下面是范文網(wǎng)小編分享的英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文7篇，供大家參閱。

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文1

　　20xx年上半年，在老師的努力下，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的10學(xué)生有幸九方賓館，為期四十天的實(shí)習(xí)。初次接觸社會(huì)的次感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也看到了自身的問題和要注意的。被分配到了不同的崗位，我被分配到九方賓館的中餐廳工作，帶著一份興奮而緊張的心情走進(jìn)了九方賓館，開始了的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的四十天里，我感受頗多，受益非淺。

　　一、工作

　　只在酒店四十天的實(shí)習(xí)，但酒店按正規(guī)的實(shí)習(xí)生對(duì)了系統(tǒng)的培訓(xùn)，工作分為三大塊：崗前培訓(xùn)，了四個(gè)課時(shí)的室內(nèi)培訓(xùn)和游覽培訓(xùn)，主要是介紹酒店的概況，也對(duì)了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓(xùn)，這讓對(duì)工作大概的；第消防安全意識(shí)培訓(xùn)，酒店安排了工程部的經(jīng)理和主管為現(xiàn)場(chǎng)講解授課，讓對(duì)酒店安全和消防常識(shí)更系統(tǒng)的；是技能培訓(xùn)，培訓(xùn)貫穿著實(shí)習(xí)的四十天。由人員為不間斷的技能，四十天的實(shí)習(xí)讓對(duì)工作的，這也得益于酒店系統(tǒng)而的培訓(xùn)。培訓(xùn)以后的學(xué)習(xí)和工作非常有用的。

　　實(shí)習(xí)的九方賓館是一所成立于20xx年的四星級(jí)涉外酒店，酒店管理先進(jìn)，客源市場(chǎng)廣闊。其餐飲部大致分成如下幾個(gè)：中餐部和西餐部，我和同行7名同學(xué)的工作崗位中餐部。九方食府是九方賓館最主要的餐廳，主要承擔(dān)的是宴席和宴請(qǐng)的用餐，餐廳員工有將近20人，包括主管兩名和三名領(lǐng)班及服務(wù)員數(shù)名，工作繁忙。

　　二、實(shí)習(xí)過(guò)程

　　中餐廳是酒店餐飲中最為辛苦的，酒店并給服務(wù)員們制定的崗位職責(zé)和工作描述，在剛剛走進(jìn)工作崗位的幾天，就像無(wú)頭蒼蠅，完全領(lǐng)會(huì)工作的流程和要領(lǐng)，只是聽從領(lǐng)班和老員工的安排和手把手的教導(dǎo)。慶幸的是所老員工對(duì)都的友好，主管還為每人安排了一名師傅，的工作。在后面的日子里，都能熟練工作了。

　　的工作除了擺臺(tái)、折口布、傳菜、上菜、撤臺(tái)外，也得兼職勤雜工，扛桌子椅子、鋪地毯等臟活、重活。實(shí)習(xí)生的上班很固定，主要是看客人的多少。每月休息四天或五天，主管的需要，排休。即上午9點(diǎn)50上班到中午2點(diǎn)或3點(diǎn)下班，下午4點(diǎn)50上班到晚上9點(diǎn)或10點(diǎn)，多余的休息。但往往下班的是不的，經(jīng)常情況加班加點(diǎn)，加班都有記錄，的時(shí)候會(huì)有補(bǔ)休，加班費(fèi)，但我覺的制度很靈活的。

　　酒店員工穿著工作服的，由酒店發(fā)放換洗，但我酒店的服務(wù)員制服太過(guò)簡(jiǎn)單而且陳舊，常有破損的。不過(guò)令我欣慰的是：酒店的員工大熱情友好的，不管哪個(gè)，并是實(shí)習(xí)生而對(duì)冷漠生硬；在勞累之余，同事們的甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人分外感動(dòng)；在休息和飯?zhí)眠M(jìn)餐的時(shí)候，都會(huì)聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人；而管理層中的幾位經(jīng)理也很和藹，架子，但偶爾還的會(huì)對(duì)工作的下屬發(fā)發(fā)脾氣。

　　在服務(wù)過(guò)程中，接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過(guò)客人的嘉獎(jiǎng)，也曾招受客人的投訴，九方賓館一所涉外星級(jí)酒店，擁有海外客源，在服務(wù)的過(guò)程中，了英語(yǔ)口語(yǔ)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　酒店實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，這次酒店實(shí)習(xí)本人的次體驗(yàn)酒店行業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，在日子里確學(xué)到了不少的東西：除了到餐飲的服務(wù)程序和技巧，也學(xué)會(huì)了如何的心態(tài)，如何好同事之間的人際關(guān)系，如何與顧客打交道；，更讓我認(rèn)識(shí)到服務(wù)員應(yīng)該強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)；更為的是，在月的工作中，我地體會(huì)到了酒店行業(yè)的艱辛，也看到酒店發(fā)展的前景，明白了以后學(xué)習(xí)的方向和側(cè)。

　　最后感謝老師的幫助，感謝九方賓館能給難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，祝愿九方賓館能夠越辦越好，學(xué)院越辦越好。

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文2

　　這個(gè)暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我雖然有過(guò)困惑與痛苦，但受益頗多，磨練了我的耐心與細(xì)心，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更為深刻的理解，對(duì)以后的工作有很大的影響，也真正了解了“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”的涵義。

　　我實(shí)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生以小學(xué)和初中生為主，機(jī)構(gòu)地方雖然不大，但也有百來(lái)個(gè)學(xué)生，我被安排到小學(xué)階段的班，學(xué)生有二十人左右，使用的教材為《劍橋少兒英語(yǔ)》。其實(shí)自己的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中并沒有英語(yǔ)課，上了初中才有，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)還是很陌生的，記得初中、高中時(shí)的英語(yǔ)注重的是語(yǔ)法和閱讀，而小學(xué)階段的英語(yǔ)注重的是聽、說(shuō)技能，讓學(xué)生了解英語(yǔ)這一外語(yǔ)以打開學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大門。我了解到《劍橋少兒英語(yǔ)》這套教材從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。這套教材的特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)，內(nèi)容貼近生活而且循序漸進(jìn)，視聽結(jié)合，趣味性強(qiáng)，兒歌、游戲豐富并且貼合學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外圖畫多樣、精美，圖畫與文字緊密結(jié)合，配有練習(xí)冊(cè)，非常貼合現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　開始一周我的主要工作就是聽課和幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)。雖然以前也做過(guò)家教工作，但對(duì)著幾十人上課還是頭一次，根本沒有經(jīng)驗(yàn)，所以聽課是

　　他有所警覺，或是讓學(xué)生回答問題，學(xué)生自會(huì)把注意力集中到聽課上，認(rèn)真聽講。另外，黑板上的板書內(nèi)容不可太多或太少，需要挑重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容，并且精煉，寫板書時(shí)速度要快，就其進(jìn)行講解時(shí)語(yǔ)速要慢。抽學(xué)生回答問題或是做口頭練習(xí)時(shí)要“放眼”全班，不可只集中一處，人數(shù)在三到五人為妥，先抽能基礎(chǔ)好的同學(xué)，讓其他同學(xué)多聽?zhēng)妆椋俪榛A(chǔ)差的同學(xué)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)批改作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)有教材對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)和單詞句子抄寫、聽寫，我剛開始批改作業(yè)時(shí)把學(xué)生做錯(cuò)的地方打叉并寫上正確答案，指導(dǎo)老師告訴我不要寫上正確答案，讓學(xué)生自己去改也就是讓他們自己去尋找正確答案，印象會(huì)深刻很多，有利改正，如果學(xué)生不及時(shí)改正再施以小小懲罰。批改過(guò)程中要特別注意學(xué)生書寫字母的情況，在學(xué)英語(yǔ)的初期一定要讓他們培養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。批改中還要在作業(yè)中寫上評(píng)語(yǔ)，好的表?yè)P(yáng)，不好的鼓勵(lì)。

　　幾次聽課之后，我開始備課，備課充分能合理安排教學(xué)內(nèi)容和上課時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。指導(dǎo)老師要求我這個(gè)新手的教案越詳細(xì)越好，要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程非常熟悉，做到心中有數(shù)。因此我就花了很多的時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，安排好教學(xué)順序，就新的知識(shí)點(diǎn)拓展例句、練習(xí)，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上預(yù)測(cè)學(xué)生可能會(huì)范的錯(cuò)誤，詳細(xì)講解。就連要求學(xué)生跟讀單詞、句子多少遍，抽幾個(gè)學(xué)生回答問題，我都在估算時(shí)間后等到指導(dǎo)老師對(duì)我的教案感到滿意后，我就開始上課了。在上創(chuàng)新，有趣味性，不要老是束縛于只有老師講、學(xué)生聽的教學(xué)方法中，而是能與學(xué)生形成互動(dòng)，重視學(xué)生這一主體，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，讓學(xué)生在情境、游戲、歌曲中學(xué)習(xí)并掌握語(yǔ)言，讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　實(shí)習(xí)中我遇到的還有一個(gè)問題就是在教學(xué)的過(guò)程中如何管理課堂紀(jì)律，當(dāng)我和學(xué)生漸漸熟悉起來(lái)之后，班上個(gè)別男生便開始調(diào)皮起來(lái)，上課不認(rèn)真聽講，打擾其他同學(xué)聽課，甚至頂撞我，我口中幾句簡(jiǎn)單的“安靜”、“不要說(shuō)話”已經(jīng)不起作用了。我向指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗(yàn)，開始恩威并施，對(duì)于課堂上出現(xiàn)的不守紀(jì)律的現(xiàn)象嚴(yán)肅處理，對(duì)屢教不改的學(xué)生偶爾也要“發(fā)發(fā)威”，而當(dāng)這些學(xué)生表現(xiàn)稍好時(shí)馬上給予大大的贊許和鼓勵(lì)，例如某天上課來(lái)早了；作業(yè)完成得不錯(cuò)；某一堂課認(rèn)真聽講沒有破壞紀(jì)律等等，適當(dāng)時(shí)可以在全班人目前給予表?yè)P(yáng)，使其知道自己還有潛力，有閃光點(diǎn)。平時(shí)多與學(xué)生交流，盡量做到全班學(xué)生都有機(jī)會(huì)，善于觀察生活，善于觀察學(xué)生的變化。

　　這樣一個(gè)月的時(shí)間中我積極學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參與實(shí)踐教學(xué)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)到了很多東西，更加了解現(xiàn)在小學(xué)生的身心狀態(tài)，獲得了不少的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧，懂得了很多課本上沒有的技能。在實(shí)習(xí)中，我也獲得不少成就感，逐漸變得勇敢和自信，即使在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)。當(dāng)然在一個(gè)月的表現(xiàn)中，我感到還有很多的不足和值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，不管是專業(yè)水平上還是自己素質(zhì)上都需有所提高。實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助，希望在以后的教學(xué)道路上，我能走得更穩(wěn)，更寬。

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文3

　　通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們將拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，并且在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，為今后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

　　一、概敘

　　1、實(shí)習(xí)單位基本情況

　　xx市第二中學(xué)是xx市的一間重點(diǎn)中學(xué)，始辦于19xx年秋，19xx年被xx市人民政府定為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，20xx年通過(guò)xx自治區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，20xx年通過(guò)自治區(qū)師范性中學(xué)驗(yàn)收。

　　2、實(shí)習(xí)崗位基本情況

　　在該校我擔(dān)任高一級(jí)英語(yǔ)任課教師，主要的工作情況：對(duì)該校的高中一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，按照教學(xué)目標(biāo)和大綱的要求，以因材施教為原則，運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，做好知識(shí)的輸入與輸出工作，對(duì)其課后作業(yè)進(jìn)行批改和結(jié)果反饋，最后達(dá)到讓學(xué)生充分掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

　　1、了解過(guò)程

　　第一天進(jìn)入學(xué)校開始工作時(shí)，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí)。指導(dǎo)老師的耐心講解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教學(xué)工作模式，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。

　　2、摸索過(guò)程

　　對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我便開始按部就班的工作。工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級(jí)分配的工作，還充分利用上課時(shí)間去聽取一些優(yōu)秀老師的課程，認(rèn)真做好聽課記錄，聽課的主要目的在于明確該校英語(yǔ)的實(shí)際授課情況，看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。通過(guò)聽課認(rèn)真總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，嘗試運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題。

　　3、獨(dú)立操作

　　經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的摸索，我對(duì)該校高一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)情況已有了較詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有一定了解。在操作過(guò)程我開始備課和授課的工作。首先，備課是教學(xué)工作的準(zhǔn)備階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容，還要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，要考慮學(xué)生的原有知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生的課堂反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。我在以上綜合因素的考慮下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)結(jié)合教材，制定合適的教案和課件，并且與指導(dǎo)老師交流想法，不斷地修進(jìn)教案。

　　其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。在完善教案之后，我選取不同的班級(jí)進(jìn)行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進(jìn)行授課。在真實(shí)的課堂上，既要注意傳授知識(shí)，又要注意調(diào)整課堂氣氛，并且還應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。每一個(gè)課程的結(jié)束都要進(jìn)課程質(zhì)量的分析和總結(jié)，認(rèn)真聽取各位聽課老師的意見和建議，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。

　　最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)和反饋階段。利用課后空余時(shí)間我?guī)椭笇?dǎo)老師批改部分作業(yè)，通過(guò)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題，了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會(huì)詳細(xì)地記錄每位學(xué)生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，或是鼓勵(lì)，或是指出問題所在。同時(shí)，也通過(guò)批改作業(yè)而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法上的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方案。

　　三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感受

　　以上就是我實(shí)習(xí)期間教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后通過(guò)與同學(xué)的交流和溝通，重新修改教案，認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)過(guò)程等。不足之處之處在于：由于初上講臺(tái)，教姿教態(tài)過(guò)于生硬，有時(shí)不能很好地控制授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi)容不完整，以及處理課堂緊急情況時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)。

　　通過(guò)實(shí)習(xí)期間不斷地聽課、備課、授課和批改作業(yè)，我掌握并鞏固了教學(xué)的基本功，同時(shí)在學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己的反復(fù)操作中，教學(xué)能力得到了較大的提高。

　　同時(shí)，我深刻體會(huì)到教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要不斷改進(jìn)和提升我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，在今后的實(shí)際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法。

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文4

　　我的實(shí)習(xí)時(shí)間是從20xx年xx月xx號(hào)至x月x號(hào)，由于我所在的實(shí)習(xí)公司xx市翻譯工作者協(xié)會(huì)掛靠的單位是我們學(xué)校的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，而我們的實(shí)習(xí)導(dǎo)師又同時(shí)在翻譯協(xié)會(huì)里任職，所以我們就在學(xué)校里拿到了老師發(fā)給我們的翻譯材料。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是翻譯《文化的.概念》一書中的幾個(gè)章節(jié)，而我的任務(wù)是翻譯此書的第一章的第一篇文章：特里·伊格爾頓（Terry Eagleton）的《文化的解說(shuō)》（Version of Culture）前十五頁(yè)，大約5000字左右的文字，其主要內(nèi)容是從詞源學(xué)的角度探討“”文化是派生于自然的概念。

　　記得那天去領(lǐng)取翻譯任務(wù)時(shí)，指導(dǎo)老師拿出一本厚厚的書對(duì)我們說(shuō)翻譯材料就是這本書中的幾個(gè)章節(jié)，每個(gè)人要翻譯大概十五頁(yè)。我當(dāng)時(shí)心想這么厚重又是純英文的原著要是讓我們翻譯起來(lái)肯定很費(fèi)力。其他幾個(gè)同學(xué)也表現(xiàn)出幾分憂慮的形色。老師自然是看出了我們的焦慮，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道“：這本關(guān)于文化概念的原著翻譯起來(lái)是有點(diǎn)費(fèi)勁，其中不乏晦澀難懂的單詞、長(zhǎng)句甚至段落。但是大家要記住首先要擺正好心態(tài)，不能因?yàn)橐患潞茈y就不去做或者馬馬虎虎地了事，要做就要努力做到最好，翻譯也是一樣。其次，這本書的每個(gè)章節(jié)前會(huì)有一篇關(guān)于那章的中文概述，可以供大家大概地了解一下要翻譯的作品的基本內(nèi)容。然后的話，就是針對(duì)翻譯過(guò)程中可能遇到的困難大家該如何處理的問題。這個(gè)解決方法有很多種，但是老師建議大家可以把自己要翻譯的部分拿出來(lái)和其他人一起探討，交流，通過(guò)這種討論的方式，我相信大家從中會(huì)學(xué)到很多東西。另外，遇上不懂的也可以到老師這里來(lái)，老師幾乎每天都在辦公室里，隨時(shí)歡迎大家的到來(lái)。”老師的這段話可以說(shuō)給我們每個(gè)人都打上了一針鎮(zhèn)定劑?；氐綄嬍液螅移炔患按貫g覽了一下我的翻譯材料，看到密密麻麻的英文單詞，還是有種望而生畏的感覺。在接下來(lái)的時(shí)間里，我首先是把要翻譯的十五頁(yè)從頭到尾一共看了三遍，這才勉強(qiáng)了解了英文原著的大概內(nèi)容，但總有些似懂非懂模模糊糊的概念縈繞在腦海里。而后，我就從頭開始投入了我的翻譯工作中。先是把不認(rèn)識(shí)的單詞全都挑出來(lái)，查清楚他們的含義，然后再根據(jù)上下文推斷出生詞的準(zhǔn)確含義，就這樣先查單詞再推斷其在文中準(zhǔn)確的含義最后翻譯句子，繞來(lái)繞去，僅僅翻譯第一段就花費(fèi)了我一個(gè)上午的時(shí)間，要知道第一段可是只有七八個(gè)句子而已。所以不得不感慨自己的速度比蝸牛還慢呀。雖然翻完后，看到自己的成果

　　有種從所未有的成就感和自豪感，但是我也嚴(yán)重地意識(shí)到自己的效率實(shí)在是太低了。因此我就改變了策略———先按英文內(nèi)容把文章分成了幾個(gè)大的段落，再把一個(gè)大段落里的生詞全找出來(lái)，查清其含義后通通寫在一個(gè)生詞本上，這樣既積累了單詞，又放方便查找；最后就一次翻譯一個(gè)大段落。這樣顯然比之前輕松了好多，效率也提高了。但是還是會(huì)有徘徊糾結(jié)的時(shí)候。偶爾遇到一個(gè)怎么也理不清的長(zhǎng)句，思維就僵持在半空中，怎么也跳不出母語(yǔ)的語(yǔ)言框架及規(guī)則。這個(gè)時(shí)候就只能請(qǐng)教電腦大師了。但是有時(shí)這位大師翻譯出來(lái)的漢語(yǔ)會(huì)讓你讀起來(lái)哭笑不得，這時(shí)只能干想著信雅達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，忍痛割愛地舍信雅求其達(dá)了。

　　然而在翻譯的過(guò)程中我遇到的難題不僅僅是復(fù)雜長(zhǎng)句，還有諸如一些特殊名詞（尤其是人名）以及一些國(guó)外名著中的片段的翻譯問題。對(duì)于一些我從未見過(guò)的人名，我只能到詞典里搜索一下，所幸地是絕大多數(shù)都能搜得到。那時(shí)我就想可能是我自己孤陋寡聞，連這些著名作家和知名語(yǔ)言學(xué)家都沒聽說(shuō)過(guò)，以后可要長(zhǎng)點(diǎn)記性了，多多留意一下外國(guó)名人作家了。而當(dāng)我遇到名著中的選段時(shí)，我則毫不猶豫的參考了比較權(quán)威的譯作。因?yàn)槲抑肋@些名著的譯本有很多，而再要我去翻譯，可能會(huì)翻譯得一塌糊涂，那樣不僅會(huì)褻瀆了原著而且可能會(huì)誤導(dǎo)別人，所以我就索性不譯了，而是把名家的經(jīng)典譯作摘抄下來(lái)放至我的譯作了。這個(gè)時(shí)候問題就來(lái)了，既然是別人的譯作，那么把它放在我的作品里面，是否應(yīng)該寫個(gè)注釋說(shuō)明澄清一下譯者的身份呢？如果不注明，那么這是不是等于剽竊？還有，對(duì)于原著中的注釋，作為譯者，是否應(yīng)該把注釋也翻譯成漢語(yǔ)呢？另外，在翻譯的過(guò)程中也許會(huì)碰到這樣一種情況：有些英語(yǔ)單詞在漢語(yǔ)里找不到相對(duì)等的詞語(yǔ)，要是湊合用一個(gè)相關(guān)聯(lián)的中文詞語(yǔ)代替就會(huì)有點(diǎn)四不像的味道，而如果保留其英語(yǔ)形式，讀者還容易理解一些。這種舍棄目標(biāo)語(yǔ)言而保留源語(yǔ)言形式的方法到底可不可??？

　　最后，通過(guò)這次英譯中的翻譯實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了三點(diǎn)：第一，心態(tài)很重要，不浮不躁方能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。但是到了大四，大家的目標(biāo)都已經(jīng)很明確，考研的就整天泡自習(xí)室；找工作的就帶著簡(jiǎn)歷四處奔波，能夠抽出時(shí)間靜心地對(duì)待實(shí)習(xí)的人少之又少。但是無(wú)論你管或不管，實(shí)習(xí)任務(wù)還是在那里不增不減。這時(shí)你就得合適地安排時(shí)間，心平氣和地對(duì)待它，才能輕輕松松地早日完成。第二，翻譯是一門藝術(shù)，一篇好的譯作可以算作是一件精美絕倫的藝術(shù)品。荀子云：

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。同樣，要想使譯作達(dá)到信雅達(dá)的要求，關(guān)鍵是在于平時(shí)的積累。僅靠臨時(shí)抱佛腳的惡補(bǔ)翻譯技巧是差強(qiáng)人意的，希望一步登天更是癡心妄想的。第三，對(duì)母語(yǔ)的掌握程度對(duì)其他語(yǔ)言的翻譯起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是對(duì)母語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)言特點(diǎn)的了解，還是對(duì)母語(yǔ)中的一些常識(shí)和俗語(yǔ)的掌握程度，都能在譯作中得到展現(xiàn)。在此次英譯中的過(guò)程中，我不得不作出深刻的反剩因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己除了英語(yǔ)閱讀理解水平低之外，對(duì)母語(yǔ)的掌握程度以及運(yùn)用也很有限。好在亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。在接下來(lái)的時(shí)間里，我一定要多多閱讀一些中外名著，培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣以及對(duì)母語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)言敏感度。

　　在開始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的大二學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷。我很擔(dān)心自己會(huì)在工作的過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)。但現(xiàn)在回想這實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期在工作和生活上出現(xiàn)的困難，其實(shí)都不算什么。就像著名主持人魯豫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，如果一個(gè)困難沒有將你打敗，你一定會(huì)變的比以前更堅(jiān)強(qiáng)。我相信如果再有一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)比這次做的更好。

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文5

　　實(shí)習(xí)概況

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月30日 20xx年7月25日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：吉林省康輝國(guó)際旅行社總部，筆者主要在公民旅游中心實(shí)習(xí)。

　　實(shí)習(xí)目的：主要是培養(yǎng)我們的自學(xué)和動(dòng)手能力、理解能力以及思維能力。通過(guò)旅行社實(shí)習(xí)讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實(shí)際能力，更好的掌握課本知識(shí)和實(shí)際操作能力。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　接待實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　由于慷輝國(guó)際旅行社總部設(shè)在二樓，且下設(shè)很多部門，每當(dāng)客人來(lái)公司時(shí)，一般都直接到各部門。客人對(duì)公司一印象非常重要，怎樣給客人美好的第一印象呢?首先必須面帶微笑，讓客人覺得有一種親切的感覺;其次是在做介紹線路時(shí)要時(shí)刻以客人的立場(chǎng)上出發(fā)，投其所好;最后是對(duì)于外出游玩的介紹上，要及時(shí)向客人說(shuō)明當(dāng)?shù)氐南M(fèi)情況、風(fēng)俗情況、注意事項(xiàng)等。

　　還有一天，有個(gè)中年女人挎?zhèn)€包來(lái)到了我們部門(公民旅游中心)，恰巧王經(jīng)理不在，我熱情的向她打招呼，然后給她倒了杯水。然后我問明來(lái)意，原來(lái)她是某學(xué)校的李會(huì)計(jì)，由于學(xué)校要出游，她是來(lái)交團(tuán)款的。我馬上給經(jīng)理打了電話。然后告訴李姐，說(shuō)經(jīng)理馬上來(lái)?？蓻]有想到，經(jīng)理很久沒來(lái)，屋子里實(shí)在太安靜了，我鼓足勇氣，開口說(shuō)話。首先，說(shuō)了下天氣，然后又轉(zhuǎn)到出游，然后又是化妝品，在我覺得快沒什么話的時(shí)候，經(jīng)理終于回來(lái)了。晚上回學(xué)校，我仔細(xì)想了下，覺得和別人溝通原來(lái)并不困難。

　　產(chǎn)品線路安排實(shí)習(xí)

　　我是個(gè)剛到人家部門的學(xué)生，開始，對(duì)線路的安排工作，部門經(jīng)理并不讓我參與，只是讓我慢慢看別人怎么做的，在經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)后，我對(duì)產(chǎn)品線路安排工作已經(jīng)了解的幾乎差不多了。產(chǎn)品對(duì)于一個(gè)公司的存活起關(guān)鍵性作用。旅游線路就是一種旅游產(chǎn)品，由于旅游產(chǎn)品容易被別人抄襲。我發(fā)現(xiàn)旅游企業(yè)一般不把線路安排透露給同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)于線路安排要注意的問題有下面幾點(diǎn)：首先，要遵從客人要求，按照客人要求安排線路，諸如一些忌口忌諱的事情要提前向客人詢問。其次要注意時(shí)間緊湊，讓客人在合理的時(shí)間以及金錢內(nèi)游覽完他們想游覽的地方。再次是線路安排人員要對(duì)地理知識(shí)相當(dāng)了解，并用合適、優(yōu)美的語(yǔ)言把線路向游客描述出來(lái)。最后，也是最重要的一點(diǎn)，那就是合理。在這里合理的含義是指合情合理。

　　導(dǎo)游員職責(zé)實(shí)習(xí)

　　我只考下來(lái)導(dǎo)游資格證，所以在旅游企業(yè)出去帶團(tuán)的機(jī)會(huì)并不大。但我還是進(jìn)行了導(dǎo)游員的職責(zé)實(shí)習(xí)。1、擔(dān)任全陪工作的導(dǎo)游人員的主要職責(zé)是：(1)實(shí)施旅行社的接待計(jì)劃，監(jiān)督各地接待單位的執(zhí)行情況和接待質(zhì)量;(2)協(xié)調(diào)領(lǐng)隊(duì)、地陪、司機(jī)等各方面接待人員加強(qiáng)合作，做好旅行各站的銜接工作;(3)配合、督促地方接待單位安排好旅游者的食、宿、交通和參觀、游覽活動(dòng)，照顧好客人的生活起居;(4)維護(hù)旅游者的人身和財(cái)物安全，處理好各類突發(fā)事件，并能提供與之相關(guān)的延伸服務(wù);(5)耐心解答旅游者提出的問題;(6)反映旅游者的意見和要求，開展市場(chǎng)調(diào)研工作，協(xié)助開發(fā)、設(shè)計(jì)新的旅游產(chǎn)品。2、擔(dān)任地陪工作的導(dǎo)游人員的主要職責(zé)是;(1)認(rèn)真做好旅游者在本站的接送服務(wù);(2)嚴(yán)格按照接待計(jì)劃確定游覽日程，安排好旅游者的食宿、游覽、購(gòu)物、文娛等活動(dòng);(3)熱情做好導(dǎo)游講解工作，積極向旅游者介紹和傳播中國(guó)文化;(4)妥善處理好旅游相關(guān)服務(wù)各方面的協(xié)作關(guān)系，認(rèn)真處理旅游者發(fā)生的各類問題;(5)維護(hù)旅游者的人身和財(cái)物安全，做好事故防范和安全提示工作。

　　實(shí)習(xí)體會(huì)

　　雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但是感觸頗深。首先讓我們看一下，哪些因素影響著旅游者在出游時(shí)是否會(huì)選擇旅行社、又會(huì)選擇哪家旅行社?

　　旅行社的規(guī)范性

　　旅行社的規(guī)范性有兩個(gè)層次的含義，一是指該旅行社是否為根據(jù)我國(guó)《旅行社管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定設(shè)立的合法旅行社，二是指該旅行社在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中是否存在欺騙旅游者、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和超范圍經(jīng)營(yíng)等違規(guī)行為。旅行社的規(guī)范性是旅游者在選擇旅行社時(shí)首先要考慮的因素。

　　旅行社產(chǎn)品的價(jià)格

　　旅游者之所以選擇旅行社組織的旅游線路，一個(gè)很重要的原因就是希望節(jié)省旅游費(fèi)用。因此，旅行社能不能在向旅游者推介旅游線路時(shí)提供誘人的旅游價(jià)格，在很大程度上決定著旅游者的購(gòu)買決策。

　　旅行社的服務(wù)質(zhì)量

　　隨著我國(guó)旅游消費(fèi)者漸趨理性，越來(lái)越多的旅游者在選擇旅行社的時(shí)候，已不僅僅著眼于旅行社的報(bào)價(jià)，而是綜合平衡旅行社所提供旅游產(chǎn)品的 性價(jià)比 ，從而權(quán)衡其所作出的購(gòu)買決定是否 物有所值 。因而，旅行社的服務(wù)質(zhì)量在旅游者心目中所占的分量越來(lái)越重。

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文6

　　一、實(shí)習(xí)意圖

　　為了穩(wěn)固大學(xué)期間所學(xué)到的英語(yǔ)專業(yè)常識(shí)。進(jìn)步實(shí)踐操作技術(shù)。豐厚實(shí)踐作業(yè)和社會(huì)履歷。把握操作技術(shù)。將所學(xué)常識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐作業(yè)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　依照教師的組織。我擬定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)方案。在這個(gè)公司里我的首要作業(yè)是總司理助理。幫忙總司理做一些日常作業(yè)。比方商業(yè)方案書的擬定和一些文件材料的翻譯等等。

　　三、實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)

　　一個(gè)月的實(shí)習(xí)。讓我學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)過(guò)的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深化的了解。我以為學(xué)咱們這個(gè)專業(yè)或者說(shuō)在做總司理助理這個(gè)作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)具有以下幾種才干：

　　（一）交際才干

　　長(zhǎng)于與他人往來(lái)是做這項(xiàng)作業(yè)應(yīng)具有的首要才干。提到底。助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就有必要懂得怎么與他人觸摸。“他人”既包含外部的客戶。也包含內(nèi)部的搭檔和領(lǐng)導(dǎo)。咱們必需求學(xué)會(huì)怎么與他人樹立和保持聯(lián)絡(luò)。學(xué)會(huì)傾聽他人的定見表達(dá)自己的主意。重視往來(lái)藝術(shù)?？梢圆町惒煌詣e。不同場(chǎng)合。不同年紀(jì)。不同文明背景的人應(yīng)采納往來(lái)辦法。對(duì)自己必定要有正確的定位。才干在作業(yè)中供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　?。ǘ﹨f(xié)作才干

　　助理作業(yè)不像某些物質(zhì)作業(yè)那樣工序清楚。不管是在前臺(tái)仍是在后臺(tái)的服務(wù)都有必要與公司的上司、部屬、搭檔、顧客、供貨商等進(jìn)行協(xié)作。別的。做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念。較強(qiáng)的和諧溝通知道。學(xué)會(huì)與供貨商洽談。與搭檔協(xié)作。充沛發(fā)揮不同人物的效果。使用現(xiàn)有的各種因素為公司供給滿足的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、樞紐效果。

　?。ㄈW(xué)習(xí)才干

　　在我看來(lái)。整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程既是我向用人單位供給服務(wù)的進(jìn)程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。助理有必要依據(jù)公司和客戶的詳細(xì)需求樹立服務(wù)辦法。咱們假如越了解他人的希望。就越能為他人供給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而商場(chǎng)需求的不斷改變就要求咱們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新常識(shí)、新技術(shù)的才干。有較強(qiáng)的習(xí)慣才干。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)方案書。但我連商業(yè)方案書的格局是什么都不知道。最終只需悶在辦公室經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)方案書的寫作辦法。該方案書完結(jié)后。盡管在實(shí)踐內(nèi)容上與副總要求的有所間隔。但我的學(xué)習(xí)才干卻得到了用人單位的必定。

　?。ㄋ模┙逃?、壓服才干

　　在作業(yè)進(jìn)程中。助理往往會(huì)成為司理和其他作業(yè)人員之間的“傳聲筒”。擔(dān)任著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)。將下級(jí)定見反饋給上級(jí)的使命。怎么給有用的促進(jìn)二者之間的溝通。助理就有必要經(jīng)過(guò)言語(yǔ)去吸引人。打動(dòng)聽。壓服人的才干。懂得明晰。簡(jiǎn)練。明晰的表達(dá)中心思想。為上下級(jí)供給精確易懂的信息。也便是說(shuō)。在這樣一個(gè)信息溝通的進(jìn)程中。個(gè)人溝通才干直接影響著溝通的成果。

　?。ㄎ澹┪拿骱B(yǎng)

　　要與公司其他職工進(jìn)行杰出的溝通。我以為文明涵養(yǎng)也是應(yīng)必備的本質(zhì)。具有淵博的常識(shí)和杰出的精力面貌才有利于溝通。

　?。┘夹g(shù)性才干

　　技術(shù)性才干是完結(jié)某一項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)所需求的身手。有些公司往往經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。使作業(yè)人員把握必定的操作程序。習(xí)慣崗位的需求。而關(guān)于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō)。具有某方面的技術(shù)性才干往往是進(jìn)入某一作業(yè)最起碼的要求。作為咱們專業(yè)的學(xué)生。咱們的優(yōu)勢(shì)技術(shù)便是對(duì)英語(yǔ)的嫻熟運(yùn)用。我之所以可以應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理。很大程度上也是由于這個(gè)優(yōu)勢(shì)。

　?。ㄆ撸┺k理才干

　　咱們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)程中需求與他人樹立聯(lián)絡(luò)，辦理他人。鼓勵(lì)他人、操控心情等等，這一切都與辦理才干有關(guān)。關(guān)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)以為對(duì)這一才干的要求往往是針對(duì)決議計(jì)劃層或辦理層而言的，可是商場(chǎng)導(dǎo)向的辦理體制中企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)改變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)，服務(wù)作業(yè)的決議計(jì)劃?rùn)?quán)也從辦理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)作業(yè)第一線。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　白話是咱們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)分的一關(guān)，只需招咱們這個(gè)專業(yè)結(jié)業(yè)生的用人單位，首要要查驗(yàn)的便是咱們的白話。盡管咱們系里請(qǐng)來(lái)了外教，組織了許多的白話課，但咱們開口的時(shí)機(jī)其實(shí)很少，并且其間有些交際也是名不虛傳的。

英語(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文7

　　實(shí)習(xí)學(xué)校：

　　實(shí)習(xí)學(xué)生：

　　指導(dǎo)教師：

　　期待已久的實(shí)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，在這開學(xué)的幾個(gè)星期里感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。

　　教育實(shí)習(xí)是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，我們08英語(yǔ)師范生于20xx年9月3日——12月19日到自己聯(lián)系的中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。就我個(gè)人而言，我選擇了遵義縣第三中學(xué)，作為自己的實(shí)習(xí)單位。在三中初一初二級(jí)組的各位英語(yǔ)老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利的完成了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)工作，并且收到了良好的效果。本次實(shí)習(xí)后的感想有如下所述： 所謂"學(xué)而不思則罔"，學(xué)生如果只是簡(jiǎn)單的聽聽指導(dǎo)教師上課，做聽課筆記等。而不分析、反思，那么實(shí)習(xí)就達(dá)不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場(chǎng)空，沒有意義了?？紤]到實(shí)習(xí)的實(shí)際效果，我和我的同學(xué)每天放學(xué)后都會(huì)在辦公室進(jìn)行教學(xué)反思，討論一天下來(lái)的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導(dǎo)教師上課方法技巧、理論與實(shí)踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深的體會(huì)，而且彌補(bǔ)了各自為營(yíng)的局促和不足。

　　在為期四周的實(shí)習(xí)工作中，我真的有相當(dāng)大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無(wú)比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任。

　　作為一名教師，背負(fù)的是學(xué)生的前途和未來(lái)，所以我們要比任何人時(shí)候都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我深深地感受到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)技巧，和教育技巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還要從學(xué)生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面地發(fā)展。

　　遵義市第三中學(xué)擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對(duì)我這名還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生全心全意地教導(dǎo)，熱情的邀請(qǐng)我去聽他們的課，并且還耐心地跟我討論，給予我寶貴的意見，不時(shí)還給我鼓勵(lì)。我非常幸運(yùn)地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無(wú)私的教師，確實(shí)為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學(xué)到的東西，我相信我會(huì)終生受用。實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我便要正式加入老師的隊(duì)伍了——實(shí)習(xí)，但是我會(huì)好好記住在我實(shí)習(xí)期間學(xué)到的一切，并應(yīng)用在我的職業(yè)中去。

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