下面是范文網(wǎng)小編分享的我和我的影子觀后感范文4篇 影子和我的體會，供大家賞析。
我和我的影子觀后感范文1
今天，我們?nèi)毶轿幕^看了兒童劇《我和我的影子》。這個兒童劇主要講了一個成績不好的五年級小朋友，在自己的影子的幫助下學(xué)習(xí)進(jìn)步的故事。
這個五年級的小朋友學(xué)習(xí)成績很糟糕，同學(xué)們經(jīng)常取笑他，作弄他。有一次上課時，同學(xué)和老師問好，當(dāng)他要坐下的時候，旁邊同學(xué)把他的椅子往旁邊一拉，他一下子摔在地上，其他同學(xué)都哈哈大笑起來。他難過地站起來，一言不發(fā)。由于自己的成績差，他覺得自己什么都不行，很自卑。
當(dāng)我看到他坐在地上的時候，我也忍不住笑了?，F(xiàn)在想起來，如果坐在地上的那個小朋友是我，我一定難受極了。被同學(xué)取笑的滋味真不好受?。?/p>
雖然這個小朋友成績不好，但是他也想通過自己的.努力取得進(jìn)步。有一次寫作文，在他的影子的幫助下，他很出色地完成了作文，受到老師的表揚(yáng)。這件事證明了他能行。從那以后他對自己有了信心，學(xué)習(xí)成績也提高了。
看了這個兒童劇，我覺得每個下朋友都要對自己有信心，相信自己，只要付出努力和認(rèn)真，就一定能做好每一件事。
我和我的影子觀后感范文2
自信可以從基礎(chǔ)上改變一個人，讓他從膽小怯懦變得勇敢向上；讓他從自卑渺小變得耀眼奪目……
音樂劇《我和我的影子》中的李大米就可以充分說出這一點(diǎn)，因?yàn)樗煽儾?，所以一直對自己沒有信心，不敢做任何事，就連同學(xué)欺侮他也不敢還嘴。因此，被同學(xué)們譽(yù)為“木頭腦袋”。為此，他的媽媽很傷心，便‘恨鐵不成鋼’，既是打又是罵……
有一天，他看見了自己的影子，在影子的幫助下，他敢想、敢做、愛學(xué)習(xí)，更建立了友誼，推廣了誠信：古人云：“言必行，行必果?！本褪沁@個道理。這個故事使我想起了我們教過的一篇課文《坐在最后一排》老師說的那句話：“世上有最后一排的座位，但沒有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人?！本瓦@樣，在無數(shù)挫折中。他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。是什么鑄就了李大米的成功？那就是自信和勇氣！
就這樣，在無數(shù)挫折中。他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。是什么鑄就了李大米的成功？那就是自信和勇氣。
正如一篇短文所說：命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗的同時也會向你敞開另一扇窗；人生雖挫折多，但總有無數(shù)的拐彎抹角處等著我們。老天不會斷了你的后路，斷的卻是你心中的那份自信感。這部精彩的音樂劇讓我感受甚多，它帶給我們的是心靈的洗滌，思想的啟迪：我們也更要戰(zhàn)勝自我，樹立自信心，做一個陽光向上的好少年！
我和我的影子觀后感范文3
我，苦苦思索，到底，怎么樣我才能找到自己的影子呢？到底，誰才是我的救星呢？或者，問一句，我的影子，還存在嗎？——題記
落幕了，我，仍呆呆地坐在那兒。剛剛的一幕幕，依舊浮現(xiàn)在我的眼前！
是啊，有多少像李大米那樣的“差學(xué)生”、“木頭腦袋”，迷失在這快節(jié)奏的社會中呢？
與其說，李大米是多么的幸運(yùn)，有一個好影子陪伴著，還不如問，可是，我的影子，在哪兒呢？
我經(jīng)常想，社會發(fā)展迅速，到底是好是壞呢？在當(dāng)今社會，老師的目光，全部投向了優(yōu)秀的學(xué)生，而對于“差生”，卻不愿意施舍一點(diǎn)兒余光。劇中的郭老師，是一位好老師！他相信李大米，也愿意幫助李大米，點(diǎn)燃李大米心中的溫暖，使李大米在孤獨(dú)、挫敗時，感受到了在集體中的快樂。可是，在這社會中又有多少這樣的好老師呢？這使我想到了陶行知爺爺?shù)囊痪湓挘耗愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生，別忙著把他們趕走。那可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時，才認(rèn)識到他們是你的小學(xué)生！
“差生”的感覺并不好受，他們表面上對你的評價不屑一顧，但是，更加鮮為人知的一面是，他們的內(nèi)心深處是非常脆弱和敏感的！他們感受到了命運(yùn)的不公，為什么，我的成績永遠(yuǎn)比不過別人！
他，迷茫了，他，絕望了，在茫茫人海中，尋找迷失的自己，他，是那么無助，誰又能體會到他內(nèi)心深處的孤獨(dú)與寂寞呢？誰又能伸出手來拉他一把，讓他擺脫現(xiàn)在的困境呢？
影子和我，我和影子；我就是影子，影子就是我！與其說，在彷徨的世界中尋找自己的影子，還不如說是我，在現(xiàn)在另一個世界的自己！
難道你認(rèn)為“差學(xué)生”和好學(xué)生的生活有偌大區(qū)別嗎？
不，你錯了，不要以為好學(xué)生的日子就好過了，他們，也一樣有難以傾訴的憂愁！
在當(dāng)今社會，有多少學(xué)生，早已經(jīng)被機(jī)械化，就像劇中的宋小歡一樣，不敢玩，不敢跳，沒有一點(diǎn)兒自由，只能整天埋頭苦讀，面對的不是快樂，而是堆積如山的作業(yè)。他們不敢讓老師失望，不想讓家長失望！
因?yàn)樾⌒〉囊淮问。涡g甚至絕望，因?yàn)闊o形而沉重的壓力抑郁著她，她的影子，甚至離她而去！
好學(xué)生，在同學(xué)的面前似乎神氣活現(xiàn)，一副萬人羨慕的樣子，老師表揚(yáng)，家長疼愛，可是，又有誰會想到，美麗的光環(huán)下，隱藏著渴望自由的心！
《我和我的影子》，為孩子們搭建了一個說出心里話的平臺，不論是成績優(yōu)優(yōu)的她，還是暫時落后的你，這部兒童劇都會替你說出自己的心聲，讓好學(xué)生、“差學(xué)生”都能被理解！
我和我的影子觀后感范文4
今天下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起去白玉蘭劇場觀看了兒童劇《我和我的影子》。故事說的是一個叫大米的小朋友在睡覺時不小心掉到了床下，他睜開眼睛卻看到了自己的影子。他感到很好奇，便向影子訴說了自己對成績的擔(dān)心。影子鼓勵他要大膽自信，敢于說出心里話。隨后，影子和大米一起完成了大米的作文。第二天這篇作文得了二等獎，大米感到非常開心，就和影子成了無所不談的好朋友。
過了幾天，衛(wèi)生部要來檢查，大米班上的同學(xué)為了得獎幾天都不上廁所。衛(wèi)生檢查時大米班得獎了，但大米的影子卻告訴大米這樣得來的獎是弄虛作假，對別的班極是不公平的。大米受到了啟發(fā)，誠實(shí)地告訴衛(wèi)生老師真實(shí)的情況，得到了老師的贊許。
這個故事告訴我們不論是對學(xué)習(xí)還是對生活，我們既要大膽自信，也要真誠坦率，要永遠(yuǎn)做一個實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的男子漢。一個人的影子不就是他的良知和心靈嗎？聽從你的良知，跟隨心靈的召喚，做一個真，善，美的人吧。
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