下面是范文網(wǎng)小編整理的奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共14篇 熊出沒(méi)奇幻空間感人片段，以供借鑒。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共1

　　這部電影讓我們學(xué)到了很多自然知識(shí)，認(rèn)識(shí)了各種造型奇異的動(dòng)植物。影片里美麗的蝴蝶翩翩起舞、數(shù)千只神鹿奔騰的畫面都深深地印在我的腦海里。

　　故事情節(jié)也非常生動(dòng)感人，有幾個(gè)地方我都感動(dòng)地哭了!我最喜歡片中的光頭強(qiáng)，因?yàn)樗e(cuò)能改，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。電影真是太精彩了，好想再看一遍!

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共2

　　今天下午，媽媽帶我去看《熊出沒(méi)之奇幻空間》，這是我一直期待的動(dòng)畫電影，內(nèi)容非常精彩，熊出沒(méi)之奇幻空間觀后感。

　　故事講述的是熊大、熊二、光頭強(qiáng)、考古小機(jī)器人和鹿族女孩為了保護(hù)金鹿角與壞人搏斗，后來(lái)金鹿角被搶走，森林陷入毀滅，光頭強(qiáng)在最后關(guān)頭吹響海螺，金鹿角化身金色神鹿使大地復(fù)蘇。

　　看完電影，我覺(jué)得里面的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，形象鮮明。好人也不是完美的，也有一些小毛病，壞人也是有值得同情的一面。比如光頭強(qiáng)，雖然對(duì)金鹿角產(chǎn)生了貪心，但是在關(guān)鍵時(shí)刻還是能夠挺身而出，站在正義的一方，保護(hù)金鹿角，保護(hù)森林。我想我們小朋友也一樣，犯了錯(cuò)誤，只要改正一樣是好孩子。讓我印象最深的'是大反派“收藏家”,由于他度過(guò)了一個(gè)非?？杀耐?，所以養(yǎng)成了極端自私的性格，為達(dá)到目的不擇手段，雖然他知識(shí)豐富、智力驚人，但是反而做出了危害他人的事。

　　看完電影，我更覺(jué)得我們現(xiàn)在的日子很幸福，有游戲，有伙伴，有溫暖……我們每個(gè)人雖然不完美，但要努力改正不足，身心健康，因?yàn)橹挥猩硇慕】档暮⒆?，長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共3

　　通過(guò)《熊出沒(méi)?奇幻空間》體驗(yàn)版預(yù)告片，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)搭建的的VR體驗(yàn)設(shè)備，讓參與者走過(guò)一段吊橋去展開(kāi)對(duì)熊大熊二的營(yíng)救。虛實(shí)結(jié)合、驚心動(dòng)魄的吊橋營(yíng)救，讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)了一把影片中的“奇幻空間”，家長(zhǎng)們紛紛表示“很驚艷也很真實(shí)，絕對(duì)是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)?！爆F(xiàn)場(chǎng)，為了表達(dá)對(duì)熊孩子們支持的感謝，熊大熊二把自己形象的公仔小玩具送給了現(xiàn)場(chǎng)的“熊孩子”們作為新年禮物，尚雯婕、鮑春來(lái)、孫建弘等主創(chuàng)則獻(xiàn)上對(duì)電影的祝福，“希望電影《熊出沒(méi)》也可以一直延續(xù)下去，給孩子們，也給親子家庭們制造一個(gè)美好的童年回憶”。

[奇幻空間熊出沒(méi)觀后感]

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共4

　　作為今年賀歲檔電影的《熊出沒(méi)·奇幻空間》，筆者未看之前，也戴著所謂的“有色眼鏡”，抱著完成任務(wù)的心態(tài)，帶著家里兩位小朋友去電影院觀看之。然而在觀影過(guò)程之中，筆者事先準(zhǔn)備好的電量滿格的手機(jī)僅掏出來(lái)了寥寥幾次，其余時(shí)候都是和在場(chǎng)的小朋友們沉浸在電影當(dāng)中。

　　劇情方面，電影與電視差別很大，內(nèi)容豐滿了很多。雖然劇情還是屬于看了開(kāi)頭能猜中結(jié)局系列，但過(guò)程起伏扣人心弦，有笑點(diǎn)有淚點(diǎn)，能帶動(dòng)全場(chǎng)觀影氣氛，對(duì)于小朋友而言，筆者認(rèn)為這一點(diǎn)還是成功的。片中也加入了一些時(shí)下流行的“?！?，比如光頭強(qiáng)在看成功學(xué)著作時(shí)印在封面的那一句“我先掙他一個(gè)億”，成年人看到也會(huì)會(huì)心一笑。盡管一部影片不可能完全討好所有的受眾，但《熊出沒(méi)·奇幻空間》做出了全年齡向的嘗試，也是做出跳脫少兒動(dòng)畫“幼稚”、“低齡”標(biāo)簽的努力。在這一點(diǎn)上，從前年的《大圣歸來(lái)》的成功中可見(jiàn)一斑。

　　人物形象的塑造也立體了一些。事實(shí)上，從傳統(tǒng)普遍的大眾審美和動(dòng)畫片主角一貫的形象來(lái)看，熊出沒(méi)的主角實(shí)在算不上美，熊大熊二既不可愛(ài)也不帥氣，胖乎乎的冒著一股傻氣，光頭強(qiáng)更是丑得有特色。但小朋友對(duì)此卻接受良好，談起《熊出沒(méi)》，他們第一想到的會(huì)是熊大熊二和光頭強(qiáng)之間有趣的互動(dòng)，而不僅僅止于對(duì)其形象美丑的評(píng)判。這也是筆者所認(rèn)同的，優(yōu)秀的動(dòng)畫并不囿于形象，而是更應(yīng)該突出內(nèi)容，以內(nèi)容為王。

　　當(dāng)然，這部影片也確實(shí)還存在不少不足之處，與《瘋狂動(dòng)物城》等相比仍然有很大差距，但透過(guò)電影，筆者看到的'努力和進(jìn)步是最大的亮點(diǎn)。

　　我們對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的期待有多高，對(duì)其評(píng)判就有多嚴(yán)苛。我們一方面懷著國(guó)漫崛起的殷殷期待，另一方面則更多的是“怒其不爭(zhēng)”——既缺少佳片，又看不到制作者的誠(chéng)心，圈錢敷衍的泛泛之作盛行。但在嚴(yán)苛的評(píng)判之下，其實(shí)我們也很容易滿足，《大圣歸來(lái)》被多少人喻為“國(guó)漫崛起的希望”，并不是因?yàn)槠溆卸嗤昝?，事?shí)上，《大圣歸來(lái)》的劇情就是它的硬傷，但瑕不掩瑜，這絲毫不影響觀眾對(duì)其的喜愛(ài)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，比爛片更讓人絕望的是看不到希望。所以，一旦有影片表現(xiàn)出足夠的誠(chéng)意，觀眾就會(huì)表現(xiàn)出足夠的寬容，因?yàn)槲覀兡芨惺艿玫剑瑖?guó)漫是在進(jìn)步的，盡管這個(gè)過(guò)程也許會(huì)很長(zhǎng)，但我們?cè)敢庖?jiàn)證并陪伴其成長(zhǎng)。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共5

　　散場(chǎng)的燈光亮起，銀幕上片尾字幕在不斷向上飛奔，我窩在柔軟的沙發(fā)里還沉浸在剛才所經(jīng)歷的那九十分鐘的精彩。動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的音樂(lè)、華麗的畫面無(wú)一不深深地吸引著我，讓我回味著……

　　大年初一早上醒來(lái)，爸爸舉著手機(jī)給我看。??！我睜開(kāi)朦朧的眼睛，是…是我期待已久的動(dòng)畫電影《熊出沒(méi)之奇幻空間》的電子票，太激動(dòng)了！

　　準(zhǔn)時(shí)來(lái)到影院，戴上3D眼鏡，哈哈，我萬(wàn)分熟悉的三位經(jīng)典人物熊大、熊二和光頭強(qiáng)你追我趕的出場(chǎng)了。鏡頭一閃，畫面轉(zhuǎn)為三個(gè)江洋大盜在動(dòng)畫世界里與“齊天大圣”孫悟空打得不可開(kāi)交，最終使用高科技手段念叨唐僧的專利“緊箍咒”，偷走了金箍棒。原來(lái)他們受雇于“老板”通過(guò)“蟲洞”進(jìn)入各個(gè)動(dòng)畫世界，專偷里面的各種寶物，以滿足“老板”自己對(duì)失去的童年的彌補(bǔ)?！敖鹇菇恰?，是動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》里的寶物，壞蛋們開(kāi)始不擇手段準(zhǔn)備盜取。他們抓住了考古教授，教授的呆萌機(jī)器人助手“小鐵”帶著尋寶地圖逃離，偶遇熊大、熊二和光頭強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一番討論，他們開(kāi)始走上了保護(hù)“金鹿角”與壞蛋惡斗的路。在“鹿族”的領(lǐng)地，一片奇異的森林里他們遇到了可愛(ài)的“鹿族”女孩，在互幫互助下一路前行，要趕在壞蛋之前找到“金鹿角”后保護(hù)起來(lái)。壞蛋依然使用高科技手段先找到并打開(kāi)“蟲洞”，竊取了“金鹿角”。為了阻止壞蛋，熊大、熊二、光頭強(qiáng)、“鹿族女孩”、機(jī)器人“小鐵”，還有森林里的友愛(ài)動(dòng)物們一起奮力戰(zhàn)斗。壞蛋拿起“金鹿角”要離開(kāi)，瞬間天昏地暗、地動(dòng)山搖、山崩地裂、森林盡毀，“小鐵”墜入懸崖，光頭強(qiáng)依照“小鐵”指示吹響了海螺。隨著海螺發(fā)出的嘹亮號(hào)角聲，金鹿活了，它帶領(lǐng)金鹿大軍沖天而起，盤旋在森林上空，樹木返綠、花草重開(kāi)、河水復(fù)流，動(dòng)物雀躍，一切都活過(guò)來(lái)了，森林重新恢復(fù)了蓬勃的生機(jī)，“小鐵”在動(dòng)物的救助下脫險(xiǎn)歸來(lái)，大家歡呼著、雀躍著、慶祝著！動(dòng)畫大盜看著眼前的一切，良心發(fā)現(xiàn)，把之前盜取的所有動(dòng)畫寶物全都還回去了。

　　我久久地回味著這部精彩電影，腦海中不斷浮現(xiàn)著大家團(tuán)結(jié)帶來(lái)的無(wú)窮力量，正義必勝！

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共6

　　一部電影，稍遜一點(diǎn)的是講述一個(gè)故事;頭等是傳授一種價(jià)值觀。這在光頭強(qiáng)的人物塑造上體現(xiàn)較為明顯。作為一個(gè)小人物他在自己的生活維度里不斷打拼、受人約束、想咸魚翻身進(jìn)而魚躍龍門、他不愿再受人指使、也不愿讓媽媽知道自己在外面過(guò)的有多不好……光頭強(qiáng)不斷的努力，不斷的奮斗，甚至有點(diǎn)利欲熏心，違背原則卻又不無(wú)譴責(zé)的做些壞事。其實(shí)環(huán)顧四周，我們周圍又有幾個(gè)不是各行各業(yè)的“光頭強(qiáng)”?

　　為了盡快擺脫現(xiàn)實(shí)的窘境，不惜鋌而走險(xiǎn)，抱著雞湯當(dāng)靈丹妙藥。 光頭強(qiáng)把小人物的心酸演活了：他是一個(gè)連樹都砍不好，過(guò)年回家的車票都買不起，只能跟媽媽說(shuō)：“過(guò)年不回家了”……

　　一個(gè)人只有活在適合自己的人生維度里才能各自安好。兩只熊、一個(gè)身手不凡的森林公主怎么能理解一個(gè)小人物的內(nèi)心之苦呢?

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)：可責(zé)怪的人和事越來(lái)越少，我想這就是成長(zhǎng)。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共7

　　1月28號(hào)，我懷著無(wú)比興奮的心情觀看了《熊出沒(méi)之奇幻空間》。

　　這部電影講述的是世界三大盜受 “收藏家”之令前往狗熊嶺盜取金鹿角。熊兄弟、機(jī)器人、光頭強(qiáng)等一伙守護(hù)者誓死保護(hù)金鹿角。金鹿角被奪取后森林陷入災(zāi)難，光頭強(qiáng)在危急關(guān)頭吹響號(hào)角，被喚醒的金鹿角幻化金神鹿擊垮反派，森林復(fù)蘇的故事。

　　故事中光頭強(qiáng)為能早日擺脫掉低三下四、被人呼來(lái)喚去、沒(méi)有尊嚴(yán)的窮苦生活，鬼迷心竅地偷走了鹿族藏寶圖而一眾小伙伴憤責(zé)時(shí)的心理矛盾痛苦掙扎著的委屈，不正是現(xiàn)實(shí)生活中生動(dòng)形象的影射嗎？但光頭強(qiáng)不像生活中某些人一錯(cuò)再錯(cuò)、知難而退，而是選擇了將功補(bǔ)過(guò)的行為來(lái)贏取小伙伴們對(duì)他的寬容與理解。面對(duì)種種挫折，他們一伙人表現(xiàn)的臨危不懼，勇往直前，恰恰和我這樣一個(gè)膽小怕事，知難而退的人形成了鮮明對(duì)比，打心眼兒里覺(jué)得愧疚，自嘆不如?。∫幌虮灰曌鞣疵嫒宋锏墓忸^強(qiáng)在最后關(guān)鍵時(shí)刻，依然表現(xiàn)的那么慷慨，不計(jì)前嫌，奮不顧身地救回了誓死保衛(wèi)金號(hào)角的小機(jī)器人coco，并吹響號(hào)角，拯救了森林。他的大義凜然真讓我對(duì)他刮目相看！

　　這部電影讓我懂得了生活就是在出現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題而復(fù)始的，垂頭喪氣沒(méi)有用，打起精神才是硬道理。所以我佩服光頭強(qiáng)的那種就算碰破了頭，下次還回來(lái)的勇氣和意志。對(duì)，就算遍體鱗傷，也要撐起堅(jiān)強(qiáng)！更讓我明白了知錯(cuò)能改，善莫大焉的真正含義！

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共8

《熊出沒(méi) ?奇幻空間》。該片講述熊大、熊二和光頭強(qiáng)與金鹿角守護(hù)者——鹿族女孩協(xié)力保護(hù)金鹿角，擊垮反派，最終讓森林復(fù)蘇的故事。 整部動(dòng)畫片，咋一看有種阿凡達(dá)變成動(dòng)畫版的感覺(jué)，可愛(ài)的猴頭菇精靈，看起來(lái)像石頭的甲蟲，奇怪的泡泡植物，全都超出想象，完全不能用科學(xué)來(lái)解釋。相比之前的電影版，這部影片的畫風(fēng)唯美可愛(ài)，更加吸引人，在看電影時(shí)，小朋友們不由自主地想伸手去抓那些飄蕩的植物，時(shí)不時(shí)發(fā)出的感嘆聲中可以看出，3D效果那是相當(dāng)?shù)暮冒??？赐觌娪昂?，覺(jué)得值得一看。

　　首先，縱觀整部電影，從頭到尾用語(yǔ)都很文明，那些低級(jí)惡趣味的詞語(yǔ)和追趕行為都沒(méi)看到，電視版的熊出沒(méi)，引導(dǎo)作用公認(rèn)的差，是一部媽媽們都想列入黑名單的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫。那些“臭狗熊”,“我強(qiáng)哥......”，“惹我強(qiáng)哥，揍你沒(méi)商量”等帶有貶義的`話語(yǔ)，在動(dòng)畫片中是不應(yīng)該出現(xiàn)的。其次，故事情節(jié)雖然老套，但卻意義深遠(yuǎn)的---何為朋友?朋友就是那些明知你身上缺點(diǎn)無(wú)數(shù)，但是還是一樣喜歡你的人;是那些在困境中愿意和你互相幫忙，互相扶持，相互鼓勵(lì)，走到最后的人;是那些尊重彼此個(gè)性，即便是激烈的爭(zhēng)吵后，在你需要時(shí)還是會(huì)義無(wú)反顧向你伸出手的人，這便是朋友，這便是友情。最后，影片還給陪同的家長(zhǎng)留下了反思。電影中的反派男主角，小的時(shí)候因?yàn)槟赣H的原因，不能看動(dòng)畫片，不能玩玩具，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，導(dǎo)致長(zhǎng)大后用自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)，把動(dòng)畫片里的靈魂物品搶走變成私人所有，使得動(dòng)畫片消失不復(fù)存在，認(rèn)為這樣就是自己的東西，為何會(huì)造成這樣的結(jié)果，現(xiàn)在家庭教育中是否也存在這樣的情況?這便是留給家長(zhǎng)們的所思考的?？梢哉f(shuō)，結(jié)局是顯而易見(jiàn)的：壞人得到懲罰，寶物得以保護(hù)，伙伴們又聚在一起，中國(guó)特色的美好結(jié)局。不過(guò)，孩子們?cè)谟^影過(guò)程中不僅學(xué)習(xí)到了什么是朋友，也收獲了快樂(lè);家長(zhǎng)們?cè)谟^影中收獲到親子間的歡樂(lè)，在歡樂(lè)中也進(jìn)行著反思。so,結(jié)局老套一點(diǎn)又何妨呢。

　　雖然影片里有很多借鑒的影子，但這是好的開(kāi)始，是具有積極意義的，表示國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫在內(nèi)容和制作上還有更大的空間，愿我國(guó)的動(dòng)畫事業(yè)越來(lái)越好，制作出更多像《黑貓警長(zhǎng)》、《貝塔和舒克》、《大鬧天宮》等具有我國(guó)特色的經(jīng)典動(dòng)畫作品，成為孩子們心中美好的回憶。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共9

《熊出沒(méi)之奇幻空間》主講熊大，熊二，光頭強(qiáng)和機(jī)器人coco、少女納雅為了保護(hù)傳說(shuō)中的金鹿角，與奪寶軍團(tuán)展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，最終取得勝利的故事。

　　在狗熊嶺大森林里，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：很久以前，人類的祖先鹿族有一個(gè)獵人，在一個(gè)風(fēng)雪交加的天氣里，他出門打獵被大雪掩埋，危急關(guān)頭突然出現(xiàn)了一頭神鹿救了他，神鹿消失以后，他把神鹿遺失的金鹿角保存了起來(lái)，從此以后這個(gè)家族就叫鹿族。

　　熊大、熊二和光頭強(qiáng)在一次偶然遇見(jiàn)了跟著考古學(xué)家來(lái)研究金鹿角的機(jī)器人coco，他被奪寶軍團(tuán)一路追殺受了重傷，造成電線短路昏迷不醒，在關(guān)鍵時(shí)刻被光頭強(qiáng)出手相救，大家給他取了個(gè)新名字叫小鐵。

　　小鐵把金鹿角的傳說(shuō)告訴了大家，還說(shuō)有一幫壞人也在尋找金鹿角，這幫壞人就是奪寶軍團(tuán)，他們由瘋狂科學(xué)家、女忍者、高富帥、小胖胖四個(gè)人組成，利用瘋狂科學(xué)家發(fā)明的“蟲洞”穿越到動(dòng)畫世界，專門偷竊動(dòng)畫傳奇人物的寶貝，他們已經(jīng)偷走了孫悟空的金箍棒、鋼鐵俠的拳套、哪吒的風(fēng)火輪等等很多寶貝，于是這些英雄都被打敗，動(dòng)畫片全部消失不見(jiàn)了。他們聽(tīng)說(shuō)了金鹿角的傳說(shuō)，成心要將金鹿角偷到手。聽(tīng)了小鐵的話，熊大、熊二、光頭強(qiáng)決定和小鐵一起保護(hù)金鹿角，拯救鹿族，決不能讓金鹿角落到壞人的手里。他們后來(lái)遇到了鹿族少女納雅，納雅也加入了他們的隊(duì)伍。

　　在保護(hù)金鹿角的過(guò)程中，他們和奪寶軍團(tuán)多次展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)，靠智慧、勇氣、毅力和團(tuán)結(jié)一心的精神，在神鹿的幫助下，打敗了奪寶軍團(tuán)，搶回了金鹿角，拯救了鹿族。

　　在影片中，機(jī)器人小鐵正義而勇敢，為了完成任務(wù)不惜犧牲自己，令人欽佩；熊大和熊二單純善良，為了保護(hù)金鹿角身入險(xiǎn)境；光頭強(qiáng)為了獲得成功，人性中的自私因子被激發(fā)出來(lái)，但最終戰(zhàn)勝了自己，與小伙伴們一起保護(hù)金鹿角，保衛(wèi)大森林，他們的行為是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我的耳邊至今還回想著那句誓言：保衛(wèi)森林，熊熊有責(zé)！

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共10

“新年快樂(lè)前景步步高，事業(yè)有成學(xué)習(xí)年年好?！毙碌囊荒?，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，這中間當(dāng)然少不了許多優(yōu)秀的影視作品。今天，我們看了雞年的第一部賀歲片，片名叫作《熊出沒(méi)之奇幻空間》。

　　這部電影講述了一個(gè)童年被媽媽的著去上各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有玩樂(lè)的科學(xué)家長(zhǎng)大后為了找回自己的些許童真，利用自己的知識(shí)進(jìn)入到各部動(dòng)畫片中瘋狂搜刮里面的圣物。這一次，他進(jìn)入了《熊出沒(méi)》里，和熊大、熊二、光頭強(qiáng)、鹿族人和考古機(jī)器人 COCO 一起爭(zhēng)奪鹿族人的圣物——金鹿角。

　　我印象最深的場(chǎng)景是：當(dāng)科學(xué)家拿到了金鹿角，頓時(shí)天昏地暗，大地崩裂，美麗的草木頃刻化為灰燼，整個(gè)世界幾乎沒(méi)有一絲生機(jī)?？茖W(xué)家準(zhǔn)備帶著金鹿角離開(kāi)童話世界，就在這個(gè)危急關(guān)頭， COCO 犧牲了自己，讓光頭強(qiáng)吹響了象征和平的海螺，金鹿們出現(xiàn)了。他們用神力喚醒了大地，讓世界恢復(fù)了原樣：本來(lái)干裂的溝渠又冒出了涓涓細(xì)流；原本焦黑的泥土再次被綠色所覆蓋。喪心病狂的科學(xué)家終于找回了童真，把所有的圣物都送了回去，整個(gè)童話世界又歸于快樂(lè)和幸福。

　　每一份童真都要我們來(lái)守護(hù)。每一次讓孩童出去玩都是讓他們擁有的點(diǎn)滴幸福升華的過(guò)程，爸爸媽媽們請(qǐng)不要著急，讓我們慢慢長(zhǎng)大，別把我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福扼殺在萌芽之中。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共11

　　我前幾天看了《熊出沒(méi)》電影，電影太好看了，我太開(kāi)心了。我一直都想看這個(gè)電影，終于實(shí)現(xiàn)了我這個(gè)愿望了。

　　這個(gè)電影講得是打敗壞人，保護(hù)金鹿角的故事。光頭強(qiáng)，熊大，熊二還有機(jī)器人Coco一直避免被壞人發(fā)現(xiàn)。壞人一直在跟蹤他們。壞人拿走了金鹿角，森林引來(lái)了災(zāi)難，森林變成了枯林。最后光頭強(qiáng)吹響了海螺，金鹿角變成了金鹿，金鹿踏過(guò)的枯地變成了草地。穿過(guò)的枯樹變成了有生命的大樹。鮮花也綻放了。

　　電影里我最喜歡的是Coco和小女孩。小女孩幫助了大家，觀后感《熊出沒(méi)之奇幻空間觀后感》。Coco喜歡說(shuō)：“這不科學(xué)，這不科學(xué)。”因?yàn)樗吹缴钟泄止值幕ɑú莶?，一點(diǎn)兒都不科學(xué)?？措娪暗臅r(shí)候，我想哭。Coco這個(gè)機(jī)器人掉到地縫里了。后來(lái)猴頭菇精靈把Coco救了上來(lái)。壞人變好了，我也很開(kāi)心。

　　光頭強(qiáng)一開(kāi)始想拿金鹿角換錢，最后他為了大家，為了友誼生命放棄了。錢不是最重要的。這個(gè)電影告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共12

　　開(kāi)始接觸熊出沒(méi)電影是第二部《雪嶺熊風(fēng)》，對(duì)熊出沒(méi)最初的印象是兒童動(dòng)畫，就像貓和老鼠一樣，湯姆斗不過(guò)杰瑞，光頭強(qiáng)斗不過(guò)熊大熊二，三維還不夠成熟，畫面效果不好，但看了《雪嶺熊風(fēng)》之后，我對(duì)熊出沒(méi)有了新的認(rèn)識(shí)，畫面得到很大的提高，故事比較有趣，不再一味的單調(diào)互斗。

　　后來(lái)我補(bǔ)了第一部《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》，看得時(shí)候還覺(jué)得挺新鮮的，比期望值要高，和電視片差別挺大的，一部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影做成3D也還看得過(guò)去?？扇绻媒衲甑倪@部電影和第一部比，就能實(shí)打?qū)嵖吹贸龈鞣矫娴募夹g(shù)差別之大。各個(gè)方面可以看到熊出沒(méi)的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)花了很多心血的。

　　今年的《熊出沒(méi)之奇幻空間》首先是熊大熊二添加了毛發(fā)，柔軟輕盈，第一次讓我覺(jué)得質(zhì)感不錯(cuò)，不再是之前的貼圖效果，熊大熊二的造型也有了改變，比以前的更加討人喜歡，其次是電影里環(huán)境漂亮了很多，可能是因?yàn)樽叱隽斯沸軒X吧，這次電影里的森林，森林植被都很漂亮，連石頭上的青苔都很逼真，森林里的光影打在花草灌木上，竟然有種綽約神秘的感覺(jué)，這是以前沒(méi)有感受到的。到了電影的后半段，更是如此，各種奇幻動(dòng)植物，應(yīng)接不暇，出現(xiàn)在眼前，和前幾部相比，這次電影里增添了很多有意思的東西，想象力很豐富，而且鏡頭十分流暢自然，有很多印象深刻的鏡頭，這也很難得。

　　其中一個(gè)印象深刻的鏡頭，是主角們劃一葉扁舟，從荷葉水草中拂過(guò)，特效做得很棒，場(chǎng)景很美。一方面美在逼真，清澈見(jiàn)底的河水，和水底游動(dòng)的水草，絲毫沒(méi)有國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的違和感和假；另一方面美在鏡頭設(shè)計(jì)，有種中國(guó)國(guó)畫的意蘊(yùn)。

　　雖然技術(shù)在進(jìn)步，但我還是要吐槽一下那個(gè)真人部分，現(xiàn)在所謂的小鮮肉，演技真是太浮夸了。

　　總之，這部電影還是很適合一家人去看的，從技術(shù)發(fā)面是目前為止國(guó)內(nèi)動(dòng)畫電影質(zhì)量最高的，每一部都見(jiàn)證著熊出沒(méi)的成長(zhǎng)和改變，中國(guó)需要一部衡量動(dòng)畫標(biāo)準(zhǔn)的作品，不能說(shuō)《奇幻空間》可以勝任，但我相信這部作品絕對(duì)是目前為止最接近的。

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共13

　　電影《熊出沒(méi)之奇幻空間》是一部很有意思的電影。主要講光頭強(qiáng)、GOGO、熊大、熊二去尋找“金鹿角”，并保護(hù)它，不讓別人偷去，在路中經(jīng)過(guò)重重危機(jī)。

　　可是，他們?cè)诩{雅的幫助下，也是最后一個(gè)鹿族人，躲開(kāi)了危機(jī)，并找到“金鹿角”后，與敵人展開(kāi)了激戰(zhàn)。最后，敵人以“蟲洞”拿到了“金鹿角”，可小伙伴們團(tuán)結(jié)一心，將“金鹿角”搶回來(lái)了，并放回了原處，又團(tuán)結(jié)一致把那些臭名昭著的`敵人打敗了！

　　團(tuán)結(jié)一致是一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)勝利的基本保證，只有團(tuán)結(jié)一致才可以打敗敵人擊退敵人，讓敵人毫無(wú)反擊之機(jī)。

　　當(dāng)初一個(gè)外國(guó)教育家，邀請(qǐng)了幾位中國(guó)學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。用一個(gè)小口瓶當(dāng)做屋子，里面放著七個(gè)穿線的彩球當(dāng)做人。突然屋子著火了，人要迅速逃出來(lái)。中國(guó)學(xué)生只用了三秒鐘，就全部逃出來(lái)了。

　　所有人都很驚奇，因?yàn)榇蠖鄶?shù)實(shí)驗(yàn)都是卡在瓶口，而中國(guó)學(xué)生卻只用了三秒鐘便拿出來(lái)了！真是厲害！

　　這一切都說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性。它提醒我們，要在工作中和學(xué)習(xí)中，與善于與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，才能干出大事，用團(tuán)結(jié)走向勝利！

奇幻空間熊出沒(méi)觀后感共14

　　個(gè)人以為，電影對(duì)光頭強(qiáng)人物塑造較為豐滿。人物表情細(xì)化到你可以看到光頭強(qiáng)的眼淚如何從眼睛里醞釀?到如何匯聚為淚滴?再到如何奪眶而出?這些細(xì)節(jié)著實(shí)將光頭強(qiáng)的傷心、委屈、挫敗感刻畫的入木三分。讓觀者，不只是在觀看，而是同他一起經(jīng)歷一種心理變化。這就如是我們?cè)谥v歷史，我們“講述”，不是“簡(jiǎn)述”;我們沒(méi)有直接告訴聽(tīng)眾結(jié)果，而是帶上細(xì)節(jié)引領(lǐng)聽(tīng)眾重溫了整個(gè)過(guò)程。我想，這就叫做體驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子，去體驗(yàn)情感，體驗(yàn)人物內(nèi)心的感受，內(nèi)心的活動(dòng)。這些情感體悟?qū)τ诤⒆佣噪y能可貴，因?yàn)橐粋€(gè)人對(duì)知識(shí)或技能的獲得是一個(gè)由“不知道”到“知道”的過(guò)程;而一個(gè)人對(duì)情感以及心理上的獲得卻是一個(gè)極為復(fù)雜的過(guò)程，它需要孩子通過(guò)事物、人物而作用于自己的內(nèi)心，經(jīng)過(guò)孩子自己的閱歷、環(huán)境、年齡逐漸形成一種感受，甚至是價(jià)值觀。

　　做了母親后，我開(kāi)始留心孩子的世界，甚至我會(huì)蹲下來(lái)，以孩子的高度去看天空、樹木、花朵。我也開(kāi)始思考：人與動(dòng)物的差別之一是語(yǔ)言文字表達(dá)系統(tǒng)，我們會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)去向孩子表達(dá)各種情感、傳承各項(xiàng)成果。而動(dòng)物呢?表達(dá)方式少之又少!一頭獅子如何教會(huì)幼獅捕獵?如何教會(huì)幼獅躲避敵人?其中有一個(gè)非常重要的表達(dá)方式是：身教!母獅做給幼獅看，幼獅在觀摩中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷增長(zhǎng)能力。

　　所以，給孩子看什么，孩子便模仿什么，孩子模仿什么也就直接成為孩子自我塑造過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)?！缎艹鰶](méi)：奇幻空間》在這方面做的很好，勇敢、善良、友誼應(yīng)有盡有。

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