下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于家教的暑期社會實踐調(diào)查報告3篇 暑假社會實踐報告家教兼職，供大家品鑒。

關(guān)于家教的暑期社會實踐調(diào)查報告1

　　XX暑期社會實踐調(diào)查報告（家教）

　　隨著經(jīng)濟的增長，人民物質(zhì)生活的提高，對于教育事業(yè)的關(guān)注也隨之增長，尤其是孩子的教育受到社會普遍的關(guān)注。作為家長，為了孩子，可以不惜一切代價。似乎把一切好的都給了孩子;然而孩子，似乎是比較任性，對于家長的苦口婆心，他們總是存在反感。針對這一情況，我們從家長和孩子兩方面出發(fā)，開展了對假期上輔導(dǎo)班情況的調(diào)查。通過此次調(diào)查，讓我們能夠更好的了解家長和孩子對于家教輔導(dǎo)班的真正看法。這不僅有助于孩子和家長間的關(guān)系，更是可以提高家教人員對于孩子和家長心里想法的了解。

　　一、對于家教輔導(dǎo)班的部分看法：

(一)在孩子方面：

　　1.對于家教內(nèi)容的要求：渴望知識，大部分的調(diào)查者希望通過上家教輔導(dǎo)班開拓自己的視野，他們表示可以鞏固已學的知識，同時注入新鮮的血液，嘗試對于難題的突破。

　　2.上家教輔導(dǎo)班想學到什么：知識，只有知識可以充實自己，讓自己在知識的海洋里暢游。有部分孩子表示數(shù)學一直是他們學習薄弱之處，他們想通過上家教輔導(dǎo)班可以提高自己數(shù)學的解題思路。

　　3.如果沒有去上輔導(dǎo)班，大部分的孩子會選擇在家上網(wǎng)，看電視打發(fā)時間，只有少數(shù)表示，他們會利用自己的假期來給自己充電。

　　4.對于父母送孩子上輔導(dǎo)班，幾乎所有孩子都認為他們的做法是對的，他們都知道父母讓自己上輔導(dǎo)班是為他們好，是為了提高他們的學習成績。

　　5.對家教老師的要求：他們希望家教老師不僅是位良師，更是益友。家教時間同樣不希望過長，俗話說，勞逸結(jié)合嘛!

(二)在家長方面：

　　1.休息之余為孩子請個家教，可以防止因過分玩耍而把學習拋到九霄云外，讓孩子在假期可以繼續(xù)有份學習的心情。

　　2.可以補習原來落下，課上沒聽懂的功課，及時查漏補缺;也可以為下學期作好準備，讓孩子沒學之前就先學起來，贏在起跑線上。

　　3.為孩子找了個好朋友，在學習，生活其他方面可以給予必要的引導(dǎo);

　　4.通過補習，可以讓孩子薄弱的功課有所提高，同時可以為孩子把好關(guān)，輕松升學。

(三)在大學生方面：

　　1.相對其他工作而言，“家教”比較輕松，可以選擇性地任教，時間也比較好安排;

　　2.可以“實踐”自己所學的專業(yè)知識，發(fā)揮特長，重溫舊識，也找到另一個新的學習來源(這就是家教群體中以師范類學生居多的原因);

　　3.作為實習項目，同時還可以掙錢，達到了“雙贏”;

　　4.假期上門家教既可以節(jié)省往返路費，還可以作為下學期的積蓄(學費+生活費)，或者有條件的還可以作為“旅游基金”。

　　二、“家教”過程中也存在著隱患，通過新浪調(diào)查發(fā)現(xiàn)大致存在以下幾點：

　　1.管理機制的問題

　　目前，家教方面的市場處于無管理狀態(tài)，政府不問津。雖然有些中介公司嶄露頭角，但大多數(shù)學生認為自己所交的中介費不合理而且還不排除有些中介公司是渾水摸魚，只收費不介紹家教工作。于是行成了無條理、無規(guī)范的“自選市場”，久而久之必將導(dǎo)致更混亂的狀況。所以，我們呼吁，有關(guān)部門應(yīng)對這個“軟性市場”予以重視，為大學生兼職提供便利條件，組織“大學生家教供需見面會”，使之成為井然有序的工程。

　　2.安全問題難防

　　在“自選市場”，學生或家長往往都憑第一印象選擇“對象”，選擇時過于輕率，而且一般只達成口頭協(xié)議，無安全底線。也有些刁鉆的家長以孩子學習成績提高不快，質(zhì)量不高為由隨意克扣教員“工資”，同時家教市場火熱，家長“壓價”的前例不無存在。反過來，還有 “包吃包住”的家教待遇就更加有安全隱患了 吧?所以，保障學生合法權(quán)益和人身安全的問題也是迫在眉睫。

　　3.道德問題可堪

　　日前，聽同學說過這樣一個家教事例。某大學生與一家長交涉家教價格，“每月包吃包住1500元”，另旁同尋兼職的另一女生聽到后立馬對那位家長說“1200元我就給你教”，家長轉(zhuǎn)而隨其去。他們揚長而去后該女在后破口大罵?? 此類“競爭事件”舉不勝舉。另有一種現(xiàn)象讓人汗顏：在家長高標準嚴要求的壓力下，有些同學不惜偽造一些相關(guān)證件以“證明” 自己的“能力”。試問如此的能力和道德真能滿足社會的需要么，而如此見而不怪的現(xiàn)象又僅僅只是道德的漸退!?在這種“競爭”中我們失去了人生后花園里最彌足珍貴的財富!

　　4.顧此失彼，丟了學習

　　利用課余時間打工掙錢補貼自己的生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非，但學生的天職是學習，倘若因此占用大量的學習時間，荒廢學習那可就得不償失了。打工掙錢是次要，把握學習知識的大好機會才是學生成長成才的關(guān)鍵，切不可逐本求末。與其花費大量時間去掙一點小補貼，還不如利用好時間，扎扎實實打好專業(yè)知識基礎(chǔ)，爭取將來能用自己掌握的高新知識尋求創(chuàng)新，為國家創(chuàng)造更大的財富。同時也掙得更多更大的“財富”。如此看來，我們何樂而不為?

　　三、“家教”心得：

　　教師，一個光榮的職業(yè)，他肩負著教書育人的使命，培養(yǎng)有用之才是他的目標。在家教期間，讓我感受最深的是需要“三心”。

　　1.耐心——每個學生的性格不同，對于知識的接收能力也有快慢之分的。所以在講課過程中，應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學生講，切記不能煩燥。一遍不懂，就要花兩倍，或者更多的時間讓他掌握。不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。耐心的老師，不僅學生喜歡，家長更是喜歡。因為你耐心，家長才會把自家的孩子放心讓你教。所以，耐心，在教學過程中是不可或缺的。

　　2.責任心——做好每件事都需要責任心，作為一名家教老師也是需要責任心的。只有有責任心的老師，家長才會放心把孩子交給你來教。所以，在教學過程中，你要做好每次的筆錄，將上課內(nèi)容詳細的記錄成冊。在教學的過程中，你要不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，選擇合適的方案來授課。

　　3.留心——用心和學生溝通，發(fā)現(xiàn)學生遇到的難題，并協(xié)助其解決。搞好你與學生的關(guān)系，讓學生喜歡你，做他們的朋友。要及時與學生溝通，了解他的想法，努力成為他的良師益友。

　　總結(jié)：

　　社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢?！? 來源：

關(guān)于家教的暑期社會實踐調(diào)查報告2

　　暑期社會實踐報告

——暑期家教

　　為了充分的利用一下我的暑假生活，并從中得到鍛煉，放假回家的時候，我加入了當?shù)匾晃粚W長組織的“起航教育”暑期補習班中，在那里認識了很多朋友，也學到了很多作為學生而學習不到的東西。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。

　　經(jīng)過了將近一個月的教學生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀……，其實我也不喜歡他們叫我老師，初中的叫我姐姐什么的都行，高中的叫也行，哈哈，叫名字也沒什么。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實習只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當告別了教學職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……

　　我的學生是兩個高一的男孩和初三的女孩，兩個男孩都比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習一遍高一的知識，為步入高二做好準備；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初中的知識，以便順利進入重點高中。整個家教補習活動在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學有所成。針對三個學生的情況，我制定了兩套教學計劃，兩個男孩一組，他們接受能力慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識一一補上，重點是數(shù)學、英語；女孩不僅復(fù)習初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比較強，課程會快一些，語文、數(shù)學、英語三管齊下。一個月的教

　　學提綱和目的已經(jīng)明了，接下來我制定了完備的教學方案，在實際教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節(jié)節(jié)疏通，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯成效，學生們也都進步很大。

　　當然，在教學過程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，近一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結(jié)出來了四點：

　　1、根據(jù)我們江蘇近年考試的方向以及我的一些經(jīng)驗吧，在講課方面，針對重點拿分的項目要詳細講解，給他們進行指導(dǎo)，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

　　2、在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。另外學生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

　　3、最后就是要和學生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

　　當然，在教學過程中，我也遇到了難處，兩個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心?？墒撬麄冏约簠s認為自己天生比較笨，不是學習的料，可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他們的懶惰。

　　事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在浪費我的精力。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學是他們的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他們負責，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。他們平時做題時，喜歡只用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時，也常常處于夢游

　　狀態(tài)，從未做筆記。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學習才能成績提高。

　　其實讓我受挫最大的是以下這些問題。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復(fù)習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們?nèi)プ觥＝Y(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？

　　在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。這兩個男孩的學習成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學好的。

　　時間過的非?？?，一個月的教學很快結(jié)束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。

　　經(jīng)過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了很多社會經(jīng)驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。

　　實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社

　　會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學好。

　　經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠銘記的。

　　patience,tolerance,care,responsibility,friendliness, 耐心，寬容，關(guān)心，責任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

關(guān)于家教的暑期社會實踐調(diào)查報告3

　　KT953-1-15陳錦忠 關(guān)于家教的暑期社會實踐調(diào)查報告

　　為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這就一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：

　　實踐對象：湖北十堰市第二中學一個初二學生（成績很差）

　　實踐目的：對該生二年級的數(shù)學和物理作重新梳理，作全面復(fù)習、夯實基礎(chǔ)、鞏固、提高。以便其更好更快的適應(yīng)初三的學習。

　　實踐過程：在開始教學前，她的阿姨來我家跟我長談了許久，我也了解了她的基本情況：由于她的父母常年在外打工，把她托付給不同的親戚，她在這里呆兩年，在那里呆三年，整個小學和初中就轉(zhuǎn)了四個學校，在這種“動蕩”的學習環(huán)境中，她的學習就比較跟不上，學習興趣也比較淡薄，自覺性較差，加上親戚的寬松管理，就造成學習上的長期松懈，基礎(chǔ)比較差。具體表現(xiàn)有：數(shù)學連基本的公式都不會。而物理就更差了，據(jù)說是因為不喜歡她的物理老師，選擇題連猜帶蒙總分都只有二十分。由于她的阿姨——周媽媽是我媽媽的同事，今年才剛帶她侄女，想幫她把成績趕上來，就拜托我給她補課，她簡單的交代她侄女的學習情況后，希望我做好心理準備，她可能很刺兒，讓我就當自己妹妹看，能打就打，能罵就罵。

　　周阿姨走后，我沉思了許久，有點擔心，現(xiàn)在的90后本來就不好管，加上她是那么帶刺兒，居然可以因為討厭一個老師而不上她的課。如果她不喜歡我怎么辦呢？加上我是學文科的，雖然初中一直是物理科代表，成績比較好，但畢竟這么多年沒碰過物理了，而且已經(jīng)改版了很多次，我能教好嗎？雖然周媽媽一直強調(diào)不在乎我能幫她提高多少分，主要是讓她養(yǎng)成好的生活習慣，物理只要她主攻簡單的題目，抓基礎(chǔ)分。但我還是感到了肩上的責任，當晚，從頭到尾把現(xiàn)在的物理書看了一遍又把初二數(shù)學的知識點重新回顧了一遍。

　　我能不能駕馭好她呢？我該怎樣教育她呢？第二天，早上八點，我懷著忐忑不安的心情去了她家。

　　敲了門，給我開門的是個還穿著睡衣、有點微胖的女孩，睡眼惺忪。第一感覺，就是她了。還沒等我表明來意，她就爽朗的說：“是陳老師吧？進來坐吧！” 為了更好的教學，我并未直接上課，而是花了兩個小時和她聊天，翻看她的作業(yè)本和試卷，隨便問了一下有關(guān)初二數(shù)學和物理的知識點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書本幾乎是新的，批注都沒有，數(shù)學筆記本也不知道仍哪去了，卷子多是空白。唯一的優(yōu)點就是字跡清秀，很好看。由于事先周媽媽給我打了預(yù)防針，所以看到這些我也沒有很震驚，于是微微的夸了一下她的字很漂亮。沒想到，她燦爛的一笑：老師，你真好！于是，主動的跟我談起了她的學習和生活情況，以及對她物理老師的抱怨。我耐心聽完后，表示站在她的立場能對她的行為理解，但是，我也會提醒她她也應(yīng)該站在別人的立場想，幫她分析換位思考。我發(fā)覺，其實她是個很開朗大方的女孩，天不怕地不怕，就是怕夸，只要夸她一下，她積極性很高，她建議立即開始上課，在接下來嘗試性的學習后，我又發(fā)覺她很聰明，記性很好。走的時候，她告訴我她覺得我很好，她打算好好學習，并告訴我她初二是一片空白，希望我耐心點。我被她的真誠感動了，下定決心幫她。

　　鑒于以上情況和一個月時間，給她制訂了一套很基礎(chǔ)很實際的學習方案。給她買了一套符合她基礎(chǔ)的數(shù)學資料，每天六個小時，上午四個小時補數(shù)學，每天一個單元知識講解，每天一套隨堂測試，下課了還布置一點練習作業(yè)鞏固，上下學期剛好二十四個單元，最后留一周時間做總復(fù)習。下午兩個小時補物理，當堂配套練習作業(yè)。絕不出難題打擊她的自信?？辞闆r出點適當拔高的題目。

　　第一梳理階段中，由于長期對學習懈怠，認真學習了兩天后她就開始漫不經(jīng)心了，有點眼高手低，看似簡單的物理公式懶的記，認為光學和聲學沒必要學，難一點的數(shù)學公式又看不懂，電學圖又不動手畫又嫌看不懂。還常常求我?guī)鋈ド暇W(wǎng)，或者津津有味的給我講動畫片。以至于帶了一個星期后，還出現(xiàn)低級的錯誤。在深深的挫敗感下我有放棄的感覺，可是還好，值得欣慰的是她不討厭我，也許，我可以從這方面著手。于是，結(jié)合她禁不起夸獎的習慣，我開始努力使自己講的直白和簡潔，更加不厭其煩的講，一邊講解一邊詢問“弄懂了沒？”，一旦她有不耐煩或想睡的苗頭，我就立即對她施以甜言蜜語的轟炸，給她出很簡單的題目，然后不停的表揚她聰明，極度增加她的自信心和學習興趣，振奮她的精神。加上平時跟她講述大學的自由和美好，使她產(chǎn)生一種憧憬，有了學習的內(nèi)動力，她自然而然的開始主動努力了。

　　第二復(fù)習階段中，雖然她掌握的離我的要求還很遠，但相較以前，她已有了很大提高，起碼她二十四單元的知識點都能記住，物理的基本原理和知識點都會。于是我再系統(tǒng)的給她梳理這一個月學到的東西，讓她從頭到尾給我關(guān)上課本復(fù)述學到的東西。最后，找了三套我精心挑選的模擬題，物理居然可以有六十分。實踐體會：

　　第一，從事教學工作要專心，我為這次實踐的順利進行，投入了大量的精

　　力準備。雖然內(nèi)容對我很簡單，但我還是找來了教材和教參等專心

　　備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下工夫，我在怎么教上也不敢馬虎，尤其是要傳授給別人，對與這樣一個較

　　刺的孩子，在語言表達和技巧方面確實的下點工夫。

　　第二，從事教學工作需要耐心，要理解她的接受能力，不厭其煩，反復(fù)教

　　導(dǎo)。同時也應(yīng)該定期反省自己的教學方式是否對路。

　　第三，從事教學工作要交心，這點很重要。對于學生，要教她，得先了解

　　她。不能夠閉門造車，要與孩子多交流，豐富自己的教學背景。另

　　一方面，要及時將教學進展反饋給家長，有利于家長配合與支持。

　　第四，一定要明白人際交往中表揚比批評重要，這是不分年齡的。每個人

　　都期待被贊美，這是人的本性渴望，尤其是孩子，這樣才能激發(fā)他

　　們的學習積極性。

　　總之,我通過這次為期一個月的家教實踐,從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成了耐心細致的習慣,也掌握了一定的人際交往規(guī)則，更重要的是多了一份寶貴的教學經(jīng)驗，為日后走上教學崗位打下了基礎(chǔ)。當然，也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，使我在以后的學習和生活中不斷彌補和提高。

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