈時停下，如果那輛豐田車速度可以再慢一點(diǎn)。或許，這場悲劇根本就不會發(fā)生。生命由法守護(hù)，然而法，卻需要人的“行”來真正實(shí)現(xiàn)它存在的價值。法每時每刻都在盡職，而有些人的行為卻不是每時每刻都在守法，所以，生命的守護(hù)不僅在法，更在行。法與行就像是生命的兩只翅膀，任何一只折斷，都將使生命之歌五法飛得那么平穩(wěn)、歡樂。只有兩者一起用力，才會是生命更加美好。

　　酒駕同樣也是一大殺手。在那個同往常一樣平靜的夜晚，一輛無頭蒼蠅一樣橫沖直撞的黑色轎車闖上了那條馬路，他的出現(xiàn)打破了這個平靜的夜。馬路上，它以風(fēng)的速度疾馳，過程中，他連撞了11人卻絲毫沒有停下來的意思，最終，這個“暗夜魔鬼”被警察抓住，并對其做了檢測;又是醉駕釀成的慘劇。馬路上的斑斑血跡和破碎的自行車似乎是在控訴醉酒司機(jī)的惡行。司機(jī)的一時之樂，代價是11個無辜行人的健康。愿它能喚醒沉迷在酒精中的人們，就算是為生命守護(hù)，請遠(yuǎn)離酒精。

　　諾貝爾曾說：“生命，那是自然送給人類去雕琢的寶石?！蔽蚁朊總€人都不希望這顆寶石在馬路上消失，為自己也為他人，多等一會紅燈，少喝一些酒，讓法與行并肩而走，為我們的生命撐起一片天空。

　　知法，懂法，以法律為武器，敬生命的守護(hù)神。

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