下面是范文網(wǎng)小編分享的老師觀后感作文7篇(關(guān)于老師的觀后感作文),供大家品鑒。
老師觀后感作文1
斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲充滿了教室,看著大屏幕上關(guān)于老師的視頻,淚水充滿了我的眼眶。我突然深深的意識到——老師二字,是多么偉大的字眼。
猶記得牙牙學語的我剛進入幼兒園,那是我第一次接觸集體、老師的同學。周圍的一切對我都是陌生而又新奇??呻x開了媽媽的我自然是和其他小朋友一樣,恐懼更多一點。淚水順著臉頰流下。我不停地哭著,就像一只加滿了油的馬達,不停地發(fā)出聲音。就在這時,老師如天使一般降臨在我身邊,給我講故事,陪我玩游戲。漸漸的,我擺脫了恐懼,融入了集體。我這顆小小的種子,第一次探出了頭。
曾幾何時,我踏上了小學的旅程。小學老師嚴厲了幾分,而我自然也長大了幾分。在老師不停的努力教導下,我學會了更多的知識,明白了更多的道理。在老師的澆灌下,我這株幼苗長出了第一片葉子。
現(xiàn)在的我,已是一名初中生了,生活了六年的老師、同學已然分開,心中總有太多的不舍也無力挽回。慶幸的是,我認識了新的同學新的老師。老師很年輕,很聰穎。她就像我們的大姐姐一樣。在這半年里,她陪我們一起哭一起笑。她教會了我們師生之間相處的方法。
老師啊,您是一只孕育珍珠的貝殼。在您風華正茂之時,殼內(nèi)鉆入了一粒石子——那便是我們這些調(diào)皮的學生。您用自己的血和肉來孕育我們。十年后,當我們成為了一顆顆璀璨的珍珠,而您的容顏卻早已衰老?;蛟S沒人會記得您,而我卻深深地知道:珍珠背后離不開貝殼,奇才背后離不開老師。
稚嫩時提到老師,心情頗靜,毫無感動;現(xiàn)在提到老師,心之懺悔,已然震撼。
老師觀后感作文2
看了《任小艾老師的`視頻報告》后,我感慨頗深。我真正感受到了為人師的重要,也真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的高尚師德和情操。
任老師在報告中說過這樣一句話:“怎樣才能稱得上是高尚的師德呢,那就是具有愛心和責任心”。作為教師,要以一種服務(wù)的心態(tài)去對待孩子;今天的孩子需要的是精神上的愛:理解的愛、尊重的愛、信任的愛、平等的愛。教師與孩子交往,首先是心靈的溝通,對孩子要有理解、寬容、信任、平等、包容的愛。教師和學生是平等的,要學會俯下身和學生同一高度來看待問題。另外,作為一名教師,具備了高度的責任心,才能全身心地投入到工作中去,才能抱著對學生高度負責的態(tài)度進行教育教學工作。作為教師,就應(yīng)該腳踏實地,實實在在地干自己的活,做自己的事。此外,還要有恒心,有鐵棒磨成針的精神。她說:人與人之間的差別就在于一個恒字,這是大師與普通人的區(qū)別。
教師要給學生一碗水,自己應(yīng)該有一眼源源不斷的泉水,把汩汩的清泉注入學生的心田。教師要不斷地學習、反思、創(chuàng)新、提高?,F(xiàn)代社會信息更新特別快,我們教師必須要抱著終身學習的態(tài)度,要善于學習,做一個教育上的有心人,寫業(yè)務(wù)筆記、讀書筆記,從書報中得到教育的啟迪與智慧??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,并且要堅持學習不松懈,只有這樣,才能儲備豐富的知識,才能教好學。
任老師是我們學習的榜樣,更是我們班主任,班級工作經(jīng)驗的引導者。在學習和思考后我認為,做一個合格的班主任應(yīng)具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。在今后的工作中,我將用寬容的心態(tài)去對待學生的每一個過失;用期待的心態(tài)去等待學生的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注學生的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功,做一個師德高尚的人民教師。
老師觀后感作文3
還記得兩年前面里面畢業(yè),緊張、激動、充滿期待,讀的第一本書是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。今天,我已在教師的崗位上工作兩年了,開學初始,校領(lǐng)導帶我們集體觀看視頻《做最好的老師》。又一次深深觸動了我的心,兩年的教師生活,沒有太壞,單葉沒做到最好,深感慚愧。
在很多人的眼里,教師是一份輕松的職業(yè),可是我卻不這么認為。教師肩負著神圣的使命,不容許有半點的閃失。如果說醫(yī)生是在拯救人的生命,那么教師就是在鑄就人的靈魂。一個人的靈魂可以很強大也可以很脆弱,而這一切的改變可能就在教師的一個眼神里,教師的一句真誠的鼓勵就可能改變孩子的一生,可教師這股神奇的力量就像是一把雙刃劍,怎樣肩負起這項神圣的職責是每一位老師都必須學習與反思的問題。
李鎮(zhèn)西老師對學生是少有的耐心,尤其在“拯救”后進生的時候,為了找到與學生談心的好機會,他可以等待一個學期,在無數(shù)次的等待之后他覺得時機成熟時候才去找這個學生談話,這種難得的耐心是大多數(shù)人很難做到的。李老師還有個特別有意思的做法就是寫信,開學初寫第一封信,平時與學生交流也有書信往來,現(xiàn)代這個信息社會已經(jīng)很少有人使用這么古老的交流方式了,從這里可以看出他在對待學生時難得的耐心。書信雖古老,卻是最有效率、最具有影響力的方式了,也許很多年后,學生還會保存著。
李老師提及的可行性教育理念還有很多,總之,閱讀了李老師的《做最好的老師》一書又看了這部視頻后,我收益頗多,不僅深入了解了教師工作中的許多問題細節(jié),也給我以后的教師之路指明了方向。
老師觀后感作文4
昨晚在網(wǎng)上無意中看到了一部以我的故鄉(xiāng)為背景的電影《新來的李老師》,新來的李老師觀后感。它通過藝術(shù)的形式再現(xiàn)了支教老師的真實經(jīng)歷,講述了從大城市到偏遠鄉(xiāng)村支教的大學生怎樣用一套自創(chuàng)的“快樂教學法”改變一所思想保守滯后的小學,同時自己也被這所樸實可愛的學校所改變的故事,使人感慨良多。
這部電影故事性很強,它通過一個個活生生的人物形象,把故鄉(xiāng)旬邑的風土人情和溝壑縱橫的黃土高坡再現(xiàn)于熒屏,從一個側(cè)面反映了故鄉(xiāng)教育領(lǐng)域的真實情況,透過這個時代背景,也使我想起了童年時代的一些往事。
上世紀六十年代末,由于經(jīng)濟不發(fā)達,故鄉(xiāng)的許多學校就坐落在牛舍或者廟宇里,當時簡陋的教室中,基本上是用土坯搭起來的土桌子和土板凳,每次上完課回家,全身上下沾滿了黃土,害得家長經(jīng)常洗衣服。
最難熬的是冬天,由于沒有取暖設(shè)施,生冷生冷的寒冬,經(jīng)常凍僵了學生的手腳,有時候握筆寫字都很困難,老師為了讓大家取暖,往往在課堂中間休息5分鐘,讓學生就地跺腳,活動完后,教室里塵土飛揚,土星子嗆得人張不開嘴巴,看不清黑板,盡管條件艱苦,可是我們依然學習生活的很快樂。只是那個青澀年代的一些趣事,至今記憶猶新,使人久久難以忘懷。
記得當時的師資力量非常缺乏,常常是高年級的學生教低年級的學生,其教學水平可想而知,而至今令我難忘的是我的一位小學語文老師,由于分不清拼音和方言的讀法,常常是拼對音念錯字,比如“國”和“麥”字,他在教我們讀音的時候,經(jīng)常說:“guo”國,國(gui)家的國(gui);“mai”麥,麥(mei)子的麥(mei ),把普通話發(fā)音和方言念法有機的結(jié)合,充分體現(xiàn)了地方特色,而由此也使我進城三十余載,至今不會說普通話,想想都是當年文化底子差惹的禍。
隨著我國市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展,二元經(jīng)濟已經(jīng)逐步向一元經(jīng)濟過渡,在農(nóng)村的剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移的同時,許多孩子也紛紛隨父母進城上學,現(xiàn)在的農(nóng)村學校,反而出現(xiàn)了師資力量浪費的現(xiàn)象,再也不會出現(xiàn)我們那個年代的“逸聞趣事”了?;厥淄?,雖然令人遺憾,但新的生活和條件,足以使我們欣慰許多,起碼我們的子孫后代再也不會重溫那個年代的“艱辛”和“貧乏”了。
其實,電影中多次出現(xiàn)的太堡村小學,就是我當年求學的母校。
老師觀后感作文5
電影講述的是一個有受瑞氏癥(神經(jīng)性疾病,說話中會不定期的打嗝不止。)女孩兒奈娜一心想要做一位教師,在遭遇幾十次拒絕后,終于被,錄取,得到做教師的資格。
之所以被拒絕那么多次,最終還被一個學校錄取,是因為學校有一個特殊的班級9f班。班級14個學生,是貧民窟的最后一批孩子。特殊還因為,這群孩子極其叛逆,己經(jīng)氣走了數(shù)個老師,而奈娜也未能幸免,被這群孩子“對付”著。9f班非常不受全校師生的歡迎,尤其是9a班的老師。
奈娜老師非常努力,讓9f班的學生在4個月后的期末考試中考得上優(yōu)異的成績得到獎牌,但一個奇跡發(fā)生了在4個月后的期末考試結(jié)果全班及格,并且有一位考了坐校笫一的奇跡。但中間也有誤會,9a班的一個學霸考試前小動作找人給了9f班兩個學生假考卷,企圖讓9f班考不及格,豈料都及格了。后來引起作弊案風波~以及在9f學生屢次犯錯面臨被停學的情況,奈娜老師從未方放棄過他們。因為他相信,沒有不好的學生,只有不好的老師。這個舉動,讓讓9a班的老師承認是自己導致的作弊案,把優(yōu)秀的獎牌發(fā)給了9f班。
就這樣,奈娜老師一做老師就是一輩子,到后來又成為了校長,直到退休。得到大家的愛戴。
老師觀后感作文6
在成長的道路上,我們往往有著迷茫,有著煩惱,有著憂愁,這時,我們往往需要一盞明燈,指引我們走出困惑的迷霧。我觀看了《于丹老師講座》,感觸頗深。
在成長的道路上,我們絕不能忘記孝。孝心是萬德之本,古人云,“孝子之至,莫大乎尊親尊親之至,莫大乎以天下養(yǎng)?!睆墓糯两瘢汕先f人都在遵從百善孝為先的理論:漢文帝劉恒,母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過后才放心讓母親服用;孔子的得意弟子曾參以孝著稱,一天,家里來了客人,母親不知所措,就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼,知道母親在呼喚自己,便背著柴迅速返回家中,跪問緣故。母親說:“有客人忽然到來,我咬手指盼你回來?!痹鴧⒂谑墙右娍腿?,以禮相待;晉代郭巨因家境困苦,妻子生一男孩,郭巨擔心,養(yǎng)這個孩子,必然影響供養(yǎng)母親,和妻子商議:“兒子可以再有,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。”……
成長的道路中社會是必經(jīng)之路,而社會之中,人際關(guān)系是最重要的一環(huán)。二加人才是仁,師生。朋友。夫妻。子女……現(xiàn)代的社會關(guān)系,大多是由兩人組成,但是目前無數(shù)的青少年正在被人際關(guān)系所束縛,無數(shù)孩子沒有朋友,不知怎樣與同學交流,,古人云讀萬卷書,行萬里路。我們的成長,應(yīng)該放在人群之中,自然之中,社會之中而不該是在電腦與書桌旁,成長不是填鴨式的接受前輩的教育與理念而是應(yīng)該經(jīng)過自己的總結(jié)與努力。
成長,是每個人必經(jīng)的道路,是人生中不可或缺的一環(huán),如同一條布滿荊棘的的道路,而信心如同一把利劍,幫我們披荊斬棘。人生的路并不筆直,但自信可以伴著我們,飛躍一條條不平坦的溝壑,跨越一個個深深的坑洞走向成功的康莊大道。青春只有一次,一個人想要寫下無悔的青春,就要點亮自信的明燈,就要對自己的力量懷抱堅定的信念。自信,可以說是英雄人物誕生的孵化器,一個個略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而,自信不僅僅造就英雄,也成為平常人人生的必需,缺乏自信的人生,我相信必是不完整的人生。請記?。阂欢ㄒ錆M自信,因為人生需要自信,自信讓人成功。
于丹老師的講座讓我受益匪淺,她教我們應(yīng)怎樣做人,以后我們應(yīng)在生活中不斷的提高自己。
老師觀后感作文7
1
強烈推薦去看,被觸動到的點很多:
嗝嗝老師去應(yīng)聘,結(jié)果所有的面試官都被她的打嗝吸引了:“你這是怎么回事?你不能停下來嗎?”嗝嗝老師給他們解釋自己得了妥瑞士綜合癥。最后,嗝嗝老師被婉拒了,說你這種情況,是不能當老師的。離開時,嗝嗝老師問這些面試官:
“你們從前聽說過妥瑞士綜合癥嗎?”
“沒有?!?/p>
“現(xiàn)在你們有所了解了嗎?”
“了解了。”
“既然我能向你們解釋清楚什么是妥瑞士綜合癥,為什么我不能教孩子呢?”
2
嗝嗝老師上班第一天,學生全體唱歌學她打嗝,想把她趕走。讓學生們想不到的是,她也加入了他們,跟著一起唱“嗝嗝嗝嗝嗝......”,沒有看到期待中老師的尷尬、難堪,學生們吃驚而無聊地停了下來。嗝嗝老師對他們說:“你們現(xiàn)在打嗝,只是這一陣子,你們可以停下來。但我不能,我要打一輩子?!焙⒆觽冦蹲×?......
那一刻,讓我想到了美國心理學老師Elisa教我們的:當有人說你蠢的時候,你可以說:“謝謝你發(fā)現(xiàn)了這一點,其實我更蠢呢!”當你內(nèi)心足夠強大,認為自己OK的時候,外界說你不好的時候,你會有些不舒服,但也不會完全掉進去。當你內(nèi)在的憤怒、羞愧沒有被對方激起的時候,對方攻擊的力量也就會弱下去......
3
嗝嗝老師讓孩子們把各自最恐懼和最討厭的東西寫在一張紙上,然后折成紙飛機:“來,孩子們,把你們的恐懼都放飛。你的生活被卡在寫滿你恐懼的這一頁,但如果能忍受他們,這些現(xiàn)實會成為你飛翔的翅膀?!比缓竺總€學生放飛了自己恐懼的紙飛機。
然后學生的狀態(tài)發(fā)生了本質(zhì)改變,他們開始努力學習,配合老師完成作業(yè),等等。
兩個男生吵架,嗝嗝老師命令自己班的孩子回班級,那個男生對她出言不遜:“你那嗝嗝嗝嗝聲真難聽.......”事后,同班的女生對那個男生說:“她只是聲音在打嗝,而你的心在打嗝.......”
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孩子們因犯錯誤被趕出了學校,嗝嗝老師也難過地懷疑:可能自己真得不適合當老師,可能自己真得不會教孩子.......
孩子們找到她,兩個犯錯的孩子來向她道歉:“那天放飛恐懼飛機時,只有我們兩個的飛機是空白的,我害怕你再像其他老師一樣離開,我害怕再被你拋棄,我不敢寫出我的恐懼。現(xiàn)在,我知道了,你就是我們的北極星,你為我們指引方向,我們需要你........”
嗝嗝老師一直在和爸爸沖突,爸爸說:“作為父親,自己幫不到孩子,不能治好孩子的打嗝,覺得很挫敗,才在你小時候,曾經(jīng)離開過家......”嗝嗝老師說:“我不需要幫助,我不需要被治療,你就不能接受,我就是這樣子的嗎?”
“教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程,而應(yīng)當是依循生命本真的大愛?!编绵美蠋燂@然身體力行地做到了這一點。這也是她教育能成功的原因。
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