【前言】本文是網(wǎng)友“qredo87615”收集的研究實習(xí)報告14篇,供大家品鑒。
研究實習(xí)報告 篇1
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一、實習(xí)目的研究生專業(yè)實踐對于在校研究生是一次十分重要的社會活動,它能夠使我們將所學(xué)到的理論知識與工程實際相結(jié)合,既是一次專業(yè)知識的鞏固學(xué)習(xí)的過程,也是一次應(yīng)用我們所學(xué)到的理論知識解決工程實際問題,并且將之發(fā)展創(chuàng)新的過程。本人于20xx年6月至9月在煙臺市工程勘察有限公司進行了接近四個月的實習(xí)工作,具體的實習(xí)工作為施工現(xiàn)場的工作記錄,通過這幾個月的實習(xí),我對之前學(xué)的專業(yè)知識有了更加深入的認識,同時,也深刻的感受到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”道理,令我受益匪淺。
二、實習(xí)單位及崗位介紹
煙臺市工程勘察置業(yè)有限公司成立于一九九零年,是地基與基礎(chǔ)工程專業(yè)承包貳級企業(yè),注冊資本1025萬元,擁有各類工程技術(shù)經(jīng)濟人員120余人,其中多年參加工程施工并累積豐富施工經(jīng)驗的中、高級工程師63人,一級注冊建造師5人,一級項目經(jīng)理3人,二級注冊建造師10人,二級項目經(jīng)理8人。公司現(xiàn)有設(shè)備齊全,擁有煙臺及周邊地區(qū)目前最先進的施工設(shè)備ZYB-800液壓靜力壓樁機7臺、ZKD85-3及DJU72A-H預(yù)制打樁機各2臺、ZJ90J型振動沉管打樁機8臺、SYR200鉆機3臺、ZCQ30振沖樁機3臺、PH-5深層攪拌機3臺、履帶吊16T、35T、50T共11臺、樁機靜載測試儀1套、靜力觸探車1臺、SPJ-300型鉆機8臺、XY-15型樁機3臺等大型施工機械設(shè)備。公司目前主要業(yè)務(wù)范圍為:樁基工程設(shè)計咨詢與施工、地基處理、樁基檢測、工程地質(zhì)勘察、工程測量、深基坑開挖與支護、巖土工程監(jiān)理。
三、實習(xí)內(nèi)容及過程
現(xiàn)以鉆孔灌注樁工程施工工藝為例做以下實習(xí)報告:
鉆孔灌注樁施工是一項比較復(fù)雜的施工過程,在這一施工過程中須嚴格按照國家相關(guān)規(guī)范進行施工,具體的施工工藝總結(jié)如下:
開鉆前將準備采用的施工方法、各種原材料試驗、水下混凝土配合比及所用設(shè)備的說明等,報監(jiān)理工程師審批,經(jīng)監(jiān)理工程師批準后方可進行施工。具體施工方法:
(1)首先進行場地準備,包括場地平整、設(shè)備及材料進場。
(2)進行樁位測量放樣,埋設(shè)相應(yīng)的護樁。護樁要堅固,并埋在車輛及人行不易碰撞的地方,并定期對護樁進行復(fù)測。
(3)埋設(shè)護筒。護筒采用鋼護筒,護筒頂端的高度視地質(zhì)情況水位情況按技術(shù)規(guī)范的相應(yīng)要求設(shè)置。一般要高出施工水位或地下水位~,并高出施工地面至少,護筒有足夠的埋置深度,并且堅固、不漏水。護筒平面位置正確、滿足技術(shù)規(guī)范要求。
(4)設(shè)置施工泥漿循不系統(tǒng),包括供水系統(tǒng)、泥漿池、制備泥漿的原材料等。泥漿的性能指標要符合技術(shù)規(guī)范要求或監(jiān)理工程師的要求。
(5)以上準備工作做好后,鉆機就位,準備鉆機。鉆機就位后,使成孔中心與樁位中心在同一鉛垂線上,鉆機應(yīng)采取一定措施使之平穩(wěn)牢固。
(6)鉆孔,在鉆孔過程中,嚴格按照規(guī)范和操作規(guī)程進行,鉆孔要分班連續(xù)作業(yè),不能中途停止,為保證鉆孔的垂直度、孔徑、深度等,將經(jīng)常進行檢測工作并作相應(yīng)記錄。
(7)清孔,當鉆孔達到設(shè)計深度時,及時通知監(jiān)理工程師檢查,并進行清孔,保證孔底沉淀厚度不大于技術(shù)規(guī)范及圖紙要求,否則重新進行清孔。清孔時,注意保持孔內(nèi)水頭,以防坍孔。清孔后,泥漿的稠度應(yīng)達到規(guī)定的要求。在澆筑砼前,用空壓機風(fēng)管對孔底進行攏動,以減少泥漿的沉淀物,孔底泥漿的沉淀厚度不大于設(shè)計要求。
(8)吊裝鋼筋籠。鋼筋籠在現(xiàn)場綁扎成型,并使之符合圖紙尺寸,籠體完整牢固。鋼筋籠采用吊車安裝,由于鋼筋籠較長,故擬采用分段綁扎。隨籠體豎直進入孔內(nèi)的過程中,把相鄰段牢固焊接,使之成為一個整體??妆谒闹茉O(shè)置3~4根“耳環(huán)”,以保證設(shè)計的保護層厚度,并采取措施防止混凝土灌注過程中鋼筋籠上浮。
(9)拼裝檢查導(dǎo)管,安裝導(dǎo)管。導(dǎo)管直徑Ф25cm,采用裝有墊圈的法蘭盤連接,接頭具備裝卸方便,連接牢固,并有密封圈,檢查導(dǎo)管并作水壓承壓和接頭抗拉試驗,保證不漏水、漏氣。
(10)灌注水下混凝土,鋼筋籠安裝就位及導(dǎo)管安裝好后,立即開始灌注砼混合料,并應(yīng)連續(xù)進行,使?jié)沧⒐ぷ饕粴夂浅桑皶r填寫灌注混凝土施工記錄?;炷粱旌狭习柚撇捎脙膳_混凝土拌合機同時進行拌制。在混凝土的灌注過程中,導(dǎo)管隨著混凝土的灌注而不斷上提,灌注過程中隨時測量鉆孔內(nèi)混凝土頂面的位置,以保證導(dǎo)管在混凝土內(nèi)埋深不小于2m亦不大于6m。灌注的樁頂標高要比設(shè)計標高高出不小于80cm。
(11)灌注工作完成后,即可拆除護筒。
(12)鑿除樁頂預(yù)加高度的混凝土。
(13)樁的鉆孔,只有在中心距離5m以內(nèi)的任何樁的混凝土澆筑完畢24小時以后才能開始。
鉆孔灌注施工,人放樣、鉆孔、清孔、下鋼筋籠、灌注砼等每道工序均嚴格按照技術(shù)規(guī)范及圖紙要求進行檢查,并將檢查結(jié)果報監(jiān)理工程師。
四、新得體會
在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要,進入施工現(xiàn)場,很多東西在專業(yè)課中都已經(jīng)接觸過,但是還感覺很陌生,這也許就是理論與實踐的相脫離的表現(xiàn)之一吧。
通過這次專業(yè)實踐,我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,隨著實習(xí)工作的進行,我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí),這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,沒有布置工作時做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹
認真是時刻要牢記的。
我堅信通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這幾個月的時間里,我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,最重要的是進一步體會到了做人的原則。在去公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報。總之,在公司的這段時間里,我們脫離了學(xué)校的庇護,開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處事的方法。
研究實習(xí)報告 篇2
本人是xx專業(yè)xx的一名研究生,研究生期間一直從事xx領(lǐng)域的研究工作。于xx開始在xx實習(xí),實習(xí)期為兩個月,至xx結(jié)束。本次實習(xí)通過協(xié)助xx關(guān)于xx的相關(guān)項目研究,增進了對科研單位研究工作的了解,加強了對書本知識和理論與實際應(yīng)用關(guān)系的認識,實習(xí)期雖短卻受益良多。
xx是國內(nèi)外知名的xx機構(gòu),是從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和社會公益服務(wù)的綜合性研究所。xx是研究所xx新成立的部門,成立至今已參與多項研究項目,涉及xx、xx等多個方向,是所內(nèi)的新鮮血液。能夠有機會來到實習(xí),機會實屬難得。
本人在xx實習(xí)期間,主要參與了xx項目的相關(guān)研究和調(diào)查,以及xx的撰寫。主要進行的工作包括xx。還參與了xx的相關(guān)工作。除此之外還參與了多次項目評審會議和專家討論會議的準備工作。
實習(xí)期間在科研和工作上的收獲不僅在于知識儲備得到豐富,更在于工作態(tài)度和細節(jié)方面。通過兩個月的研究和工作,不僅在理論學(xué)習(xí)層面上得到了加強,而且豐富了在科研單位工作實踐的經(jīng)驗。在單位領(lǐng)導(dǎo)的悉心帶領(lǐng)指導(dǎo)下,迅速從學(xué)校環(huán)境到工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變中適應(yīng)過來,學(xué)會了從課本理論知識向著單位的實際應(yīng)用的過渡,也學(xué)會了在工作遇到問題時,及時同課題組的同學(xué)、老師們請教和討論,工作進展階段性向領(lǐng)導(dǎo)匯報。從自身角度出發(fā),收獲最大的地方在于,通過實習(xí)學(xué)會了更好地獨立思考問題,解決問題,并且掌握了處理一些工作事務(wù)的能力。
實習(xí)期間在與課題組同學(xué)和老師的相處中也受益頗多。在兩個月的實習(xí)和工作中,中心良好的科研氛圍、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高度的向心力和凝聚力都令人印象深刻。在這種工作氛圍之下,讓我逐漸改掉了做事拖沓的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)還是工作的效率和狀態(tài)都有了很大的提高。
能夠有機會進入XXX這樣的單位實習(xí),我倍感榮幸和珍惜。此次實習(xí),不但使我認識到自己在理論知識方面的欠缺,而且還意識到只有與科學(xué)實踐結(jié)合起來,才能使自己的知識水平和自身素質(zhì)有較大的提高。兩個月的時間雖短,自身得到的收獲和鍛煉卻很多,這種個人工作和科研素質(zhì)的提高,將在今后的學(xué)習(xí)和科研工作中將持續(xù)督促和激勵我向著中國XXX事業(yè)的振興和國家的發(fā)展不斷努力奮斗,貢獻自己的力量。
學(xué)生:xx
負責(zé)人:xx
日期:20xx年xx月xx日
研究實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)目的與任務(wù)
1、通過本次實習(xí),是我能較系統(tǒng)地將藥學(xué)專業(yè)的理論知識與實踐技能結(jié)合起來,對藥品在醫(yī)院的流通和使用等實際工作有一個全面的認識。為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。
2、熟悉處方格式、內(nèi)容及正確的書寫方法,了解各種處方的保存制度。
3、能熟悉了解工作程序完成審方,劃分、配方、發(fā)藥等工作。
4、熟悉毒、麻藥品的種類及管理辦法。
5、了解調(diào)劑過程中的差錯及處理辦法。
6、掌握常用藥品的名稱(化學(xué)名、拉丁名、別名及商品名)、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法、不良反應(yīng),藥物的相互作用及配伍禁忌等。
二、實習(xí)過程及內(nèi)容(時間、內(nèi)容)
我作為一名藥學(xué)實習(xí)生,我積極參加醫(yī)院舉辦的有關(guān)講座和實際操作等活動,認真努力的學(xué)習(xí)有關(guān)藥學(xué)知識和學(xué)習(xí)作為一名合格藥師的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過了5個月的實習(xí)生活,內(nèi)心真是感慨萬端,回想實習(xí)的這段時間,我從一開始懷著欣喜又有點緊張的心情到醫(yī)院實習(xí),一直到參加院內(nèi)活動,熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化,并調(diào)適自己主動去接觸人群,同其他學(xué)校的實習(xí)生和老師們建立了良好的關(guān)系,這都是我們即將步入社會的一次歷練與成長。5個月的實習(xí)生活,使我成熟、進步了許多,現(xiàn)將我在中大附一院實習(xí)成果的總結(jié)如下:
第一個科室外科藥房
通過學(xué)校對我們實習(xí)生的推薦,2014年7月14日我邁進了實習(xí)生涯中的第一個科室外科藥房。初到科室,老師簡單介紹了一下藥房的情況性質(zhì)和有關(guān)藥物的擺放規(guī)律,然后拿到醫(yī)囑讓我們推著小車到所在架位上擇藥,剛開始不熟悉,且有點粗心,常常拿錯藥(如同一藥品不同規(guī)格,同一藥品不同商品名,同一藥品不同劑型等常弄錯),錯了老師都會指出并叫我們要注意,后來漸漸的熟悉了這個環(huán)境,熟悉了工作情況,差錯也減少,有空時還可以看一些藥品說明書掌握一般常用的藥品的基本知識。
第二個科室中藥房
一走進中藥房就充滿中藥味,由于剛到什么都不懂,老師簡單介紹下中藥房的工作流程,及有關(guān)藥品的擺放規(guī)律,然后分配到跟一個中藥師,老師接到處方單就叫我按著處方單上的藥品名和規(guī)格,在相應(yīng)的編號位置撿藥,分發(fā)到托盤里,然后再裝袋寫上患者的姓名及老師的工號,拿到前臺發(fā)藥的老師進行核對。
在中藥房工作也是挺忙的,有時處方打印機沒停過,處方單積累到長長,忙得不可開交,中藥房操作看似簡單其實是需要豐富的中藥理論知識,嫻熟靈活的動手能力,藥師在拿到處方時需要驗方,檢查處方是否合理用藥、有無配伍禁忌、確認無誤后才可調(diào)劑發(fā)藥,而且要熟記藥品的別名、藥品的性質(zhì)、為了提高效率還要記住規(guī)格及位置,在中藥房的實習(xí)使我對中藥領(lǐng)域有了前所未有的了解,能感受到中醫(yī)文化的博大精深,精巧聰慧。藥房的老師也是很資深的老師,它不僅教會了我中醫(yī)方面的很多知識,而且教會了我人生的很多道理,這是將要踏入社會的我最需要汲取的營養(yǎng)。
第三個科室內(nèi)科藥房
由于剛上醫(yī)院的藥房的升級改造,在內(nèi)科實習(xí)時頭兩個星期在舊的藥房后
兩個星期在新的藥房,新藥房比舊的大很多,而且還裝了氣動物流系統(tǒng),少量的發(fā)藥和退藥可以裝進一個橄欖形的泵通過氣動物流系統(tǒng)直接快速的送到所需的病房,非常方便,但對于每天大批量的藥房發(fā)藥,這個系統(tǒng)還是幫不上忙的,在我的藥房主要工作是撿藥,拿著處方單到所在架子上撿起所需的藥品再給老師核對,核對完另一個老師又核對裝箱,再經(jīng)送藥的大叔送去所在科室,中午時也要幫忙拆包藥機的藥,其余就用空余時間,在此期間我主要熟悉了一些常用藥物,熟悉了常用藥物的用法用量及藥理性質(zhì)等情況,遇到不懂的還經(jīng)常請教老師,還可以跟其他學(xué)校的實習(xí)生吹水聊天,增進彼此的了解。
第四個科室靜配中心
靜配中心無菌操作對環(huán)境的要求比較高,我們進去要換鞋子及帶帽子跟口罩,剛到靜配中心什么都不懂還覺得很神秘的感覺,老師向我們講解了靜配中心的運轉(zhuǎn)情況及相關(guān)規(guī)則,還向我們介紹了靜配中心的潔凈度的要求及空氣、氣壓、溫度等情況。處方從各個科室發(fā)過來,有藥師負責(zé)處方的審核,看看有沒配伍禁忌,溶媒有沒選對,用量合不合理,沒通過審核的打回科室核實。出來的各個處方另外集中匯總成一張單,老師就叫我去在架子上撿相應(yīng)的藥,然后交給老師在溶媒上貼上處方單并選出藥物分框裝好交給另外一個藥師核對,再統(tǒng)一推進配方室進行配置,配置完再拿出,老師再核對蓋章最后統(tǒng)一分發(fā)到不同科室的小箱由專人送去科室,整個流程下來要不同老師核對四次,非常的嚴格,但聽說有時也有出錯。在工作空余我都會拿一些藥品說明書來看了解有關(guān)藥物的藥理性質(zhì)、注意事項等。還跟其他學(xué)校的實習(xí)生和其他醫(yī)院的實習(xí)人員交流,了解一些其他學(xué)校以及醫(yī)院的情況。
第五個科室西藥房
西藥房也叫門診藥房,門診藥房是非常忙的,來拿藥的病人每次都排得長長的隊,幾乎每天都有病人插隊而爆發(fā)口角沖突,我們都是忙的不可開交。由于剛趕上藥房的升級改造,我們也很有幸能了解上剛裝上的自動發(fā)藥的工作原理及流程,我也可了解最前沿的藥師是怎么工作的,例如,按照處方抓藥、面對病人怎樣下醫(yī)囑、怎樣管理藥品、怎樣應(yīng)對藥房突發(fā)情況等。也學(xué)會了醫(yī)院藥房對于特殊藥品的特殊管理辦法。門診老師都和藹可親,非常樂意與人交談,將醫(yī)院相關(guān)制度按條給我們講解,使我們獲益匪淺,總而言之,在門診藥房的一個月,使我對藥師這個職業(yè)有了更深入的認識,也使我對藥師有了改觀,心中萌生了無限的憧憬。
三、實習(xí)心得與體會
5個月的實習(xí)生涯已告一段落,回顧這些日子的情形,有我們拿著處方在撿藥的身影,有跟老師交流傳授知識與經(jīng)驗的情形,有跟其他學(xué)校的實習(xí)生說笑聊天的快樂情景,有跟老師在籃球場上飛灑青春的熱情,有在老師的運動會上觀摩老師們揮灑青春的汗水。實習(xí)雖然結(jié)束了,但帶給我的一切還是讓我覺那么的真實,能讓我真實體驗人際關(guān)系,如藥師和護士的關(guān)系,藥師和藥師之間的關(guān)系,藥師和病人及家屬的關(guān)系,下級藥師和上級藥師的關(guān)系。這些對于剛步入社會的我們來說是一筆寶貴財產(chǎn)。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中知識的匱乏,如所學(xué)的知識不夠完善不夠扎實不能很好的用在實踐上。信心不過,對所學(xué)知識不太敢肯定。缺少藥品的臨床知識跟經(jīng)驗。總而言之,實踐才剛剛起步,經(jīng)驗還需要很大程度的慢慢積累,技能還需要很大程度的加強。這些就是我第一次實習(xí)過程中對自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié),對學(xué)做一名合格藥師的體會,也含有一些對醫(yī)藥學(xué)事業(yè)的瞻望。我想,這樣充實的實習(xí)生活,將會成為我人生中最難忘的時光。
研究實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)概況與記錄
實習(xí)概況:
實習(xí)時間:20xx年7月15日和8月22日―26日
指導(dǎo)老師:資源環(huán)境學(xué)院張楊珠教授,周衛(wèi)軍,王翠紅,廖超林,黃運湘,尹力初。
小組成員:劉國云(組長)、陳浩、杜虎、周水亮、謝嵩、譚艷玲、龍毅飛。
實習(xí)工具:鐵鍬、大小鋤頭、剖面刀、pH指示劑、HCl試劑、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、樣品盒、望遠鏡、地質(zhì)羅盤儀、海拔儀、GPS儀。
實習(xí)內(nèi)容:我們的行程為五天(8月22日―26日)。行程路線:8月22日行程為學(xué)校-昭山(107國道)-株洲城區(qū)-醴陵-攸縣(106國道)-茶陵-炎陵縣城(賓館);8月23日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)寧崗、黃洋界到達井岡山;8月24日由炎陵縣城出發(fā)經(jīng)大院農(nóng)場到達萬洋山最高峰;8月25日由炎陵縣城出發(fā)至鹿原鎮(zhèn);8月26日由炎陵縣城回至學(xué)校。在這幾天中,我們對實習(xí)地區(qū)主要地質(zhì)地貌進行了調(diào)查,挖掘了多個土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。在8月26日下午,我們在湖南地質(zhì)博物館觀看了有關(guān)錄像,在博物館初步了解了湖南地區(qū)金屬礦物分布圖,恐龍演變過程及其部分恐龍標本,還看到各種巖石礦物標和震旦紀至第四紀生物進化過程的中由代表性的標本,獲益匪淺。28日我們在學(xué)校實驗室里對采回的土樣進行了綜合評價。
實習(xí)記錄:
第一部分:長沙縣地區(qū)(20xx年7月15日)
路線:學(xué)校―星沙鎮(zhèn)東―春華―大魚―高橋―金井
觀測點一:星沙鎮(zhèn)東
在該點我們觀測到了紫色頁巖上發(fā)育而成的第四紀紅土紅壤。下層紫色頁巖為第三紀新生代紫色頁巖,巖層理清晰,呈細―粗―細分布,很明顯是由流水搬運時速度不同而造成的。巖層下部石礫磨圓度不高,可看出搬運的距離不遠,但中間磨圓度較好。從剖面上可看出下層巖石顏色變化大,這是沉積過程不同而造成的。膠結(jié)物部分有石灰反應(yīng)。上層第四紀紅土紅壤受流水侵蝕形成了明顯的沖溝、襲溝。該土壤以粘粒為主,質(zhì)地粘重,可分為A-AB-B-C層。植被有大量的蕨類(酸性土壤代表植物)、油茶等。
觀測點二:春華
在該地區(qū)我們觀測了板巖性狀及其它所發(fā)育的土壤。該點板巖由距今3億5000萬年古生代頁巖變質(zhì)而來的。質(zhì)地稍軟,由于巖層之間的積壓造成層理傾斜,巖層間通氣透水性好。巖層上發(fā)育的土壤肥沃,養(yǎng)分含量多,植被好。土層內(nèi)含有紅、褐色膠膜??煞譃锳-AB-C層。A為淋溶層,顏色暗,根系多;AB層土層致密為土壤母質(zhì)混合層;C為母質(zhì)層。
觀測點三:茶科所
該地區(qū)發(fā)育形成的土壤為第四紀紅土紅壤,其母質(zhì)沉積深厚,表土耕作層亦深厚,在土壤剖面上可觀測到網(wǎng)紋層。左右。總的說來,該土壤具酸、瘦、板、粘、旱的特性。這正符合茶葉生長的需要,所以該地的茶葉享有一定的名氣。
觀測點四:金井花崗巖采石場
在該點我們觀測了中生代地殼運動而形成的花崗巖。其結(jié)構(gòu)有白云母、黑云母、石英、長石、角閃石、石英變體。該地花崗巖物理風(fēng)化強強烈、風(fēng)化物含大量石英砂,母質(zhì)疏松,所形成的土壤土層深厚,可分為A-B-BC-C層。土壤中K含量和養(yǎng)分多,其上上所生長的植被好。但土層易流失、崩塌,破壞后難以恢復(fù)。
第二部分:長沙――井岡山(20xx年8月22日-26日)
觀測點一:湘潭昭山107國道旁海拔40m處
時間:20xx年8月22日上午
觀測內(nèi)容:中元古界板溪群變質(zhì)巖系(P2t2)巖性特征,中泥盆紀跳馬澗組(D2t)巖性特征,P2t2與D2t之間的不整合接觸。
基本特點:該點位于長平盆地的邊緣。其中中元古界板溪群變質(zhì)巖距今約11億年,由砂質(zhì)和硅質(zhì)板頁巖構(gòu)成,具明顯的劈理,硬度大,呈灰黃色。上層由它發(fā)育而成的土壤稱板巖紅壤。中泥盆紀跳馬澗組巖石是紫紅色砂礫巖、頁巖,距今約3億年,巖石板狀構(gòu)造明顯,疏松,上層發(fā)育而成的土壤為紫色土。P2t2與D2t之間呈明顯的不整合接觸關(guān)系。
觀測點二:醴陵至攸縣106國道1729公里海拔80m處.
時間:20xx年8月22日上午
觀測內(nèi)容:Q2與E地層之間的假整合接觸關(guān)系。
基本特點:該地層上層為第四紀紅土紅壤,距今約100萬年;下層為白堊紀發(fā)育而來的砂頁巖(粉砂泥巖),距今約1000~7000萬年;中間夾雜一層薄的砂礫層。上下層之間呈水平的假整合接觸關(guān)系。
觀測點三:茶陵至攸縣106國道旁海拔180m處.
時間:20xx年8月22日下午
觀測內(nèi)容:D與E地層之間的不整合接觸關(guān)系。
基本特點:該地層上層為第四紀紅土紅壤下層為由泥盆紀發(fā)育而來的砂質(zhì)板巖,屬于中度變質(zhì)千枚巖,距今約3億年。上下層之間呈明顯的不整合接觸關(guān)系。
觀測點四(附土壤剖面記載表一):炎陵縣城至寧崗319國道旁海拔270m處
時間:20xx年8月23日上午
經(jīng)緯度: N26°’ E113°’
觀測內(nèi)容:山地花崗巖紅壤剖面性狀觀測
成土母質(zhì):花崗巖
基本特點:該點的土壤類型為第四紀紅土紅壤,土壤層深厚,通體為紅色,松散,剖面層次分異明顯。土層中夾有多量石英砂和礫石,質(zhì)地粗糙,漏水漏肥。該地區(qū)為低山丘陵,光熱資源豐富,植被密集。主要松樹、杉樹,還有酸性土壤的指示性植物鐵芒萁。紅壤在較好的林被下自然肥力高。
觀測點五(附土壤剖面記載表二):寧崗至井岡山319國道旁海拔790m處
時間:20xx年8月23日上午
經(jīng)緯度: N26°’ E114°’
觀測內(nèi)容:山地花崗巖黃紅壤剖面性狀觀測
成土母質(zhì):花崗巖
基本特點:黃紅壤是紅壤向黃壤過渡的土壤類型。其成土的熱量條件較紅壤低,而降水量和相對濕度較紅壤高,因此,其成土的富鋁化較紅壤弱。粘土礦物以高齡石為主。其淋溶作用較紅壤強。由于其土壤條件和水熱條件較好,植被主要有松、杉、竹等用材林和經(jīng)濟林。
觀測點六(附土壤剖面記載表三):黃洋界西北坡319國道旁海拔1248m處
時間:20xx年8月23日上午
經(jīng)緯度: N26°’ E114°’
觀測內(nèi)容:山地花崗巖黃壤剖面性狀觀測
成土母質(zhì):花崗巖
基本特點:黃壤形成于中亞熱帶溫濕的氣候條件下,于同緯度的紅壤比較,其熱量較低,降水量和相對濕度較大,霧日多,光照較少,干濕交替不明顯,因此其成土過程表現(xiàn)為輕度富鋁化作用。在同一山地垂直帶中,從紅壤到黃壤,游離鐵含量和鐵的游離度逐漸減少,鐵的活化度逐漸增大;粘粒含量逐漸減少,粉砂粒的含量逐漸增大;這說明黃壤的富鋁化相對較弱。土體常年保持濕潤狀態(tài),游離氧化鐵水化,多以針鐵礦,褐鐵礦存在為主,使土體多呈黃色,尤以淀積層最明顯。土壤有機質(zhì)含量高,由于淋溶作用強烈,交換性鹽基含量低,土壤酸性強。
觀測點七(附土壤剖面記載表四):黃洋界東南坡319國道傍海拔925m處
時間:20xx年8月23日下午
經(jīng)緯度: N26°’ E114°’
觀測內(nèi)容:山地板頁巖黃壤剖面性狀觀測
成土母質(zhì):板頁巖
基本特點:該點為泥質(zhì)頁巖黃壤,具O-AC―C層,缺B層,土層薄,中間夾雜巖石碎片,巖礫多,富鋁化強。由其形成的水稻田稱黃泥田。該地區(qū)霧日多,濕度大,土體中游離氧化鐵水化,使剖面呈現(xiàn)黃色或蠟黃色。
觀測點八(附土壤剖面記載表五):大院農(nóng)場至江西坳小路旁海拔1455m處
時間:20xx年8月24日上午
經(jīng)緯度: N26°’ E114°’
觀測內(nèi)容:山地花崗巖暗黃棕壤剖面性狀觀測
成土母質(zhì):花崗巖
基本特點:該土種由花崗巖風(fēng)化殘積、坡積物發(fā)育而成,土體較厚,在40―100mm不等 ,地表由較厚得有機質(zhì)層(Ao)。該土種質(zhì)地較輕,養(yǎng)分含量豐富,土體濕潤,適合中亞熱帶各種常綠闊葉、落葉闊葉林木生長,是水源林的主要基地。
觀測點九(附土壤剖面記載表六): 江西坳山頂海拔1890m處
時間:20xx年8月24日下午
經(jīng)緯度: N26°’ E114°’
觀測內(nèi)容:山地花崗巖灌叢草甸土剖面性狀觀測
成土母質(zhì):花崗巖坡殘積物
基本特點:山地灌叢草甸土是在亞熱帶山頂草本植被條件下形成發(fā)育得土壤,分布在海拔1800m以上。氣溫相對較低,相對濕度高,風(fēng)大,土層淺薄,樹木難以生長,而為灌木,草本植物所代替,則形成山地灌叢草甸土,有嵩草、雜類草草甸。土層雖然多根系,但草根盤結(jié)緊密度較小,地表有薄層凋落物,腐殖質(zhì)層較厚。母巖碎片較多。其成土過程中礦物風(fēng)化作用弱,脫硅富鋁化作用不太明顯。
觀測點十(附土壤剖面記載表七): 鹿原鎮(zhèn)公路旁海拔245m處
時間:20xx年8月25日上午
經(jīng)緯度: N26°’ E113°’
觀測內(nèi)容:泥盆系石灰?guī)r及其發(fā)育得土壤剖面性狀觀測
成土母質(zhì):石灰?guī)r
基本特點:石灰?guī)r紅壤土層深厚,富鋁化作用明顯,土色棕紅或黃棕色,粘粒礦物以高嶺石為主,全剖面pH值~。土壤酸、瘦、粘、板、旱、肥力較低,土壤缺磷,作物生長較差,植被破壞后難以恢復(fù)。水土流失嚴重地段,甚至形成侵蝕紅壤。
觀測點十一(附土壤剖面記載表八):炎陵至攸縣106國道旁海拔193m處
時間:20xx年8月26日上午
經(jīng)緯度: N26°’ E113°’
觀測內(nèi)容:板頁巖紅壤剖面性狀觀測
成土母質(zhì):板巖
基本特點:改土壤質(zhì)地粘細,自然肥力較高,土壤容易耕作, 保水保肥,通透性好,是發(fā)展柑桔、板栗等特產(chǎn)的理想土壤。該區(qū)植被生長良好。
觀測點十二(附土壤剖面記載表九):炎陵至攸縣106國道旁海拔處
時間:20xx年8月26日上午
經(jīng)緯度: N26°’ E113°’
觀測內(nèi)容:板頁巖紫色土剖面觀測
成土母質(zhì):板頁巖
基本特點:紫色土是紫色砂頁巖上弱度發(fā)育起來的巖成立,母巖易受風(fēng)化,土壤侵蝕強烈,土作更替頻繁,常具有一較厚的半風(fēng)化母巖碎屑層。紫色土不僅土色與母巖顏色相似,理化性狀也受母巖影響。紫色土上宜種性廣。紫色土的結(jié)構(gòu)強度低,易受沖刷。粘粒的硅鋁率和硅鋁鐵率均較高,土壤礦物的風(fēng)化作用較弱。
觀測點十三:炎陵至攸縣106國道旁
時間:20xx年8月26日上午
觀測內(nèi)容:巖層產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)的觀測
觀測結(jié)果:在該點所觀測的巖層產(chǎn)狀為141°
二、實習(xí)內(nèi)容與分析
我們的實習(xí)內(nèi)容主要有如下幾個方面,下面是對實習(xí)記錄的歸類和分析。
1、實習(xí)地區(qū)主要地質(zhì)地貌特征和主要成土母巖、母質(zhì)特性
萬洋山區(qū)域:炎陵縣在大地構(gòu)造上隸屬華南褶皺系的酃汝加里東褶皺帶部分。其巖性主要為淺變質(zhì)砂巖、炭質(zhì)板巖和硅質(zhì)巖等組成。在早古生代晚期志留紀時受加里東運動的影響,較大規(guī)模的花崗巖活動聯(lián)翩而來,于是形成了萬洋山花崗巖體。萬洋山花崗巖體亦叫寧岡花崗巖體,雄居羅霄山脈中段,是地跨湘贛兩省的巨大鹽基體,在我省大部分在茶陵、炎陵境內(nèi)。其主要巖性為黑云母二長花崗巖,主要巖相多系粗中或中粒似斑狀結(jié)構(gòu)。萬洋山似肇基和承繼與早期花崗巖侵入體所形成的古陸態(tài)勢,歷經(jīng)滄桑演進,至中生代基本成型,新生代以來的地貌回春期,隧成今日地勢高峻磅礴,嶺谷交錯起伏的特有形態(tài)組合。
井岡山地區(qū):井岡山屬隆起的山地丘陵區(qū),山脈多為東北西南走向,西高東低,蜓蜿曲折,層巒迭嶂。其地質(zhì)條件較為復(fù)雜,主要山嶺由前泥盆系地層和花崗巖組成。前泥盆系地層其巖性多為砂泥質(zhì)巖石(片巖、千枚巖、板巖)和砂質(zhì)巖石(石英巖、石英泥質(zhì)砂巖等)組成,變質(zhì)程度深淺不一。泥盆系地層是砂巖。頁巖、石灰?guī)r互層,由于變質(zhì)軟硬不一,受流水侵蝕,形成深壑的峽谷壑嶂谷。在河流兩側(cè)有由泥、沙、礫等組成的現(xiàn)代沖積物。在黃洋界一帶,坡陡緩懸殊,山坡不對稱現(xiàn)象極為明顯,發(fā)育為典型的單斜地形。
湘東地區(qū):湘東地區(qū)位于華夏系第二隆起帶的西緣,屬于湘東侵蝕構(gòu)造山丘區(qū)。其最大的地貌特征是由一系列呈NNE-SSW走向的山嶺壑谷地相間平行斜列而成。這些山地主要是由花崗巖及古生代以前的變質(zhì)巖系列如麻巖、片巖、千枚巖等組成。在山地之間發(fā)育者與山地方向一致的斷陷谷地。這些盆地自北向南由桃汨盆地、長平盆地、株淥盆地、醴攸盆地、茶永盆地。這些盆地分布著白堊紀―第三紀形成的由鐵質(zhì)、鈣質(zhì)壑泥質(zhì)膠結(jié)而成的陸相碎屑沉積巖類。盆地邊緣多礫巖、砂礫巖,中心多細砂巖、粉砂巖、頁巖和泥巖。
2、實習(xí)地區(qū)土壤分布規(guī)律
山地土壤垂直地帶性分布
在總結(jié)所觀測的炎陵縣城至黃洋界海拔為270mm、790mm、1248mm的三個剖面點和大院農(nóng)場海拔為1455mm、趙公亭往上海拔為1890mm兩個剖面點時,可以看出隨著海拔的增高,該地區(qū)土壤依次為山地紅壤-山地黃紅壤-山地黃壤-山地暗黃棕壤-山地灌叢草甸土。在海拔為200mm-500mm的紅壤區(qū),植被以馬尾松為主的針葉林、落葉闊葉林和荒山草地;在海拔500mm-800mm的.黃紅壤區(qū),植被有針葉林、常綠闊葉林、次生毛竹林和油茶林;在800mm-1300mm的黃壤區(qū),植被為常綠闊葉林、毛竹、針闊葉混交林;海拔又1300mm-1800mm的暗黃棕壤區(qū),植被為灌叢及常綠闊葉林、毛竹、闊葉混交林;在海拔1800mm以上的灌叢草甸土區(qū)域植被以山地灌叢草甸為主。各區(qū)域土壤性狀在土壤剖面記載表中有記載。
水平地帶性分布
紅壤是實習(xí)地區(qū)一種重要的水平地帶性土壤,它是在中亞熱帶生物氣候條件下形成的具有富鋁化特征的土壤。紅壤分布面積較廣,從長沙、湘潭、株洲知道醴陵、攸縣、茶陵、炎陵等地都有分布。在生物、氣候、地形的影響下可形成紅壤、黃紅壤等亞類。紅壤亞類主要分布在海拔300m 以下的丘陵崗地和海拔500m以下的低山區(qū)。實習(xí)地區(qū)的紅壤亞類多發(fā)育于第四紀紅色粘土、花崗巖分化物、石灰?guī)r分化物、砂巖分化物、板頁巖分化物,由此可分為第四紀紅土紅壤(校區(qū))、花崗巖紅壤(炎陵縣城郊,長沙縣金井鎮(zhèn))、石灰?guī)r紅壤(炎陵縣鹿原鎮(zhèn))、板巖巖紅壤(長沙縣春華鎮(zhèn)、大魚和炎陵縣鹿原鎮(zhèn))。實習(xí)地區(qū)丘崗地植被大都被馬尾松、杉木、油茶等人工林覆蓋,林下還有鐵芒萁、刺芒映山紅等植物。農(nóng)作物主要為水稻、花生等。
3、剖面挖掘和剖面形態(tài)描述及其樣品采集方法和技能:
土壤剖面挖掘
我們在有代表性的觀察地點都挖掘了剖面來進行觀察,因此很好地掌握了其原則和方法。
在野外調(diào)查研究土壤一般利用自然斷面進行挖掘。然后對土壤剖面進行認真的、細致的觀察研究,就能幫助我們了解土壤的肥力特性及其變化情況。因此,土壤剖面要具有自然的代表地帶性,還要盡量減少人為的影響,不應(yīng)在道路兩旁,也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積,不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶。再者,土壤剖面應(yīng)挖掘一個寬1mm左右、深達母質(zhì)的坑,必須沿山坡垂直與水平挖下去,剖面與山坡的等高線平行,為了便于觀察剖面“尾部”呈臺階狀。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩,否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。對于自然斷面,需要向內(nèi)挖進至少10mm,以防止外界環(huán)境對剖面產(chǎn)生影響。
剖面形態(tài)觀測和描述
土壤剖面描述是土壤調(diào)查野外工作中重要的組成部分,土壤剖面特征是土壤分類的制圖單元劃分的基礎(chǔ),因此,土壤剖面的描述。記載都必須按標準進行。
剖面挖好后,用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后,即可進行觀察和記錄。觀察剖面時,應(yīng)先從上而下劃分出若干層次(一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃分層次的依據(jù))然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征,并作好記錄。觀察項目主要有:土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度、空隙度、植物根系、新生體、侵入體、酸堿度、石灰反應(yīng)以及亞鐵反應(yīng)等等。
土壤標本采集
為了在實驗室對土壤進行評比,我們在野外觀測土壤剖面時需要采集土壤樣品。取樣應(yīng)在剖面層次分好后,按剖面層次由下往上進行取樣。并且采樣時要在各土層的典型段上切取,將保持土壤結(jié)構(gòu)體原狀的土塊分格轉(zhuǎn)入紙盒或塑料盒中。盒上應(yīng)注明剖面號碼、剖面地點、土壤名稱、各層深度以及取樣的深度。
三、個人總結(jié)與建議
短短的六天野外實習(xí)很快結(jié)束了,不過我們從中實在學(xué)到了不少東西,在實習(xí)過程把理論與實踐相結(jié)合,鞏固和提高了我們在課堂上所學(xué)的理論知識。增加我們對地質(zhì)地貌學(xué)、土壤學(xué)和土壤地理學(xué)這幾門課程新的認識。本次實習(xí)令我們加深了對所學(xué)課程的了解,更深刻認識到了學(xué)習(xí)該課程的意義,鞏固了學(xué)習(xí)成果,體會到“學(xué)以致用”的道理。知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識,從抽象變得具體起來,我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西,了解土壤學(xué)對實際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。初步了解了湖南地區(qū)主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。在這里深深的感謝老師們的認真指導(dǎo)。
在實習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。外出實習(xí)要對考察對象做一定的了解,合理安排考察路程和考察內(nèi)容,注意研究的方法和工具的使用,一些考察的細節(jié),充分認識到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性,激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。同時,懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到積極的作用。
美中不足的是,這次實習(xí)我們主要對林地土壤剖面進行了觀察,對于耕地土壤沒有進行全面的觀測。林地和耕地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要基礎(chǔ),作為我們農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生,兩者有必要都有所了解,這樣才會滿足我們今后的學(xué)習(xí)和工作的需要。希望老師能在以后的實習(xí)教學(xué)中補充這一點,使我們專業(yè)的師弟師妹受益。
研究實習(xí)報告 篇5
一、實習(xí)目的
研究生專業(yè)實踐對于在校研究生是一次十分重要的社會活動,它能夠使我們將所學(xué)到的理論知識與工程實際相結(jié)合,既是一次專業(yè)知識的鞏固學(xué)習(xí)的過程,也是一次應(yīng)用我們所學(xué)到的理論知識解決工程實際問題,并且將之發(fā)展創(chuàng)新的過程。本人于20xx年6月至9月在煙臺市工程勘察有限公司進行了接近四個月的實習(xí)工作,具體的實習(xí)工作為施工現(xiàn)場的工作記錄,通過這幾個月的實習(xí),我對之前學(xué)的專業(yè)知識有了更加深入的認識,同時,也深刻的感受到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”道理,令我受益匪淺。
二、實習(xí)單位及崗位介紹
煙臺市工程勘察置業(yè)有限公司成立于一九九零年,是地基與基礎(chǔ)工程專業(yè)承包貳級企業(yè),注冊資本1025萬元,擁有各類工程技術(shù)經(jīng)濟人員120余人,其中多年參加工程施工并累積豐富施工經(jīng)驗的中、高級工程師63人,一級注冊建造師5人,一級項目經(jīng)理3人,二級注冊建造師10人,二級項目經(jīng)理8人。公司現(xiàn)有設(shè)備齊全,擁有煙臺及周邊地區(qū)目前最先進的施工設(shè)備ZYB-800液壓靜力壓樁機7臺、ZKD85-3及DJU72A-H預(yù)制打樁機各2臺、ZJ90J型振動沉管打樁機8臺、SYR200鉆機3臺、ZCQ30振沖樁機3臺、PH-5深層攪拌機3臺、履帶吊16T、35T、50T共11臺、樁機靜載測試儀1套、靜力觸探車1臺、SPJ-300型鉆機8臺、XY-15型樁機3臺等大型施工機械設(shè)備。公司目前主要業(yè)務(wù)范圍為:樁基工程設(shè)計咨詢與施工、地基處理、樁基檢測、工程地質(zhì)勘察、工程測量、深基坑開挖與支護、巖土工程監(jiān)理。
三、實習(xí)內(nèi)容及過程
現(xiàn)以鉆孔灌注樁工程施工工藝為例做以下實習(xí)報告:
鉆孔灌注樁施工是一項比較復(fù)雜的施工過程,在這一施工過程中須嚴格按照國家相關(guān)規(guī)范進行施工,具體的施工工藝總結(jié)如下:
開鉆前將準備采用的施工方法、各種原材料試驗、水下混凝土配合比及所用設(shè)備的說明等,報監(jiān)理工程師審批,經(jīng)監(jiān)理工程師批準后方可進行施工。
具體施工方法:
(1) 首先進行場地準備,包括場地平整、設(shè)備及材料進場。
(2) 進行樁位測量放樣,埋設(shè)相應(yīng)的護樁。護樁要堅固,并埋在車輛及人行不易碰撞的地方,并定期對護樁進行復(fù)測。
(3) 埋設(shè)護筒。護筒采用鋼護筒,護筒頂端的高度視地質(zhì)情況水位情況按技術(shù)規(guī)范的相應(yīng)要求設(shè)置。一般要高出施工水位或地下水位~,并高出施工地面至少,護筒有足夠的埋置深度,并且堅固、不漏水。護筒平面位置正確、滿足技術(shù)規(guī)范要求。
(4) 設(shè)置施工泥漿循不系統(tǒng),包括供水系統(tǒng)、泥漿池、制備泥漿的`原材料等。泥漿的性能指標要符合技術(shù)規(guī)范要求或監(jiān)理工程師的要求。
(5) 以上準備工作做好后,鉆機就位,準備鉆機。鉆機就位后,使成孔中心與樁位中心在同一鉛垂線上,鉆機應(yīng)采取一定措施使之平穩(wěn)牢固。
(6) 鉆孔,在鉆孔過程中,嚴格按照規(guī)范和操作規(guī)程進行,鉆孔要分班連續(xù)作業(yè),不能中途停止,為保證鉆孔的垂直度、孔徑、深度等,將經(jīng)常進行檢測工作并作相應(yīng)記錄。
(7) 清孔,當鉆孔達到設(shè)計深度時,及時通知監(jiān)理工程師檢查,并進行清孔,保證孔底沉淀厚度不大于技術(shù)規(guī)范及圖紙要求,否則重新進行清孔。清孔時,注意保持孔內(nèi)水頭,以防坍孔。清孔后,泥漿的稠度應(yīng)達到規(guī)定的要求。在澆筑砼前,用空壓機風(fēng)管對孔底進行攏動,以減少泥漿的沉淀物,孔底泥漿的沉淀厚度不大于設(shè)計要求。
(8) 吊裝鋼筋籠。鋼筋籠在現(xiàn)場綁扎成型,并使之符合圖紙尺寸,籠體完整牢固。鋼筋籠采用吊車安裝,由于鋼筋籠較長,故擬采用分段綁扎。隨籠體豎直進入孔內(nèi)的過程中,把相鄰段牢固焊接,使之成為一個整體??妆谒闹茉O(shè)置3~4根“耳環(huán)”,以保證設(shè)計的保護層厚度,并采取措施防止混凝土灌注過程中鋼筋籠上浮。
(9) 拼裝檢查導(dǎo)管,安裝導(dǎo)管。導(dǎo)管直徑Ф25cm,采用裝有墊圈的法蘭盤連接,接頭具備裝卸方便,連接牢固,并有密封圈,檢查導(dǎo)管并作水壓承壓和接頭抗拉試驗,保證不漏水、漏氣。
(10) 灌注水下混凝土,鋼筋籠安裝就位及導(dǎo)管安裝好后,立即開始灌注砼混合料,并應(yīng)連續(xù)進行,使?jié)沧⒐ぷ饕粴夂浅?,及時填寫灌注混凝土施工記錄?;炷粱旌狭习柚撇捎脙膳_混凝土拌合機同時進行拌制。在混凝土的灌注過程中,導(dǎo)管隨著混凝土的灌注而不斷上提,灌注過程中隨時測量鉆孔內(nèi)混凝土頂面的位置,以保證導(dǎo)管在混凝土內(nèi)埋深不小于2m亦不大于6m。灌注的樁頂標高要比設(shè)計標高高出不小于80cm。
(11) 灌注工作完成后,即可拆除護筒。
(12) 鑿除樁頂預(yù)加高度的混凝土。
(13) 樁的鉆孔,只有在中心距離5m以內(nèi)的任何樁的混凝土澆筑完畢24小時以后才能開始。鉆孔灌注施工,人放樣、鉆孔、清孔、下鋼筋籠、灌注砼等每道工序均嚴格按照技術(shù)規(guī)范及圖紙要求進行檢查,并將檢查結(jié)果報監(jiān)理工程師。
四、心得體會
在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要,進入施工現(xiàn)場,很多東西在專業(yè)課中都已經(jīng)接觸過,但是還感覺很陌生,這也許就是理論與實踐的相脫離的表現(xiàn)之一吧。
通過這次專業(yè)實踐,我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點,隨著實習(xí)工作的進行,我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí),這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作,沒有布置工作時做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹認真是時刻要牢記的。
我堅信通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這幾個月的時間里,我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,最重要的是進一步體會到了做人的原則。在去公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報。總之,在公司的這段時間里,我們脫離了學(xué)校的庇護,開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處事的方法。
研究實習(xí)報告 篇6
羚羊峽作為珠江流域西江下游的最后一道峽口門戶,我們對其的研究有著重要的意義。此次的地理野外實習(xí),羚羊峽是我們實習(xí)的重要地點之一,因此,本文根據(jù)此次的野外調(diào)查結(jié)果及一些前人的調(diào)查資料,將對羚羊峽的地形地貌進行初步的探討。對此,本文將從以下幾方面進行探討
羚羊峽的地貌概況
羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽形成與新構(gòu)造運動的關(guān)系
〖實習(xí)的工具〗本次的研究主要用到的工具是地質(zhì)羅盤,通過地質(zhì)羅盤,我們可以測量目的物方位,測量巖層產(chǎn)狀要素,包括巖層走向的測定,巖層傾向的測定,和巖層傾角的測定,在老師的指導(dǎo)下,我們基本掌握了地質(zhì)羅盤的使用方法。
一、羚羊峽的地貌概況
羚羊峽是西江的現(xiàn)河道,穿越爛柯山的低山地區(qū),為一狹長斷裂峽谷。河道較平直,河身狹窄,兩岸沒有積階地,在峽谷的西北岸山腳與江面呈波狀接觸,東南岸則呈鋸齒狀。該地區(qū)以溝谷流水地貌為主,水流湍急,兩岸地勢險要,并沒有形成河漫灘。西江在羚羊峽口有三條河道,一為肇慶東面的早期河道萬都坳,另一為羚羊峽西北面的中期河道旱峽。羚羊峽為現(xiàn)在的西江河道。由于肇慶地處亞熱帶,雨量多、氣溫高,侵蝕嚴重,這里巖石的抗蝕力都比較弱,因此背斜被破壞,形成當?shù)氐桶牡匦巍R虼?,羚羊峽附近多低山。
圖羚羊峽附近現(xiàn)代河道與古河道位置圖
?、僖晃鹘缙诠藕拥愧谝晃鹘衅诠藕拥愧垡晃鹘F(xiàn)河道
二、羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽地貌發(fā)育與構(gòu)造運動
構(gòu)造運動造成地球表面的巨大起伏,因而成為形成地表宏觀地貌特征的決定性因素。大約距今三至四億年前,在肇慶地區(qū)首先沉積了砂巖和頁巖,后來又沉積了一層厚達百多米深的石灰?guī)r。由于地殼運動的影響,形成向上彎曲突起的構(gòu)造,即“背斜構(gòu)造”,原來水平排列的底層變成了向側(cè)斜傾的地層,兩側(cè)巖層傾向相反,分別形成南北兩翼。在區(qū)域構(gòu)造劃分上,羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處,發(fā)育于燕山運動時期,羚羊峽位處背斜地帶,在第四紀以來新構(gòu)造運動的升降作用下,背斜斷裂下沉,形成了今天的羚羊峽。
羚羊峽地貌發(fā)育的氣候因素
氣候水熱條件組合狀況不同導(dǎo)致外動力性質(zhì)、強度和組合狀況發(fā)生差異,最終將形成不同的地貌類型。由于肇慶地處亞熱帶,雨量多、氣溫高,侵蝕嚴重,這些巖石的抗蝕力都比較弱,因此背斜被破壞,形成當?shù)氐桶牡匦?。而且,水表徑流豐富,加劇了河流對兩岸山的侵蝕,于是有陡峭的懸崖的形成。
羚羊峽地貌發(fā)育與巖性
各種巖石成分、硬度、水理性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與產(chǎn)狀不同,抗風(fēng)化和抗外力剝蝕的能力常表現(xiàn)很大區(qū)別,形成的地貌類型或地貌輪廓往往很不相同。羚羊峽的巖石主要由泥盆系和石炭系礫巖、砂巖、頁巖及灰?guī)r組成,南岸為更新世晚期的砂質(zhì)粘土夾腐植粘土,北岸為更新世中晚期殘坡積紅色。由此可以推斷,西江南北兩岸在發(fā)展上是不平衡的。產(chǎn)生的原因可能與更新世時羚羊峽斷裂的活動有關(guān)。西江就是沿此斷裂帶沖刷授蝕形成河床,在全新世時沉積了現(xiàn)代沉積粘土。
三、羚羊峽形成與新構(gòu)造運動的關(guān)系
羚羊峽的形成,是和第四紀以來新構(gòu)造運動的升降作用密切相關(guān)。更新世中晚期,西江在西部沿現(xiàn)道至肇慶市后,非取道于羚羊峽或旱峽,而是以襲奪灣指的方向東經(jīng)萬都坳至金利接現(xiàn)道西江,更新世晚期新構(gòu)造的差異運動,使爛柯山南部上升,河道最狹處萬都坳上隆,造成了河道閉塞,河水倒流,需要尋找新的河道。與此同時,旱峽地區(qū)相對下降,在更新世中晚期仍為喀斯特山的七星巖至黃崗好一帶,經(jīng)長期風(fēng)化夷平,倒流的河水奪此而過,成為第一次改道的旱峽中期古河道。在此之前,羚羊峽斷裂斜切爛柯尾山,斷裂破碎帶一方面受到西江倒流的河水沖擊,另一方面在爛柯山與龍門山之間的支谷和沖溝,由于地殼上升而底蝕作用強烈,并選擇了羚羊峽斷裂帶進行刻蝕。更新世末期,爛柯山北部上升,旱峽緩慢抬起,河道漸趨縮小。而此時,正面而來的西江水流與爛柯山、龍門山的溪流經(jīng)較長時期的沖刷,羚羊峽谷初具規(guī)模,當峽谷所成的新河床低于旱峽原河床時,今日之西江水,便襲奪了原河道之水,作第二次改道,形成了著名的“羚羊峽”,而被遺棄的水基頭河道,就是當?shù)鼐用袼追Q為“旱峽”。
〖實習(xí)總結(jié)〗在五月初,我們在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下在肇慶進行了為期三天的野外實習(xí)。這次短暫卻充實的實習(xí)讓我收獲頗豐!野外實習(xí)將老師課堂所講的知識與具體實際相結(jié)合,加深了對課堂所學(xué)基本知識和理論的理解,培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的思維能力。
這次實習(xí)也是一次艱苦的行程,爬鼎湖山,游七星巖,同學(xué)們不怕苦不怕累,頂著烈日,積極參與,逐步樹立艱苦奮斗的思想作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)求實精神。在行進的過程中,同學(xué)之間互幫互助,鍛煉了大家的團隊精神,增進了相互之間的友情!
這次的野外實習(xí)使同學(xué)們對地理科學(xué)有一個基本的初步的了解,培養(yǎng)同學(xué)們對大自然的熱愛,陶冶同學(xué)們的情操,達到轉(zhuǎn)變和鞏固學(xué)生專業(yè)思想和提高從事專業(yè)工作的興趣。
通過實習(xí),也發(fā)現(xiàn)了自己地理方面知識的匱乏,對野外實習(xí)的準備不充分等問題。在實習(xí)過程中,自己缺少做筆記的能力,往往不能捉住老師講解中的扼要。
實踐出真知,自然地理學(xué)更是如此,我們的實習(xí)也正是把我們所學(xué)應(yīng)用于實踐,在實踐中學(xué)習(xí),逐步成長。
研究實習(xí)報告 篇7
〖實習(xí)目的〗實踐出真知,通過一學(xué)年的《自然地理學(xué)》的學(xué)習(xí),我們基本掌握了書上的理論知識,但作為當代大學(xué)生,死讀書是不行的,我們必須要理論與實踐相結(jié)合,這樣,我們才不至于在日后的社會競爭中被社會所淘汰。于是,學(xué)院組織了本次的肇慶野外自然地理實習(xí),通過野外調(diào)查的方法來鞏固我們的自然地理知識。
羚羊峽作為珠江流域西江下游的最后一道峽口門戶,我們對其的研究有著重要的意義。此次的地理野外實習(xí),羚羊峽是我們實習(xí)的重要地點之一,因此,本文根據(jù)此次的野外調(diào)查結(jié)果及一些前人的調(diào)查資料,將對羚羊峽的地形地貌進行初步的探討。對此,本文將從以下幾方面進行探討:
羚羊峽的地貌概況
〖實習(xí)的工具〗本次的研究主要用到的工具是地質(zhì)羅盤,通過地質(zhì)羅盤,我們可以測量目的物方位,測量巖層產(chǎn)狀要素,包括巖層走向的測定,巖層傾向的測定,和巖層傾角的測定,在老師的指導(dǎo)下,我們基本掌握了地質(zhì)羅盤的使用方法。
一、 羚羊峽的地貌概況
羚羊峽是西江的現(xiàn)河道,穿越爛柯山的低山地區(qū),為一狹長斷裂峽谷。河道較平直,河身狹窄,兩岸沒有積階地,在峽谷的西北岸山腳與江面呈波狀接觸,東南岸則呈鋸齒狀。該地區(qū)以溝谷流水地貌為主,水流湍急,兩岸地勢險要,并沒有形成河漫灘。西江在羚羊峽口有三條河道,一為肇慶東面的早期河道萬都坳,另一為羚羊峽西北面的中期河道旱峽。羚羊峽為現(xiàn)在的西江河道。由于肇慶地處亞熱帶,雨量多、氣溫高,侵蝕嚴重,這里巖石的抗蝕力都比較弱,因此背斜被破壞,形成當?shù)氐桶牡匦?。因此,羚羊峽附近多低山。
?、僖晃鹘缙诠藕拥愧谝晃鹘衅诠藕拥愧垡晃鹘F(xiàn)河道
二、 羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
構(gòu)造運動造成地球表面的巨大起伏,因而成為形成地表宏觀地貌特征的決定性因素。大約距今三至四億年前,在肇慶地區(qū)首先沉積了砂巖和頁巖,后來又沉積了一層厚達百多米深的石灰?guī)r。由于地殼運動的影響,形成向上彎曲突起的構(gòu)造,即“背斜構(gòu)造”,原來水平排列的底層變成了向側(cè)斜傾的地層,兩側(cè)巖層傾向相反,分別形成南北兩翼。在區(qū)域構(gòu)造劃分上, 羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處,發(fā)育于燕山運動時期, 羚羊峽位處背斜地帶,在第四紀以來新構(gòu)造運動的升降作用下,背斜斷裂下沉,形成了今天的羚羊峽。
研究實習(xí)報告 篇8
〖實習(xí)目的〗實踐出真知,通過一學(xué)年的《自然地理學(xué)》的學(xué)習(xí),我們基本掌握了書上的理論知識,但作為當代大學(xué)生,死讀書是不行的,我們必須要理論與實踐相結(jié)合,這樣,我們才不至于在日后的社會競爭中被社會所淘汰。于是,學(xué)院組織了本次的肇慶野外自然地理實習(xí),通過野外調(diào)查的方法來鞏固我們的自然地理知識。
〖關(guān)鍵詞〗西江 地貌 羚羊峽 新構(gòu)造運動 河道
羚羊峽作為珠江流域西江下游的最后一道峽口門戶,我們對其的研究有著重要的意義。此次的地理野外實習(xí),羚羊峽是我們實習(xí)的重要地點之一,因此,本文根據(jù)此次的野外調(diào)查結(jié)果及一些前人的調(diào)查資料,將對羚羊峽的地形地貌進行初步的探討。對此,本文將從以下幾方面進行探討:
羚羊峽的地貌概況
羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽形成與新構(gòu)造運動的關(guān)系
〖實習(xí)的工具〗本次的研究主要用到的工具是地質(zhì)羅盤,通過地質(zhì)羅盤,我們可以測量目的物方位,測量巖層產(chǎn)狀要素,包括巖層走向的測定,巖層傾向的測定,和巖層傾角的測定,在老師的指導(dǎo)下,我們基本掌握了地質(zhì)羅盤的使用方法。
一、 羚羊峽的地貌概況
羚羊峽是西江的現(xiàn)河道,穿越爛柯山的低山地區(qū),為一狹長斷裂峽谷。河道較平直,河身狹窄,兩岸沒有積階地,在峽谷的西北岸山腳與江面呈波狀接觸,東南岸則呈鋸齒狀。該地區(qū)以溝谷流水地貌為主,水流湍急,兩岸地勢險要,并沒有形成河漫灘。西江在羚羊峽口有三條河道,一為肇慶東面的早期河道萬都坳,另一為羚羊峽西北面的中期河道旱峽。羚羊峽為現(xiàn)在的西江河道。由于肇慶地處亞熱帶,雨量多、氣溫高,侵蝕嚴重,這里巖石的抗蝕力都比較弱,因此背斜被破壞,形成當?shù)氐桶牡匦?。因此,羚羊峽附近多低山。
圖羚羊峽附近現(xiàn)代河道與古河道位置圖
?、僖晃鹘缙诠藕拥愧谝晃鹘衅诠藕拥愧垡晃鹘F(xiàn)河道
二、 羚羊峽的地貌發(fā)育成因及過程
羚羊峽地貌發(fā)育與構(gòu)造運動
構(gòu)造運動造成地球表面的巨大起伏,因而成為形成地表宏觀地貌特征的決定性因素。大約距今三至四億年前,在肇慶地區(qū)首先沉積了砂巖和頁巖,后來又沉積了一層厚達百多米深的石灰?guī)r。由于地殼運動的影響,形成向上彎曲突起的構(gòu)造,即“背斜構(gòu)造”,原來水平排列的底層變成了向側(cè)斜傾的地層,兩側(cè)巖層傾向相反,分別形成南北兩翼。在區(qū)域構(gòu)造劃分上, 羚羊峽位于粵西隆起與粵中褶皺帶之接界處,發(fā)育于燕山運動時期, 羚羊峽位處背斜地帶,在第四紀以來新構(gòu)造運動的升降作用下,背斜斷裂下沉,形成了今天的羚羊峽。
研究實習(xí)報告 篇9
一、實習(xí)時間:
20xx年05月22日—20xx年05月28日
二、實習(xí)目的:
熟悉商場基本的工作流程,熟悉商場操作系統(tǒng),掌握營業(yè)部主管的基本工作職責(zé)。
三、實習(xí)安排
實習(xí)地點:武林銀泰一樓。分至于營業(yè)一部,部門主管章主管。
一樓主要的經(jīng)營品類是:名品,鐘表,化妝品。
銀泰百貨武林店于1988年11月正式開業(yè),作為銀泰百貨集團第一家店,位于XX市核心商圈。營業(yè)面積萬平方米,共10個樓層(包括地下一層)。門店銷售總額等各項經(jīng)濟指標已連續(xù)多年在全國百貨門店中名列前茅,店內(nèi)多個品牌業(yè)績創(chuàng)下了全國最高銷售記錄。
四、實習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)有關(guān)的報表與總結(jié)。
章主管對我講解主管在部門的角色及基本工作職責(zé),并詳細講解了每月要做的周志,罰款單統(tǒng)計,月總結(jié),KPI統(tǒng)計,排班等事務(wù)性工作。通過這些報表與分析報告讓我明白主管做為部門計劃者必須要有條理有時間節(jié)點安排工作,需細致周到的品質(zhì)。
2、員工的入離職手續(xù)及員工的培訓(xùn)。
通過對員工入職的整個流程熟悉,體會到公司對于員工的選擇和培訓(xùn)尤為重視。通過員工入職前,轉(zhuǎn)正前,每月基礎(chǔ)培訓(xùn),每年兩次的一級員工培訓(xùn)考核等不斷強化員工的技能與服務(wù)水平,主管肩負著發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的職責(zé),對營管員的培訓(xùn)考核也是主管的工作之一。
3、熟悉營管員的一日工作流程。
通過跟著營管員實習(xí)了營管員崗位的工作流程,深刻體會到營管員的工作的辛苦。他們每天周而復(fù)始巡場,從各個細節(jié)的關(guān)注把控發(fā)現(xiàn)問題,以最快的速度解決。營管員對于賣場各方面的把控是需要付出很大的耐心和熱情。樓層經(jīng)理告訴我每次的巡場都要給自己設(shè)定目標和重點,要有方向和意識的去發(fā)現(xiàn)問題,切不可盲目打轉(zhuǎn)。在他的指導(dǎo)下我?guī)е繕擞^察到了很多細節(jié)。公司不僅嚴格要求員工,也同樣高標準的要求自身,以身作則堅持公司標準。我真真切切的感受公司的理念:顧客看到的都是美的。
4、學(xué)習(xí)收銀。
因考慮到主管在節(jié)假日可能也需要去頂臺,我故學(xué)習(xí)了收銀。這里收銀是我見過最快的,標準的服務(wù)語言,一氣呵成的動作都是這么的自然。我看著以為是簡單操作在我自己實踐中卻不那么的順利。金額較大,人民幣的真假把控,以及各種卡的進退的操作讓我不知所措。最后在收銀員的指導(dǎo)下我學(xué)會了基本的常規(guī)操作。
5、體驗了值班經(jīng)理的工作。
跟著許經(jīng)理體驗了值班經(jīng)理整個工作流程。值班經(jīng)理看上去很輕松,其實肩負整個店的安全運營,要注意的很多細節(jié)的東西,最重要的是確保場上所有人員的人身安全、貨品安全、場地安全。因此,必須用無比的耐心和細心去完成每次的值班。
6、三信工作學(xué)習(xí)等。
商場質(zhì)量是整個商場運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。三信不僅對商品質(zhì)量進行把控,同時處理各類投訴,還要對賣場活動及時檢查跟進,保證活動內(nèi)容的正確性。同時還要配合好各部門做好商品的抽查工作。并學(xué)習(xí)了新開柜專柜的供應(yīng)商編碼與專柜編碼、合同編碼、商品編碼的開通,確保新進專柜的順利開柜。
五、實習(xí)收獲
1、主管需具備敢于創(chuàng)新完善細節(jié)的品質(zhì)。通過觀摩兩場主題早會,以"幽默、互動"的情景演繹立足一個細小點全面講解,營業(yè)員和營管員能力都能得到提升。我認識到百貨業(yè)是一個追求細節(jié)的事業(yè),敢于創(chuàng)新嘗試才能不斷進步。今后需更為努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,加強自己對事物細節(jié)的把控。
2、主管需建立良好溝通的橋梁。每日主管都要跟營管員及時溝通討論,對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題進行反饋總結(jié)。今后我需對員工采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式和督導(dǎo)方法,多交流,鼓舞員工士氣,協(xié)調(diào)員工心理平衡,增強團隊凝聚力。
研究實習(xí)報告 篇10
首先,我想談一下實習(xí)的意義。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次,我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。在實習(xí)期間,通過在生產(chǎn)現(xiàn)場觀摩,經(jīng)過專業(yè)人員的講解,了解了微生物發(fā)酵技術(shù)在制藥、釀酒和作為生物菌肥等方面的在作用。參觀實習(xí)是對自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的補充,這次實習(xí)讓我對《發(fā)酵工程》這門學(xué)科有了更深的認識,親眼看見了發(fā)酵的設(shè)備,及其整個的生產(chǎn)流程,對這三個企業(yè)有了初步的理解,讓我對好氧發(fā)酵、厭氧液體發(fā)酵、厭氧固體發(fā)酵等過程中的滅菌、制種、放大、發(fā)酵控制、檢測、生產(chǎn)流程等以及生化藥物的提取、精制、冷凍干燥、包裝等生物分離工程獲得了感性認識,建立了從理論到實際的跨越。也對傳統(tǒng)的白酒釀造工藝有了進一步的了解,對釀酒時制曲、原料的選取與處理、配料攪拌及烝酒蒸糧、入窖發(fā)酵等工藝過程有了直觀的認識。另外還參觀了微生物肥料生產(chǎn)的工藝流程,看到了發(fā)酵罐的罐體及一些管路,對微生物發(fā)酵的用途又多了一份理解。
在這次實習(xí)當中,我領(lǐng)悟到不論什么時候都要充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性,要主動的去學(xué)習(xí),只有這樣才能正真的實現(xiàn)實習(xí)的目的。
通過這次實習(xí)讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏實際操作的經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗,很多問題而不能分清主次。第二是態(tài)度仍不夠積極。在平時的實驗課程中僅僅能夠完成布置的工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí)。通過這一段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識,期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
總而言之,通過這幾天的實習(xí)使我受益良多,我也衷心地感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持與鼓勵,并且向?qū)嵙?xí)單位的熱情接待表示崇高的敬意,并希望以后能有更多的機會讓我們在實踐中提高專業(yè)水平。
研究實習(xí)報告 篇11
1、項目背景
研究網(wǎng)上超市較長的時間,接觸到不少大學(xué)城網(wǎng)上超市。它們有的在籌備中夭折,也有的投入較多精力,順利開業(yè)。其中一部分還受到到媒體關(guān)注。從實際運作效果來看,大學(xué)城網(wǎng)超經(jīng)營狀況大多不太理想,盈利的只占少部分。本文中我先介紹大學(xué)城網(wǎng)超一般運營模式,分析大學(xué)生消費特點,分析大學(xué)城網(wǎng)超的優(yōu)勢和弊端。然后再從大學(xué)生消費特點出發(fā),介紹一種改進的大學(xué)城網(wǎng)上超市運營模式,深入分析這種網(wǎng)上超市可行性。
校園網(wǎng)超銷售文具、食品、日用品、小數(shù)碼等學(xué)生需要的商品,比社會超市商品面窄。有的網(wǎng)超自己租倉庫備貨,有的和其它超市合作由超市提供貨物。網(wǎng)站針對大學(xué)城內(nèi)幾所大學(xué)銷售,大學(xué)生在網(wǎng)站上訂購商品。
網(wǎng)超分12:00—14:00、16:00—19:00、20:00—22:00三個時段送貨到學(xué)生寢室,大學(xué)城學(xué)生集中,所以宣傳和配送都比較容易。
2、傳統(tǒng)大學(xué)城網(wǎng)超運營分析
大學(xué)生寢室電腦很普及,大學(xué)生接受新事物能力很強。網(wǎng)購操作對大學(xué)生是一件很容易的事。大學(xué)生同住一個寢室,網(wǎng)購行為容易模仿形成羊群效應(yīng)。大部分大學(xué)城在郊區(qū),沒有大型超市。大學(xué)城門市屬于大學(xué)城產(chǎn)業(yè),一般采取競標的形式招商經(jīng)營戶,經(jīng)營戶經(jīng)營成本高,所以大學(xué)城超市商品價格通常比較高。 網(wǎng)超沒有實體店,商品面較窄,前期投入低。網(wǎng)超只需要庫房、網(wǎng)站和采購配送人員,網(wǎng)超經(jīng)營成本低、同業(yè)競爭小。網(wǎng)超價格比實體店便宜而且送貨上門,看上去對大學(xué)生來說在網(wǎng)超購物更加方便更加實惠。應(yīng)該會很受歡迎。
為什么價格更加優(yōu)惠而且送貨上門的校園網(wǎng)超大部分經(jīng)營狀況不夠理想,銷售額不高,我分析一下原因。
首先大部分大學(xué)生本身比較閑,生活節(jié)奏慢,對他們有的人來說外出購物是一種享受過程。這在本來不多的購買力中劃出一部分來。
其次最重要的是他們的消費特點決定大部分大學(xué)生不愿意到校園網(wǎng)超購物,大學(xué)生購物大部分是即時、少量的。而校園網(wǎng)超購物過程比較漫長,不能夠滿足大學(xué)生及時性購物特點。大學(xué)生購買超市商品本身不多,主要包括零食,方便面,常見日用品,文具用品。一般來說大學(xué)生是當需要什么商品時,馬上去樓下超市購買商品。大學(xué)生購買超市商品是即時需要的,一次性購物大多在10元以下,有時購買一杯奶,有時購買一包餅干,有時購買一瓶洗發(fā)水,有時購買一個筆記本。這類少量的需求不會很看重價格,主要關(guān)注的是購買是否方便,過程是否快捷。設(shè)想我們處于大學(xué)生的角度,當需要這類少量商品時,必須要上網(wǎng),登錄網(wǎng)站,尋找商品,下訂單,為了幾元錢的商品需要在指定時間段在寢室等待商品的送達。這個過程即不方便也不快捷,雖然能夠便宜幾毛錢,但由于購買總量不大,便宜度有限,而價格正是大學(xué)生不太關(guān)注的地方。何況網(wǎng)購不能看到實物,其購物體驗過程不如到實體超市購買。所以即使當大學(xué)生受到宣傳影響到網(wǎng)超嘗試消費,但是糟糕的購物體驗澆滅了再次購物的欲望。
我在以上述說了大學(xué)生消費特點和一般大學(xué)城網(wǎng)超模式障礙,并非說一般模式的大學(xué)城網(wǎng)超一定不能做,大學(xué)城網(wǎng)超還是有一定銷量,有的校園網(wǎng)超能夠做到有一定盈利,畢竟校園網(wǎng)超同業(yè)競爭壓力小,在有的地方是能夠運營的。只是我認為校園網(wǎng)超還有改進空間,所以根據(jù)大學(xué)生消費特點在下段提出一種改進過的大學(xué)生網(wǎng)超運營模式。
3、改進的大學(xué)城網(wǎng)上超市
3、1經(jīng)營思路
相對大部分人做的大學(xué)城網(wǎng)上超市,我提出的改進模式主要以兩條思路為根本,第一條購物過程要比在超市購買更方便,更快捷,要更符合大學(xué)生消費特點。
第二條要加強大學(xué)生在網(wǎng)上超市購買理由。很多大學(xué)寢室有同學(xué)賣一些常見商品,比如方便面、撲克等。他們會放些商品在寢室,附近幾個寢室需要這些商品就會到這個同學(xué)這里購買。據(jù)我所知這種現(xiàn)象比較普遍,這樣既能為自己創(chuàng)造一點利潤,也能為同學(xué)帶來一定的方便。
這類零售經(jīng)營者容易遇到兩個問題,第一個問題是經(jīng)營者進貨不便,這類零售銷量不多,商品面也窄。大學(xué)生為了這不多的銷量去比較遠的地方進貨,很麻煩。而且需要部分備貨資金,運營形象也不正規(guī)。第二個問題是這類零售銷售平臺窄,一般只銷售給經(jīng)營者熟悉的附近幾個寢室,由于宣傳和無店面很難到達較遠的范圍。對消費者來說這類購買方式是最快捷和方便的,商品就在寢室旁邊,叫一聲就有人把商品送到手中,即使先享受商品后付款也沒有問題,而且有人情營銷因素包含在內(nèi)。我所說的網(wǎng)超模式就是整合這個需求和資源,簡單的說就是我們成為大學(xué)生經(jīng)營者提供銷售平臺的批發(fā)商。我們提供貨物、銷售平臺、規(guī)范的服務(wù)及整合力,由分銷大學(xué)生來承擔(dān)宣傳、物流,利用他們的人情因素共同合作銷售商品。
3、2具體模式
項目名稱:網(wǎng)絡(luò)超市
項目負責(zé)人:陸佳
建立大學(xué)城網(wǎng)上超市,網(wǎng)站銷售的商品分兩部分,一部分購買最頻繁最可能及時需求的商品備貨在代理人寢室,另一部分購買不頻繁的備貨在網(wǎng)超庫房。顧客購買的商品由發(fā)展此顧客的代理人員直接送貨上門。商品銷售利潤網(wǎng)超商家和此代理人員分成。
在大學(xué)城內(nèi)租網(wǎng)超辦公室兼庫房,備貨貨物包括食品、日用品、文具等。合作代銷商品包括圖書、數(shù)碼、化妝品等。網(wǎng)站及數(shù)據(jù)錄入完畢后招聘網(wǎng)超代理人,由代理人員去發(fā)展顧客,顧客注冊時需填入介紹代理人編碼,注冊帳號用手機號碼,顧客購貨可直接給呼叫中心電話訂貨。
商品分兩部分,一部分是購買最頻繁需求最緊急的,比如方便面、飲料、撲克等。這部分商品備貨到代理人寢室。這些商品價格和超市價格相同,把這部分商品圖片及價格印制在目錄海報上。代理人到寢室發(fā)展顧客時把商品目錄海報發(fā)到寢室或貼到寢室墻上,目錄海報持續(xù)對顧客產(chǎn)生影響。當他們需要商品時,參照目錄手冊,通過網(wǎng)站、呼叫中心、或飛信等渠道訂貨,網(wǎng)超商家通知相應(yīng)代理人,代理人能夠5分鐘內(nèi)送貨上門。當發(fā)展此顧客的代理人正好不在寢室時,也可以由其它鄰近的代理人送貨。這樣當顧客需要購買頻率較高的商品時,能夠通過多種簡單的渠道(網(wǎng)站、呼叫中心、、飛信、短信)在任何地方訂貨,而我們也能夠最快速(5分鐘內(nèi))的滿足這部分需求。整個過程比到樓下超市購買商品更加方便、簡單、快速。
商品另一部分是購買不很頻繁的商品,比如洗發(fā)水、水果、食品、文具、體育用品等等。這部分商品品類范圍較廣,網(wǎng)超定價應(yīng)該比線下實體店便宜。顧客對這部分商品及時性需求不高,這些商品并非馬上要用,稍微晚點也沒有關(guān)系。顧客因為緊急商品購買已經(jīng)習(xí)慣了我們的購物渠道,很自然的會購買這部分商品。代理人每天集中一次到網(wǎng)超庫房取貨送到顧客手中,顧客訂貨后當天就能夠收到貨物。
可以把這種模式看成我方是批發(fā)商,代理人是零售商,大學(xué)生是消費方。只是我們需提供貨物,還需提供顧客購買商品的途徑平臺和提供規(guī)范的商品結(jié)構(gòu)和服務(wù)渠道。平臺的推廣和發(fā)展圍繞“人情營銷”這個概念,大學(xué)生代理人自身擁有一定的人脈資源,他們可以在此基礎(chǔ)上大力發(fā)展顧客。他們是同學(xué)或同住寢室樓低頭不見抬頭見。同樣的價格在同學(xué)那里購買既然能夠幫到同學(xué),何樂不為。而且在這樣的網(wǎng)超購物更加方便更加快捷,部分商品更加優(yōu)惠。以上都是顧客選擇此購物渠道的理由。
我們還可以把這個平臺建成校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū),提供兼職信息、銷售其它高利潤商品、中介服務(wù)、交友、組織活動、租房等等綜合平臺,提高顧客粘性創(chuàng)造新利潤來源。
4、運營模式補充說明
圍繞這個網(wǎng)購模式,還有很多細節(jié)需要說明,還有一些地方需要詳細解釋,還有一些點子能夠用到這個模式上,這部分內(nèi)容會在實踐中不斷完善。
顧客購買方式多樣化的目的是為了簡化購物方便度,傳統(tǒng)大學(xué)城網(wǎng)超需要上網(wǎng)才能購買。雖然大學(xué)電腦很普及,但是還是有部分學(xué)生沒有電腦。即使有電腦的學(xué)生也不會時時都在上網(wǎng)。而在我們的平臺購物,顧客可以選擇:
1、在網(wǎng)站上訂貨購物。
2、打電話購物。
3、到代理人寢室購物。
4、通過購物。
5、通過短信購物。
6、通過飛信購物。
通過這些方式顧客能夠更方便快捷的購買到所需的商品。
顧客注冊帳號是自己的手機號碼,我們有顧客的資料,他只需要通過手機說明需要什么商品,不需要其它任何說明,我們自然知道送到那間寢室。針對即時商品,我們的目錄海報上商品有相應(yīng)編碼,顧客直接只發(fā)送商品編碼就能夠得到貨物。
此模式設(shè)想的當顧客需要任何商品時可以電話告訴網(wǎng)超商家需要什么商品,再由網(wǎng)超商家告訴相應(yīng)代理人送貨,這樣做的目的是為了防止代理人繞過商家進貨銷售。此項目也可以考慮顧客直接聯(lián)系代理人要求送貨,這樣能夠減少環(huán)節(jié)。只要我們控制價格,制定嚴格的處罰措施,還是能夠控制代理人進貨渠道的,畢竟他們銷量不大,自己進貨不便,而且在我方進貨由于距離近,往來多,能夠?qū)崿F(xiàn)每次少量進貨。
此項目核心是“人情營銷”所以顧客注冊時需要選擇代理人編碼,所有的配送由代理人負責(zé),當有顧客要加入網(wǎng)站,而沒有推薦代理人時,我們會為顧客推薦離顧客最近的代理人,顧客注冊成功后,推薦代理人會到寢室拜訪發(fā)放目錄海報。前期商品目錄海報比較重要,是代理人拜訪完顧客后影響顧客購物的重要工具。為了防止浪費,有效的把海報發(fā)放到顧客寢室中。海報成本可以和代理人平攤,代理人所發(fā)海報成本在他的商品銷售利潤中扣除。我們和代理人時合作關(guān)系,利潤和風(fēng)險共擔(dān)思路貫穿整個項目。
如何利潤分成,備貨在代理人寢室中的商品應(yīng)該由代理人在我處批發(fā)購買,其備貨成本由代理人承擔(dān)。我方因為為其提供銷售平臺,而且大學(xué)生其它進貨渠道不便,所以我認為此類商品我方保持利潤8%左右。代理人銷售此類商品毛利率大概在12%左右。
備貨在我方商品利潤應(yīng)該和代理人平分,各自分得利潤為10%左右??梢源黉N一些特價商品,這部分商品沒有利潤,其目的是帶動其它高利潤商品銷售。手機充值利潤不高,但它是引導(dǎo)顧客使用我們購物渠道的重要工具,我方在淘寶上找充值商家,顧客需要充值時找代理人,代理人直接到淘寶商家處充值方便快捷。另外游戲點卡銷售也同樣可以做為引導(dǎo)工具,其流程相同??梢钥紤]顧客一次性購物滿39元,折銷售,提高銷售量。
可以考慮銷售組合商品,比如早餐組合等。多利用節(jié)假日銷售應(yīng)季商品,比如情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)、中秋節(jié)等。在大節(jié)臨近時做專門的促銷,制作海報,由代理人發(fā)放到各個寢室。
建立實名認證和積分體系,我們按會員在平臺上消費額計算積分和認證身份,這為會員在平臺上參加其它活動準備了信任基礎(chǔ)。
在強調(diào)一下重點,此項目最終目的是建立大學(xué)城綜合平臺。
5、項目可行性總結(jié)
通過以上分析,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)超市的靜態(tài)回收期、風(fēng)險小等特點,我個人認為在東港學(xué)院開一個網(wǎng)絡(luò)超市是合理的。通過網(wǎng)絡(luò)超市的運營,可以培養(yǎng)自己的交際能力,并可以服務(wù)在校大學(xué)生。
研究實習(xí)報告 篇12
文化,是人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和,是綜合國力的重要組成部分。作為一種能夠推動經(jīng)濟和社會進步的生產(chǎn)力,文化與人類的命運歷來都是息息相關(guān)的,尤其在知識經(jīng)濟時代,國家或地區(qū)的社會發(fā)展已經(jīng)從經(jīng)濟的競爭轉(zhuǎn)向文化實力的較量。地方文化建設(shè),既是社會發(fā)展的必然選擇,也是增強發(fā)展后勁的必由之路;既是意識形態(tài)上的宏觀理論構(gòu)建,又是社會生活中的具體實踐文化與經(jīng)濟的關(guān)系越來越緊密的現(xiàn)實使得文化在地方經(jīng)濟社會中的地位和作用越來越重要。地方文化建設(shè)關(guān)系社會政治地方文化建設(shè)重在開拓地方的文化內(nèi)涵,其最終目的是滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需要。
文化是旅游資源的靈魂。地方文化以其個性鮮明、底蘊豐厚成為旅游文化資源的一個重要部分。整理研究地方文化,開發(fā)地方旅游文化資源,是發(fā)展地方旅游的必要手段。挖掘歷史文化,打造特色文化名城品牌,符合歷史潮流,是提升城市品位的需要。
經(jīng)過實地調(diào)查和資料的查閱研究,筆者認為,在挖掘歷史文化的基礎(chǔ)上,打造特色文化名城的品牌,是一種歷史的正確選擇,符合現(xiàn)代城市建設(shè)的潮流。其意義:一是提升了城市的檔次和品位,提高了人們對城市的親和力;二是可以改變以往人們對城市的形象的認識。城市是人類文化的最高體現(xiàn)和重要結(jié)晶,是人類文明成果的空間聚集形態(tài)。城市文化是社會文明在城市的縮影,是社會文化在城市的集中體現(xiàn)。城市與文化密不可分,城市是文化的依托,文化是城市的靈魂。城市的發(fā)達程度和競爭力,在很大程度上取決于文化競爭力。城市的經(jīng)濟競爭力、科技競爭力、人才競爭力、社會競爭力、服務(wù)競爭力的背后,起最終決定作用的是文化競爭力。城市實力是一個綜合概念,包括城市硬實力和軟實力。過去人們主要關(guān)注城市的硬實力,如城市的經(jīng)濟規(guī)模和總量、城市的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)、城市的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)功能等。伴隨著城市競爭方式和格局的轉(zhuǎn)變,城市的競爭力更多地轉(zhuǎn)向城市的軟實力,主要是城市的文化競爭力。這是由于,現(xiàn)代科技日新月異,信息技術(shù)高速發(fā)展,知識經(jīng)濟登上主臺,城市經(jīng)濟社會的發(fā)展越來越依賴于城市的文化、科技、信息等要素,特別是城市文化的復(fù)興使城市更加重了文化功能的砝碼。
當今社會人們評價一個城市,并不是光看重高樓大廈和經(jīng)濟的發(fā)達程度,而是主要看重其文化品位、文化內(nèi)涵和文化享受。在一個沒有文化內(nèi)涵的城市,人們將看不到自己價值追求,找不到生命的回歸點,更無從談起以人為本和人們生活的幸福感。
城市市做出建設(shè)特色文化名城的重大決策,具有非常重大的意義,影響深遠。這一決策不單是城市定位的變化,而且是城市性質(zhì)的升華,城市品位的提升;不單對經(jīng)濟社會發(fā)展起到推動作用,而且會大大提高太原市民的人文素質(zhì)和城市文化層次,意義和作用不可估量。
研究實習(xí)報告 篇13
一、目的
掌握樹干解析技術(shù)和樹木生長規(guī)律分析方法。
二、儀器與材料
實習(xí)儀器為計算機,材料為解析木,樹干帶皮胸徑厘米,樹高米,年齡35年,以2米為一個區(qū)分段長度(第一段長度為米),按中央斷面區(qū)分求積式的方法截取園盤,量測各園盤各齡階(5年為一個齡階)直徑及年輪數(shù),所得結(jié)果如表所示。
表1 樹木直徑生長進程表
三、方法步驟
?。ㄒ唬?、畫樹干縱斷面圖和樹高生長曲線圖,確定各齡階樹高。
(二)、確定各齡階材積
1、計算各齡階梢頭材積:在樹干縱斷面圖上確定各齡階梢頭位置,從圖上量出梢頭底
2、用中央斷面求積式計算各區(qū)分段材積,第一段長度米,其余2米。
3、各區(qū)分段材積合計再加上梢頭材積即為各齡階樹干材積。 直徑,用圓錐體體積公式計算梢頭材積。
(三)、將各齡階胸徑、樹高、材積填入樹干生長過程總表,表的格式(參見教材《測樹學(xué)》)。
?。ㄋ模⒂嬎愀鼾g階的胸徑、樹高、材積的平均生長量、連年生長量和生長率及形數(shù),計算結(jié)果填入樹干生長過程總表(參見教材《測樹學(xué)》)。
?。ㄎ澹⒗L制生長過程曲線圖(加上前面的二個圖,共計9個圖)。
以橫坐標為年齡,縱坐標為各種生長量(率),畫生長過程曲線圖。
1、胸徑生長曲線圖;
2、材積生長曲線圖;
3、形數(shù)生長曲線圖;
4、胸徑平均生長量和連年生長量曲線圖;
5、樹高平均生長量和連年生長量曲線圖;
6、材積平均生長量和連年生長量曲線圖;
7、材積生長率曲線圖。
(六)、根據(jù)上述結(jié)果,對樹木的生長過程進行分析。
四、實習(xí)報告
?。ㄒ唬?、表格
1、表1 樹木直徑生長進程表 如上
2、表2 樹干生長過程總表
表2樹干生長過程總表
?。ǘ?、生長過程圖,包括如下圖形:
?。?)樹干縱斷面圖、
(2)胸徑總生長量曲線圖;
?。?)樹高總生長量曲線圖;
?。?)材積總生長量曲線圖;
?。?)形數(shù)總生長量曲線圖;
?。?)胸徑平均生長量與連年生長量關(guān)系曲線圖;
?。?)樹高平均生長量與連年生長量關(guān)系曲線圖;
?。?)材積平均生長量與連年生長量關(guān)系曲線圖;
?。?)材積生長率曲線圖。
?。ㄈ淠旧L過程分析
對該樹木生長過程分析如下:
通過觀察分析胸徑總生長量曲線圖可知,在前十年里,該樹木胸徑生長速率較快,越往后,胸徑生長速率減慢直至趨近于0;
通過觀察分析樹高總生長量曲線圖可知,該樹木樹高增長速率較快,而后增長速度減慢,到30齡以后,增長速率趨近與0;
通過觀察分析材積生長曲線可知,該樹木前三十年材積增長速率較穩(wěn)定,浮動較小,在30齡以后,增長速率逐漸趨近于0;
通過觀察分析形數(shù)總生長量曲線圖可知,該樹木形數(shù)值逐年呈下降趨勢,在前25年下降較快,30齡以后漸趨于0;
通過觀察分析胸徑平均生長量與連年生長量關(guān)系曲線圖可知,該樹木胸徑連年生長量與平均生長量并非穩(wěn)定增長,存在一定的波動。
通過觀察分析樹高平均生長量與連年生長量關(guān)系曲線圖可知,該樹木樹高連年生長量較穩(wěn)定,而平均生長量在逐年下降。
通過觀察分析材積平均生長量與連年生長量關(guān)系曲線圖可知,該樹木材積平均生長量較穩(wěn)定,而平均生長量逐年略有增加,在30齡以后開始減少。 通過觀察分析材積生長率曲線圖可知,該樹木材積生長率在逐年下降,尤以15齡以前下降最為明顯。
研究實習(xí)報告 篇14
“千里之行,始于足下”這句古語是本次教學(xué)實踐中最大的體會,教學(xué)實踐的經(jīng)歷能夠給予長期生活在都市象牙塔中的研究生們提供接觸教學(xué),了解教學(xué)的機會,并且還能夠初步的熟悉與了解本專業(yè)課程在教學(xué)中的作用,也為發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足提供檢查的機會,更好的為今后的深入學(xué)習(xí)做指導(dǎo)與鋪墊。經(jīng)歷短暫的一個月教學(xué)實踐,使我感慨頗多,它不僅教會了我更多以前作為學(xué)生學(xué)不到的的知識,還讓我在專業(yè)知識學(xué)習(xí)這一塊上實現(xiàn)了理論與實際的較好結(jié)合,這種教學(xué)實踐學(xué)習(xí)模式能夠使我在把握知識上做到吸收快和理解更形象深刻。本次實踐總結(jié)報告主要包括以下兩方面內(nèi)容:
短暫的教學(xué)實踐經(jīng)歷,是我人生的一段重要的經(jīng)歷,對于即將走上工作崗位的我有著很大幫助,同時也是對我兩年多研究生學(xué)習(xí)的一種檢驗,對我走向社會也起到了一種橋梁的作用和過渡的作用。對于像自己這樣一個即將步入社會的學(xué)生來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,教學(xué)實踐過程就是最好的老師,我們可以從中學(xué)習(xí)很多知識、道理。正所謂“三人行,必有我?guī)?rdquo;,在實踐過程中,虛心向他人求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則是我在此過程中最大的收獲與提高,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣是我在此過程中最好的認識。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識讓我深刻了解到,做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處以及如何與團體保持良好的關(guān)系的重要性。同時,爭取更多的與學(xué)生接觸的機會,了解他們的內(nèi)心和要求,進一步的改進自己,讓我們學(xué)到了在人與人交往中重要的東西,使我們可以更好的學(xué)會交流和溝通。通過教學(xué)實踐可以更好的檢驗我們所學(xué)的專業(yè)知識,并且讓我們學(xué)會了怎么將所學(xué)的東西傳授給別人,同時讓我們了解到自己的不足,更直接的找到問題所在,更好的完善自己在專業(yè)上的學(xué)習(xí)。親身親為的實踐,實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,增強了我們認識問題,分析問題,解決問題的能力。同時也使我們有了緊迫感與危機感,增強了競爭意識,在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!
通過這次的的教學(xué)實踐活動,我們逐步了解了一些之前沒有接觸過的東西,開闊了視野,增長了才干,并在教學(xué)實踐活動中認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會的大學(xué)生們,要做好進入社會的準備,要努力的提高自身的素質(zhì),打好專業(yè)的基礎(chǔ)。教學(xué)實踐是研究生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后的學(xué)習(xí)工作做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。通過本次教學(xué)實踐,我還從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營養(yǎng),理解了作為一個老師的辛苦之處,同時也認識到只有到實踐中去,才能把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來,才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
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