下面是范文網(wǎng)小編分享的《小孩不笨》觀后感12篇 笨小孩的觀后感，歡迎參閱。
《小孩不笨》觀后感1
這是一部發(fā)人深省的電影，不管是作為家長還是教師都會很有收獲。
康德也曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，應(yīng)該是像詩人一樣迷人的字眼。”若形成這樣的一種氛圍，即使沒有父母的督促，孩子也會主動、努力和喜愛學(xué)習(xí)了。其實，每個孩子都有自己閃光的地方。就如羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>
賞識教育認(rèn)為，賞識產(chǎn)生一種理解，更是一種激勵。賞識教育，是在承認(rèn)差異尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法，是幫助孩子獲得自我價值感、發(fā)展自尊、自信的動力基礎(chǔ)，是讓孩子積極向上、走向成功的有效途徑?！缎『⒉槐俊分袃蓚€孩子都是好孩子，但是不管他們多努力，父母總是不滿意，每天都從不例外地厲詞教導(dǎo)，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。成材的爸爸也極其渴望成材的學(xué)習(xí)成績好，嚴(yán)厲呵斥他學(xué)工夫。作為父母，望子成龍，教導(dǎo)他們不要滿足于當(dāng)前的小小成就，是應(yīng)該的?？墒牵扇〉姆椒ㄊ欠襁m當(dāng)了呢?所以，我們提倡要懂得欣賞孩子，多給予鼓勵和贊賞，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。
兩個孩子的父母總是要求孩子做他們希望的事，不允許做他們認(rèn)為不好的事?？墒撬麄冇制耙陨砣シ浮?。例如，他們對孩子說吃飯的時候不能拿手機(jī)聊天，最后卻雙雙拿起手機(jī)離開飯桌邊走邊聊，剩下兩個孩子在飯桌前無言以對。成材爸爸想教導(dǎo)和愛孩子，可是卻不懂得怎么教和怎么愛，總是動不動就暴力打和罵……你說，父母都沒有在孩子面前樹立好榜樣，不以身作則，怎么能教導(dǎo)好孩子呢?
溝通是雙方相互理解，達(dá)成共識，進(jìn)行雙向交流的一種方式。有了溝通，才有理解，才有所謂的共識。在《小孩不笨》中他們所謂的“溝通”就是和孩子說一些他們所想的認(rèn)為是正確的東西硬塞到孩子的腦子里就行了。“大人經(jīng)常以為和我們說很多的話就是溝通。其實他們都是自己講，自己爽。我們通常都是假裝在聽，一邊進(jìn)，另一邊出。我們到底有沒有聽進(jìn)去，他們不管。只要他們有講，就算了?！边@其實就是孩子的心里話了。你說，這樣是溝通嗎?其實，孩子在成長過程中，或多或少會遇到很多問題很多困惑，造成心理煩惱和不知所措是難免的。作為父母，應(yīng)該很快察覺到孩子的異常，放下手中的工作，聽聽孩子的苦惱，引導(dǎo)孩子如何走出困境。在矛盾重重的困擾中的孩子，是最需要的是父母的鼓勵、幫助和指導(dǎo)的!
作為一名幼兒園教師，在面對一個個天真活潑的孩子們，我意識到我們更應(yīng)該賞識每一個孩子，注意自己的言傳身教作用，充分尊重孩子自己的思想。容許孩子思考問題的方式，跟我們成年人不太一樣。在教育過程中，為了避免出現(xiàn)傷害，我們不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在他們的立場思考問題。
最后，我想說老師要做好育人工作，首先要當(dāng)一個合格的傾聽者，能心平氣和地與學(xué)生談話，不添加任何的主觀色彩。雖已認(rèn)識到這些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝這個方向靠近。
作為一個教師，如果能多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說一句：“孩子，你能行……”相信結(jié)局一定會與眾不同!
《小孩不笨》觀后感2
這個星期五，鄒老師給大家播放了一部電影《小孩不笨》，在觀看影片過程中，大家時而淚流滿面，時而又被搞笑的臺詞所逗樂，同時又被劇中的故事情節(jié)所感動，被一句句發(fā)人深思的臺詞所牽動。我覺得這是我看過的最接近生活，最感人的影片了。回到家里我的心情久久不能平靜，仍然對影片里的情節(jié)所感染，感觸很深。
影片中描述了新加坡兩個家庭三個孩子的故事，一個家庭因為父母工作很忙，而無法跟自己的兩個孩子溝通。杰利的哥哥作文寫得很好，但總是得不到媽媽的認(rèn)可與欣賞，哪怕僅僅是一個微笑，一個掌聲都能給他無限的動力。杰利把寫著希望爸爸媽媽能參加演出的紙掛在他們的門上，他們也漠不關(guān)心，而且一次次把杰利的“邀請信”丟進(jìn)了垃圾桶……。杰利用渴望的眼神希望父母能去看自己的演出，孩子得到的卻是失望。雖然家長為孩子提供了豐富的物質(zhì)上的滿足，但父母從來就沒有想過自己的孩子真正“需要什么”正像臺詞里說得那樣“這個家里什么都有”可又“什么都沒有”因為他們忽略了孩子的內(nèi)心感受，不知道“溝通”“交流”是最好的心與心的交流方式，是傳遞愛的一座橋梁。
另一個家庭生活條件比較差，父親有殘疾，辛辛苦苦把孩子養(yǎng)大很不容易，把所有的愛都寄托在這個孩子身上。但是他沒有好的教育方法，對孩子動不動就拳打腳踢，致使孩子離他的內(nèi)心世界越來越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成績一落千丈，他從來沒有看到孩子的優(yōu)點，只是“批評，責(zé)罰”，而父親沒有認(rèn)識到自己的錯誤，終于有一天讓孩子走上了“不歸路”
通過看了這部影片，讓我有太多的內(nèi)心感受與發(fā)現(xiàn)，特別是結(jié)合自己的孩子，更是感觸很大，作為一名幼兒教師在單位工作忙碌了一天，回到家和孩子溝通交流很少，而且在教育方法上，也有和電影中有很多相似的地方，直到今天我才發(fā)現(xiàn)做到真正的“賞識”孩子，“贊揚(yáng)”和孩子，“尊重”孩子的重要性，正如：Jerry所說的：“在每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來“
其實，每一位父母都愛自己的孩子，只不過愛孩子的`方式不對，沒有找到適合自己的教育途徑。例如：他們的中文老師和不會講華文的校長，也是很愛他們的孩子，希望他們成才，但她們采取的方法卻又極端的不恰當(dāng)，眼里總是看到學(xué)生的缺點與不足，沒有一句夸獎孩子的話語，導(dǎo)致孩子越推越遠(yuǎn)，直到最后背上沉重的“羞辱”。面對每個稚嫩，天真無暇的幼兒，作為一名幼兒教師我們又該如何走進(jìn)孩子，去關(guān)注他們幼小的心靈呢？
看完影片我覺得在孩子的成長過程中“每一次贊許的目光”“每一次微笑的臉頰”“每一句肯定的話語”“每一次溫暖的擁抱”都會給孩子帶來自信，帶來無比的歡樂，所以我想說“不要吝惜你的贊賞與夸獎”也許有了你的夸獎，會改變孩子的一生，會讓他留下無比的難忘，“孰不知人性最渴望的就是得到別人的贊賞”。正如電影里最后一句話“所有的資源放錯地方就是垃圾，而垃圾放對地方就是資源”成才用自己的成功來驗證了這句話，真希望社會上到處都是有用的資源。讓我們每一位家長，每一位老師都能理解孩子、尊重孩子、用平等的心去對待孩子，用良好的言行去影響孩子，在生活中成為孩子愛模仿的榜樣，多鼓勵、稱贊孩子，讓孩子幸福，快樂的成長，成為真正的“好孩子”
《小孩不笨》觀后感3
最近宇哥觀看了一部20xx年新加坡的一部有關(guān)家庭、教育、成長的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時新加坡的相關(guān)問題，時至今日，我認(rèn)為這部電影對當(dāng)代中國來講仍有很強(qiáng)的教育意義。接下來，我從某幾個情節(jié)來闡述一下我的觀點和看法。宇哥知識淺薄，如有錯誤，還請包涵。
首先，我想談一下有關(guān)性教育的問題。網(wǎng)上現(xiàn)在有這么一種說法，中國人在教育自己下一代的時候最避諱談的兩個問題，一個就是有關(guān)性的教育，一個就是對死亡的思考。影片中由于缺少性知識的普及，杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中推測和女生牽手等一些親密行為會有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過此類行為。由于性教育的缺失，杰瑞并不知道其真實情況，為了不過早當(dāng)爸爸，在不敢向家長老師求助的情況下，做了一系列讓人啼笑皆非的舉動。
性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦內(nèi)容不當(dāng)，有可能對青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時代，兒童可以很早的接觸網(wǎng)絡(luò)，兒童獲取的很多信息都是被動選擇。因此，如果不正確地對孩子進(jìn)行性教育，孩子在好奇心的趨勢下往往會從一些不正當(dāng)?shù)耐緩将@取某些信息，以此來滿足自己的求知欲。
其次我想是因為中國長時間受儒家思想嚴(yán)重，在性啟蒙方面過于保守。當(dāng)然這對孩子的成長既有有利的一面，又有不利的一面。因此如何正確的，科學(xué)的對孩童進(jìn)行性教育是當(dāng)代大人面臨的一個難題。由于缺少性教育而引發(fā)的悲劇層出不窮，而因此受傷的往往就是那些無知的少男少女。有些問題宜疏不宜堵，如何正確解決，有何科學(xué)有效的方法，在這一問題上中國可能還有很長的路要走。
我想談的第二個問題在于家長在家庭子女以及工作上的處理問題。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，因此引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。其實在這個問題在中國也屢見不鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問題更是國家重點關(guān)注的問題。
如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個男人、一家之主、一個家的頂梁柱，為了家庭有更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。因此忽略了對愛人、對孩子的關(guān)心。其實這個問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關(guān)心。在一定程度上，這是完全背道而馳的兩種想法?？此剖俏ㄒ唤獾木褪强梢詫崿F(xiàn)自認(rèn)為的財務(wù)自由后，便不再對更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動物，從一生下來就是有欲望的。俗話說的好，知足常樂。這四個字或許可以為有相關(guān)問題的人一些啟發(fā)吧。
當(dāng)然這部電影里還存在著很多問題，如學(xué)生與老師、老師與家長、青少年與社會、青少年的交友問題。如果逐一分析將會有很大篇幅，宇哥精力有限，暫時先寫出這兩個方面的看法，以后若有時間和機(jī)會重觀此片，應(yīng)該會有更深層次的理解與大家分享。
各位朋友如果有興趣，可以自己觀看一下這部電影，相信你們會有自己獨特的看法和思考。
《小孩不笨》觀后感4
1、那部電影里的一句臺詞，我很早之前就聽過了，就是“爸爸，我只是想買你一個小時的時間”這句，但我以前一直沒有具體找找這個臺詞的出處，知道前幾天才從這部電影里再次聽到。
當(dāng)我第一眼看到這部電影時，和大多數(shù)同齡人一樣覺得很撈，主角配角每一個認(rèn)識，如果我自己看的話，肯定一看開頭3分鐘就果斷不看了，想不到這種小制作比最近那些過億的電影，如大鬧天宮等，好看得多。
2、我認(rèn)為這部電影還映射了教育體制的缺陷，劇中對Tom的公開鞭刑的影響更甚于開除成才，這也反映了教育方面的獎懲制度的缺陷以及在制度前的人性，這同樣在成才想復(fù)學(xué)這件事上體現(xiàn)出來。
3、可見小孩，真的不笨，而有時候可能笨的是父母。笨在出爾反爾，笨在不會顧及對方的感受而一味推卸教育的責(zé)任，笨在在孩子出事時一句大喊：“這個孩子我不會教了?！薄珶o可質(zhì)疑的是，他們的本心都不是壞的。在平時的嘮叨，也許是希望孩子往著更好的方向發(fā)展；在孩子得獎后說其沒前途，也許是希望他能夠改正其不足……他們有時候，因為太愛孩子了，用自己以為正確的愛去愛，最后卻不會愛了。這份愛隱藏的太深太深，隱藏在刀光劍影下，隱藏在狂風(fēng)暴雨中，留下的可能是孩子心里無法縫補(bǔ)的裂痕。
4、成績的退步需要的不只是不斷的練習(xí)，更需要父母的關(guān)心。打架受傷需要的不只是外部的治療，更需要心靈的慰藉。交友不慎需要的不只是強(qiáng)力的阻止，更需要循循的誘導(dǎo)。
5、每個人心中都有一個“哈姆雷特”——追求獨特，追求自我，渴望被認(rèn)同，渴望被接納，希望有人愛，希望愛別人。
6、學(xué)會溝通，讓生活更美好，因為缺乏溝通，Jerry一直答復(fù)不了表演老師，因為缺乏溝通，老師家長以為被打的成才、學(xué)謙滋事打架，因為缺乏溝通，被勒索的兩人只能搶劫……這一連串的事情本可以簡單解決，卻因為缺乏溝通，導(dǎo)致最后無法挽回的后果——生命的代價。
愛是無言的，是在孩子被開除時寫163封信找學(xué)校，是在孩子即將被逮捕時下跪道歉，是在孩子被打時挺身而出……但愛在平凡中便可體現(xiàn)其偉大，不需要這樣沉重。學(xué)會理解，讓愛變得輕松。學(xué)會溝通，讓生活更美好。
7、我們有時也會不不理解父母的所作所為到底是為什么，為什么有時他們的做法和我們的想法不一樣，在這時難道我們就應(yīng)該說是父母對我們的不理解和不關(guān)心了嗎？不對，因為這些都是父母的愛，盡管他們不懂得怎樣既尊重我們的意見又能讓我們好，但都是他們對我們的愛，我們應(yīng)該理解，并且換位思考，如果我們?yōu)槿烁改福覀儠@么做嗎？但我們肯定會斬釘截鐵地說：“不會，絕對不會。”但再過多十幾年，你就會明白，你真的會這么做，你會身不由己的這么做，每一位父母都愛自己的孩子，希望他好。
9、當(dāng)我聽到Jerry說出他為什么要偷錢時，不禁眼眶一熱。更為之感動的是楊學(xué)謙即將被抓去警察局時，他父親竟跪下來求老奶奶讓他抓自己放過他的兒子時，我留下了眼淚。像我們現(xiàn)在這個年紀(jì)正是最叛逆的，平時與父母、老師難免都有一些矛盾。但我們不能像他們一樣做出過激的行為，而是要與老師、父母溝通，找到那把溝通的“鑰匙”，我們之間的心門便向?qū)Ψ匠ㄩ_。還有就是要經(jīng)常學(xué)贊美他人，不要吝嗇于這些，贊美別人對你并沒有任何壞處，對別人來說確實莫大的鼓勵，甚至可以改變他的人生。
10、所以我覺得小孩不笨2更適合給家長看……
《小孩不笨》觀后感5
最近宇哥觀看了一部20xx年新加坡的一部有關(guān)家庭、教育、成長的一部電影《小孩不笨2》。里面很多情節(jié)都體現(xiàn)了那時新加坡的相關(guān)問題，時至今日，我認(rèn)為這部電影對當(dāng)代中國來講仍有很強(qiáng)的教育意義。接下來，我從某幾個情節(jié)來闡述一下我的觀點和看法。宇哥知識淺薄，如有錯誤，還請包涵。
首先，我想談一下有關(guān)性教育的問題。網(wǎng)上此刻有這么一種說法，中國人在教育自我下一代的時候最避諱談的兩個問題，一個就是有關(guān)性的教育，一個就是對死亡的思考。影片中由于缺少性知識的普及，杰瑞的同學(xué)從電視節(jié)目中推測和女生牽手等一些親密行為會有小孩，而杰瑞正好和一位女生有過此類行為。由于性教育的缺失，杰瑞并不明白其真實情景，為了可是早當(dāng)爸爸，在不敢向家長教師求助的情景下，做了一系列讓人啼笑皆非的舉動。
性教育為何這么難普及?我想第一層原因就是性教育與傳播黃色信息的界限太不夠明顯。黃賭毒作為損害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦資料不當(dāng)，有可能對青少年產(chǎn)生不良影響。但諱疾忌醫(yī)就是正確做法嗎?如今是信息化時代，兒童能夠很早的接觸網(wǎng)絡(luò)，兒童獲取的很多信息都是被動選擇。所以，如果不正確地對孩子進(jìn)行性教育，孩子在好奇心的趨勢下往往會從一些不正當(dāng)?shù)耐緩将@取某些信息，以此來滿足自我的求知欲。
其次我想是因為中國長時間受儒家思想嚴(yán)重，在性啟蒙方面過于保守。當(dāng)然這對孩子的成長既有有利的一面，又有不利的一面。所以如何正確的，科學(xué)的對孩童進(jìn)行性教育是當(dāng)代大人面臨的一個難題。由于缺少性教育而引發(fā)的杯具層出不窮，而所以受傷的往往就是那些無知的少男少女。有些問題宜疏不宜堵，如何正確解決，有何科學(xué)有效的方法，在這一問題上中國可能還有很長的路要走。
我想談的第二個問題在于家長在家庭子女以及工作上的處理問題。由于父親工作忙，杰瑞的表演父親拒絕去觀看，所以引發(fā)杰瑞偷錢等一系列事件。其實在這個問題在中國也屢見不鮮，甚至在我們身邊就在上演類似的故事。由此現(xiàn)象引發(fā)出的更典型的留守兒童的問題更是國家重點關(guān)注的問題。
如何在家庭與工作之間抉擇呢?作為一個男人、一家之主、一個家的頂梁柱，為了家庭有更好的生活而選擇把過多的精力投入到工作中。所以忽略了對愛人、對孩子的關(guān)心。其實這個問題在明面上看根本就是無解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多來自家庭中男人的關(guān)心。在必須程度上，這是完全背道而馳的兩種想法?？此剖俏ㄒ唤獾木褪悄軌?qū)崿F(xiàn)自認(rèn)為的財務(wù)自由后，便不再對更高層次的生活抱有幻想。然而人作為感性動物，從一生下來就是有欲望的。俗話說的好，知足常樂。這四個字或許能夠為有相關(guān)問題的人一些啟發(fā)吧。
當(dāng)然這部電影里還存在著很多問題，如學(xué)生與教師、教師與家長、青少年與社會、青少年的交友問題。如果逐一分析將會有很大篇幅，宇哥精力有限，暫時先寫出這兩個方面的看法，以后若有時間和機(jī)會重觀此片，應(yīng)當(dāng)會有更深層次的理解與大家分享。
各位朋友如果有興趣，能夠自我觀看一下這部電影，相信你們會有自我獨特的看法和思考。
《小孩不笨》觀后感6
《小孩不笨》是一部教育片，對家長教育孩子，以及孩子自我發(fā)展有個性的好處。
在新加坡，華人的孩子需要精通英文、數(shù)學(xué)，而中文學(xué)不好沒關(guān)系。但如果中文沒學(xué)好，還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。
有兩對父母，他們教育孩子的方式雖然十分不一樣，但是結(jié)果一樣是不好的。做生意的一對父母，他們把大部份時光用在經(jīng)營自我的事業(yè)上，和兩個孩子的密切關(guān)系很少，而導(dǎo)致姐姐叛逆，和不良分子混在一齊，只因媽媽老是不履行諾言。弟弟Terry變成一個沒有主見，不會反抗的“聽話”的孩子。這對父母，滿足了孩子的物質(zhì)需要，卻滿足不了他們的精神需要。這一家子，沒處理好家庭關(guān)系。
Terry從小就聽話，主動性很弱，只會順從他人的意見，顯然的，他的權(quán)力動機(jī)很弱。每個人都有期望得到別人的關(guān)心、支持、友誼等的需要，這種需要促使人們交朋友，尋找他人的支持、參與群體的活動，然后構(gòu)成交往動機(jī)。從影片中看，Terry的交往動機(jī)是挺強(qiáng)的。
另一對父母，父親是設(shè)計師，母親是中文教師，他們兩人在教育自我的孩子(國彬)上的方式很不一樣。父親在孩子的課業(yè)上，從不施加壓力，任孩子自由發(fā)揮。而母親，在孩子的課業(yè)不能進(jìn)步時，很焦躁，很煩惱，總是有“恨鐵不成剛”的感覺。于是她用打罵的方式表現(xiàn)她的心焦。而她這樣貌做，不斷地刺激了孩子的幼留意靈。孩子也很無奈，很氣自我。嚴(yán)重的后果是，孩子想不開，有了輕生的念頭，也差些做出了傻事?？吹竭@時，片中人物哭了，我們觀看者也流淚了，心里說不出什么滋味。
影片中的李老師，教育孩子們，不要逃避困難，要去了解、認(rèn)識困難，把困難的底細(xì)摸清楚，然后克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。在國彬考試作x后，她幫忙勸德育主任不要告訴他父母，因為她了解國彬的狀況。國彬把自我畫的圖畫送給李老師，李老師就替他投稿，參加比賽。那畫上是一個孩子的臉孔，戴著學(xué)士帽，而左眼卻淚流不止，眼神黯然?？戳诉@幅畫，我很難過，因為我明白這個孩子——國彬，很痛苦。
該片結(jié)尾部分，我們當(dāng)時在看的人都流淚了，包括我們的老師。Terry很膽小，但他逐漸長大，很勇敢地用自我的骨髓挽救了國彬的媽媽，兩家人逐漸淡化了以前的誤會，互助互愛，共享歡樂。
往往，很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子的興趣和特長。
當(dāng)人們由于發(fā)展受挫時，會下意識的將自我看得很低，從而產(chǎn)生一種輕視自我的自卑情緒。影片中的國彬，他雖然成績總是不及格，但他有很強(qiáng)的繪畫潛力。他能將一個人的頭像，畫得惟妙惟肖，可謂是天賦異懔。然而，因為學(xué)習(xí)差，他常被高級班的同學(xué)嘲笑、欺負(fù)，間接導(dǎo)致他有自卑感。
我們要拋開自卑的情緒，在被他人看不起時，我們應(yīng)當(dāng)將其看作動力，趕超他人，再來，從新塑造自我的形象。在被鄙視時，我們得自我看得起自我，從自我身上找到個性之處，來發(fā)展自我。如果我們堅信自我能進(jìn)步，并常持續(xù)自信，那么，自卑的情緒就不會深刻的侵?jǐn)_我們。
不管是家長，還是小孩，都要信任自我和自我的家人，家長不該一味地強(qiáng)迫孩子，讓孩子的童年蒙上陰影，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長，將孩子陪養(yǎng)成“死書呆”。作為孩子，我們要體諒父母，做事情要盡自我的所能。我們大家要處理好家庭關(guān)系，親子關(guān)系，事業(yè)問題和學(xué)業(yè)問題等。
《小孩不笨》觀后感7
——淺談心理學(xué)在職高課堂教學(xué)中的運用
自己做了母親之后，每每看見我兒子，我就在幻想著他的將來，我想任何父母都和我一樣，對自己的孩子寄予厚望，但在他的成長過程中，這種厚望就會慢慢變成一條繩索，緊緊地勒住孩子，讓他們不能呼吸。
《小孩不笨2》描寫了湯姆和杰瑞的家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。《小孩不笨2》透過三個孩子的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛心 , 他們也期待父母親給予他們賞識和肯定?！缎『⒉槐?》以新加坡競爭激烈的教育文化為背景，真實反映青少年在學(xué)校及家庭里所面對的壓力。本片深入探討父母與子女之間因彼此缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝、反映家長管教子女時所面對的困難的主題，永不落伍，放諸四海皆準(zhǔn)。本片讓父母反思“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母”這句話。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。
片中，當(dāng)小杰瑞想用零錢去買爸爸的時間來看自己的演出，在錢不夠的情況下，他偷了別人的錢，但他的父母卻在沒有了解事情的真象的時候就枉下結(jié)論，痛打孩子。這使我想到，自己平時在教育學(xué)生的時候是否也犯過如此錯誤，我們總是站在自己的立場看問題，有沒有換個角度，用學(xué)生的心理來思考，或許是另一片天空。
作為家長，望子成龍，望女成鳳?？v是心腸再狠毒的人，也希望自己兒女長大有出息，做人上人，干既輕快掙錢又多的美差，智勇雙全，一表人材，能說會道，總之是好上加好，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不想培養(yǎng)子女成材的人有嗎?將孩子送到少兒藝校學(xué)習(xí)的大有人在。有送到市群藝館學(xué)鋼琴或小提琴的，有送到少年宮學(xué)書法、美術(shù)、唱歌、跳舞的，還有送到少體校學(xué)體育當(dāng)運動員的，總之許多為人父母者為子女長大后有出息已蠢蠢欲動了。這很讓我感動和惶恐不安，為人父者捫心自問我為小女做了些什么呢?難道我愿意耽誤孩子前途嗎?我不會有大出息了，難道也讓孩子也沒出息嗎?但事實上，有的時候這些都是一些美好的愿望，孩子喜歡嗎?孩子本是一棵稚嫩的小樹苗，怎么鑄造就形成什么樣的藝術(shù)品。孩子教育重在早期的啟蒙，打什么樣的基礎(chǔ)就建造什么樣的建筑，鋼筋混凝土灌筑的一定是高聳入云的魔天大廈，破磚爛瓦蓋起的只能是矮趴趴的貧苦人住的搖搖欲墜的危險房屋。家長仍一家之長，是太陽、雨露，陽光雨露不灑在孩子身上還灑在誰身上?!
但是培養(yǎng)孩子，除了舍得為她付出辛苦，舍得為她付出更多的有意的時間，作為家長，我們更應(yīng)關(guān)注孩子是否快樂，是否健康。
《小孩不笨》觀后感8
看了《小孩不笨2》，我相信很多人都同我一樣又哭又笑的。說句心里話，這真的是一部很好的教育片子 ，我相信這部片子給很多人以啟迪和感動。
影片中的幾句話深深地印在了我的腦海里，“爸爸太愛你了，但爸爸太不會愛你了?！?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。” “資源放錯地方就是垃圾，而垃圾，放對地方就是資源?！?“一個不好的蘋果削去壞的還可以吃，但若是扔掉就什么都沒有了?！?“這個家，表面上什么都有，實際上什么也沒有?！薄敖裉?，楊學(xué)謙死了?！薄拔蚁胭I你一小時的時間去看我的表演?！边@幾句話包含了太多的心酸和心酸過后的醒悟，刺人淚腺。
成才爸爸在臨終前感悟道：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”成才爸爸由于自己沒出息，希望孩子不要重蹈他的覆轍‘對孩子采取暴力的教育方式，跟孩子的矛盾很深，兩人常常大大出手，成才爸爸聽了別人的意見想對孩子表達(dá)自己的愛，因缺乏了解，不被成才接受。成才因打老師輟學(xué)后，成才爸爸為了讓兒子有學(xué)?？梢宰x.抄了163封信寄給全國大大小小中學(xué)，可是他連A B C都認(rèn)不全，最終為了救成才失去了生命，看了片子，我們誰也不能質(zhì)疑成才爸爸對成才的愛，可由于他的教育不得法，父子兩人缺乏溝通，最終釀成了悲劇，誠如學(xué)謙爸爸所說的“爸爸太愛你了，但爸爸太不會愛你了。”
片子的另一個家庭，也因缺乏溝通了解，使得孩子與父母越走越遠(yuǎn)。杰利和學(xué)謙生活在比較富裕的家庭，但他們的父母忙于工作，對他們?nèi)狈贤ê土私?，在他們眼中看到的都是孩子的缺點，對孩子只有指責(zé)沒有表揚(yáng)，學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美而不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落指責(zé)，正如杰利所說：“隨著我們慢慢長大，父母們鼓勵的話漸漸變成了訓(xùn)話，于是我們就變成了啞巴。”我還記得影片中，學(xué)謙修好了爸爸的電腦送到爸爸的公司，想得到贊揚(yáng)的他反而得到了責(zé)罵，送給爸爸剃須刀作為生日禮物被父母否定挨罵，杰利想請父母去看自己的演出，而屢屢被拒，看得我心里澀澀的。杰利、學(xué)謙的父母以自己的想法為主，無視孩子的努力，教育不得法，使學(xué)謙的心靈逐漸走向了墮落，學(xué)謙的一句話震撼著我“這個家，表面上什么都有，實際上什么也沒有?！笔窃鯓拥氖屢粋€孩子說出這樣的話來，這難道不是做父母的失敗。
不僅家長的教育存在問題，學(xué)校的教育也存在問題。學(xué)謙在學(xué)校當(dāng)眾受到鞭刑后，在自己的博客上寫下了“今天，楊學(xué)謙死了?！笨梢娺@當(dāng)眾受鞭的校規(guī)對學(xué)生心靈傷害之大；成才因打了老師，被學(xué)校開除，成才爸爸百般求情，學(xué)校都不肯讓成才復(fù)讀，校長嚴(yán)守制度，不肯松口，學(xué)校對學(xué)生包容性太小了；影片中的符老師看到學(xué)生成績不好，痛心地責(zé)罵他們，沒有從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)行適度的鼓勵和教導(dǎo)，只知批評，沒有贊揚(yáng)，這樣更會刺激學(xué)生的逆反心理，使學(xué)生和老師矛盾加深。
老師與家長的錯誤地表達(dá)愛和教育的失當(dāng)，使得學(xué)謙在學(xué)校受到同學(xué)的恥笑后，竟和成才一起要從校外青年中得到認(rèn)同，去偷竊被假警威脅，和成才一起搶劫老婆婆，走上了一條不歸路。雖然最終兩人后悔將項鏈還給老婆婆，但兩代人“愛的代溝”化解是用成才爸爸的生命和學(xué)謙爸爸下跪替罪換來的。
希望這種悲劇不要再在我們身上上演，父母和孩子多多溝通，父母多了解賞識孩子，多給孩子點關(guān)懷，多陪陪孩子，讓孩子了解自己的愛，老師也一樣，多點寬容，多點賞識 ，讓孩子快樂地成長。
《小孩不笨》觀后感9
5月25日晚上，我和父母一起看了《小孩不笨》，對此感觸很深。
這部電影主要講述了兩個家庭。第1個家庭是成才和他的爸爸。因為爸爸覺得自己很沒有出息，于是開始教導(dǎo)兒子，讓兒子好好上學(xué)念書。但兒子卻又迷戀武俠小說，喜好武功，和父親的意志不一致。兩人因此產(chǎn)生了矛盾。其實他父親年輕的時候也認(rèn)為自己很能打，但在一次打架事件中，被打斷了一條腿，而且因此進(jìn)了監(jiān)獄。所以他很不提倡兒子練習(xí)武功，從小就開始磨滅他的夢想。我們都可以看出成才的父親很疼愛他的兒子，但表達(dá)愛的方式不對，處于青春期的孩子們不容易接受，這樣不僅沒有教導(dǎo)他們，反而會使他們產(chǎn)生更加叛逆的心理。
第2個家庭就是杰利和學(xué)謙。他們的生活比較富有，但由于父母工作很忙，常常忽視了他們的感受。記得有一個這樣片段：一天晚上，杰利與學(xué)謙還有他們的父母坐在桌前，父親把電腦擺在面前努力的工作，而竭力也在努力的做的數(shù)學(xué)題，他卻始終想不出答案，于是問父親，但父親只是辱罵了他兩句，且跟他說出最后了答案。還說杰利這么簡單的題都不會，說自己放棄了工作時間在努力教他，他卻不爭氣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一向內(nèi)向慣了的杰利不敢說話，只好低頭默默的做著數(shù)學(xué)題。對于這個片段我感觸很深，作為父母不應(yīng)該只看這種結(jié)果，最重要的是學(xué)習(xí)的過程。即使結(jié)果不好也沒有關(guān)系，但只要過程努力了就好。
而他的哥哥學(xué)謙也不是省油的燈。因為看不良光碟毆打老師，當(dāng)著眾多學(xué)生的面被抽打皮鞭，這讓學(xué)謙一落千丈，和街頭小混混勾搭上了。那些貌似看起來很要好的兄弟，卻慫恿著徐謙去偷東西。最后學(xué)謙被抓住，需要交20xx元的封口費。而他平時的那幫好兄弟早已不知去向。無奈之下，他只好將弟弟攢的錢都拿走了。其實弟弟的錢也不是他自己攢的，是他從學(xué)校里偷的，因為父母很忙，基本上沒有時間照顧兄弟倆，他們只能通過在冰箱上貼便利貼腳。
而學(xué)謙的弟弟學(xué)校里有一場演唱會，他想邀請爸爸媽媽來看，但爸爸媽媽一直推辭說沒有時間。杰利想到爸爸說他開一場演講就會賺到500元，于是他想買爸爸一場演講的時間，讓他來看自己的演唱會。但不巧哥哥正需用錢，于是只好拿走了弟弟的錢。雖然哥哥平時欺負(fù)弟弟，但弟弟并不想哥哥被抓進(jìn)監(jiān)獄，善良的杰利把錢給了哥哥。
但是還不夠20xx元，于是學(xué)謙便和他的朋友去搶劫。他們搶了老奶奶的一條金項鏈，但最后卻又還了回去。好心有好報，老奶奶雖然報了警，但最后卻解釋說這是一個惡作劇。老人們也希望兩個孩子改過自新，好好學(xué)習(xí)。至于要20xx元那兩個警察，原來他們是假冒的。最后被學(xué)謙的爸爸報警抓住。
影片生動地反映出了家庭、學(xué)校和學(xué)生問題，也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？多去關(guān)心孩子真正需要什么，就算工作再忙，也要及時和孩子溝通，了解孩子的心理，每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，那就給孩子的心靈造成創(chuàng)傷，別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，給她正確的引導(dǎo)，輕松快樂地陪她度過這敏感的叛逆期，那么他們的未來將是條陽光大道。
看了這部電影，我相信天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。我也相信每一個孩子都不笨，也希望每個小孩要有快樂！
《小孩不笨》觀后感10
近日，我們學(xué)校組織看電影——《小孩不笨2》?？吹臅r候，沉默和悄悄流下的眼淚陪伴了我很久。
有好幾個片段令我印象深刻：
?。?）在學(xué)校里，老師否定了成才的功課，說他做得亂七八糟，還罵他們是爛蘋果，最后，成才說了句：“是啊，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！闭娴氖沁@樣嗎？錯的到底是誰？父母，老師有責(zé)任教育我們，但我們也有責(zé)任去學(xué)習(xí)好他們教給我們的東西。那么，錯的到底是誰？
（2）Tom在博客里說：“我?guī)桶职职央娔X修好了……這個家表面上什么都有，其實什么都沒有。”我覺得作為父母，應(yīng)該弄清事實真相才來判斷孩子所做的是否對錯。如果判斷不當(dāng)則會變成了冤枉孩子，而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生“這個家表面上什么都有，其實什么都沒有”的思想。
?。?）Tom和成才悔過，把搶來的項鏈還給老婆婆。Tom的父親為了不讓兒子坐牢，不惜一切跪在地上，求老婆婆不要告自己的兒子?？蓱z天下父母心，在這世間上，有哪個父母不疼愛自己的兒女呢？父母為了自己的兒女上刀山，下火海都不怕。不是嗎？
“嗯、啊、哦”在電影中出現(xiàn)了很多次。在現(xiàn)實生活中，我也跟父母說了很多詞，特別是面對他們對我的嘮叨是。正如Jerry所說的那樣，在大人嘮叨的時候，我們只能做個啞巴。后來，我想了想，其實，大人們的嘮叨對我們也是有一定的好處的。難道我們就對這些有用的嘮叨一直“嗯、啊、哦”嗎？
“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門呢已經(jīng)關(guān)了，你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙就容易溝通了?！边@段話說得沒錯，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是吃軟不吃硬的，老師們應(yīng)該多看學(xué)生們的優(yōu)點。與其辛辛苦苦地抓住缺點，把它訓(xùn)練成優(yōu)點，倒不如把優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大，何樂而不為呢？只要找到合適的鑰匙，“爛蘋果”總有一天會變好。
《小孩不笨2》賺的了不少人的笑聲和淚水，這部片子很值得老師，同學(xué)，家長們?nèi)タ?，有很多弟方知道去思考。他與我們的現(xiàn)實生活十分接近，簡直是起源于生活，插曲《孤軍作戰(zhàn)》更是道出了作為一個孩子的心聲。這部片子真的很值得我們?nèi)タ础?/p>
成才因為違反校規(guī)而被學(xué)校開除，當(dāng)他加入“黑的社會”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推進(jìn)急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學(xué)校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……”成才的爸爸在彌留之際，希望當(dāng)面感謝終于肯“收留”成才的胖校長，成才去學(xué)?？拗笮ｉL“騙”爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達(dá)愛……”然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學(xué)來的“I love you”跟兒子作最后的告別……（這是在百度上找來的，并非原創(chuàng)）其實，這一片段才是讓我最感動的……
《小孩不笨》觀后感11
今日午時看了《小孩不笨》這個影片，被影片中詼諧、幽默、搞笑地劇情以及三個主人翁的表情、語言、動作深深地吸引和感動。我的內(nèi)心久久不能平靜。
影片中的三個孩子，分別來自貧民、中產(chǎn)和有錢三個不一樣家庭背景，每個孩子的家庭教育觀念截然不一樣，有錢家的孩子沒有主見，事事都要聽他媽媽的，貧民家的孩子缺少父母的關(guān)心，可是這個孩子很講義氣，中產(chǎn)家的孩子很聽話，很有畫畫的天賦也明白努力學(xué)習(xí)，可是這三個孩子出現(xiàn)了一個共同的問題就是學(xué)習(xí)不好，被分在一個E3的班里(就是我們所說的差班)那里挺奇怪的是在我們國家孩子學(xué)習(xí)不好，家長能夠托關(guān)系找熟人，把自我的孩子轉(zhuǎn)入好班。在新加坡孩子的學(xué)習(xí)成績不好必須進(jìn)入E3班。從這個現(xiàn)象中也能夠看出中國和新加坡兩個國家的教育觀念的不一樣。
在學(xué)校里，三個孩子被教師和同學(xué)嘲笑、挖苦他們的內(nèi)心深處十分自卑。當(dāng)孩子與別的班的同學(xué)發(fā)生矛盾時，教師缺少必要的調(diào)查和了解，簡單地把錯誤原因歸結(jié)到你的學(xué)習(xí)不好就愛惹是生非，與我們身邊的有些教師看問題和處理問題的方法相似，值得我今后對處理學(xué)生發(fā)生矛盾時要慎重處理，否則可能因為自我的失誤對孩子產(chǎn)生心理上創(chuàng)傷。家長對孩子出現(xiàn)的問題不能聽一聽孩子的辯解和事情的原因，只是一味地批評、指責(zé)，讓孩子害怕心理產(chǎn)生仇視。
可是，一位李教師的出現(xiàn)，如同一縷陽光照孩子的心上，她和藹可親與學(xué)生有認(rèn)同感讓整個班上學(xué)生為之雀躍歡呼。孩子們喜歡她，愿意聽她的話，理解她提出的提議，消除了學(xué)習(xí)上的心理恐懼，開始用功做數(shù)學(xué)題，并且耐心為學(xué)生補(bǔ)課不受到其他教師對這個班學(xué)生的看法的影響。慢慢地來自貧民家的孩子在一邊幫媽媽照看小弟弟，端面條給客人一邊抽空做練習(xí)題，數(shù)學(xué)成績提高很快。有錢家的孩子也不甘落后找家教在家補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)成績也慢慢提高?？墒莵碜灾挟a(chǎn)家的孩子每一天由媽媽陪同十分地用功地學(xué)數(shù)學(xué)，就是學(xué)不會，孩子的媽媽氣急敗壞不能理解這個事實，她認(rèn)為別的孩子能考九十分我的孩子也必須考到這個分?jǐn)?shù)我心里才能平衡。漸漸地這個孩子對數(shù)學(xué)越來越高度緊張，越來越害怕。事與愿為成績沒有一絲的提高，孩子的媽媽十分不幸又得了重病。
李教師對全校教師和家長發(fā)出倡議和號召對這個家庭進(jìn)行幫忙，大家都進(jìn)取地行動起來。這時發(fā)現(xiàn)有錢家的孩子與得重病的媽媽骨髓相配，這個男生因為經(jīng)歷了一些事情(綁架事件)讓他成熟了，對發(fā)生事情有了自我的想法及做法。這一次他沒有聽從媽媽的話自我做出決定捐出骨髓幫忙同學(xué)的媽媽，讓我再次感到世界是充滿愛的大家庭。李教師為有繪畫天賦的學(xué)生報名參加比賽，孩子的特長得到發(fā)揮并且取得了金獎。也深深地感到一件事情的發(fā)生有時看似壞事有時也會變成好事。李教師掌握學(xué)生的心理，并且科學(xué)地加以指導(dǎo)，充分發(fā)揮了各自的潛能。
孩子們在身邊發(fā)生的事情中得到了鍛煉，讓孩子歡樂地成長是我們大家共同的職責(zé)。尊重孩子自已的意愿，孩子才樂意學(xué)，孩子才有自信心，孩子才歡樂，孩子歡樂了，我們家長才能歡樂!讓我們一齊改變觀念，一齊成長!
《小孩不笨》觀后感12
“生命如水，賞識人生，學(xué)會賞識，愛滿天下。”今天我觀看了新加坡電影——《小孩不笨2》，故事情節(jié)其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！
作為一個教育工作者，作為一名家長，對于這部電影我一連看了好幾遍。第一次這樣認(rèn)真的記錄每一個細(xì)節(jié)，第一次這么專注的寫下每一句精彩的臺詞，第一次這么認(rèn)真的去思考每一個畫面背后的教育意義……太多的第一次讓我對這部新加坡的電影有了重新的認(rèn)識，對那種一直被我們強(qiáng)調(diào)卻重未被重視的教育理念——賞識教育有了全新的解讀。
影片以賞識教育貫穿始終，以一種詼諧幽默的方式演繹了父子之間，師生之間那種被塵封了多年的“愛”從禁錮到慢慢被打開的過程。在觀影過程中，或許我們會不斷的在埋怨這個家長怎么能這樣教育小孩，這個老師怎么能這么刻薄的說話，可當(dāng)整部影片落幕時，當(dāng)一句句摘抄下來的臺詞活生生的擺在我們面前時，一種前所未有的愧疚感頓時充斥了所有的思緒：“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)越來越不好管教了，他們的門已經(jīng)關(guān)了。
你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙了，有了這把鑰匙，就容易溝通了。”
“如果有一個爛蘋果，我們應(yīng)該怎樣處置它呢？扔掉嗎？好象有點浪費，也許還有能讓它再一次成為好蘋果的辦法吧？那個辦法就是：把爛的部分切掉，剩下的部分還能吃，而且還是特別甜的?！?/p>
“你知道每個小孩子心里都住著誰嗎？是一個好孩子，一個壞孩子。只有常被稱贊的小孩子，他們心里的好孩子才不會被壞孩子藏起來。”
“你爸爸太愛你了，可是你爸爸也太不會愛你了！田螺生子，為子死！”
“天底下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。”
影片中的一個個畫面，一句句臺詞，一個個問題，如同一本本生動的教育理論，一聲聲尖銳的質(zhì)問拋向了我們教育工作者。我不斷的在回憶與學(xué)生生活的日子，不斷的在質(zhì)問自己：我給過孩子們多少的鼓勵和稱贊？自己是不是一個吝嗇的老師？
現(xiàn)如今，一方面素質(zhì)教育如火如荼的展開，可另一方面，中考，高考評價方式在沒有得到根本性轉(zhuǎn)變的情況下，我們又不得不面對應(yīng)試教育重重壓力，分?jǐn)?shù)的高低依然是評價學(xué)生好壞和篩選學(xué)生的重要方式。這就使得老師和家長們往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。這種惡性循環(huán)讓現(xiàn)在教育走向了兩個極端，好的越來越好，差的只會越來越差。
其實，每個孩子的天賦秉性各不相同，古人云：“術(shù)業(yè)有專攻”，并不是每個學(xué)生都會學(xué)習(xí)，成功的方式也絕不僅僅只有學(xué)習(xí)這一條路，如果我們能夠順應(yīng)孩子的特點來教育的話，多看他們的優(yōu)點，少看他們的缺點，讓他們做最好的自己，盡可能地發(fā)揮他們的潛能，他們一樣會取得成功的。影片中的成才，學(xué)習(xí)成績差，但很喜歡武術(shù)。如果你一味地要求他學(xué)習(xí)好，他是很難達(dá)到的，反而常常打架，惹是生非。
后來，老師看到了他的優(yōu)點，讓他學(xué)習(xí)武術(shù)，發(fā)掘了他的潛能，最后學(xué)有所成。
其實我認(rèn)為，教師不僅是個教育者，也是個慈善家，我們的工作是在行善，是在積德。人在做，天在看，孩子們不會忘記當(dāng)初是你或許是不經(jīng)意間的一聲贊許、一個擁抱，才有了他們今天的鷹擊長空，一飛沖天。所以我們有理由相信，給孩子們一個微笑，他們會還你一份驕傲。
身教重于言教，用心溝通，傾聽孩子的心聲、理解孩子的想法，愛和稱贊真的很重要！
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