下面是范文網(wǎng)小編收集的《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感5篇 開(kāi)學(xué)第1課觀后感，供大家參考。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感1
在老師的推薦下，我這個(gè)‘門(mén)外漢’嘗試著看了看一個(gè)針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的電視節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》。我懷著好奇和期待的心情，在電腦的幫助下，找到了這個(gè)視頻。
直接映入眼簾的是來(lái)自各個(gè)不同地域的學(xué)生們?cè)诔鞘字黝}曲《第一課》，聽(tīng)著他們悅耳的聲音，我的身心不知道為何輕松了許多。
接著進(jìn)入正題了，今年的主題是以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題的，地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想，是一個(gè)近在咫尺卻又讓人覺(jué)得遙不可及的詞匯。有的人懷揣著夢(mèng)想，走向了成功，然而這一切，都離不開(kāi)她（他）在追求夢(mèng)想的道路上需要付出的努力和堅(jiān)持，然而人們從來(lái)只關(guān)注結(jié)果，不關(guān)注過(guò)程。
在那些成功的人的背后，都有著一段艱難的過(guò)程。例如：廖智，這位最美舞者，在失去雙腿之后，她任然堅(jiān)守著她對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。我也是一名小舞者，我也知道要練好一只舞曲需要花多少精力。舞蹈不是隨便跳跳就能展現(xiàn)的淋漓盡致的，但是這些在廖智的面前都不是什么難事。因?yàn)樗幸环N對(duì)于舞蹈的熱愛(ài)，一種可以催人淚下的愛(ài)。
失去雙腿，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一件很讓人恐懼的一件事，你只能坐在輪椅上，看著人家在陽(yáng)光下盡情奔跑，而自己卻不能。這是一件多么令人沮喪的事啊。一次地震，讓她以雙腿換假肢。
還記得春晚嗎，第九個(gè)節(jié)目是廖智的'雙人舞《走向希望》，那時(shí)她穿著一件鮮紅色舞裙，當(dāng)音樂(lè)進(jìn)入*時(shí)廖智被舞伴猛地舉過(guò)頭頂，廖智雙手抓住右腳，一瞬間，她把一只腿取下來(lái)了，扔在地上，紅色的裙褶就像鮮血一樣，垂直下搭。這讓全場(chǎng)氣氛凝固、鴉雀無(wú)聲，然而接下來(lái)人們的反映確是心酸不已……
看著這些，我情不自禁地幻想著廖智是怎么度過(guò)失去雙腿的時(shí)日的，表面上，她沉著冷靜，那么在她的內(nèi)心里呢，是否也有過(guò)一些無(wú)助的感覺(jué)，是否也有過(guò)不知所措的時(shí)候，這一切的一切都是我們所不知道的，也是我想知道的，我知道的，就是讓廖智堅(jiān)持下來(lái)的，不是別的什么，正是她對(duì)未來(lái)生活的期待，也是她對(duì)舞蹈的熱愛(ài)與向往。
夢(mèng)想，有時(shí)就像人心里的撐天柱，當(dāng)你絕望的時(shí)候，傷心難過(guò)的時(shí)候，不妨試著想想你的夢(mèng)想，我相信那時(shí)，你的內(nèi)心會(huì)是漫天的烏云一哄而散。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感2
每年開(kāi)學(xué)第一天，都有《開(kāi)學(xué)第一課》的陪伴，可以說(shuō)，是《開(kāi)學(xué)第一課》陪伴我們成長(zhǎng)。
與往年不同的是，今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”。做游戲的時(shí)候由原來(lái)的孩子們獨(dú)自完成變成了與父母一起的活動(dòng)，充分體現(xiàn)了父母的教育對(duì)子女的重要性。
在這一講當(dāng)中“童話大王”鄭淵潔現(xiàn)身說(shuō)法，從他與自己的兒子鄭亞旗的對(duì)話中，充分的體現(xiàn)了言傳身教的重要性。從鄭淵潔的行為中，鄭亞旗從小就潛移默化的體會(huì)到孝道的重要性。
孝乃人之根本，我們的父母從我們出生之時(shí)就哺育 呵護(hù)著我們，是我們平安快樂(lè)的成長(zhǎng)。是他們給予我們生命，我們所擁有的一切，都是我們的`父母給的。
在第一講當(dāng)中，撒老師講了一個(gè)催人淚下的故事：在公園里，一個(gè)年輕人和一個(gè)老人一起坐在長(zhǎng)椅上。老人問(wèn)年輕人：“地上那是什么呀？”年輕人回答道：“麻雀?！边^(guò)了一會(huì)，老人又問(wèn)：“地上那是什么呀？”年輕人說(shuō)“麻雀！”又過(guò)了一會(huì)，老人又問(wèn)了第三遍，年輕人終于不耐煩了：“你都問(wèn)了三遍了，不都告訴你了，麻雀！”老人說(shuō)：“我記得你小的時(shí)候，也是這樣也是這樣不停地問(wèn)我，你問(wèn)了十幾遍，我都不厭其煩的回答你。你每問(wèn)一遍，我的心里就甜一分。就算你當(dāng)時(shí)問(wèn)我?guī)资?，幾百遍，我也?huì)告訴你‘那是麻雀’，絕沒(méi)有一絲的不耐煩?！?/p>
是啊，從我們小的時(shí)候，父母就一遍遍的教我們吃飯 穿鞋 刷牙 洗臉……我們漸漸地長(zhǎng)大，很多事情自己都能去學(xué)會(huì)，可父母卻在時(shí)光中漸漸的老去。終有一天，他們會(huì)什么忘記，不知道怎樣吃飯 穿鞋 刷牙 洗臉?？删退隳悴辉谒麄兩磉叄麄兺浟艘磺?，心中永遠(yuǎn)放不下的都是你。不管他們是否還記得你的模樣，不論他們將你當(dāng)成陌生人去看待，就算有一天他們變得癡呆，他們也永遠(yuǎn)記得：有好吃的要先給你留著，有漂亮的衣服要先給你穿，餐桌上永遠(yuǎn)都要給你留一份多余的碗筷，逢年過(guò)節(jié)首先都要叫你回家吃飯。
當(dāng)你在與朋友開(kāi)懷暢飲之時(shí)，你是否還記得有兩個(gè)人在時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你；當(dāng)你在外面徹夜不歸之時(shí)，你是否想過(guò)有兩個(gè)人在為打不通電話而心急；當(dāng)你與同學(xué)酒足飯飽之時(shí)，你是否知道有兩個(gè)人在放涼的飯菜面前等你。
如果真的有一天，父母不再記得任何事，你是否會(huì)向他們對(duì)你一樣去包容 堅(jiān)持，耐人的照顧他們。
不要等到最后再去捶胸頓足，恨自己分給父母的時(shí)間太少太少。不要總是失去了才懂得珍惜。
孝順不是等父母老了將他們放在養(yǎng)老院中，也不是在過(guò)節(jié)的時(shí)候扔下一摞錢(qián)轉(zhuǎn)身就跑。其實(shí)你并不用做很多很多，只是一句話就夠了——
“?；丶铱纯?！”
《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感3
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”，無(wú)論是“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919，亦或是神秘“嘉賓”無(wú)殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅(jiān)持奮斗，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和國(guó)家的進(jìn)步。
生活中，人們總是向往著一種美好的生活，朝著遠(yuǎn)方去旅行，去看那美麗的風(fēng)景，去看那悠久的歷史，未來(lái)需要夢(mèng)想我們生活在一個(gè)每天都發(fā)生奇跡的時(shí)代，創(chuàng)造精神讓我們對(duì)未來(lái)充滿了期待！
夢(mèng)想，往往是促進(jìn)人們向前的.新動(dòng)力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們就要為之奮斗，向前努力；有了夢(mèng)想，就有了去“遠(yuǎn)方”的單程車(chē)票，去進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，所以說(shuō)夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。往往有夢(mèng)想的人才會(huì)取得更大的成功，夢(mèng)想是指路的明燈，沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活，所以說(shuō)夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)。著名作家海倫凱勒，是一個(gè)殘疾人，在她的生活中幾乎沒(méi)有一點(diǎn)光明，但是她克服了種種困難，看不見(jiàn)任何東西的她用手摸書(shū)本來(lái)獲取知識(shí)，雖然生活如此艱辛，但是她卻活得有滋有味，殘疾帶給她的有什么呢？她還不是生活得一樣甜美，甚至比正常人做得更好，這就是因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想她走得更遠(yuǎn)、更好，是夢(mèng)想創(chuàng)造了她未來(lái)的生活，所以她可以走得更好，因?yàn)檫@一切都是她努力去爭(zhēng)取的。
夢(mèng)想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)，而人類(lèi)也就有所寄托，使歷史歲月延續(xù)于無(wú)窮。著名歌手叢飛，賑災(zāi)義演，扶貧救難，他是一百多個(gè)孩子的爸爸，他知道自己快不行了，不愿花一個(gè)是旅游業(yè)，還有一個(gè)就是動(dòng)物對(duì)人的感情。
今天中午，我去上興趣班，我一直靠著嘉綠名苑旁的那條嘉祥巷走，環(huán)衛(wèi)工人還沒(méi)掃過(guò)路，滿地金黃的落葉，成片的樹(shù)陰中透出幾縷陽(yáng)光，樓房高的大樹(shù)被風(fēng)吹得發(fā)出“沙”“沙”的響聲，是不是有行人走過(guò)，我一邊走一邊欣賞，很是愜意。
走著走著，突然看見(jiàn)前面有一只黑白相間但說(shuō)不出名的小鳥(niǎo)，我離它只有幾步之遙，它不逃不飛，在那兒蹦著跳著，我沒(méi)停下來(lái)，走了過(guò)去，到它身邊，它也只是跳了幾下讓開(kāi)了，這是我第一次遇見(jiàn)!鳥(niǎo)兒竟然不怕人?；丶液笪疫€在想著：杭州隨著時(shí)間變得發(fā)達(dá)，動(dòng)物也漸漸與人熟了，明白人們不會(huì)傷害它們。我們?cè)诓唤?jīng)意間給動(dòng)物留下了印象。
在我寫(xiě)到這里時(shí)，一抬頭，忽然看見(jiàn)一只像松鼠一樣的小動(dòng)物，從樹(shù)葉叢中躍上了我房間對(duì)面的屋頂上，在那兒站了一會(huì)兒后又飛似的跑走了。“這一定是從老和山上來(lái)的，竟然還敢到人這么多的城市里來(lái)，現(xiàn)在動(dòng)物真是越來(lái)越不怕人了?！蔽疫@么想著。
現(xiàn)在的動(dòng)物對(duì)人的感情越來(lái)越好，我覺(jué)得用書(shū)上的話最貼切：信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。
《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感4
社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
——易卜生
江霧彌漫，一艘孤舟艱難前行。舟中，一位老者，身披蓑衣，把握著方向，掌控著小舟。
這，就是掌舵者。
閉上眼，鐘院士高大的形象屹立于眼前，而他，不正是一位掌舵者嗎？春節(jié)前夕，逆行武漢，展開(kāi)調(diào)查，提出了“人傳人”的觀點(diǎn)，并帶領(lǐng)著全國(guó)醫(yī)護(hù)人員，全國(guó)人民，共同抗疫，牢記使命。這也無(wú)愧于他“共和國(guó)勛章”獲得者的光榮稱號(hào)！他，掌的舵，正是全國(guó)的抗疫之舵！
不僅僅是鐘南山、李蘭娟這樣的抗疫英雄，就連普通的醫(yī)護(hù)人員，也是掌舵者。他們從出發(fā)到到達(dá)，從戰(zhàn)斗到凱旋，每一滴淚，每一抹笑，每一次感動(dòng)的瞬間，都使我肅然起敬。
在抗擊疫情的過(guò)程當(dāng)中，他們沖鋒在前，任勞任怨，展現(xiàn)出新一代青年人身上的那種勇敢和擔(dān)當(dāng)。而這，正是一種掌舵的準(zhǔn)備。時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備接過(guò)老一輩工作者的任務(wù)，繼續(xù)引領(lǐng)著人們?cè)跐忪F籠罩的大海里，走出危機(jī)，走出困境，開(kāi)辟光明而又寬敞的航道！
北大援鄂醫(yī)療隊(duì)的郭新月，也正是這樣的'一位有志青年。他在隔離病房?jī)?nèi)，為病人吸痰。而這，正是疫情下最危險(xiǎn)的工作之一。他，面對(duì)一位高齡的老奶奶，毫不畏懼，從容不迫地用吸痰管為她吸痰。在完成后，老奶奶緩了一會(huì)兒，微笑著對(duì)他說(shuō)謝謝時(shí)。那一刻，他便覺(jué)得這一切的危險(xiǎn)，都是值得的。這，不正是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)嗎？
掌舵者與掌舵的準(zhǔn)備者，兩者雖然會(huì)有身份、名譽(yù)的高低，但是他們的骨子里，卻都有著勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心！
自古英雄出少年，在這個(gè)幸福的年代里，雖然有人替我們掌舵，替我們乘風(fēng)破浪，替我們砥礪前行。但是我們?nèi)匀恍枰幸活w勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男撵`，時(shí)時(shí)刻刻做好掌舵的準(zhǔn)備，隨時(shí)從別人手中接過(guò)方向舵，開(kāi)始掌舵，揚(yáng)帆，啟航！
擔(dān)當(dāng)一詞，看起來(lái)似乎距離我們那么遙遠(yuǎn)，實(shí)則卻離我們很近。因?yàn)椋顭o(wú)處不擔(dān)當(dāng)。例如，在學(xué)校中，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)向上，顯現(xiàn)青春的活力，帶領(lǐng)周?chē)耐瑢W(xué)一起進(jìn)步；在家中，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)家中一些瑣事；在社會(huì)上，我們應(yīng)當(dāng)積極參與公益活動(dòng)，幫助他人……要我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖挛?，太多太多……因此，我們就?yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，勇于做領(lǐng)頭人，勇于做掌舵者！
丘吉爾曾說(shuō)過(guò)：“高尚，偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！庇掠趽?dān)當(dāng)責(zé)任，我們義不容辭！
小舟，仍在江中漂蕩著；掌舵者，神色凝重。
突然，一束陽(yáng)光透過(guò)濃濃的江霧，傾灑在江面上。霧，漸漸消散，開(kāi)闊的江面一望無(wú)際，展現(xiàn)在他的眼前。江兩旁，樹(shù)木郁郁蔥蔥，令他心曠神怡。
他，成功了！他，眉頭舒展，心滿意足地，笑了……
《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感5
幸福是什么？我無(wú)法輕易地為它下定義，因?yàn)楝F(xiàn)在，我還無(wú)法捕捉關(guān)于它的蹤影，無(wú)法感受到幸福所帶來(lái)的陽(yáng)光，無(wú)法真正用心感受幸福。直至有人問(wèn)我幸福在哪里，我說(shuō)，我還在尋找。
從名人話語(yǔ)中尋找幸福。叔本華說(shuō)過(guò)，“幸福不過(guò)是欲望的暫時(shí)停止?！庇悬c(diǎn)悟不出它的道理，或許，照我的簡(jiǎn)單理解，我們所想要得到的，能夠讓我們幸福，對(duì)于自己喜歡的才會(huì)有所欲望，不合自己欲望的我們何談幸福。
新的學(xué)期，假期中憧憬了許久，直到它的到來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，壓力愈來(lái)愈大，似乎能讓人窒息。我并不想刻意地去重視成績(jī)，名列前茅有多少人對(duì)它饞涎欲滴，我的家長(zhǎng)，究竟是為了榮譽(yù)，或是一意地想培育我成為人才，讓我百無(wú)聊賴地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。我要成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，但健康快樂(lè)成長(zhǎng)比成績(jī)更重要啊，我希望全天下的父母都能夠了解。我會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，況且沒(méi)有壓力地輕松學(xué)習(xí)效果該是會(huì)更好吧。
第一是什么？好多人說(shuō)是“工作中或?qū)W習(xí)上的`優(yōu)秀”，但第一課告訴我，“人生中有無(wú)數(shù)場(chǎng)比賽，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一”，進(jìn)步，步伐雖小，但我邁開(kāi)了。我是‘第一’嗎？
約翰·庫(kù)提斯，上帝將不幸降臨于他，帶著自己殘疾的身體，他終究成為了一位偉大的演說(shuō)家，終究是實(shí)現(xiàn)了自己從小的夢(mèng)想。我也行嗎？也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？我要自信，我一定有獨(dú)特的價(jià)值！通往夢(mèng)想的途徑也許不只一條，嘗試新的路，我也能做得很好。
校園生活，有友誼，也有競(jìng)爭(zhēng)。第一課——“都在想著自己獲取，可能什么都得不到”。的的確確，珍惜身邊人，身邊事，懂得對(duì)生活感恩，何必一直吵吵鬧鬧，好好對(duì)他人，下輩子不一定能夠遇上了。要奉獻(xiàn)，幫助別人能讓自己更快樂(lè)。
幸福，《開(kāi)學(xué)第一課》讓我領(lǐng)悟了。對(duì)于自己的愛(ài)好，我不該放棄，即使有些事情錯(cuò)過(guò)了‘時(shí)間’，但是，現(xiàn)在，我明白了任何事情，從現(xiàn)在做都不晚。
山區(qū)的孩子，他們眼里的幸福是愛(ài)吧。因?yàn)?，他們清楚最?qiáng)大的不是苦難，而是愛(ài)。愛(ài)在大家心里何嘗不是最強(qiáng)大的。
幸福，現(xiàn)在，在我心里，它已有了含義，不在受他人幸福的含義的束縛。我的幸福，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，只要我喜歡的人開(kāi)心，我就感到幸福。因?yàn)?，我總?huì)為此而努力。而大家總而言之的幸福，也該就是課后總結(jié)的“成長(zhǎng)、樂(lè)觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力及奉獻(xiàn)”。
幸福。我懂的。
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