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暑假社會實踐報告范文12篇(如何寫暑假社會實踐報告)

時間:2022-07-25 17:04:00 實踐報告

  下面是范文網小編收集的暑假社會實踐報告范文12篇(如何寫暑假社會實踐報告),以供借鑒。

暑假社會實踐報告范文12篇(如何寫暑假社會實踐報告)

暑假社會實踐報告范文1

  x月xx日,我們來到了xx市xx縣第一公莊中學,開始了我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)之行,

  大學生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐報告。這次三下鄉(xiāng),我們主要針對初二的學生進行教學,著重拓展他們的知識面。此外,校方也給與我們大力支持。此次活動,我不僅參加了語文教學活動,還參加了調研組的活動。通過這次活動,我收益良多。

  首先,針對語文教學活動,雖然我做了充足準備,但是仍然心有余而力不足。第一次走上講臺,心情非常緊張,我以成語為線索,為同學們講述戰(zhàn)國四公子的故事。在講課的過程中,故事能夠吸引同學們的注意力,與同學們的互動不錯,線條也比較清楚。當然,也存在不少不足的地方,第一,在講課的過程中,我發(fā)現(xiàn)板書很難寫好寫整齊,這也是我以后需要著重鍛煉的地方。第二,在上課過程中,容易忽略一部分學生,這也是以后要大力改正的地方。第三,姿態(tài)方面也有一點問題。最后,可能也是大家的通病,就是表達的問題,有時在上課時很難用確切的語言表達自己的意思。以上,是我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。而在課下,我也深刻意識到自己知識面狹窄的問題。這些問題,都是我在這次實踐動,中獲得的教訓。

  其次,在課下,我們去聽了一些語文老師的課,老師們也傳授了一些經驗給我們。比如說,授課知識面的涵蓋要與學生實際相結合,表達的準確性,知識點的條理性等等,

  而令我印象最深刻的一位老師是教歷史的朱老師,這位朱老師,教了很多年語文以后,由于師資的問題,又教起了歷史,在我們佩服其知識面的同時,更多的是被他的治學態(tài)度所感染。他講了許多他對于一些名著的看法,不僅有理有據(jù),而且觀點新穎。就《紅樓夢》來說,他就提出用方言解讀的觀點,他說,他看紅樓夢,在翻了數(shù)十遍之后,每天打開書,不管翻到哪里,就從那里看下去,就這樣一直反復著。我們就這樣被他感動了,為他讀書的態(tài)度,為他教學的態(tài)度,更為他那一片真摯之心。

  最后,針對我們的調研活動,我們采訪了校長和一些老師。由于我們調研的題目是關于新課標改革的。在與校長和老師交談的過程中,我們得到了很多很寶貴的資料。除此以外,我們更加體會到了做教育的困難和做人的困難。

  總之,這次三下鄉(xiāng)我受益良多,知道了很多,也了解了很多。路還很長,生活在繼續(xù),我也在繼續(xù)……

暑假社會實踐報告范文2

  在大學的第一個暑假,我迎來了人生的第一次家教,另一方面作為學校布置的社會實踐,我興沖沖的開始了我的第一份工作。

  對于教人而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經驗,不過這并沒有影響我的信心,畢竟學生只是個初二的同學,對我這個已經即將邁入大二的大學生而言,應該不成問題,關鍵是要把她教好,要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西,而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

  7月19日,我開始了我的第一堂課,這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了,這讓我開始擔心她不會很聽話,還好,第一堂課下來,憑藉著我幽默的講解風格,她也還算乖,彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己,上課的時候一定要好好的上,不能嘻嘻哈哈,講完了可以和她開開玩笑,然后,最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果,否則只是在浪費時間。在第一堂課,我們講完了三角形,對我而言,當然是比較簡單,然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),所以我花了一天的時間來給她講這一章,上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍,下午就開始攻克習題了??傮w而言,感覺第一天的收獲還是不錯的,畢竟專題針對了學生最不懂的地方。

  當天回到家,我把一天的課程回顧了一遍,總體感覺還是可以的。歸納了一下,有幾點需要改進:

  一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽,針對重點拿分的項目要詳細講解,這樣才能讓她在以后的考試中,成績有所提高。如此,才是補課之功效有所發(fā)揮了。

  二、在講的過程中,我應該盡量耐心點,慢慢的給學生講,畢竟她才初二,可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣,切記不能煩燥,不能講了一遍她沒聽懂就兇學生,這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。

  三、在習題布置與講解上,我要盡量備備課,一定要挑些有針對性的題目給學生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱,也先強化了基礎才能夠去提高層次。

  四、最后就是要和學生處好關系,要讓她把我當朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。

  接下來的為期一個月的教學,就在這幾點不斷的改進中度過了,在拿到工資的時候,我似乎很開心,畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。

  同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識:

  家教所處的現(xiàn)狀

  受高考考綱的影響,30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教,隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教,這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。

  聘請家教的途徑,63%的學生通過親友介紹,21%通過家教中心尋找,16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的,許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的,同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

  很多家長不惜重金,也要為孩子請一個家教,即使家中并不富有,然而省吃儉用,拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說,這是出于每一個家長對孩子“望子成龍,望女成鳳”的一片熱情,然后每每如此,養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣,究竟是好是壞,對孩子的學習究竟是否有幫助,為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多,為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?難道是老師故意在課堂上不講,為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現(xiàn)在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題!

  我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣,使得家長看到人家孩子補了,想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后,會比別人家差,于是明明自己孩子成績不是很差,也讓孩子去補課,這樣孩子明明懂了的東西還要去補,純粹是浪費了時間,沒有學到更多有用的東西,成績還是沒有提高,甚至還不如從前。這樣,補課便成了孩子日后必修的功課,孩子的學習積極性也漸漸消失。

  當然,我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課,畢竟他們也是想讓孩子成績更好,只是,也許他們的方法不對,誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的,甚至我的看法也并不一定就是對,可是這種全社會都興沖沖的去補課,我想的確不是一件什么好事,如果要花如此多的錢去自己補課,那么學校這種東西似乎可以不存在了,還免得你花這么多錢,直接去考試就可以了,所以花最少的錢讓孩子在學校就學好,回家要做的就只是復習了。這才是上策。

  豐厚回報使做家教火爆

  當問到一些暑期留校做家教的同學時,他們直言不諱,甚至還主動為我算了一筆賬:一份家教一般收費是30元/時,一次最少2個小時,如果以全天做4個小時計算的話,那么一天的收入就是120元,一個月下來就能拿到3600元。這對于在校大學生來說,是一筆可觀的收入,兩個月下來賺足6000元,下半年的學費就不成問題了。

  我想正是如此豐厚的回報促使得大學生家教十分火爆。每年暑假留校的大學生為數(shù)不少,他們除了報考各種學習班之外,大多數(shù)都是留在學校成為“打工一族”。

  據(jù)我所知,暑假市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會,譬如推銷、市場調查、發(fā)傳單、制作網頁等,但這些都是要花費很多的時間,消耗很大的精力,相比之下,做家教就顯得很輕松了?!叭W生家里又吹空調又喝飲料的,學生在一邊做題,隨時指點一下,而且教的內容很淺顯,兩個小時下來過得挺舒服的?!眡x大學在校學生就對我說:“這是用我們自己學到的知識在賺錢,很輕松、很滿足?!?/p>

  其實做家教很容易,但是據(jù)我所觀察,找一份家教工作卻很難,特別是要找一份令自己、家長和學生都滿意的。

  “在家教中心找看起來很容易,其實很難、很麻煩的?!眡x大學的學生說,“家長的要求太挑剔了,很難找到適合的。”我們在一所家教中心看到,在小小的房間里,一張四人座的沙發(fā)上坐了七個人,旁邊還站著四五個,并不時地有人敲門進來。只要電話鈴聲一響,大家都期待著一個機會來了?!艾F(xiàn)在的家教不好找了,家長比較挑剔,對我們的要求也很嚴格。”“不是嘛?又挑學校,又挑專業(yè)的……”看了登記在冊的信息,很多家長都明確要求一定要是x大,x大的,而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學生眼里顯得很不公平,“他們家孩子才上小學、初中,一些基礎知識一般的大學生都能勝任,何必一定要求是x大,x大的呢?”在這里,品牌意識顯得格外重要,所以名牌大學的學生找家教相比來說就容易多了。

  的確是這樣,家長本著自己的錢賺的不容易,當然在挑選家教的時候會比較嚴格,不過只要學生真心想去當這個家教,綜合各方面,家長應該是會選擇有責任心的學生來,而不那種看上去就痞痞的,所以責任心是當家教一個很重要的問題。

  現(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時,的確讓當家教的學生們都大賺了一把,想想當一個暑假的家教就把下學期的學費賺來了是一件多么幸福的事情,其實我們都懂,但是我們很多大學生就是缺乏責任心,所以在賺大錢的同時,陪養(yǎng)我們對學生的責任心,是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。

  做家教賺的不只是錢

  談到做家教的體會,許多當過家教的大學生說:“其實,暑假做家教是對自己很好的考驗,能鍛煉口才,加強與人交流的能力,也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭,學會怎么做人、與人相處,提早適應社會?!钡拇_,大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補,更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定,增強他們進入社會的信心。

  當家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中,你也可以在教導過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學生學的更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領悟到知識的本質,而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關系,讓學生喜歡你,搞不好,你就多了份固定的工作了,父母聽到孩子說你補的好,以后就定了,就是你了,給我孩子補課。

  如此,何樂而不為?

  不過,找到一份也不是簡單的事,要有耐心,不要心急。

  提起暑假做家教,我碰到一大學生是一臉的無奈。她說:“我從6月底就開始在xx找家教做,可一直也沒有著落。后來去一家公司應聘,人家又以非長期合同為由不予錄用。最后經同學的推薦,才在xx找到一份雙休日的家教工作?!?/p>

  所以,慢慢來,有時候時機是可遇而不可求的。只要你把該做的都做了,你能做的就是等待時機,不要對自己的能力表示懷疑。

  據(jù)了解,全文或全理的專業(yè),在家教市場中的競爭力是很弱的。家長為孩子選擇在校大學生做家教時,大多考慮對方在校成績、高考分數(shù)、綜合素質。對于上面這位同學這樣學法律專業(yè)的,被選擇的機率就較小了。

  綜上,談到做家教的最大感受,這位同學說得很簡單,“用心和學生溝通,做他們的朋友”。這一點和我倒是持相同觀點。我們都要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是這樣。

暑假社會實踐報告范文3

  一、實踐的目的與意義

  在本科專業(yè)教育中,實踐是一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實踐,增加自己的社會適應能力。暑假恰好給了我一個在外面進行社會實踐的機會,同學給我介紹了一個畫室,過去代課。

  在這個實習的過程中,可以切身體會到做老師的經歷,也可以提高自己是專業(yè)基礎知識,為自己的專業(yè)增加功底。體會學生那種為知識而努力的精神,學習他們的優(yōu)點來彌補自己的不足。積累經驗,為以后自己走向社會、更好地適應社會。

  二、收獲與感想

  暑假社會實踐結束后,仔細總結,發(fā)現(xiàn)自己這次校外實習充分認識了從學校走向社會我們存在的不足和缺少工作經驗。

  自身定位,加強專業(yè)知識的學習。在以后所有的工作中無一例外的涉及到美術,因此在以后的學習中必須加強對專業(yè)知識的學習,同時加強美術的練習,這是我們學習藝術的基礎,因此必須掌握好這門工具。不斷強化自身,并充分認識自己,避免眼高手低,增加實際動手能力,在社會這個大學校里,不斷完善和學習 。

  工作總結,認識自身不足。通過實習我發(fā)現(xiàn)美術這專業(yè)是門實踐性很強的專業(yè),它不光要求我們有扎實的理論知識而且必須具有很強的動手能力,更重要的是學會如何與音樂、繪畫等各科的溝通,怎么建立關系,這些是課本中學不到的,只有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高,還有加強各方面素質的提高。美術工作同時是一個涉外自身能力,因此對各方面的要求都很高,因此必須加強自己各方面的修煉,如音樂等。熟練掌握好本專業(yè)的知識。專業(yè)知識是我們從事美術工作的基矗

  三、實習內容

  在藝象工作室的這個暑假,我教給他們色彩、素描、速寫等等。我收獲到很多的關于這方面的知識,讓我深受其用。

  色彩是美術教學的一門重要課程,這個暑假在代課期間我學到很多、也理解到一些以前不明白的知識。我們在學習色彩的時候,許多老師把技藝放在首位,不厭其煩地給初學者講色彩知識,狠不得一古腦將知識都“灌輸”給學生,可效果往往并不理想。教學不是唱獨角戲,離開“學”,就無所謂“教”。因此,必須確立學生的主體地位,樹立“一切為了學生”的思想。教師要背教材,更要“背”學生。老師應針對每個學生的實際情況,有的放矢。首先訂立規(guī)矩,培養(yǎng)良好的學習習慣,引導他們“學畫需先學做人”。在色彩繪畫工具的準備上,購買顏料的種類、數(shù)量,調色盤里顏色要按照冷暖及明度順序排列,備三角架、小水桶乃至吸濕布等,都要一一檢查落實。

  其次,教師要千方百計提高學生的學習興趣,可通過電教手段欣賞美術史上不同時代大師們的作品,看一些考上美院的師哥師姐們的習作,加強對學生形象思維能力與創(chuàng)造性表現(xiàn)能力的培養(yǎng),不斷提高藝術修養(yǎng)和審美能力。上欣賞課以開闊學生視野,提高學習興趣為主,不宜引導學生追求所謂繪畫的風格。否則只能是拔苗助長,有害學生。

  實踐出真知。對于初學者,老師要多動手示范??蓽蕚湟粡埓笠稽c的紙,讓所有同學都能看到,老師在示范過程中要邊畫邊講。我基本上用xx分鐘鉛筆構圖定位置,xx分鐘彩筆起輪廓定彩稿,2xx鐘鋪大色塊,至此,深入刻畫可進行一個小局部,亦可視現(xiàn)場具體情況決定是否全部完成。理論講授側重于對色彩繪畫步驟,及一般程序進行簡要地敘述。給學生一個初步直觀的印象,使之自己悟出畫理。

  實施“體驗性教學”是色彩教學中一個行之有效的方法。這一階段學生以短期作業(yè),并掌握方法步驟為主要目標。具體做法是:臨摩為主,可以三課時畫一張畫,要求宜快不宜慢、宜大筆不宜小筆、先粗后細、先放后收。在學生繪畫作業(yè)的過程中,老師要多動手,多給學生改畫,少講理論,充分調動學生的主體作用,培養(yǎng)學生的繪畫個性與表現(xiàn)能力。要放手讓學生敢畫、快畫、大筆畫,當進展到一定程度時,教師再根據(jù)習作因勢利導,指明正誤,讓學生在親身體驗和反復實踐中不斷強化自己的繪畫意識及方法步驟。

  在素描教學中,對我個人而言,如何做好作為藝術設計學科基礎的素描教學是一個比較現(xiàn)實的問題。適應藝術設 計的要求是個前提條件,素描教學的目標、過程、手法都將和這個前提保持一致。素描作為高等美術教育中的基礎環(huán)節(jié),我認為其地位不容動遙素描教學的主要任務是培養(yǎng)學生 的審美感受、創(chuàng)造能力和藝術表現(xiàn)方法,使每一個學生的個性才華都能得到充分發(fā)揮,因此,倡導和 發(fā)揮個性化教學,是教學改革的總體趨勢。而要將這種認識完全落到具體的教育實踐中,使素描教學 擺脫枯燥、沉悶和無生氣的困境,必須解決以下問題:對于素描的學習,以及對于繪畫藝術的教學,有著實用性和藝術性兩個方面,這是無法背離實際 的事實,不論從哪一方面的價值來考慮,都不能脫離思想狀態(tài)和社會需求以及人性本身特征這些內涵 ,這也是任何人都脫離不了的,因為每個人都生存與這個社會時代中,大多數(shù)人有著共同的思想傾向 和歷史缺陷,教學的目的也是為了藝術的發(fā)展和變革,沖擊當今的歷史局限性。對于美術教育工作者 來說,不僅要用眼睛去看,用耳去聽,更要用心去體會,用心血去研究,明確了教學目的,自然能夠 對教學方法去研究和實踐,進而對我們的教學工作起到更大推動作用。

  實施有效教學,就是要關注教學效益。教師不能只跟著感覺走,視專業(yè)課的適度靈活為隨意為之,也不能簡單把“效益”理解為“花最少的時間教最多的內容”,而要看單位時間內學生的學習過程與結果。學習的過程是一個師生互動、共享共進的過程,不能僅將知識、技能作為“絕對真理”強加給學生,教師必須在互動中,逐步完善一個有理論、有實踐的美術教學研究體系。

  再比如說速寫,對于處于基礎階段的學生來說,畫畫就是不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。畫畫時要能把握全局,從大出著手,不要拘泥于畫細節(jié)。如果要畫得和實物一樣,那么繪畫發(fā)展到寫實階段也就到了盡頭。其實繪畫也更文學或音樂一樣 ,它也是人們內心世界的一個外在表現(xiàn)。文學是用文字來表現(xiàn)人的內心世界,音樂是用聲音來表現(xiàn)人的內心世界。畫出來的東西是一種具有個性特點的每一個人對大自然美的感受,他與大自然有是有區(qū)別的。

  畫畫先要整體觀察,獲取第一印象;再加以分析。速寫線條的美感:主要講究線條的變化,有變化才會有美,變化就是要有線條的輕重、緩急、疏密、粗細的應用。衣紋線的虛實是指:衣服靠近肌膚的地為實,反之為則虛;起伏大的地方實,反之則虛;主動態(tài)線實,反之則虛。速寫的線,并不是實際存在的線,而是為了表現(xiàn)衣服包裹下的肢體的結構而畫出的線。其實,人物動態(tài)速寫最終的表現(xiàn)的并不是表面的衣服和褲子,而是對人體美的表現(xiàn)??梢赃@樣理解,將一套衣服,穿在適合的服裝模特的身上就會表現(xiàn)出它的美,是因為模特的身材美。把它穿到其它人的身上就不一定美了。所以,畫人物動態(tài),就要把握好畫穿上衣服的人體結構畫。

  這些都是我在學習專業(yè)的時候學過來的,對于學習美術的同學來說,整天重復著畫畫是多么的枯燥,煩悶。美術活動通過創(chuàng)作來培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力,培養(yǎng)豐富的想象力和變通能力,對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維具有獨特的優(yōu)勢。有很多家長和老師卻以教孩子如何畫線、涂色、比例、透視關系等繪畫技能為主,忽視了能力的培養(yǎng)。其實,繪畫技能知識,將來通過專業(yè)訓練很容易學會,在幼兒階段學得過多,既枯燥,效果又不好,而孩子在美術活動中培養(yǎng)的創(chuàng)造思維將受益一生。

  學美術還有一重要目的,就是培養(yǎng)孩子的審美修養(yǎng)。很多老師和家長認為,審美修養(yǎng)是教出來的,這種觀念也是錯誤的,正確的做法是給孩子提供美的環(huán)境,如參觀各種美術展,從小讓孩子欣賞適合他們年齡特點的大師作品,原始藝術、民間藝術及優(yōu)秀兒童畫,孩子美的東西看多了,眼界就高,欣賞水平自然提高。美術活動是孩子表達思想,宣泄情感的工具,通過它來培養(yǎng)創(chuàng)造思維,提高審美修養(yǎng),這就是孩子學美術的主要目的。

  而現(xiàn)在大多數(shù)學生不是因為興趣而學習,而是為考學學習美術,這樣就把他們的興趣給抹殺掉了,時間長了就會厭惡美術了。美術是人類創(chuàng)造的一種精神產品,它有別于聽覺藝術的音樂、語言藝術的文學,是具有造型性、可視性、靜態(tài)性、物質性的一種空間藝術。正因為有以上基本特征,美術作品首先應該是可以被人感知的,它能引起人們視知覺觀照的空間形式;其次,它通過其物質媒介向人們展現(xiàn)一個靜止狀態(tài)的相對理想的客觀世界,進而觸發(fā)人們二次創(chuàng)造特定的情感情緒。其實美術需要的是耐心和恒心 它是一門能夠鍛煉人心境的技術 中國美術的發(fā)展還是以踏實厚重的風格為主在自我天賦良好的情況下 刻苦磨練是主要的。

  四、實踐心得

  美術的的涉及面很廣,我們拓寬視野。

  xx美術與音樂。

  在感受美術意境時,可以用音樂來調動學生的情緒。如癡如醉的樂曲無聲地牽引學生的思想進入畫境,使學生感染畫中的精神和韻律,激發(fā)更強烈的情感,

  在情感上產生共鳴,還能提高學生的審美情趣。例如,在上《太陽、月亮、星星》一課時,我以音樂的欣賞為引導,播放一段激昂的樂曲讓學生體驗太陽升騰的感覺,再讓學生靜靜地聆聽一曲伴隨著細微的海浪聲的幽雅樂曲,想象月亮、星星在天空中閃爍著光芒的美妙景象。視覺和聽覺藝術在這種課程中水到渠成地融合在了一起。

  在感受歌曲情緒時,如教學《聽音樂、畫情緒》一課時,還可以用冷色調表現(xiàn)緩慢沉重的音樂。當學生聽到優(yōu)美抒情的樂曲會畫出平緩的波浪紋,而旋律起伏較大的樂曲則會用起伏較大的波浪線來表示。這樣,生動的音樂使畫面具體起來,大大加深了學生對畫面的理解。

  2、美術與戲曲。

  在實際教學中,把美術與戲曲有效地結合起來進行教學,可以提高學生的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力和藝術審美能力。如《京劇臉譜》一課,可借助戲曲的形式幫助學生體會中華民族的傳統(tǒng)文化,從中感受臉譜的豐富內涵,以及演唱京劇時所煥發(fā)出來的歡快、熱鬧的氣氛。這樣,學生既能在學習過程中感受到學習的快樂,又能通過親身感受體驗,進一步理解和表現(xiàn)美術。

  3、美術與文學。

  一篇優(yōu)美的散文就像一幅賞心悅目的畫,我們在教學中,輔以與美術教學內容相貼切的文學意境,定能達到事半功倍的效果。在教學第一冊《風來了》一課時,讓學生邊想象邊用生動形象的語言描繪風來了的情景:“風來了,吹醒了大地,給大樹換上了綠裝,小鳥唱起了歌兒,我們在小河旁看紫羅蘭開放,在草地上跳舞,大家歡聚一堂,在可愛的大自然中自由的飛翔??”這樣,不僅加深了學生對畫面內涵的理解,而且在潛移默化中還提高了學生的語言文字表達能力。

  4、美術與“思品”。

  美術給人以美的感受,給人以愉悅,但它不只是欣賞,同時也是心靈的陶冶、精神的充實、智慧的啟迪,是人思想品德和文化修養(yǎng)中不可缺少的內容之一。教學《會變的樹》一課時,可以充分挖掘學生的網絡資源,大膽整合教材,擴充信息。在學生對各種各樣的樹有一定了解的基礎上,讓學生觀看一組森林環(huán)保的畫面,引發(fā)學生討論樹木的價值,讓學生懂得:

  環(huán)保勢在必行,植樹造林,從我做起,從現(xiàn)在做起,從而促進學生良好的環(huán)保意識的形成。當然,我們還可以把美術與歷史、地理、自然、數(shù)學等學科有機地結合起來,融知識性、趣味性、科學性于一體,在新的課程標準的指引下,大膽探索和創(chuàng)新,將各門學科整合到美術教學中來,綜合開發(fā)學生的潛能。這才是學習美術的真理。

暑假社會實踐報告范文4

  社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,因此對于我們在校大學生來說,能在寒假有充足的時間進行實踐活動,給了我們一個認識社會、了解社會,提高自我能力的重要的機會。

  當今社會就業(yè)的壓力很大,在校大學生都愿意在暑假的時候深入社會去體驗生活,從中獲取一點工作經驗,從而可以在以后的就業(yè)時有一定的基礎,可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵學生們深入到社會去參加社會實踐活動。為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但你得去面對你從沒面對過的一切。所以這個暑假小舅介紹我去他們公司部門做些最初級的工作,所以我就去了。

  學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論學習的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而實際工作中,很多時候會遇到書本上沒學到的,更可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題,只要套公式就能完成一項任務,有時候你會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學不像在社會,但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,有平時作業(yè)的補充,我們比別人具有了更高的起點,有了更多知識去應付各種工作上的問題。

  雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論占主體,而我對知識也能掌握,本以為到了公司能夠應付得來,但是在公司里并沒有想象的那么容易,平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去,但在工作里,數(shù)字絕對不可以錯。因此,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題,算出一個程式就可以了,但這里更需要的是與實際相結合,沒有實際,只是紙上談兵是不可能在社會立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工作里出錯是要負責任的,這關乎公司的利益。

  總之,這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲,是對“有經驗者優(yōu)先”的感悟?!?/p>

暑假社會實踐報告范文5

  寒假將至,為了豐富學生的假期生活,提高學生素質,煙臺開發(fā)區(qū)金城小學將嘗試“健康寒假”主題道德社會實踐活動,以通過參加各種健康有益的道德實踐活動,讓學生在玩樂中開闊眼界,增長見識,健全人格,增強生活本領,培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的行為習慣,切實發(fā)揮道德教育的效用,本次活動重點安排了以下活動:一是歡樂采購員。與父母一同采購年貨,以檢驗自己的理財能力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情,寫孝敬日記,收集孝敬故事,參加敬老助老社會實踐活動。三是快樂新春“五個一”行動:給鄰居一個祝福、給父母一個驚喜、給師長一聲問候、為社區(qū)做一件好事、讓自己學一項本領。四是小眼看世界。和父母一同看新聞聯(lián)播,記錄重要新聞。五是創(chuàng)建家庭讀書角。在家中創(chuàng)建一個讀書角,已有的同學可動手美化自己的讀書角;至少看兩本課外讀物,帶動父母與自己一起看,建立學習型家庭。六是創(chuàng)建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀,勤儉過節(jié),文明過節(jié);搜集變廢為寶、降耗節(jié)能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時。主要體育活動項目是跳繩、跑步、轉呼啦圈等。八是小手拉大手,創(chuàng)建平安家庭。和父母共同學習交通、飲食、用電、消防等安全知識。

  學校將通過《金城小學學生寒假道德實踐活動聯(lián)系卡》,來記錄寒假的道德實踐活動落實情況

  一年一度的寒假生活開始了,為讓學生過一個祥和而有意義的寒假,日照港第二小學深入調查研究,根據(jù)小學生的實際能力及學校校本課程的設置情況,結合中央精神,以“爭當四個好少年”為主線,開展了豐富多彩的寒假實踐活動。

  有以學習一項勞動技能和運動技能為主的生活技能學習;有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng)或搜集春聯(lián)以及相關典故、傳說,制作手抄報比賽活動,依此檢驗校本課程學習情況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書,樹遠大理想”讀書活動。開學后將進行評選表彰。

  這些豐富多彩的寒假實踐活動,充分以孩子為中心,變被動接受為主動探索,把民族精神教育、生命教育、創(chuàng)新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中,使他們在潛移默化之中養(yǎng)成良好的習慣。

  寒假是學生們從家庭走向社會,從校園走向自然的最佳時機。為了使學生更好地進行自我鍛煉,增長才干,利用好假期,過一個有意義的快樂寒假,中山小學布置學生利用寒假開展課外實踐活動。

  三年級的活動主題為:“金魚住我家”。讓學生在養(yǎng)金魚,觀察金魚,給金魚畫畫等活動過程中更親近小動物,熱愛生命。

  四年級的活動主題為:“爭創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學生制定個人或家庭“低碳生活”計劃,在力所能及的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車,實踐低碳生活。

  五六年級的活動主題為:“探索水仙的生長”。讓學生收集有關水仙的知識及信息,了解水仙的生長過程。并探究溫度對水仙花期的影響。

  這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè),體現(xiàn)了學校以學生全面發(fā)展為本的教育理念,注重對學生寒假中社會實踐和體驗活動的內容安排,強化對學生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學生和家長的一致歡迎。

  隨著學期即將結束,為讓學生能過一個快樂、愉快而又有意義的春節(jié),紅白小學德育處緊鑼密鼓地為全校學生規(guī)劃了《紅白小學XX年1——2月寒假實踐活動表》,分別有“主動幫助家長做家務,分別做了……”、“假期中,我學會了幾樣本領”、“我閱讀了這些中外名著或兒童書籍(寫3——5篇讀書筆記)”、“我主動參加的社會實踐活動”、“我參加的健身運動有這些”,每一項后面都要求學生在家長監(jiān)督下填寫實踐內容,同時還有家長對學生的評價及家長對學校此項舉措的看法和建議。

  為配合此項計劃,德育處還在《寒假通知書》中給家長提出了六點建議,分別是:一、指導孩子合理安排好假期生活;二、開展“六個一”活動;三、注意安全,做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍……;四、對子女進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育,反對鋪張浪費和超前消費;五、嚴禁子女進入營業(yè)性網吧;六、積極開展互幫互助、獻愛心活動。

  紅白小學德育處此舉為學生安全、祥和、愉快而有意義的過春節(jié)提供了很好的依據(jù)和保障。

暑假社會實踐報告范文6

  一、實踐目的.:

  熟悉小公司的具體運轉流程,了解自身不足,積累經驗,提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,為將來走出校園走上工作崗位打下良好基礎。

  二、實踐內容及感悟:

  又是一個陽光明媚的夏天,對于很多的人來說出外觀光旅游的時候了,但我卻選擇在這個假日做一些有意義的事情,經過朋友的介紹,于7月15日我來到了我們本地休閑娛樂中心的一家剛剛開業(yè)臺球廳打工,然后店經理帶我看了一下現(xiàn)場狀況,又說了一下他們所招聘的服務員所要負責的工作,開始的時候看到臺球廳里都是男士,待業(yè)青年也比較多,我有點膽怯,好象不太適合我,更何況與所學專業(yè)也沒一點瓜葛,也許是好奇心作祟,后來我還是硬著頭皮應下來了,經過了一個月的實際工作,我慢慢的了解了一些臺球廳服務、設計與經營的有關知識,也沒虛度一個假期。下面淺談一下臺球廳工作一個月所得。

  經理說我的工作主要是負責給六桌打球的客人擺球、計分、收費(包括拿飲料等)。每天的工作時間是下午5點到晚上11點。然后經理還親自教了我怎么快速擺球。7月月16號我開始正式上班了。

  第一天上班我4點就到了,也許是剛開業(yè),人不是很多。我的擺球速度還不夠快,好在那些客人也知道我是新來的,對我都還比較和氣,忙里偷閑的時候我還能練一下自己的球技,感覺還蠻不錯的,沒想象中娛樂場所的喧嘩。

  經過幾天的工作,我才了解打臺球可真是一項技術活。臺球是一項在國際上廣泛流行的高雅室內體育運動。是一種用球桿在臺上擊球、依靠計算得分確定比賽勝負的室內娛樂體育項目,但是隨著社會的發(fā)展,逐漸成為了人們休閑娛樂的場所了,而且現(xiàn)在開一家臺球廳也是相當?shù)馁嶅X。在球桌和球樣式上也要有所注意,要根據(jù)不同的打球方式,購買球桌和球樣式,打發(fā)基本為,英式臺球、美式臺球、中式斯諾克臺球、法式臺球、開倫式臺球、等等。

  如果說作為一個經營者,如何裝修臺球廳?臺球廳如何經營管理?我就這點談談我的感觸,希望從事這個行業(yè)的朋友們,生意越來越好。我想就算是別的行業(yè),也應該大同小異吧。

  1、臺球廳合理的選址:

  臺球廳經營最注重的是“地氣”“人氣”,這并非迷信,“地氣”主要是看這個地方有沒有適合臺球經營的氛圍,這種氛圍對我們所經營的項目合不合適,“人氣”主要是指我們經營的地方有沒有顧客,這些顧客是否有人喜歡臺球的心理動機。周圍最好有超市、商場、學校、居民區(qū)等、沒有其他大型球房。

  2、臺球廳裝修:

  臺球房裝修當然要突出球房的特點,使顧客產生一種和諧美的心理,臺球房裝修主要分為外裝修和內裝修,尤其臺球廳內裝修更為重要。外裝修主要能吸引顧客想進球房看看,臺球廳內裝修主要是能讓顧客愿意長時間呆在球房里面。

  3、豐富的臺球專業(yè)知識:

  作為一個臺球經營者,首先需要的是掌握豐富的臺球知識。臺球的起源、基礎理論知識、臺球設備基礎知識、臺球競賽規(guī)則禮儀等。同時,不斷了解市場的要求,掌握臺球消費的變化,更新經營觀念,預測臺球消費的變化趨勢。

暑假社會實踐報告范文7

  暑假一轉眼就過去了,在這短短的一個多月里我體會到很多,感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

  由于我校放假較早,我本打算參加一些有關自己專業(yè)的社會實踐,可看到父母忙碌的身影,我心想春節(jié)快到了,那時豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些,自己做起了銷售員,并且?guī)桶职秩ゼ猩线M貨。由于上學的原因,我不經常在家,對商品的價格還知知甚少,所以還要接受爸爸的培訓。幾天后,對商品的價格已有所了解。但是通過幾天的實踐我發(fā)現(xiàn)我在說話和接待顧客方面還有所欠缺,同樣是買東西,我爸在時銷售量就高,而我則不行通過實踐我總結出幾點:

  第一,創(chuàng)新注入新活力。

  創(chuàng)新是個比較流行的詞語,經商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年,家里的商品比今年少多了,但今年推出了涮羊肉,蝦,帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的?,F(xiàn)在生活水平提高了,消費水平也會提高,所以今年要備足年貨,檔次也要高些,不能停留在以前了,思想也要跟的上時代。父親確實有經商頭腦。

  第二,誠信是成功的根本。

  今年我家的對聯(lián)是,上聯(lián):您的光臨是我最大的榮幸。思想匯報專題下聯(lián):您的滿意是我最大的愿望。橫批:誠信為本。成信對于經商者來說無疑是生存的根本,如果沒有誠信,倒閉是遲早的,誠信,我的理解就是人對人要誠實,真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人,他為人穩(wěn)重,待認真誠,辦事周到,所以他得人緣很好,我認為這是開店成功最重要的一點。

  第三,服務態(tài)度至關重要。

  做為一個服務行業(yè),顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的,要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務質量語言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。

  第四,付出才有收獲。

  雖然我家的生意還不錯,他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床,十一點才休息,冬天父親每天五點起床,開著三馬車去30里外的縣城進貨,無論寒風刺骨,還是風雪嚴寒,依舊如故,這是為了什么呢?我知道,不就是為了多賺些錢,供我們兄弟三個上大學嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾郏改赣H幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,傍晚再般回去,僅次一項就會很辛苦了,而且家中還有六畝田地,到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,看著父母親臉上一天天增多的皺紋,看著父母親勞累的背影,心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書,還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母,這樣我才能問心無愧。

  通過一個多月的實踐使我增長了見識,也懂得了許多做人的道理,也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點,所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己,提高自己的素質,努力學好自己的專業(yè)技能,將來回報父母,回報一切關心我的人。

暑假社會實踐報告范文8

  暑假的社會實踐時候我盼望已久的事情了,在我剛上大學的時候,我就計劃著合適才能到社會上實踐呢,不過這個愿望不會等太久,很快就快實現(xiàn)了,我已經迫不及待了。

  我已經做好的心理準備了,那就是實踐的時候一定是很累的,要吃很多在學校吃不到的苦,但是我既然能從高中那樣艱苦的學習中殺出重圍,考上大學,那在實踐中的苦又算得了什么呢。

  盼啊盼,終于盼來了結束我的實踐生活的時候,不是因為我怕苦怕累,而是盼著回到學校見我的老師,見我的同學,盼著向他們述說我那刻骨銘心的實踐經歷,而今天我終于可以一個人靜靜的坐下來訴說我的那些酸甜苦辣的經歷了。

  炎炎夏日烈日當頭,而我們的城市依然是那么涼爽,正是因為有這樣的環(huán)境,激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我是否有能力依靠自己的雙手與大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的專業(yè)能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  那天終于來了,我的社會實踐活動是我們系主任孟老師為我安排的,我們一同20多人來到了一家賓館。從此我的實踐工作就拉開了序幕。接待我們是一位很和藹的李姐,她為我們安排好了一切后就離開了,我們也收拾了一下就休息了。第二天我第一次見了另一位李經理,他見了我第一句問我:“你們倆班誰學習最好?”我一下不知道該怎么回答,如果讓我說,畢竟是兩個班我說了誰其余的同學會怎么說我,誰知道他這么問一定會關系到我們明天的安排工作,如果我不說經理一定會說我的不是,后來沒辦法了就說:“我們來這里的都是倆個班最好的?!彼粷M意,還是要我指出是誰,我就在我們班挑了個學了三年的同學和另一個班的第一名。

  這也許也就是我給李經理的第一印象——不好。第三天我們安排工作,我“有幸”和女同志們分在客房服務打掃客房,說實在的我并沒有看不起打掃衛(wèi)生的工作,我是比較郁悶,為什么200多人的客房服務生就我和我們班另一個男生?賓館還有好多工作,我還會干其他的,我找李經理,要求給我換工作,但是我一直干了六天也沒有給我換,這時和我一塊的那個男生已走了,客房服務就我一個男生了,這天又有幾個同學要走,李經理不高興了,把我叫去指著問我是怎么當負責人的,我很生氣,他們要走,我能有什么辦法。最后我說:“我當不了,我中午就走。”說完我就走了。

  雖然我結束了我6天的生活,但其實并沒有結束。我剛走還沒來的及給主任打電話,就有人告訴我:“他們一大幫人逃了,主任也是這么說的?!蔽乙宦牱浅S魫?。別人怎么說我我不管,但是我不想讓孟老師這么認為,我做的是不對,我是逃了,但我不可能做出帶他們一起逃這樣對不起他的事。我很是氣憤,我逃走是因為這工作不適合我。“我回家了,我不實踐了,”我給我姐打電話,說的我都快哭了,后來我姐安慰我說“:帥,你不能走,你要是回了家向孟老師就更解釋不清了,那時他會更生氣的,你堅持下來他是不會怪你的?!焙髞砦揖烷_始找工作,工作不是那么好找,我去了餐廳,看了酒吧等,我認識幾個大二的學哥學姐,在他們的幫助下我找到了適合我另一份工作——按摩美容中心。

  第一次來到店里,老板很客氣的接待了我,他說了他的條件:工資600,時間不定,負責收銀。當時我想也沒想我就答應了,因為我一進店里滿滿的一屋俄羅斯人,我實踐很重要的一個目的就是和俄羅斯人交流。第二天我就開始工作了,剛來我還是比較陌生,再加上我心情很壞,老是有人問我為什么要從大慶出來,孟老師那邊你解釋清楚了嗎?我每天不說一句話,我只是干活,干完我的活我?guī)退麄兪帐胺块g,洗大白褂,晚上下班一個人出去悶頭悶腦的喝點啤酒就睡,從學校出來短短的9天,我瘦了7斤。第三天我又決定了回家,我實在受不了這樣的心理壓力,我真的受不了了。這時我的孟老師來看我了,當時我真的很想在他老人家面前大哭出來,但是我沒有,我忍住了,因為我知道他不想看到我那么脆弱。我們聊了兩句,他說讓我好好工作,不用想那么多,他沒有生我的氣。我當時一下子輕松了好多,從那以后我就慢慢的平靜了,開始了我正式的實踐生活。

  我的工作態(tài)度,老板很滿意,也很放心,有時他有事出去就把整個店交給我,我也不辜負他,從我開始工作到最后結束,我?guī)ど蠜]有出一次錯,我還有時開玩笑的說我是“中國小神會(會計,我干的工作就相當與會計)”店里的不論是按摩師還是美容師都對我很好,我也盡量幫他們,教他們學俄語,他們聽不懂我也盡量幫他們弄明白,他們忙的時候幫他們換水,換床單,洗毛巾等。他們也同樣沒有忘了我,請我吃飯,教我按摩。在沒事干的時候我就坐到按摩室和美容室和俄羅斯人聊天,要不就和他們學習按摩(我現(xiàn)在按摩談不上專業(yè),但也能起到舒服的作用)短短的幾天我發(fā)現(xiàn)我的聽力,表達都有了很大的進步,并且俄羅斯人整體的素質高,跟他們聊我學到了不少,俄羅斯人特別友好,凡是來過我們店的最后都成了我的朋友。我們店地理位置好,對面是天津工人療養(yǎng)院,靠近友誼與金山兩大賓館,所以生意挺好,后來我認識了好多和我年紀相仿的俄羅斯大學生,每天晚上我下班后他們就來找我,我們一起吃飯喝啤酒,一起跳舞,一起聊天,我也請他們吃中國餐,教他們說中國話。雖然我有好多都聽不懂,但我們可以用英語,有的實在聽不懂我就查字典。

  在我工作快結束時,我媽媽打電話讓我和我姐回家,說我二爺爺?shù)昧宋赴?,我姐那幾天特別忙走不開,我沒有告訴我姐在18號我回家了,回家時我們店里也忙,我實在是好想再幫我的老板幾天,沒辦法,我必須的回家一趟。在我要走的前一天晚上我們店里一塊去吃了頓飯為我送行,當時我特別感動,東北人的實在、熱情我算領教過了,我永遠不會忘了和我一起度過我的實踐生活的他們。回到家我爺爺已經躺在床上起不來了,我陪了爺爺5天就開學了,我不得不返校,因為還有好多事等著我辦。當我回學校的第二天我二爺爺就去逝了。這時我的整個暑期實踐生活也算是告以段落了。

  這次的暑期實踐帶給我的不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實踐期間還結識了一些好朋友包括俄羅斯朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。而我已深刻的體會到我經驗的不足了,并且也認識到了我所學的淺薄,相信這次實踐對我日后的學習和工作有所幫助。感謝在這期間所有幫助過我和關心過我的人!

  這次暑假實踐我學到了很多,首先就是如何說話,剛開始的時候在賓館我做的不好就是不會說話,得罪了領導,這不是明哲保身的方法,我要做的還是要處理好和周圍人之間的關系的,這是很值得我學習的地方。

  我還學到了知錯就改是很好的,這是我成長中的巨大財富,做錯了并不怕,怕的就是以后學習路上不知道困難,知道困難后也不改的愣頭青作風,我要學會動腦子,時刻做好自己。

  我相信我在以后的學習生活中會做的更好的!

暑假社會實踐報告范文9

  關鍵詞:關愛留守兒童 原因分析 和諧社會

  摘要:經過三個農村的考察調研,我們對留守兒童現(xiàn)狀原因對策多個方面有個更為深刻的認識。在本文中,我們將從留守兒童現(xiàn)狀、原因分析以及留守兒童與和諧社會關系三大方面來闡述分析留守兒童這一社會問題。

  正文:

  隨著社會的不斷進步與發(fā)展,前幾年南方打工熱潮帶來的中國留守兒童問題在新的時代下有了新的變化,為了了解當前留守兒童的實際客觀情況,同時響應我校校團委“組織進行社會實踐活動”的號召,在XX年暑假,我外國語學院團委組織進行了三次暑假社會實踐活動,其中一次主題便為“關愛留守兒童”。

  我院暑期“三下鄉(xiāng)”調研留守兒童社會實踐活動于XX年7月23日正式啟動。本次調研活動由外國語學院的劉江,王思宇和邱銀鋒三位學生會干部帶隊。三位學生帶著家鄉(xiāng)的同學深入農村,分別在寶雞市眉縣堯柳村,柳巷村;三門峽市盧氏縣蘭西村,火焰村;大慶市登峰村,鐵東村等開展調研。

  另外,為保證調查結果的客觀性,我院團委還為本次調研設計了調查問卷,三位學生干部都在調研中分發(fā)了調查問卷。在本文中,我們將從留守兒童現(xiàn)狀、原因分析以及留守兒童與和諧社會關系三大方面來闡述我院本次實踐活動的心得。

  一、當前留守兒童現(xiàn)狀及其分析

  根據(jù)我院本次社會實踐活動調查問卷的結果統(tǒng)計,可總結分析出以下現(xiàn)狀。

  留守兒童中處于小學階段的平均數(shù)據(jù)占到了70%左右,留守兒童大多小學階段的孩子,而初中階段的則相對較少,占到了總數(shù)據(jù)的30%左右。留守兒童中絕大多數(shù)外出打工的都是父親,平均數(shù)據(jù)上占到了72.4%,而母親外國打工的比例則較少,占到了15%左右,另外父母都外出打工的情況也是較少,平均數(shù)據(jù)占到12%左右。

  在留守兒童生活現(xiàn)狀的統(tǒng)計中,我們發(fā)現(xiàn),留守兒童中與爺爺奶奶生活的占到了絕大多數(shù)的82%以上,剩余的孩子中,與其他親戚居住的比例也較低,而自己獨住的則沒有。這也就是說,留守兒童的監(jiān)護人大多為爺爺奶奶。

  同時我們也調查統(tǒng)計了留守兒童對父母外出打工的態(tài)度。較多的孩子表示不理解不支持,數(shù)據(jù)占到71.5%;也有較多的孩子表示不表態(tài),只要少數(shù)的孩子表示支持理解父母外出打工,數(shù)據(jù)只占到12%。另外留守兒童在沒有父母在身邊的情況下,其他的基本情況如傾訴求助朋友等方面,我們發(fā)現(xiàn),留守兒童的交友并沒有太大障礙,同時大多數(shù)留守兒童表示自己在遇到困難時的求助對象一般為自己的老師。

  總結分析調查問卷,我們發(fā)現(xiàn),當前農村留守兒童的現(xiàn)狀仍然是不太理想。比如父母與孩子交流過少,孩子不夠理解父母,以及孩子成長方面有著各種各樣的問題。而要解決這些問題,明白其原因關鍵,整理我院三個實踐隊的經驗與隊員感觸,我們的對留守兒童現(xiàn)狀的原因做了分析。

  二、留守兒童問題原因與對策概括

  根據(jù)本次實踐,我們將原因總結歸納為以下幾個方面。

  第一,大的背景下來講,留守兒童問題與三農問題有著極為深刻的聯(lián)系。農村農民收入來源少,主要為種地收入,另外農民負擔大,生活的負擔使得農民不得不外出打工,維持生計。從這一點來講,留守兒童問題應該是個較大的社會問題,同時也是一個城鄉(xiāng)差距的農村問題。因此,我們應該保持理智的認識,留守兒童問題是城鄉(xiāng)經濟發(fā)展不平衡的產物,它的解決需要一個較長的時期,與社會發(fā)展農村建設有著很重要的關系。

  第二,從制度來講,城鄉(xiāng)二元戶籍制度以及派生制度對留守兒童問題也有著主要的責任。農民工進入城市打工,由于戶籍制度的限制,無法享受當?shù)鼐用駬碛械慕逃贫?、醫(yī)療制度、住房制度、就業(yè)制度等等待遇。這樣的條件下,如果把孩子接在身邊,無疑有著很大的困難,孩子的教育都難以保障。因此,政府應當加強制度改革的進步,推動戶籍制度變革,這將對于當前留守兒童問題有著很為重要的意義。

  第三,家庭父母主觀態(tài)度也是很為重要的一點原因。我們不可否認,留守兒童中有的孩子父母沒有較強的責任心,外出打工對孩子關愛的確不夠,一年半載回家一次也與孩子沒有太多的交流,生活上將孩子托付給老人,不關心孩子心理健康。這對于留守兒童的成長有著最為直接的危害。所以留守兒童父母也應該自我反思,在自己孩子留守的現(xiàn)實中,自己是不是的確對孩子的成長關心太少。

  總結歸納以上三點,我們可以簡單的將留守兒童問題歸納為兩個方面。一方面,留守兒童是一個社會問題,它與當前社會主義初級階段的發(fā)展現(xiàn)狀和戶籍制度緊密聯(lián)系;另一方面,它是一個家庭問題,父母對孩子關心太少是造成留守兒童人格缺陷很重要的一點。

  三、留守兒童與社會主義和諧社會

  經過上一部分的分析,我們知道,留守兒童更多的是一個社會問題,既然是社會問題,我們就不禁思索,留守兒童問題與當前的社會主義和諧社會、社會主義和諧社會又有著怎樣的聯(lián)系呢?

  社會主義和諧社會是值民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的美好社會。而我們了解了留守兒童現(xiàn)狀后,清楚的認識到,當前留守兒童問題與我們的社會主義和諧社會是背道而馳的。可以說,留守兒童問題作為一個普遍的農村社會問題,不僅僅是深化農村體制改革、構建新農村的重要步驟,更加是構建社會主義和諧社會的內在要求。如果孩子們的家庭幸福感都難以保障,我們祖國下一代,談何和諧社會呢。

  為了讓留守兒童問題加以解決,構建好我們的和諧社會,本次我院實踐團討論歸納了以下幾點建議:

  一、提高農民工生活待遇,讓農民工能夠用能力在城市撫養(yǎng)孩子,這對留守兒童問題的解決是有基礎性意義的。

  二、逐步深化戶籍制度變革,保障農民孩子在城市生活的教育、醫(yī)療、社會保障等基本權利。

  三、加大關愛留守兒童宣傳,讓全社會認識到這一問題,能夠給留守兒童更多的社會關愛。

  我們相信,在我們一起的努力下,留守兒童的生活會得到改善,留守兒童的情況會走在和諧社會的大道上,向著偉大的中國夢前進!

暑假社會實踐報告范文10

  在這次實習中,給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進,有的工作雖然單挑又重復,但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認真完成,對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核,做到每一件事的過程中遇到困難,一定要爭取不拋棄,不放棄,堅持“戰(zhàn)斗”,只要希望還在,勝利一定屬于我們。

  在此次專業(yè)實習的過程中,我們參觀了公司a,公司b,并參加了兩次講座,從實際到理論,加深了我們對xx專業(yè)的理解,和對于與社會接軌的深刻感受。

  作為學生,我們更多的是課本的知識的理解,理論的優(yōu)勢是我們的特色,但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國際標準的質量、成本和交付體系,軟件開發(fā)質量控制和過程改善能力已達到了國際先進水平,秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念,不斷跟蹤國際先進技術與管理思想,研發(fā)和提供優(yōu)質軟件產品和技術服務,為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務,給了我們以xx專業(yè)的具體實際的體驗。與此同時,公司b企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解,參觀過程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過指導人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解:中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問題。這包括:標準不統(tǒng)一,資源浪費嚴重;大型應用軟件系統(tǒng)應用不普遍,應用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立,形成“信息孤島”;信息化建設發(fā)展不平衡,造成“信息鴻溝”;硬件設備的利用率不高,資源浪費嚴重;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設的必然趨勢。

  如果說前兩次的參觀實習是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼,那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業(yè)的神秘面紗。通過經驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實施過程和具體的商務轉變成xx專業(yè)活動的流程。現(xiàn)實中簡單的商務活動一旦設計成成功的xx專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務流程,整體的實施過程是復雜而艱難的。鑒于中國xx專業(yè)并不是很成熟,各方面的支持還不夠完備,這使得中國xx專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。

  作為應屆畢業(yè)生,在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習,無疑是給了我們對xx專業(yè)的清晰認識,這也是最為xx專業(yè)專業(yè)的學生的最大感悟。

  當然實習中還有著更多的感觸,包括學習,生活,工作各個方面。

  就學習而言,專業(yè)實習它更偏重于應用,更加細致,要求也更加嚴格。作為應屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作,在實際中實現(xiàn)自己的理想,必需不斷的增加自己的能力,做事情更加專注。

  就生活而言,專業(yè)學習展示給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活,不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活,這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景,選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心,也就要開始為自己的生活做準備,勝利是屬于有準備的人的。現(xiàn)在的我就要為自己的生活做準備,不斷的充實自己。

  就工作而言,無疑的本次的xx專業(yè)專業(yè)實習,展示給我們了多種職業(yè),而作為應屆畢業(yè)生,擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對的問題。就我們xx專業(yè)而言,面試時常遇見的問題就是“xx專業(yè)是干什么的?”或許大多數(shù)的學生跟我一樣對xx專業(yè)并沒有清晰的概念,所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣,勤勞的人是讓人欽敬的,但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上,而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中。工作中的認真負責不是為了討好表現(xiàn),而是為了要冶練自己的品性,是在為自己,不是為老板”。

  上面的認識都是正面的,也是自己受益的主要部分,但就個人而言,本次的xx專業(yè)實習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業(yè)的應屆生,通過此次的實習,更多的是對大學四年的回顧和反省。進入了社會,和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里,大家還把你當作新人,時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較;當你開始跑客戶時,客戶把你與做了很多年的銷售相比較,沒人把再把你當新人看待,而你把你當作一個正式的有能力的人使用。

  看著那些員工忙忙碌碌的來來去去,堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來,一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人,一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經驗和技術而言,這些都是可以積累的,可以日久能熟的,但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的,有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現(xiàn)在的工作當作實習,我就是認定我是在工作,而不是來學習東西的。我是為工作而學習,學習是為了把工作做得更好。

  總的來說,我們這一次實習是比較成功的,大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西,也了解很多和懂得了做人的道理,特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

  感謝這次實習,感謝這次實習的教師,感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習,一定會令我的人生走向新一頁!

暑假社會實踐報告范文11

  第一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式,是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

  一:掙錢的辛苦

  整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

  二:人際關系

  在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,要跟他K,們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

  三:管理者的管理

  在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

  四:自強自立

  俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

  五:認識來源于實踐

  一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

  六:專業(yè)的重要性

  選擇了會計為專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮,在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校,數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對不可以出錯,因為質量是企業(yè)的第一生命,質量不行,企業(yè)的生產就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),才能在市場中立于不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負上責任的,這關乎工廠的利益損失。

暑假社會實踐報告范文12

  又是一個夏日炎炎,酷暑難耐,知了聒噪的時節(jié),不經意間大一的時光已悄然離去,此時正好通過社會實踐來檢驗一下自己這一年的所學,也來通過在炎熱條件下來磨礪自己的韌性,多接觸社會,發(fā)現(xiàn)自己的不足,為今后的學習改進做好鋪墊。

  此次我在一家本地化工廠辦公樓進行社會實踐,借此機會了解一下民營企業(yè)員工生存狀況以及民營企業(yè)第二代接班人的生存狀態(tài)。

  “艱辛知人生,實踐長才干”。進入實踐單位后,雖然我的工作比較輕松,但是通過親身處在工作崗位上,才體會到了父母為“柴米油鹽醬醋茶”的艱辛付出,也深刻體會到了父母常教導的腦力與體力勞動的區(qū)別。

  通過與辦公室內叔叔阿姨聊天,我發(fā)現(xiàn)雖然他們做著在別人眼里很體面的工作,但經常無厘頭的加班、老板的訓斥、同事間的勾心斗角、并不是很優(yōu)越的工資待遇等等,也讓他們感到很大的壓力,絕大多數(shù)人還有自己的副業(yè),譬如為其他公公文,

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