下面是范文網(wǎng)小編整理的尼克胡哲觀后感影評(píng)3篇 評(píng)價(jià)尼克胡哲，供大家參閱。
尼克胡哲觀后感影評(píng)1
上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于面對(duì)身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)與啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個(gè)在中國人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)與教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。
這里要談到中國與外國的家庭教育之間的差別。
中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要非常好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對(duì)于出現(xiàn)在身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。
因此，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。
尼克胡哲觀后感影評(píng)2
課上老師給我們看了部視頻，介紹了一位澳大利亞的傳奇人物——尼克胡哲。在1982年12月4日的那個(gè)清晨，尼克的父母原本懷著滿心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬萬沒想到會(huì)是個(gè)沒有四肢的“怪物”。
這是一場(chǎng)艱辛的戰(zhàn)役，供應(yīng)尼克所需的一切，是一場(chǎng)持續(xù)的掙扎，可以尋求幫助的對(duì)象和渠道并不多，這對(duì)夫婦只能獨(dú)自克服各種問題，在嘗試和糾錯(cuò)中不斷摸索，找尋或設(shè)計(jì)合適的輪椅設(shè)備，籌集資金支付一切，甚至與社會(huì)的律例抗?fàn)帯Ｓ捎谀峥松眢w上的殘障，澳大利亞當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭(zhēng)修改法律，經(jīng)歷萬般艱難，令尼克成為第一個(gè)進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。
在一次環(huán)游世界傳遞愛的演講中有臺(tái)下學(xué)生問尼克，什么是支撐他最大的`力量。尼克毫不猶豫地說，“家庭”?！叭绻阌幸粋€(gè)家庭，不停在撒下愛的種子，你怎么可能愿意離開你的家人，把痛苦留給那些愛你的人?”尼克感嘆。在尼克眼中，父母最讓他感動(dòng)之處在于，他們始終是他最好的聽眾，聽他訴說一切煩惱和快樂，從不厭煩。從他6歲起，爸爸教他如何用腳趾往電腦里輸入文字，教他游泳，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)踢足球、玩滑板。媽媽告訴他，在任何環(huán)境下都要微笑，告訴他，“別人再盯著你看，你可以主動(dòng)去和別人搭話，以友好的姿態(tài)來面對(duì)這個(gè)世界，那樣世界也會(huì)對(duì)你友好”?！拔覑畚业母改?，比愛我自己更多。我不愿意把痛苦留給他們。”尼克說，這份對(duì)愛的回饋和感恩，讓他不輕言放棄。
正是這樣的家庭教育造就了樂觀的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中國，那又會(huì)是怎樣的情形呢?也許當(dāng)他在生下來的時(shí)候就被他的家長剝奪了生存的權(quán)利，或者被拋棄在社會(huì)的某個(gè)角落靜靜地等待死亡，又或許他“幸運(yùn)”地存活下來但是他接下來的生活也不會(huì)很如意。
當(dāng)想到這個(gè)問題時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出躺在街上乞討的殘疾人們用著他們殘破的身軀向路過的行人博得憐憫。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動(dòng)著著所有聽眾時(shí)，同樣是身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別是如此的巨大。尼克的父母從未放棄過他，無論是在身理上還是心理上，他們始終是尼克最大的精神支柱，他們給了尼克最好的教育，不單單給他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境還教育尼克正確面對(duì)人生的方式，讓尼克重拾對(duì)生命的熱情。而當(dāng)中國的父母遇到有著巨大身理缺陷的孩子時(shí)，絕大部分家長會(huì)拋棄這個(gè)孩子，即使當(dāng)時(shí)一時(shí)憐憫接受這個(gè)孩子，但是在之后的養(yǎng)育中他們會(huì)把這個(gè)孩子當(dāng)做他們的累贅，對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度很差，更不用提對(duì)孩子的教育了。他們不僅僅不會(huì)去給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也不給孩子進(jìn)行生命教育和抗挫教育。反而可能在生活中不斷地用言語或者其他方式來刺激孩子增加孩子的自卑感。
最后，當(dāng)很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們不能忽視他受到的家庭教育，正是這樣的教育使得他一步步走向成功。
尼克胡哲觀后感影評(píng)3
1982年12月4日，在澳大利亞一個(gè)普通家庭里誕生了一個(gè)沒有四肢，無手無腳，只得左下肢有一個(gè)“小雞腿”的孩子，他的名字是力克·胡哲。
沒有人知道他的病因是什么，沒有人知道該怎么對(duì)待他，面對(duì)他的只有迷茫無助的前途。
但他沒有放棄，憑借著身邊人的愛與關(guān)懷，他一步一步地走向了成功。直到今天，他可以自豪堅(jiān)定地跟大家說：“現(xiàn)在就算你用百萬元來引誘我，叫我長出手腳，我也不會(huì)考慮?！币?yàn)樗嘈牛驗(yàn)樯系蹧]有賜他一個(gè)想要的神跡，所以其實(shí)是想讓他成為別人的神跡。
One step a time·One step a life
在他的演講過程中，有一句令我深受感動(dòng)。他“站”在桌子上，從左走到右，一次一步，雖然緩慢但終是會(huì)走到終點(diǎn)。One step a time是他的方法，也是支撐著他繼續(xù)前進(jìn)的信念。他告訴了我們：一次一步，一步一生。
沒有人能夠一次就能攀上頂峰，只有不斷堅(jiān)持努力。這看似平凡的道理，卻常常被我們這些所謂的正常人所忽略，我們常常會(huì)抱怨生活的不公、命運(yùn)的不濟(jì)，卻沒有認(rèn)真地為著目標(biāo)再去努力一次。還記得那個(gè)挖水井的寓言，農(nóng)夫一次一次地挖，卻從來沒有一次是專注在一個(gè)洞里持續(xù)地挖。農(nóng)夫走了很多步，但總是還沒有走到終點(diǎn)就已停止。
這也讓我想起了我自己，以前總覺得這個(gè)世界充滿著不公平，總是憤世嫉俗。但看到這個(gè)片子之后，真的，我發(fā)現(xiàn)不公平永遠(yuǎn)都會(huì)存在，我們無力改變他，但可以改變自己，讓自己在這些不公平中活得精彩!
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