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集美大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1
期末復(fù)習(xí)材料
試用世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理論述一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是
是辯證唯物主義一元論的根本要求
從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是之所以是辯證唯物主義一元論的根本要求，主要是因?yàn)樗w現(xiàn)了辯證唯物主義的以下原理：⑴從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，就要按照客觀事物的本來(lái)面貌去認(rèn)識(shí)事物，這就是堅(jiān)持物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性的辯證唯物主義一元論的原理。這正是“從物到感覺(jué)和思想”的認(rèn)識(shí)路線所要求的。⑵從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，就要按照客觀事物不斷變化發(fā)展的實(shí)際去認(rèn)識(shí)事物，這就是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式的原理。物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)發(fā)展的普遍性原理，要求我們既要承認(rèn)事物有相對(duì)穩(wěn)定的一面，又必須堅(jiān)持用運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，指導(dǎo)實(shí)際工作的方針、政策，要與時(shí)俱進(jìn)，不能因循守舊，裹足不前。⑶從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，要求我們做任何工作，都要考慮時(shí)空條件，因時(shí)制宜，因地制宜，這就是堅(jiān)持時(shí)間和空間是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的存在形式的原理，堅(jiān)持一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移，反對(duì)超歷史、超時(shí)空的“左”的傾向，也要反對(duì)落后于時(shí)空條件變化的右的傾向。⑷從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，就是按照客觀事物運(yùn)動(dòng)變化的實(shí)際情況，揭示客觀事物固有的規(guī)律性和發(fā)展的過(guò)程性、階段性，按客觀規(guī)律辦事。這就是堅(jiān)持物質(zhì)運(yùn)動(dòng)具有客觀規(guī)律性的原理?？傊瑥膶?shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，既堅(jiān)持了世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，又堅(jiān)持了物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展具有客觀規(guī)律性的原則，也堅(jiān)持了辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)路線和工作路線。因此，它既體現(xiàn)了辯證唯物主義一元論的根本要求，也是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本出發(fā)點(diǎn)。我國(guó)當(dāng)前的最大實(shí)際，就是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。我們強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)，就是要堅(jiān)持從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的實(shí)際出發(fā)。我們黨的路線、方針、政策是否正確，就是要看它是否從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，是否符合這個(gè)實(shí)際。
運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理說(shuō)明走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必要性重要性
矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的重要哲學(xué)依據(jù)。只有堅(jiān)持馬克思主義普遍真理同各國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合，才能找到適合自己國(guó)情的革命和建設(shè)的正確道路。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論鮮明地體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一。
（1）矛盾的普遍性是指矛盾無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有；矛盾的特殊性是指每一事物、每一過(guò)程的矛盾及其各方面都有特點(diǎn)。矛盾的普遍性和特殊性是辯證的統(tǒng)一：第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的。一方面，普遍性存在于特殊性之中。另一方面，特殊性中包含著普遍性，特殊性與普遍性相聯(lián)系而存在。第二，矛盾的普遍性和特殊性是相互區(qū)別的，共性只是包括個(gè)性中共同的、本質(zhì)的東西，個(gè)性總有許多自己獨(dú)有的特點(diǎn)，是共性包括不了的，個(gè)性比共性豐富得多。所以二者不能互相代替。第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
（2）矛盾的普遍性和特殊性辯證統(tǒng)一的原理，是堅(jiān)持馬克思主義普遍真理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合這一基本思想原則的理論基礎(chǔ)。我國(guó)走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義普遍真理同中國(guó)的具體實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程中的理論成果。
（3）走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，一方面，我們必須堅(jiān)持社會(huì)主義的根本制度和基本原則；另一方面，我們又必須從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，注意中國(guó)的特點(diǎn)。中國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義大國(guó)，又是一個(gè)窮國(guó)，人口多，底子薄，生產(chǎn)力水平低，即我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和各項(xiàng)方針政策，就是把社會(huì)主義基本
原則與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的結(jié)果。只有堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，走自己的路，我們才能在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上不斷取得勝利。
試以上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要求的原理說(shuō)明我國(guó)政治體制改革的必要性。
政治體制，從廣義上是指一個(gè)國(guó)家的政體，也就是一個(gè)國(guó)家政權(quán)的組織制度和運(yùn)行機(jī)制。狹義上是指一個(gè)國(guó)家的政治制度的基本框架，即政黨、議會(huì)、政府、法院、中央和地方政府的組織形式和相互關(guān)系。我國(guó)的基本政治制度，就國(guó)體而言，是工人階級(jí)(經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政：就政體而言，是民主集中制的人民代表大會(huì)制度；就政黨制度而言，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；就國(guó)家結(jié)構(gòu)形式而言，是民族區(qū)域自治制及“一國(guó)兩制”。政治體制是與基本政治制度相適應(yīng)的具體的領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度和工作制度，包括國(guó)家政權(quán)的組織形式以及權(quán)限劃分，中央機(jī)關(guān)與地方機(jī)關(guān)的相互關(guān)系的結(jié)構(gòu)形式，組織協(xié)調(diào)各種機(jī)構(gòu)的管理原則和方法等。政治體制改革，顧名思義，是要改革具體的政治體制，而決不是改變基本政治制度。我國(guó)的基本政治制度，是歷史形成的，是廣大人民在長(zhǎng)期的政治實(shí)踐中進(jìn)行選擇的結(jié)果。它適合中國(guó)的國(guó)情，符合廣大人民的根本利益，與舊政治制度比較，它有著無(wú)比的優(yōu)越性，我們必須堅(jiān)持這種基本制度。但在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)的政治體制存在著事實(shí)上的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制、黨政不分、權(quán)力過(guò)分集中于個(gè)人，以及官僚主義問(wèn)題，這些弊端破壞了黨的民主集中制和國(guó)家政治生活的民主化，與新時(shí)期經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展的要求很不適應(yīng)。因此，黨的十五大再次重申，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入和社會(huì)主義現(xiàn)代化跨越世紀(jì)的發(fā)展，要求我們?cè)趫?jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下，繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革。政治體制改革在當(dāng)前不僅必要而且相當(dāng)緊迫。具體來(lái)講，有以下幾點(diǎn)理由：第一，政治體制改革是經(jīng)濟(jì)體制：改革深入發(fā)展的客觀要求，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要。鄧小平同志曾指出：“經(jīng)濟(jì)體制改革每前進(jìn)一步，都深深感到政治體制改革的必要性?！薄罢误w制改革同經(jīng)濟(jì)體制應(yīng)該相互依賴，相互配合，只搞經(jīng)濟(jì)體制改革，不搞政治體制改革，經(jīng)濟(jì)體制改革也搞不通，因?yàn)槭紫扔龅饺说恼系K?！薄安桓母镎误w制，就不能保障經(jīng)濟(jì)體制改革的成果，不能使經(jīng)濟(jì)體制改革繼續(xù)前進(jìn)，就會(huì)阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙四個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)”?？梢?，通過(guò)政治體制改革，可以消除政治體制中的弊端，為經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展掃清道路，并對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的成果加以確認(rèn)，我們所有的改革最后能不能成功，決定于政治體制的改革。第二，政治體制改革是推動(dòng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的客觀要求，也是社會(huì)主義民主政治建設(shè)自身發(fā)展的需要。我國(guó)原有體制的弊端集中表現(xiàn)為權(quán)力過(guò)分集中、官僚主義嚴(yán)重、家長(zhǎng)制作風(fēng)、形式主義等等。這些弊端嚴(yán)重阻礙了社會(huì)主義民主政治建設(shè)的發(fā)展。社會(huì)主義民主政治制度的本質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主。政治體制則是保障人民當(dāng)家作主和享有各種民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)形式。如果不切實(shí)有效地進(jìn)行政治體制改革，不認(rèn)真解決政治體制存在的弊端，基本政治制度就會(huì)發(fā)生扭曲，人民當(dāng)家作主就可能成為一句空話，當(dāng)然就更談不上國(guó)家和社會(huì)政治生活的民主化。因此，社會(huì)主義民主政治建設(shè)的發(fā)展必然要求改革原有的政治體制，逐步健全人民群眾參加管理的形式和制度，以調(diào)動(dòng)各方面的積極性，加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。第三，政治體制改革也是保證國(guó)家長(zhǎng)治久安和穩(wěn)定發(fā)展的需要。我國(guó)原有的政治體制的弊端影響了黨和國(guó)家政治生活的正常進(jìn)行，曾導(dǎo)致了“文化大革命”這樣的**。需要通過(guò)政治體制改革，使社會(huì)主義民主制度化、法律化，以保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安。第四，政治體制改革還是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的客觀要求。政治上層建筑是在一定的思想觀點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)下建設(shè)起來(lái)的，而一定的思想觀點(diǎn)和意識(shí)形態(tài)，只有憑借一定的政治設(shè)施和制度才能得到貫徹和傳播。通過(guò)政治體制改革，可以為社會(huì)主義文化建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的政治環(huán)境。
與經(jīng)濟(jì)體制改革、建立和健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求相適應(yīng)，我國(guó)的政治體制改革一直在積極穩(wěn)妥地不斷向前推進(jìn)。主要進(jìn)展包括以下各方面內(nèi)容：
這就是：針對(duì)我國(guó)原有經(jīng)濟(jì)和政治體制的缺陷，并進(jìn)而針對(duì)改革開放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新問(wèn)題，包括市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)作用固有弊端的負(fù)面影響，我們?cè)趫?jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，堅(jiān)持和完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，改革和完善黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)制度，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，改革和完善決策機(jī)制，推進(jìn)干部人事制度改革，推進(jìn)行政體制改革，推進(jìn)司法體制改革，發(fā)展城鄉(xiāng)基層民主，擴(kuò)大公民有序的政治參與，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，尊重和保障人權(quán)，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約監(jiān)督和反腐敗斗爭(zhēng)等各個(gè)方面，都出臺(tái)了一系列新的法律和政策規(guī)定，推出并實(shí)施了一系列加強(qiáng)制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)、推進(jìn)體制創(chuàng)新的重大舉措。其中，有些已經(jīng)取得了令黨和人民滿意的成效，有些還在繼續(xù)探索、經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)。
深化政治體制改革，必須堅(jiān)持正確政治方向，以保證人民當(dāng)家作主為根本，以增強(qiáng)黨和國(guó)家活力、調(diào)動(dòng)人民積極性為目標(biāo)，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，發(fā)展社會(huì)主義政治文明。要堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，保證黨領(lǐng)導(dǎo)人民有效治理國(guó)家；堅(jiān)持國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，從各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，最廣泛地動(dòng)員和組織人民依法管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)；堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，樹立社會(huì)主義法治理念，實(shí)現(xiàn)國(guó)家各項(xiàng)工作法治化，保障公民合法權(quán)益；堅(jiān)持社會(huì)主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，為黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安提供政治和法律制度保障。
必須肯定的是中國(guó)的政治體制是適合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展要求和人民的需要的。對(duì)這個(gè)制度不是拋棄，而是要堅(jiān)持、完善和發(fā)展。這是一個(gè)非常重要的前提，永遠(yuǎn)不能動(dòng)搖這個(gè)信念。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、文化的歷史性進(jìn)步是有目共睹的。盡管可能每個(gè)人的感受不同，但千年以來(lái)的歷史中曾經(jīng)有過(guò)這樣的大好局面嗎?這一切發(fā)展都是在我們現(xiàn)有的政治體制下發(fā)生的，難道這種政治體制要不得嗎?!難道制造了那么多危機(jī)的西方體制是好的嗎?!他們都要改變了，我們還要搬過(guò)來(lái)么?!難道這是對(duì)人民負(fù)責(zé)?!難道這樣才算是社會(huì)的“良心”?!
什么是中國(guó)政治體制改革的正確方向? 正確的方向就是堅(jiān)持“三統(tǒng)一”。黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在強(qiáng)調(diào)民主、發(fā)展、自由等的同時(shí)，不能離開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在今天的世界上，沒(méi)有統(tǒng)一的意志就沒(méi)有中國(guó)人民的一切。而共產(chǎn)黨的宗旨是為人民服務(wù)，是為了推進(jìn)人民的事業(yè)的，是為保障并不斷擴(kuò)大人民權(quán)益的。在這之外，就是依法治國(guó)。黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主，都要依法而行?！叭y(tǒng)一”就是我們政治體制改革的底線和舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們正在上演一場(chǎng)偉大的民族復(fù)興的歷史劇。離開了這當(dāng)中任何一條，我們都會(huì)犯錯(cuò)誤，人民都會(huì)遭殃。
中國(guó)政治體制改革的道路還要繼續(xù)走下去，在今后的改革之路上要從以下幾點(diǎn)入手： 首先是政權(quán)建設(shè)，這其中的核心是改革干部人事制度。要有更好的干部選拔任用機(jī)制、更好的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制、更好的激勵(lì)和保障機(jī)制，還要有更好的任期和退出機(jī)制。
其次是改革完善行政體制，使之更加有效，更好地為人民群眾服務(wù)。一方面是提高行政的效率，主要是政府部門的配置，具體來(lái)說(shuō)是大部制。不光是中央政府，地方政府也做了很多嘗試。另一方面則是轉(zhuǎn)變政府工作作風(fēng)，調(diào)整政府工作的方式，推進(jìn)服務(wù)型政府的建設(shè)。
再次是推進(jìn)基層和地方的民主政治建設(shè)。這主要是指村、鄉(xiāng)一級(jí)的基層群眾自治制度，比如：在我們國(guó)家很多地區(qū)出現(xiàn)的基層公共事務(wù)的人民會(huì)商制度，這個(gè)制度創(chuàng)新開始于浙江臺(tái)州溫嶺的“民主懇談”，這是現(xiàn)階段化解人民內(nèi)部矛盾的有效方式。此外，很多地方人大在吸收人民群眾的參與，廣泛進(jìn)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督方面創(chuàng)造了許多好的做法。比如：浙江溫州樂(lè)清人大的人民聽證制度等。這些都是中國(guó)的政治創(chuàng)造，是中國(guó)民主政治發(fā)展的成果，今后還要繼續(xù)推廣、繼續(xù)探索。
現(xiàn)在我們國(guó)家發(fā)展的勢(shì)頭很好，中國(guó)已經(jīng)確實(shí)進(jìn)入了復(fù)興模式，堅(jiān)持我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索、反復(fù)實(shí)踐建立起來(lái)的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制，并隨著實(shí)踐的發(fā)展繼續(xù)探索完善，就一定能夠在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)行中華民族的偉大復(fù)興，對(duì)人類做出更大的貢獻(xiàn)。
為什么說(shuō)矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力
矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中的作用即指矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性各自在事物發(fā)展中的作用。矛盾的同一性使矛盾雙方在一個(gè)統(tǒng)一體相互依存，相互吸取有利于自身的因素，并規(guī)定事物向自己對(duì)立面轉(zhuǎn)化的發(fā)展方向；矛盾的斗爭(zhēng)性則推動(dòng)矛盾雙方力量的變化，造成雙方力量的不平衡，并最終使矛盾雙方突破原有的限度，舊的矛盾統(tǒng)一體解體，新事物誕生。
比如國(guó)家之間的關(guān)系。世界上有諸多國(guó)家共同生存于同一個(gè)地球上，共同擁有著地球上的資源。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，國(guó)家之間的聯(lián)系更為緊密。它們進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，共同促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展；它們也相互競(jìng)爭(zhēng)，力圖在各個(gè)方面獲得相對(duì)多的利益。人類就是在這樣一種相互合作和斗爭(zhēng)中走到了今天的。首先，伴隨國(guó)際分工，世界市場(chǎng)形成，各國(guó)之間出現(xiàn)了貿(mào)易往來(lái)，各國(guó)開始了交往，使得地球上的資源得到更充分的利用，各國(guó)之間的相互依賴性比以往更大。其次，隨著各國(guó)，尤其是大國(guó)對(duì)現(xiàn)狀的不滿，相互之間又存在著對(duì)立、斗爭(zhēng)。第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)以及許多局部性的戰(zhàn)爭(zhēng)都是這種斗爭(zhēng)激化的結(jié)果。戰(zhàn)爭(zhēng)有極大的破壞作用，不過(guò)也推動(dòng)了科技的發(fā)展，原子彈、氫彈都是在戰(zhàn)爭(zhēng)背景下誕生的。今天，國(guó)際間的相互合作和競(jìng)爭(zhēng)同樣共同推動(dòng)著世界的經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)的發(fā)展。由此可見，矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性共同推動(dòng)著事物的發(fā)展，矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。
(1)事物發(fā)展的動(dòng)力是事物的內(nèi)部矛盾，矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性在事物發(fā)展中都起著重要作用。
(2)矛盾的同一性在事物發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在:a.矛盾雙方相互依存,使事物保持相對(duì)穩(wěn)定性,為事物的存在和發(fā)展提供必要的前提。b.矛盾雙方互相吸取有利于自身的因素而得到發(fā)展。c.矛盾的同一性規(guī)定了事物向著對(duì)立面轉(zhuǎn)化的基本趨勢(shì)。
(3)矛盾的斗爭(zhēng)性在事物發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在:a.在事物量變過(guò)程中,斗爭(zhēng)推動(dòng)矛盾雙方的力量對(duì)比和相互關(guān)系發(fā)生變化,為質(zhì)變做準(zhǔn)備。b.在事物質(zhì)變過(guò)程中，斗爭(zhēng)突破事物存在的限度，促成矛盾的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變。
(4)矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性在事物發(fā)展中都不能孤立地起作用，只有二者結(jié)合在一起才能成為事物發(fā)展的動(dòng)力。有條件的、相對(duì)的同一性和無(wú)條件的、絕對(duì)的斗爭(zhēng)性相結(jié)合，構(gòu)成一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。
所以說(shuō)矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。
如何理解商品二因素與勞動(dòng)二重性的關(guān)系？
勞動(dòng)二重性矛盾決定商品二因素矛盾
舉例說(shuō)明：在商品生產(chǎn)中，人們?yōu)榱松a(chǎn)具有一定使用價(jià)值的商品，就要進(jìn)行一定形式的勞動(dòng)。使用價(jià)值的不同屬性，決定了勞動(dòng)的特殊形式。如生產(chǎn)上衣需要裁縫的勞動(dòng)，裁縫利用尺子、剪刀等縫紉工具，對(duì)布料進(jìn)行加工生產(chǎn)出上衣。這種勞動(dòng)是根據(jù)勞動(dòng)的目的、加工對(duì)象、生產(chǎn)手段、操作方式、生產(chǎn)結(jié)果等來(lái)區(qū)分的。這種具有不同性質(zhì)和不同具體形式的勞動(dòng)就是具體勞動(dòng)。具體勞動(dòng)是創(chuàng)造商品使用價(jià)值的勞動(dòng)，它體現(xiàn)著人和自然的關(guān)系，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的永久條件，是不以社會(huì)形態(tài)的變化為轉(zhuǎn)移的。但是，具體勞動(dòng)的種類和操作方式，都隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)專業(yè)化、社會(huì)分工的發(fā)展而不斷擴(kuò)展和變化。生產(chǎn)商品的勞動(dòng)，不管其具體形式如何千差萬(wàn)別，都是人的腦、肌肉、神經(jīng)、手等等的生產(chǎn)耗費(fèi)。這種撇開了具體勞動(dòng)特殊性質(zhì)的一般人類勞動(dòng)就是抽象勞動(dòng)。抽象勞動(dòng)創(chuàng)造商品價(jià)值的勞動(dòng)，它體
現(xiàn)著人和社會(huì)的關(guān)系。
答：（1）商品的二因素的內(nèi)涵：
使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的自然屬性，是指商品的使用價(jià)值；
價(jià)值：商品中凝結(jié)或物化了的一般人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。
商品是使用價(jià)值和價(jià)值的對(duì)立統(tǒng)一體：價(jià)值不能獨(dú)立存在，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者；離開了價(jià)值的使用價(jià)值就不是商品的使用價(jià)值。
（2）勞動(dòng)二重性的內(nèi)涵
具體勞動(dòng)：是指具有特定的具體形式的勞動(dòng)，它所體現(xiàn)的是人與自然界的關(guān)系；
抽象勞動(dòng)：是指撇開了各種具體形式的、一般的或者無(wú)差別的人類勞動(dòng)；
具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)也是對(duì)立統(tǒng)一的。具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是同一勞動(dòng)勞動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)不同的方面，統(tǒng)一于同一勞動(dòng)過(guò)程之中；具體勞動(dòng)規(guī)定什么勞動(dòng)、怎樣勞動(dòng)的問(wèn)題，抽象勞動(dòng)則講的是勞動(dòng)多少、勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題，因而二者是相互排斥的。
（3）無(wú)論是商品的使用價(jià)值還是價(jià)值，都是勞動(dòng)的產(chǎn)物，并且生產(chǎn)使用價(jià)值和價(jià)值的勞動(dòng)是不一樣的，即具體勞動(dòng)創(chuàng)造了商品的使用價(jià)值，抽象勞動(dòng)創(chuàng)造了商品的價(jià)值。商品之所以具有二因素，其原因在于生產(chǎn)商品的勞動(dòng)具有二重性，它們之間是結(jié)果和原因之間的關(guān)系，勞動(dòng)二重性為因，商品二因素為果。
使用價(jià)值和具體勞動(dòng)：每一種具體勞動(dòng)，都能夠生產(chǎn)出一種特殊的產(chǎn)品，而每種特殊的產(chǎn)品又都能滿足人們一定的、特殊的需要，即具有特殊的使用價(jià)值，因此，具體勞動(dòng)生產(chǎn)商品的使用價(jià)值，但不能形成商品的價(jià)值；
價(jià)值和抽象勞動(dòng)：商品的價(jià)值是由一般的或者無(wú)差別的人類勞動(dòng)創(chuàng)造的，而一般的或者無(wú)差別的人類勞動(dòng)正是抽象勞動(dòng)，即抽象勞動(dòng)創(chuàng)造商品價(jià)值。
簡(jiǎn)述價(jià)值量的決定
勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了，同一社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間里創(chuàng)造出來(lái)的商品的價(jià)值量：
a．增加 b．減少 c．不變 d．增減不定
價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別人類勞動(dòng)，是兩種使用價(jià)值相互交換的基礎(chǔ)，商品的價(jià)值量不是由個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的，而是由凝結(jié)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定。勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量之間有著密切的關(guān)系，商品價(jià)值量取決于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，同一社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間在相同時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的商品的價(jià)值總量相等。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高可以增加單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量，但不能增加單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的價(jià)值量。因此，本題的正確答案是c選項(xiàng)。
不管社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率如何變化，一定時(shí)間所創(chuàng)造的價(jià)值總量是不變的。這是因?yàn)?，社?huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高雖表明一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出來(lái)的商品數(shù)量增多，但單位商品的價(jià)值量卻減少(商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比)。所以把增多了的商品所含的相應(yīng)減少的單位商品價(jià)值量加在一起，其總量與原先的總量一樣。反之亦然。
集美大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告2
集美大學(xué)第十三屆校園文化藝術(shù)節(jié)之（三號(hào)宋體）
學(xué)生··社團(tuán)（協(xié)會(huì)）第·屆······活動(dòng)（三號(hào)宋體）
策
劃
書
主辦：集美大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦：集美大學(xué)學(xué)生··社團(tuán)
協(xié)辦：···················
··年··月··日
（標(biāo)題）關(guān)于舉辦集美大學(xué)····活動(dòng)的策劃書（方案）
（空一行）
為隆重紀(jì)念·，引導(dǎo)團(tuán)員學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和“三·
個(gè)代表”重要思想，激發(fā)團(tuán)員學(xué)生的政治熱情和愛國(guó)熱情，大力弘揚(yáng)我校特有的“三種”精神，充分展示我校團(tuán)員學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。增強(qiáng)廣大學(xué)生的·，提高團(tuán)員學(xué)生的··，經(jīng)集美大·
學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)審核并報(bào)校團(tuán)委批準(zhǔn)，集美大學(xué)學(xué)生··社團(tuán)（協(xié)會(huì)）定于··年··月··日在··舉辦·?！?/p>
一、活動(dòng)名稱：集美大學(xué)····活動(dòng)
二、活動(dòng)主題： ···（例如：弘揚(yáng)“五四”精神，與祖國(guó)共發(fā)展）
三、活動(dòng)時(shí)間： ···年··月··日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：····
五、活動(dòng)內(nèi)容：
六、活動(dòng)要求
七、安全措施
八、預(yù)計(jì)參與人數(shù)
1、參與人數(shù)：
2、工作人員數(shù)量：
3、觀眾人數(shù)：
九、附件
1、活動(dòng)安排表
2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
3、宣傳品樣稿（策劃書、傳單、海報(bào)、廣播稿）
[附件具體內(nèi)容應(yīng)附在落款之下，若版面不夠，可另附一頁(yè)。]
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
聯(lián)系方式：
主辦：集美大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦：集美大學(xué)學(xué)生··社團(tuán)
協(xié)辦：·
·年··月··日
集美大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3
電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告答案
一、選擇題（20分，每小題2分）
1(A)； 2(B)； 3(A)；4(B)；5(B)； 6(A)；7(B)；8(A)；9(C)；10(A)
二、判斷題 (15分，每小題1分，在每題后的括號(hào)中對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)1(×)；2(√)；3(×)；4(√)；5(√)；6(×)；7(√)； 8(×)；9(×)；10(×)；11(√)；12(×)；13(√)；14(√)；15(√)
三、簡(jiǎn)答題 (55分)
1、預(yù)防觸電有哪些保護(hù)措施? （5分）
(1)安全電壓保護(hù) 凡是移動(dòng)電器、行燈、手提電動(dòng)工具、局部照明燈等的電壓，都不允許超過(guò)36V。在特別危險(xiǎn)的生產(chǎn)場(chǎng)地，如非常潮濕、有腐蝕氣體或者有導(dǎo)電塵埃、能導(dǎo)電的地面等場(chǎng)合，有時(shí)要求安全電壓為l2V。
(2)絕緣保護(hù) 某些電器設(shè)備除了工作電路的絕緣以外，還有用全部電氣部件的外殼作為第二絕緣。還有一種是場(chǎng)地絕緣，即把人的站立位置用絕緣層墊起來(lái)，使人體與大地隔離，防止單相觸電。還有所謂的隔離保護(hù)，就是在用電設(shè)備的電路與供電電網(wǎng)之間加一個(gè)變壓器作電的隔離。
(3)接地保護(hù) 在電源中性點(diǎn)不接地的系統(tǒng)中可采用保護(hù)性接地的安全措施。所謂保護(hù)性接地就是把電動(dòng)機(jī)等電力設(shè)備的外殼通過(guò)導(dǎo)線與大地可靠地連接起來(lái)。
(4)接零保護(hù) 在變壓器中性點(diǎn)接地的供電系統(tǒng)中，可將電氣設(shè)備的外殼與中性線連接起來(lái)。單相用電設(shè)備的保護(hù)接零采用三眼插座。
2、人體電阻一般是多少?多大電流對(duì)人有危險(xiǎn)，多大能致命? （4分）
人體電阻的變化幅度是很大的，一般在幾百歐至幾十千歐之間。50mA電流對(duì)人有危險(xiǎn)，100mA以上能致命。
3、對(duì)室內(nèi)照明布線有什么要求？ （4分）
1)照明線路和動(dòng)力線路應(yīng)分開設(shè)置。
2)配線時(shí)，應(yīng)盡量避免導(dǎo)線有接頭。若必須接頭時(shí)，應(yīng)采用絞接法、壓接法等連接。
3)配線涂色要求：紅線為相線(L)，藍(lán)線為中性線(N)、黃綠雙色線為接地線。
4、畫出用兩個(gè)雙聯(lián)開關(guān)控制一個(gè)220V白熾燈的接線原理圖。（4分）
5、手工焊接的工藝要素有哪些?手工焊接對(duì)焊點(diǎn)質(zhì)量的基本要求是什么? （10分）
手工焊接的工藝要素(8分)(1)焊接時(shí)的姿勢(shì)和握法 一般應(yīng)坐著焊接，桌椅的高度要調(diào)整適當(dāng)。電烙鐵的握法有“筆握式”和“拳握式”兩種。(2)元器件引線的焊前清潔和搪錫
(3)掌握焊接的火候——溫度和時(shí)間 焊接溫度過(guò)低，焊錫流動(dòng)性差，很容易凝固；焊接溫度過(guò)高，焊錫流淌過(guò)快，焊點(diǎn)就不易存錫。焊接時(shí)，烙鐵頭的溫度應(yīng)高于焊錫的熔點(diǎn)，一般應(yīng)在3～5s內(nèi)使焊點(diǎn)達(dá)到所要求的溫度，然后迅速移開電烙鐵，就會(huì)形成光亮、圓滑的焊點(diǎn)。若焊接時(shí)間太短，則焊點(diǎn)不亮或呈“豆腐渣”狀，甚至?xí)纬商摵浮?/p>
(4)焊接的方法 焊接時(shí)不能將烙鐵在焊點(diǎn)上來(lái)回磨動(dòng)，應(yīng)將烙鐵頭的搪錫面緊貼焊點(diǎn)，待焊錫全部熔化后，迅速將烙鐵頭從斜上方45゜方向移開。這時(shí)焊錫不會(huì)立即凝固，被焊物必須扶穩(wěn)、扶牢，不能晃動(dòng)，應(yīng)保持焊點(diǎn)自然冷卻凝固，否則易形成虛焊。
手工焊接對(duì)焊點(diǎn)質(zhì)量的基本要求(2分)(1)焊點(diǎn)應(yīng)接觸良好必須使焊料與被焊件的表面形成合金層，防止虛焊和假焊，以保證焊點(diǎn)接觸良好。假焊使電路不通，虛焊使接觸電阻增大，電路工作不穩(wěn)定，且給檢修工作帶來(lái)很大困難。
(2)焊點(diǎn)應(yīng)具有一定的強(qiáng)度一般要求被焊體的表面形成合金層的面積足夠大，以增加焊點(diǎn)的機(jī)械強(qiáng)度。
(3)焊點(diǎn)表面應(yīng)清潔、美觀、有光澤焊點(diǎn)表面應(yīng)呈現(xiàn)光滑狀態(tài)，不應(yīng)出現(xiàn)棱角或帶尖等現(xiàn)象。
6、數(shù)字萬(wàn)用表的使用注意事項(xiàng)是什么? （4分）1)臨測(cè)要堅(jiān)持檢查是否“孔插對(duì)、檔撥對(duì)、筆接對(duì)”。2)應(yīng)遵守“測(cè)不換檔”的原則。
3)使用中“未知用大”，即不知道被測(cè)量大小，應(yīng)將量程旋至最大。4)對(duì)被測(cè)元件的安全應(yīng)遵守“不超極限”的原則。
5)測(cè)量電壓時(shí)表筆應(yīng)并聯(lián)在電路中，測(cè)量電流時(shí)表筆應(yīng)串聯(lián)在電路中，測(cè)量電阻時(shí)被測(cè)電路應(yīng)斷電。
6)220V以上的交流電壓應(yīng)當(dāng)采用“單手操作”原則，采取握筷姿勢(shì)，避免觸電電流通過(guò)心臟。
7、三相異步電動(dòng)機(jī)的拆卸步驟是什么？電動(dòng)機(jī)在拆卸和組裝過(guò)程中應(yīng)注意什么？(10分)三相異步電動(dòng)機(jī)的拆卸步驟(4分)1 卸皮帶輪或聯(lián)軸器 2 拆卸風(fēng)罩和風(fēng)扇 3 拆卸軸承外蓋和端蓋 4 抽出轉(zhuǎn)子 注意事項(xiàng)(4分)1 抽出轉(zhuǎn)子要小心碰傷線圈 2 不要用榔頭硬敲猛打
3 拆卸下的各個(gè)零部件螺絲應(yīng)仔細(xì)檢查清洗，并集中保管好 4 螺絲不要上太緊
測(cè)量結(jié)果(2分)
8、簡(jiǎn)述空氣開關(guān)的作用。（4分）
空氣開關(guān)又稱低壓斷路器，是一種帶過(guò)載、短路、失壓保護(hù)的半自動(dòng)開關(guān)。當(dāng)電路發(fā)生上述情況時(shí)，能自動(dòng)切斷電源?？芍苯佑糜诓唤?jīng)常起動(dòng)的電動(dòng)機(jī)的控制及照明等其他控制線路。由于有優(yōu)越的安全保護(hù)性能，其使用范圍越來(lái)越廣。
9、畫出三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的電氣原理圖，并分析三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的控制過(guò)程。(10分)畫出三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的電氣原理圖(5分)教材 P47(圖2-27)控制過(guò)程
接通交流電源Ll、L
2、L3并“合”開關(guān)QS，當(dāng)按下起動(dòng)按鈕SB1，線圈KM1通電主觸頭閉合，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)。當(dāng)松開按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)M不會(huì)停轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@時(shí)，接觸器線圈KM1可以通過(guò)并聯(lián)在SB1兩端已閉合的輔助觸頭KM1繼續(xù)維持通電，保證主觸頭KM1仍處在接通狀態(tài)，電動(dòng)機(jī)M就不會(huì)失電，也就不會(huì)停轉(zhuǎn)。(1分)此時(shí)的這一對(duì)常開輔助觸頭KM1起到自鎖(或自保)作用。(1分)當(dāng)需要改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向時(shí)，只要直接按反轉(zhuǎn)按鈕SB2就行了，不必先按停止按鈕。這是因?yàn)椋绻妱?dòng)機(jī)已按正轉(zhuǎn)方向運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，線圈是通電的。這時(shí)，如果按下按鈕SB2，按鈕串在KMl線圈回路中的常閉觸頭首先斷開，將KMl線圈回路斷開，相當(dāng)于按下停止按鈕SB3的作用，使電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)，隨后SB2的常開觸頭閉合，接通線圈KM2的回路，電動(dòng)機(jī)即反向旋轉(zhuǎn)。(2分)電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)的主回路接線在KMl、KM2主觸頭回路中使電源相序相反而實(shí)現(xiàn)的。(1分)
10、談一談本次電工電子實(shí)習(xí)的收獲及感受。(10分)
集美大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4
2009年集美大學(xué)“思想政治理論課” 暑期調(diào)研論文參考選題
1、建國(guó)60周年特別是改革開放30年以來(lái)××地區(qū)社會(huì)發(fā)展成果調(diào)研。
2、建國(guó)60年，我看家鄉(xiāng)的變化。
3、通過(guò)個(gè)人或小組調(diào)研活動(dòng)分析貫徹科學(xué)發(fā)展觀重大意義。
4、××地區(qū)（單位）學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)效性調(diào)研。
5、科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)。
6、調(diào)查分析家鄉(xiāng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中出現(xiàn)的問(wèn)題。
7、農(nóng)村基層干部的“發(fā)展觀”調(diào)查及分析。
8、通過(guò)個(gè)人或小組調(diào)研活動(dòng)分析全面推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)重大意義。
9、調(diào)查分析某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部對(duì)“海西”建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
10、海西人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題調(diào)研。
11、以社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)相互關(guān)系的原理，說(shuō)明改革開放以來(lái)，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的變化，人們?cè)谒枷胗^念方面的新的變化及其意義。
12、以家鄉(xiāng)模范人物為例，談?wù)勈裁词侨说膬r(jià)值，如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
13、以家庭某一重大決策的正確制定和成功推行為例，說(shuō)明辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的普遍指導(dǎo)意義。
14、調(diào)研當(dāng)?shù)亍吧鷳B(tài)文明”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，并用馬克思主義理論加以分析。
15、運(yùn)用矛盾分析原理，分析家鄉(xiāng)存在的主要社會(huì)矛盾。
16、考察當(dāng)?shù)氐奈幕睿衩婷?，包括宗教、迷信活?dòng)等，說(shuō)明堅(jiān)持辯證唯物論、科學(xué)無(wú)神論教育的重要性。
17、聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義建設(shè)的實(shí)際，說(shuō)明堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)思想路線的重要性。
18、就你家鄉(xiāng)青年人的精神生活狀況作一次調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告。
19、請(qǐng)?jiān)谀愕募亦l(xiāng)作一次農(nóng)村依法流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)問(wèn)題的調(diào)查，并寫出調(diào)查分析報(bào)告。
20、××地區(qū)農(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。
21、調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀況存在的突出問(wèn)題及其成因？
22、改革開放以來(lái)，居民權(quán)利義務(wù)觀念變化調(diào)研分析。
23、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。
24、以所調(diào)研的農(nóng)村或城市經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)例，說(shuō)明歷史唯物主義關(guān)于生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求的原理。
25、世界金融危機(jī)下中小企業(yè)融資問(wèn)題調(diào)查。
26、當(dāng)?shù)赝獬觥稗r(nóng)民工”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研分析。
27、當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)發(fā)展中存在問(wèn)題的調(diào)研分析。
28、當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有哪些重大舉措？
29、改革開放以來(lái)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展方式的演化及其發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)研。
30、結(jié)合建國(guó)60周年的慶?；顒?dòng)，對(duì)中小學(xué)愛國(guó)主義教育的方式及效果進(jìn)行調(diào)研分析。
31、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策？存在的問(wèn)題有哪些？
32、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查分析。
33、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
34、當(dāng)?shù)厝绾沃匾晫?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系。
35、當(dāng)?shù)亟陙?lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
36、調(diào)查當(dāng)?shù)厝绾芜\(yùn)用鄧小平科技教育思想為指導(dǎo)、推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。
37、大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制的調(diào)查研究。
38、當(dāng)?shù)卣谡_處理先富起來(lái)和共同富裕的關(guān)系中采取了哪些基本措施？
39、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。
40、調(diào)研近年來(lái)當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)民主和法制建設(shè)，精神文明建設(shè)、黨的建設(shè)的主要做法和取得的成就。
41、運(yùn)用馬克思關(guān)于人的發(fā)展理論分析家鄉(xiāng)素質(zhì)教育方面存在的問(wèn)題及其對(duì)策。
42、調(diào)查我校畢業(yè)生在各單位工作表現(xiàn)及其業(yè)績(jī)和思想行為表現(xiàn)。
43、調(diào)查社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期青年倫理價(jià)值觀的狀況。
44、談?wù)剠⒓蛹倨谏鐣?huì)實(shí)踐，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的切身體會(huì)。
45、調(diào)查當(dāng)?shù)厍嗌倌攴缸锏木唧w事例，論證加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的必要性和重要性。
46、調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題。
47、建國(guó)60周年特別是改革開放30年來(lái)××地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育成果調(diào)研。
48、當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害和環(huán)保問(wèn)題調(diào)研分析。
49、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)（社區(qū)）構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)（社區(qū)）的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題。
50、企業(yè)遵循“誠(chéng)信”原則的現(xiàn)狀調(diào)查。
51、當(dāng)?shù)厮痉ā肮焙汀靶省睜顩r。
52、文明學(xué)校建設(shè)調(diào)研報(bào)告。
53、廈門市“兩個(gè)先行區(qū)”建設(shè)的情況調(diào)研。
54、社區(qū)建設(shè)與社區(qū)服務(wù)實(shí)證調(diào)研。
55、人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)研。
56、基層政權(quán)建設(shè)及民主政治發(fā)展調(diào)研。
57、農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。
58、城市最低生活保障調(diào)研。
59、當(dāng)?shù)卮笾袑．厴I(yè)生的就業(yè)狀況調(diào)研。
60、大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研。
61、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)與高校學(xué)生黨員先鋒模范作用情況調(diào)研。
62、當(dāng)?shù)卮迕瘛⒕用褡灾谓M織選舉狀況調(diào)研。
63、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程調(diào)研。
64、文明校園建設(shè)調(diào)研。
65、通過(guò)個(gè)人或小組調(diào)研活動(dòng)分析構(gòu)建和諧社會(huì)的重大意義。
66、科技興農(nóng)的典型調(diào)研。
67、農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀和先進(jìn)典型調(diào)研。
68、社會(huì)企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力要求的調(diào)查分析。
69、關(guān)于節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的調(diào)研。
70、某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)水資源污染情況及其社會(huì)影響的調(diào)查。
71、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）居民收入差距的調(diào)研分析。
72、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)研。
73、進(jìn)城務(wù)工青年生活狀況與心態(tài)調(diào)查。
74、我國(guó)家族企業(yè)問(wèn)題調(diào)查分析。
75、對(duì)使用盜版軟件問(wèn)題調(diào)查及分析。
76、反腐倡廉在當(dāng)?shù)厍闆r如何？
78、社會(huì)收入分配差距情況如何？
79、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些“特色”變化。
80、某一鄉(xiāng)鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查。
81、不同階層人員的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和政治狀態(tài)的調(diào)研。
82、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)發(fā)展調(diào)查。
83、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要作用的典型調(diào)查。
84、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。
85、貫徹以人為本，立黨為公，執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查。
86、改革開放以來(lái)我國(guó)人民思想觀念深刻變化的調(diào)查和分析。
87、加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)的典型調(diào)查。
88、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化和倫理道德建設(shè)的調(diào)查研究。
89、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析。
90、加強(qiáng)科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育的典型調(diào)查。
91、經(jīng)濟(jì)全球化背景下××縣（鄉(xiāng)、街道）民間傳統(tǒng)文化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查。
92、本地在推進(jìn)節(jié)能減排中采取了哪些措施？
93、今年來(lái)新一輪的物價(jià)上漲對(duì)居民生活的影響調(diào)研。
94、油價(jià)上漲對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)民生活的影響調(diào)研。
95、新經(jīng)濟(jì)組織中黨組織建設(shè)的調(diào)查與思考。
96、××地區(qū)加強(qiáng)農(nóng)村黨建工作的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查與分析。
97、××地區(qū)耕地利用與保護(hù)的調(diào)研分析。
98、新形勢(shì)下當(dāng)?shù)氐褪杖肴罕娚畋Ｕ蠁?wèn)題的調(diào)研。
99、建設(shè)和諧社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的典型調(diào)查。
100、大學(xué)生勤工助學(xué)情況的調(diào)查。
注：以上題目?jī)H供參考，各位同學(xué)可根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，并寫出用“思想政治理論課”有關(guān)原理對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行分析的調(diào)研論文。
集美大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5
集美大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范
教師職業(yè)道德建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)靈魂工程，不僅關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量的高低，對(duì)于學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成也有著直接的影響。為了進(jìn)一步規(guī)范教師在從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中所應(yīng)遵循的道德觀念和道德行為，特制定集美大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
一、堅(jiān)定正確的政治方向，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，樹立正確的教育思想和教育觀念，弘揚(yáng)嘉庚精神，遵循“誠(chéng)毅”校訓(xùn)。
二、忠誠(chéng)教育事業(yè)，履行教師職責(zé)。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)和職責(zé)，努力將黨的教育方針內(nèi)化為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施以教育。
三、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，銳意改革創(chuàng)新。樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在教學(xué)和科研工作中，自覺(jué)抵制和反對(duì)不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤行為，解放思想、實(shí)事求是，開拓進(jìn)取，積極推進(jìn)教育與科研工作的改革創(chuàng)新。
四、立足本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)。集中精力，兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)和科研工作，不斷更新和拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化研究手段，提高教學(xué)和科研質(zhì)量。
五、遵守教育法規(guī)，樹立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在教學(xué)、科研及學(xué)術(shù)交流中，既要勇于探索、大膽創(chuàng)新，又要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精，力戒浮躁和急功近利，杜絕剽竊等弄虛作假行為。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不馬虎敷衍、降低標(biāo)準(zhǔn)，不允許出現(xiàn)送分、舞弊等行為。
六、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺(jué)教書育人。對(duì)學(xué)生要言傳身教、為人師表，用先進(jìn)的思想和高尚的道德情操去進(jìn)行陶冶和教育，既要關(guān)心愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求。注意通過(guò)多種手段，從思想、品德、學(xué)業(yè)等方面幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。要尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生生活，注意學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力成為學(xué)生的良師益友。
七、文明執(zhí)教，舉止端莊。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。注重職業(yè)形象，做到衣著得體、儀表大方、語(yǔ)言健康、行為文明。在教學(xué)過(guò)程中不吸煙、不使用傳呼機(jī)和手機(jī)等通訊工具。
集美大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告6
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容組成 一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)由以下幾部分組成，順序如下：
(一)論文題目(標(biāo)題)；(二)作者(×學(xué)院×專業(yè)×屆×)；(三)指導(dǎo)教師(導(dǎo)師的姓名、職稱)；(四)中外文摘要、關(guān)鍵詞；(五)目錄；(六)引言(前言)；(七)正文；(八)結(jié)論；(九)致謝語(yǔ)；(十)參考文獻(xiàn)；(十一)附錄。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫內(nèi)容要求
(一)論文題目
論文題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
(二)論文摘要
論文摘要以簡(jiǎn)要文字介紹研究課題的目的、方法、內(nèi)容及主要結(jié)果，中文摘要字?jǐn)?shù)一般不多于300字。英文摘要應(yīng)與中文摘要基本對(duì)應(yīng)，摘文不分段。
(三)關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是表述論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)，關(guān)鍵詞數(shù)量一般為3-6個(gè)，同時(shí)有中、英文對(duì)照。
(四)目錄
目錄作為論文提綱，是論文各組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。目錄按論文順序分章、節(jié)二級(jí)編寫。
要標(biāo)明頁(yè)數(shù)，以便閱讀。章、節(jié)、小節(jié)分別按《集美大學(xué)學(xué)報(bào)》自然版、社會(huì)版的要求標(biāo)出。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。
(五)引言
引言是全篇論文的開場(chǎng)白。內(nèi)容主要包括選題的緣由、對(duì)本課題已有研究情況及存在問(wèn)題的評(píng)述、本文所要解決的問(wèn)題等。引言要寫得扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。
(六)正文
正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主體，是對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。
1.公式
(1)公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長(zhǎng)公式，最好在等號(hào)后轉(zhuǎn)行，如做不到這一點(diǎn)，可在數(shù)學(xué)符號(hào)(如"+"、"-"號(hào))后轉(zhuǎn)行。
(2)公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起，放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線。公式可按全文統(tǒng)編序號(hào)，也可按章單獨(dú)立序號(hào)，如(49)或()，采用哪一種序號(hào)應(yīng)和稿中的圖序、表序編法一致。不應(yīng)出現(xiàn)某章里的公式編序號(hào)。
有的則不編序號(hào)。子公式可不編序號(hào)，需要引用時(shí)可加編a、b、c…重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。
(3)文中引用某一公式時(shí)，寫成"由式()可見"，而不寫成"由可見"或"由第式可見"等等。
(4)將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行而用斜線分開時(shí)，請(qǐng)注意避免含義不清。例如。a/bcosx就會(huì)既可能被認(rèn)為是a/(bcosx)，也可能被認(rèn)為是(1/b)cosx。
(5)公式中分?jǐn)?shù)的橫線要寫清楚。連分?jǐn)?shù)(即分子、分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時(shí))更要注意分線的長(zhǎng)短，并把主要分?jǐn)?shù)和等號(hào)對(duì)齊。
2.表格
(1)表格必須與方案敘述有直接聯(lián)系。
不得出現(xiàn)與方案敘述脫節(jié)的表格。表格中的內(nèi)容在技術(shù)上不得與正文矛盾。
(2)每個(gè)表格都應(yīng)有自己的標(biāo)題和序號(hào)。標(biāo)題應(yīng)寫在表格上方正中。
序號(hào)寫在左方，不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫標(biāo)題，標(biāo)題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。
(3)全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序。采用哪一種方式應(yīng)和插圖、公式的編
序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)。
不得跳缺。正文中引用時(shí)，"表"字在前，序號(hào)在后，如寫"表2"，而不寫"第2表"或"2表"。
(4)表格允許下頁(yè)接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫"續(xù)表×"。多項(xiàng)大表可以分割成塊，多頁(yè)書寫，接口處必須注明"接下頁(yè)"、"接上頁(yè)"、"接第×頁(yè)"字樣。
(5)表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方，不應(yīng)超前和過(guò)分拖后。
3.圖
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)驖嵜烙^。插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文無(wú)關(guān)或與正文脫節(jié)。
(2)圖的內(nèi)容安排要適當(dāng)，不要過(guò)于密實(shí)。內(nèi)容的多少和圖的大小應(yīng)符合這樣一條原則：當(dāng)把插圖放在桌上，站著看時(shí)能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個(gè)符號(hào)。
(3)每幅插圖應(yīng)有題目和序號(hào)，全文的插圖可以統(tǒng)一編序。
也可以逐章單獨(dú)編序，如圖45或；采取哪一種方式應(yīng)和表格、公式的編序方式統(tǒng)一。圖序必須連續(xù)，不重復(fù)，不跳缺。
(4)由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c…標(biāo)序。分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義。以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。
(5)各類線條圖應(yīng)在描圖紙或潔白圖紙上用墨線繪成，墨色要濃，線條要光滑。一般不使用方格坐標(biāo)紙或有色紙畫圖。
4.注釋
(1)畢業(yè)論文中有個(gè)別名詞或情況需要解釋，而正文又無(wú)法處置時(shí)，可加注說(shuō)明。
(2)注釋應(yīng)該采用文尾注(把全部的注文集中在論文末)。
(七)結(jié)論
結(jié)論是全文的思想精髓和文章價(jià)值的體現(xiàn)。應(yīng)概括說(shuō)明所進(jìn)行工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在；應(yīng)指出其中存在的問(wèn)題和今后的改進(jìn)方向，特別是對(duì)工作中遇到的重要問(wèn)題要著重指出。
并提出自己的見解。結(jié)論集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解和主張。結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
(八)致謝
在文章結(jié)尾處。
通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)工作過(guò)程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)老師、答疑老師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌。
也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
(九)參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)指作者在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中所參考的文獻(xiàn)，包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果的比較等。
是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的引用文獻(xiàn)必須在文中引用處體現(xiàn)出來(lái)，并按順序編號(hào)。引用文獻(xiàn)一般應(yīng)在10篇左右，其中英文文獻(xiàn)應(yīng)有1-2篇。引用文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。
(十)附錄
附錄是不宜放在正文中的資料，如調(diào)查閱卷、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等等，應(yīng)放入設(shè)計(jì)(論文)資料袋。
三、打印規(guī)范
一律用A4復(fù)印紙輸出。
上邊距為，左邊距為3cm，右邊距為2cm，下邊距2cm，倍行距；正文頁(yè)碼居中。打印格式為：
(一)封面。由學(xué)校統(tǒng)一印制。
學(xué)生填寫或打印，填寫時(shí)應(yīng)注重：學(xué)號(hào)填寫完整。
專業(yè)名稱填寫本專業(yè)的全稱。
(二)作者、指導(dǎo)老師均填寫在封面上，指導(dǎo)教師一欄應(yīng)填寫教師姓名及職稱。
(三)題目、摘要和關(guān)鍵詞
設(shè)計(jì)(論文)題目為3號(hào)黑體字，可以分為1或2行居中打印。設(shè)計(jì)(論文)題目下空1行打印摘要，[摘要]二字為4號(hào)黑體，[摘要]二字后空1格打印內(nèi)容(小4號(hào)宋體)。摘要內(nèi)容下空1行打印[關(guān)鍵詞]3字(4號(hào)黑體)，其后為關(guān)鍵詞(小4號(hào)宋體)。
每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空2格。英文摘要題目全部采用小4號(hào)Arial字體，摘要內(nèi)容均用5號(hào)Arial字體。題目、中文摘要、關(guān)鍵詞合打1頁(yè)。英文摘要另打1頁(yè)。
(四)"目錄"二字(4號(hào)黑體)下空2行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁(yè)碼，采用小4號(hào)宋體。頁(yè)碼放在行末，目錄內(nèi)容和頁(yè)碼之間用虛線連接。
(五)引言用小4號(hào)宋體字打印(若有標(biāo)題用4號(hào)黑體字)。
(六)標(biāo)題：每章標(biāo)題以4號(hào)黑體字居中打??；"章"下空2行為"節(jié)"，以4號(hào)宋體字左起打印；"節(jié)"下空1行為"小節(jié)"，以小4號(hào)黑體字左起打印。換行打印設(shè)計(jì)(論文)正文。
(七)正文：采用小4號(hào)宋體字打印。
(八)圖：圖題若采用中英文對(duì)照時(shí)，其英文字體為5號(hào)正體。
中文字體為5號(hào)宋體。引用圖應(yīng)在圖題的左上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源；圖號(hào)按章順序編寫，如圖3-1為第三章第一圖。如圖中含有幾個(gè)不同部分應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內(nèi)容，圖題放在圖下方，用小4號(hào)宋體字。
(九)表格：表格按章順序編號(hào)，如表3-1為第三章第一表。表應(yīng)有標(biāo)題。
表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)注明單位。表中文字可根據(jù)需要采用小于小4號(hào)字體，表題放在表上方，用小4號(hào)宋體字。
(十)公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中書寫。公式的編號(hào)加圓括號(hào)，放在公式右邊行末，公式和編號(hào)之間不加虛線。公式后應(yīng)注明編號(hào)，該編號(hào)按章順序編排。
(十一)"結(jié)論"二字用4號(hào)宋體字。
結(jié)論內(nèi)容為小4號(hào)宋體字。
(十二)"致謝語(yǔ)"三字用4號(hào)黑體字，內(nèi)容為小4號(hào)宋體字。
(十三)參考文獻(xiàn)。"參考文獻(xiàn)"四字用4號(hào)黑體字。
內(nèi)容用5號(hào)宋體字。格式按《集美大學(xué)學(xué)報(bào)》自然版、哲學(xué)版的要求打印。
(十四)英文譯文打印格式同畢業(yè)論文，即標(biāo)題用4號(hào)黑體字，內(nèi)容用小4號(hào)宋體字。想到傳說(shuō)中3000字還是5000字的論文。偶們當(dāng)年專業(yè)選修課的論文。
那老師就要求按這個(gè)格式寫的。
他說(shuō)的這個(gè)是想到偶上學(xué)期期末考的一篇論文當(dāng)年那篇論文搞了90多頁(yè)····說(shuō)吧。
哪里抄襲的``
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