地理實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
地理信息系統(tǒng)是地理信息系統(tǒng)的專業(yè)課程，它是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。通過(guò)對(duì)該課程的課堂理論教學(xué)，我們已經(jīng)基本掌握和了解地理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本算法以及實(shí)現(xiàn)方法?？墒抢碚撝R(shí)不能脫離實(shí)際操作。于是開(kāi)學(xué)初我們班就開(kāi)始正式進(jìn)入了本專業(yè)的實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)的單位是。實(shí)習(xí)的內(nèi)容是針對(duì)xx市的土地調(diào)查的內(nèi)頁(yè)工作。內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，一是整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料；二是依據(jù)原始調(diào)查圖件和資料，建設(shè)農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)，匯總輸出土地利用圖件和土地統(tǒng)計(jì)表；三是編寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出合理利用土地資源的建議等。根據(jù)老師的安排我們小組的主要工作任務(wù)是地圖矢量化及數(shù)據(jù)入庫(kù)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了軟件的使用，了解了屬性管理子系統(tǒng)是專門用于定義矢量數(shù)據(jù)的屬性結(jié)構(gòu)，并且進(jìn)行可視化編輯。它還提供了強(qiáng)有力的屬性庫(kù)創(chuàng)建、編輯工具。在系統(tǒng)中包含點(diǎn)、線、區(qū)、網(wǎng)、表五類文件，而區(qū)域包括弧段和區(qū)兩種實(shí)體數(shù)據(jù)，相應(yīng)地屬性也分為點(diǎn)屬性、線屬性、區(qū)屬性、弧段屬性和結(jié)點(diǎn)屬性五種。而地圖矢量化是把讀入的柵格數(shù)據(jù)通過(guò)矢量跟蹤，轉(zhuǎn)換成矢量數(shù)據(jù)。柵格數(shù)據(jù)可通過(guò)掃描儀掃描原圖獲得，并以圖像文件形式存儲(chǔ)。
這次實(shí)習(xí)，是結(jié)合二次土地調(diào)查進(jìn)行的，雖然工作量比平時(shí)的上機(jī)練習(xí)要大得多，但是，因?yàn)榻Y(jié)合實(shí)際，對(duì)于我們學(xué)到了更多，也掌握了更多。比如說(shuō)工具條的使用、點(diǎn)與線的參數(shù)以及屬性的統(tǒng)改、圖例板的使用、地圖參數(shù)的設(shè)置、行政界線的交錯(cuò)標(biāo)繪等。
從第一次看不懂影像圖、對(duì)軟件功能的陌生到最后能獨(dú)自一人靈活運(yùn)用完成數(shù)據(jù)輸入、出圖、建庫(kù)等一系列的高難度的水平。這一過(guò)程離不開(kāi)老師的耐心教導(dǎo)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，尤其是明白了團(tuán)隊(duì)的力量。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，加深了我們對(duì)專業(yè)的`深入認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了對(duì)于使用，特別是在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到老師們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神。讓我感受最深、受益最大。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造輝煌，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花，結(jié)出成功的果。
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地理實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
系院：定西師范高等?？茖W(xué)校 地理系
專業(yè)：地理教育
指導(dǎo)老師：朱煒成 王曄立 白玉琪
實(shí)習(xí)目的：了解定西市渭源縣地形、地貌、地勢(shì)以及植被分布狀況，考察自然地理環(huán)境對(duì)人類生存、發(fā)展以及人口分布情況的影響。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：定西市渭源縣境內(nèi)
實(shí)習(xí)工具：羅盤、望遠(yuǎn)鏡、巖石包等
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、實(shí)習(xí)區(qū)域概況：
渭源縣位于定西市境內(nèi)中西部，北靠安定區(qū)和臨洮縣，東接隴西縣，南連漳縣，西與甘南藏族自治州和臨夏回族自治州接壤，大致位于北秦嶺向西部的延伸地帶海拔在20xx—3000米，水土流失嚴(yán)重，氣候?qū)贉貛О霛駶?rùn)性氣候，年平均氣溫為7—8攝氏度，平均降水量為20xx—3000毫米，主要集中在夏、秋兩季。
2、實(shí)習(xí)內(nèi)容具體情況：
(1)天井峽丹霞地貌：
神奇美麗的天井峽：天井峽屬丹霞地貌，(如圖1)為一橫亙十五里的史前峽谷、十五里畫廊的天井峽，充滿奇險(xiǎn)、壯絕、清秀、幽靜、古野等眾多情趣。旅游開(kāi)發(fā)開(kāi)放以來(lái)，倍受各界人士及旅游者的青睞和贊譽(yù)。
丹霞地貌屬于紅層地貌，是一種水平構(gòu)造地貌。它是指紅色砂巖經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝離和流水侵蝕，形成孤立的山峰和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫巖層中沿垂直節(jié)理發(fā)育的各種丹霞奇峰的總稱。主要發(fā)育于記至第三紀(jì)的水平或緩傾的紅色地層中，這種地貌以廣東北部的丹霞山最為典型，所以稱為丹霞地貌。
丹霞地貌發(fā)育始于第三紀(jì)晚期的喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)使部分紅色地層發(fā)生傾斜和舒緩褶曲，并使紅色盆地抬升，形成外流區(qū)。流水向盆地中部低洼處集中，沿巖層垂直節(jié)理進(jìn)行侵蝕，形成兩壁直立的深溝，稱為巷谷。巷谷崖麓的崩積物在流水不能全部搬走時(shí)，形成坡度較緩的崩積錐。隨著溝壁的崩塌后退，崩積錐不斷向上增長(zhǎng)，覆蓋基巖面的范圍也不斷擴(kuò)大，崩積錐下部基巖形成一個(gè)和崩積錐傾斜方向一致的緩坡。崖面的崩塌后退還使山頂面范圍逐漸縮小，形成堡狀殘峰、石墻或石柱等地貌。隨著進(jìn)一步的侵蝕，殘峰、石墻和石柱也將消失，形成緩坡丘陵。
河流深切的巖層，可形成頂部平齊、四壁陡峭的方山，或被切割成各種各樣的奇峰，有直立的、堡壘狀的、寶塔狀的等。在巖層傾角較大的地區(qū)，則侵蝕形成起伏如龍的單斜山脊;多個(gè)單斜山脊相鄰，稱為單斜峰群。巖層沿垂直節(jié)理發(fā)生大面積崩塌，則形成高大、壯觀的陡崖坡;陡崖坡沿某組主要節(jié)理的走向發(fā)育，形成高大的石墻;石墻的蝕穿形成石窗;石窗進(jìn)一步擴(kuò)大，變成石橋。各巖塊之間常形成狹陡的巷谷，其巖壁因紅色而名為“赤壁”，壁上常發(fā)育有沿層面的巖洞。
(2)河流階地：
在渭河流經(jīng)的谷地形成了渭河上游的第一座縣城——“渭源”，寓意就是渭河的源頭，在這里我們可以清晰的分辨出由渭河河流形成的階地，主要是由于渭河谷地底部因河流下切而抬升到洪水位以上并呈階梯狀分布于河谷的兩側(cè)，階地由階面與階坡組成，前者為原來(lái)谷地的遺留部分，后者則主要由河流下切作用形成，階面與河流平水期水面的高差即為階地高度，多階地的順序自下而上排列，高山河漫灘的最低階地稱為一級(jí)階地，其他的由此向上逐級(jí)推移。
河流的階地主要分為三類：即侵蝕階地、堆積階地和基座階地。渭河河谷則主要為侵蝕階地，由河流長(zhǎng)期侵蝕而成的切平構(gòu)造面，渭源縣城的大部分面積和人口就分布在這個(gè)切割平臺(tái)上，即分布在渭河的一級(jí)階地上，其向上海拔逐漸抬升，也就是說(shuō)，隨著階地的上升，人口和建筑的數(shù)量分布呈一種下降的趨勢(shì)。
(3)系云摩天太白山：
“不登太白非好漢，登上太白賽神仙”，游人用這句話來(lái)形容太白山的奇?zhèn)バ酆辏咨缴絼?shì)險(xiǎn)峻，酷似華山，因此，有“小華山”之稱，(如圖2)太白山海拔高約3300多米，在太白山山麓主要有人工針葉林(以落葉松為主)，大約再向上兩百多米逐漸由針葉林向灌木叢過(guò)渡，樹(shù)木以喬灌木為主，如：樺樹(shù)(紅樺、白樺)等，在大約20xx米處開(kāi)始有了積雪，此時(shí)天上的雨滴變成了晶瑩的雪花紛紛落向地
面，在這一帶連灌木叢都少見(jiàn)了，大多為一些草甸植物。
在山頂向下俯視時(shí)煙霧飄渺，真有一種神仙暢游的感覺(jué)，此時(shí)的山頂已是荒漠，只有進(jìn)存的一些苔原植物和幾簇耐高寒的植物，顯得特別荒涼，雖然這里沒(méi)有終年積雪，但十月的天氣已經(jīng)讓這里變得銀裝素裹、分外妖嬈，令人感覺(jué)毛骨悚然。
(4)石門水庫(kù)和峽口水庫(kù)：
這是在渭河源頭的兩條支流上所建的水庫(kù)，渭河上游主要由三條支流匯集而成，站在水庫(kù)的堤壩上，看碧波蕩漾，讓人有一種人在畫中游的親切感。
水庫(kù)的主要作用有：1、調(diào)節(jié)地方小氣候，由于定西市內(nèi)氣候比較干燥，蒸發(fā)旺盛，這樣的水庫(kù)就有了增濕降溫的作用，使得地方氣候呈良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。 2、水庫(kù)可以用來(lái)灌溉，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供充足的灌溉水源，這樣就可以使得渭源縣人口打破靠天吃飯的單一模式，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量。 3、水庫(kù)可以用來(lái)搞一些人工養(yǎng)殖，來(lái)發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，增加經(jīng)濟(jì)收入，從而提高人口生活水平。 4、修建水庫(kù)不僅對(duì)氣候、農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到巨大的作用，同時(shí)也推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐牡谌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為渭源縣著名的旅游景點(diǎn)之一。
(5)三國(guó)古道雙石門：
在海拔3941米的“雪山太子”露骨山下的雙石門，(如圖3)位于渭源縣城南部40公里處，距省城蘭州164公里。這里集險(xiǎn)峰奇石、草地野花、珍稀動(dòng)物、歷史傳說(shuō)于一體，是人們舉行野營(yíng)活動(dòng)和探險(xiǎn)的好地方。這里擁有11萬(wàn)畝的大草場(chǎng)，春秋季節(jié)，山花爛漫、牧草青青、牛羊成群，并有許多珍稀動(dòng)物，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)美。
在露骨山上有百年難遇的冬蟲下草，在11萬(wàn)畝的大草場(chǎng)(如圖4)到處可見(jiàn)悠閑的牦牛、雪白羊群、以及幾匹狂奔的牧馬，雙石門主要是斷層構(gòu)造在地質(zhì)運(yùn)動(dòng)時(shí)一側(cè)抬升，而另一側(cè)下沉在露骨山腳下形成了形似山門的巖石——石門，因?yàn)橛袃傻肋@樣的石門，所以稱這里為雙石門。
在石門的巖壁上清晰可見(jiàn)那斷裂巖石的層理結(jié)構(gòu)，在石門的中間就是著名的“一線天”，在這里有一股流水從石門中潺潺流出，讓人感到心曠神怡。
(6)首陽(yáng)山原始森林：
首陽(yáng)山與蓮峰山遙相呼應(yīng)，其山勢(shì)巍峨高峻，古松郁郁蔥蔥。因列群山之首，陽(yáng)光先照而得名，在這里曾留有伯夷、叔齊之遺骨，并有聞名中外的野生食物“白蕨”。
站在高大挺拔的千年古松下，(如圖5)讓人不覺(jué)感嘆到人類竟然是那么的渺小，通過(guò)悠遠(yuǎn)深邃的幽徑，站在山頂“一覽眾山小”的時(shí)候，望著腳下郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有一種征服萬(wàn)物的快感，此時(shí)，又有贊嘆人類之偉大的感慨油然而生。
3、實(shí)習(xí)小結(jié)：
通過(guò)對(duì)各種自然風(fēng)貌的觀察和身臨其境的探究，使我深層次的領(lǐng)略了自然界的千姿百態(tài)和那包羅萬(wàn)象的環(huán)境，加深了對(duì)課本知識(shí)的了解和領(lǐng)悟，更使我對(duì)人生有了一定的思考和感觸。
地理的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí)，并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。
地貌學(xué)
考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤江大橋龍宮格凸河
考察時(shí)間：10月28日——31日
考察目的和要求：
1，通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。
2，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過(guò)程的程序和方法，包括資料收集、野外觀測(cè)、標(biāo)本與樣品的采集等
3，通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤，海拔儀等)的使用原理和方法。
考察內(nèi)容;
(一)，區(qū)域地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。
2，通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3，認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4，初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
(二)，北盤江河流地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2，觀測(cè)河流階地地貌特征。
3，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4，觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
(三)，喀斯特地貌觀測(cè)實(shí)習(xí)
1，觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2，觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過(guò)這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過(guò)程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
水文學(xué)
沿貫城河考察：
地點(diǎn)：玉碗村污水處理廠寧谷
水溫：度度度
ph值：888
透明度：厘米28厘米26厘米
經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：
(1)大氣降水
(2)農(nóng)田排水
(3)城市生活污水
(4)工業(yè)廢水
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水
龍宮風(fēng)景區(qū)
測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)
測(cè)透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止
第7小組測(cè)量結(jié)果：水深2米，透明度米
實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過(guò)這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過(guò)程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助
地質(zhì)學(xué)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園，花江大峽谷
試驗(yàn)方法：羅盤的使用方法
羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點(diǎn)的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個(gè)小孔的。使用羅盤時(shí)，雙手分左右把持著外盤，雙腳略為分開(kāi)，將羅盤放在胸腹之間的位置上，保持羅盤水平狀態(tài)，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠為坐，面對(duì)為向，開(kāi)始立向。這個(gè)時(shí)候，羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，如果十字線立的向不準(zhǔn)，那么，所測(cè)的坐向就會(huì)出現(xiàn)偏差的了。固定了十字魚絲的位置之后，用雙手的大拇指動(dòng)內(nèi)盤，當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，天池會(huì)隨之而轉(zhuǎn)動(dòng)。一直將內(nèi)盤轉(zhuǎn)動(dòng)至磁針靜止下來(lái)，與天池內(nèi)的紅線重疊在 一起為止。有一點(diǎn)是非常重要的，就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個(gè)小紅點(diǎn)重合，位置不能互掉。這時(shí)顯示坐向方的魚絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤各層相交。我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料，就顯示在這條魚絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。然而，羅盤上有十多二十層，究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了。它就在天池附近。魚線向方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示向，魚絲坐方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示坐。譬如說(shuō)，向山是子，坐山是午，我們便稱之為坐午向子。知道自己宅中的坐向后，將羅盤放在全屋的中心點(diǎn)，便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位)。
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園：
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園位于安順以西100公里，花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng)，是世界上第一個(gè)以展示億年前(晚三疊世)海生爬行動(dòng)物和海百合化石為特色的國(guó)家地質(zhì)公園。200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中，埋藏有億年前古生物海百合、菊石、蚌類、海龍、魚龍、楯齒龍等化石，共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng)。出土化石的種類多而且數(shù)量大，體形完整，形態(tài)精美，具有極其重要的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值。龍化石經(jīng)專家研究，首次用“中國(guó)龍”、“關(guān)嶺魚龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚龍”、“貴州魚龍”等地名命名龍的種屬。
實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到，產(chǎn)生地質(zhì)作用的力。來(lái)自地球內(nèi)部的稱為內(nèi)能，主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能。來(lái)自地球外部的稱為外能，主要有太陽(yáng)輻射熱、位能、潮汐能和生物能等。
更重要的是羅盤的使用方法，為以后的實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
土壤學(xué)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)
實(shí)習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測(cè)定與取樣
土壤的容重：1，用環(huán)刀取土，兩邊用刀削平。
2，用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量;克
3，用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量，克
4，算出環(huán)刀的體積，石子體積，立方厘米
最終算出結(jié)果為：克/立方厘米
土壤質(zhì)地：成細(xì)條，易斷裂，為中壤土
酸堿度：8
土壤含水量：取一塊土，先稱出其質(zhì)量(15克)，再把其烘干，再稱其質(zhì)量(12克)，算出水分的質(zhì)量(3克)，然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5)。
土壤結(jié)構(gòu)：土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式，不僅影響植物生長(zhǎng)所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲(chǔ)量與供應(yīng)能力，而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動(dòng)及根系的延伸等。
土壤是由固體、液體和氣體三類物質(zhì)組成的。固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物等。液體物質(zhì)主要指土壤水分。氣體是存在于土壤孔隙中的空氣。土壤中這三類物質(zhì)構(gòu)成了一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。它們互相聯(lián)系，互相制約，為作物提供必需的生活條件，是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)
實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開(kāi)發(fā)利用改良和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。
總結(jié)：經(jīng)過(guò)為期五天的實(shí)習(xí)考察，我對(duì)綜合自然地理的了解更為深刻，不僅更好的完善了野外知識(shí)，而且更是對(duì)課堂知識(shí)做了更好的補(bǔ)充。更多的了解地質(zhì)地貌，水文土壤在現(xiàn)實(shí)生活中的形態(tài)特征，完善了我們的知識(shí)體系，讓我們明白了地理科學(xué)研究的價(jià)值所在，意義深刻，終生難忘!
建議：1，希望每個(gè)學(xué)年都能有這樣的實(shí)習(xí)考察機(jī)會(huì)。
2，在以后的野外考察中能多做點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn)，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。
3，以后的考察地點(diǎn)能更具有代表性。
4，以后的試驗(yàn)希望能夠很好的帶動(dòng)同學(xué)的集體，協(xié)作意識(shí)。
展望：1，能夠延長(zhǎng)考察時(shí)間，使同學(xué)們更好的掌握考察知識(shí)。
2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。
3，希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
地理的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編 篇4
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)七周了。初入校園，聽(tīng)到第一聲來(lái)自學(xué)生的問(wèn)候，讓我們對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活充滿了期待。聽(tīng)課，備課，講課，開(kāi)展活動(dòng)，漸漸的我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解，老師們的悉心指導(dǎo)讓我們學(xué)到了很多。
聽(tīng)課
在XX老師的帶領(lǐng)下，我們正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)第一周，主要以聽(tīng)課為主，一整天都在聽(tīng)課和去聽(tīng)課的路上。我們聽(tīng)了許多老師的課程，對(duì)我們的幫助非常大。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們除了關(guān)注老師對(duì)于知識(shí)的講解，還特別關(guān)注了老師的教學(xué)方法，比如利用多媒體形象的表示地球的公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察總結(jié)公轉(zhuǎn)的意義;或者在課堂小測(cè)之后，相鄰六個(gè)人為一組，通過(guò)討論對(duì)答案，在發(fā)現(xiàn)答案不同時(shí)去找出正確答案，這不僅僅加強(qiáng)了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
備課
第一周的聽(tīng)課結(jié)束后，就進(jìn)入進(jìn)入備課的階段了。備課-做課件-試講-修改教案，循環(huán)往復(fù)，精雕細(xì)琢，直到設(shè)計(jì)出滿意的課堂。大家相互討論，交流自己的想法，確保正式上課時(shí)有出色的表現(xiàn)。在辛苦備課的同時(shí)，也收獲了很多，一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計(jì)離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助。
講
試講是對(duì)教案的第一次演練，每一次的試講大家都會(huì)積極參與評(píng)課，分析優(yōu)缺，共同進(jìn)步。
正式上課
在老師悉心的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始了我們?nèi)松械牡谝淮握缴险n，站在三尺講臺(tái)上，頓時(shí)感到作為一名老師的使命感，看著講臺(tái)下可愛(ài)的學(xué)生，緊張感便煙消云散。在正式上課之后，我們聆聽(tīng)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彼此之間也相互評(píng)課，在每一次上課后都進(jìn)行教學(xué)反思，為了讓下一節(jié)課變的更好。
班主任工作
作為實(shí)習(xí)班主任，我們每天固定的任務(wù)就是看班。上午看大課間的跑操或者自習(xí)，中午看午讀，晚上看晚讀。有時(shí)會(huì)幫班主任看輔導(dǎo)課。哪里需要我們就出現(xiàn)在哪里。通過(guò)班主任實(shí)習(xí)，我們體會(huì)到做班主任的辛苦，同時(shí)也體會(huì)到班主任為了學(xué)生所付出的努力。
開(kāi)展班會(huì)
開(kāi)展班會(huì)是班主任工作重要的一部分，在班會(huì)課上，老師與同學(xué)積極互動(dòng)。不同的班級(jí)有不同的主題，自主設(shè)計(jì)的主題更為貼合學(xué)生的實(shí)際，也鍛煉了我們?cè)O(shè)計(jì)與開(kāi)展活動(dòng)的能力。
老師的慰問(wèn)
11月7日下午，李子蓉院長(zhǎng)、陳大涌老師、黃初龍老師以及曹滿老師來(lái)到外國(guó)語(yǔ)中學(xué)慰問(wèn)地理實(shí)習(xí)隊(duì)。院長(zhǎng)及老師與我們親切交流，老師們對(duì)我們的實(shí)習(xí)給予了肯定的同時(shí)，也向我們表達(dá)了“做更好的教師，而不只是教書匠”的期望，實(shí)習(xí)隊(duì)的每一位成員都牢記老師們的教導(dǎo)，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程存在存在的不足進(jìn)行更深入的反思，不辜負(fù)老師們的殷切期望。路還很長(zhǎng)，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，感謝老師們對(duì)我們的指導(dǎo)，正因?yàn)橛欣蠋焸兤綍r(shí)的嚴(yán)格要求，才可以勝任如今的實(shí)習(xí)工作。諄諄教導(dǎo)猶在耳畔，未來(lái)我們會(huì)加倍努力。
小結(jié)
感謝外國(guó)語(yǔ)中學(xué)提供如此優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境!感謝姚老師、吳老師等優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，讓我們?cè)诔鋵?shí)的實(shí)習(xí)生活感受到了成為一名教師的真切感，也讓我們體會(huì)到要成為一名真正優(yōu)秀的教師，還有很長(zhǎng)的路要走。行是知之始，相信在不斷的實(shí)踐中，我們會(huì)有更大的收獲，未來(lái)可期。
地理的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
1.實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年10月26日--20xx年10月31日
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
桂林旅游風(fēng)景區(qū)（包括桂林市旅游區(qū)、漓江旅游區(qū)和陽(yáng)朔旅游區(qū)）
3.指導(dǎo)老師：
魏新玲、張杰云、劉曉莉
4.實(shí)習(xí)目的：
?、僬{(diào)查桂林及周邊地區(qū)地貌、植被、土壤、水文、氣象、人文等狀況，分析其旅游資源現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)、存在問(wèn)題，并提出建議。
?、谡莆兆匀坏乩硪巴饪疾斓幕痉椒?，并能把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際的感性知識(shí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步理解、鞏固和深化理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生野外獨(dú)立研究與考察的能力。
5．實(shí)習(xí)安排:
10月26日 中午十二點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)至信陽(yáng)火車站，乘坐k457次火車前往桂林
該車次是從鄭州開(kāi)往湛江，我們會(huì)跨越湖北省和湖南省，途經(jīng)孝感、武漢、岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、株洲、衡陽(yáng)、永州等地方到達(dá)我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)--桂林。在這漫長(zhǎng)的十幾個(gè)小時(shí)的乘車時(shí)間，我們不時(shí)的把我們的眼光放在外面，觀看沿途的風(fēng)景，有的同學(xué)還在打牌，睡覺(jué)等。
10月27日 游覽漓江，南溪山公園，義江緣風(fēng)景區(qū)
凌晨五點(diǎn)多我們到達(dá)桂林，在飯店用完早餐后，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下乘坐旅游觀光大巴車來(lái)到碼頭。之后我們乘坐輪船游玩漓江，觀看到桂林的城徽山--象鼻山，是桂林旅游的標(biāo)志山，它坐落在桂林市中心的漓江與桃花江匯流處，形似一頭鼻子伸進(jìn)漓江飲水的巨象，象鼻和象腿之間是面積約一百五十平米的圓洞，江水穿洞而過(guò)，如明月浮水。在游船上，我們觀看著漓江兩邊桂林這座城市，一座富含文化底蘊(yùn)，山青水秀，洞奇石美的旅游城市。
下船后，我們徒步參觀南溪山公園，在那里我們品嘗多種茶葉，點(diǎn)心。聽(tīng)那里面的服務(wù)人員講解有關(guān)這座城市的小故事，最重要的就是給我們普及茶文化，讓我們?cè)俅螌?duì)中國(guó)茶藝加深了解。
之后我們?nèi)コ塑嚾ワ埖瓿燥?，到達(dá)旅店安頓休息。下午兩點(diǎn)半我們出發(fā)前往被譽(yù)為“桂林風(fēng)情第一村”的義江緣景區(qū)。我們乘竹筏游覽風(fēng)景如畫的義江風(fēng)光，可以乘船領(lǐng)略壯族歌仙的曼妙歌聲、紅瑤傳奇的長(zhǎng)發(fā)表演、激情四射的苗家花鼓，觀賞沿岸特色鮮明的桂西北少數(shù)民族風(fēng)情景觀（木樓群、風(fēng)雨橋、水車群、谷倉(cāng)群、瑤山吊橋、高空溜索、古渡碼頭等等）。之后我們還在這里吃晚飯--美味的“風(fēng)情百家宴”。
10月28日 前往桂林陽(yáng)朔，游玩聚龍?zhí)叮鳊埡?，夜逛西?/p>
八點(diǎn)起床，半小時(shí)后樓下就餐，之后乘車出發(fā)前往桂林陽(yáng)朔縣城。歷來(lái)就有“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱甲桂林”這么一句話，這也說(shuō)明陽(yáng)朔山水的秀美和重要地位。
十點(diǎn)左右，我們到達(dá)聚龍?zhí)毒皡^(qū)。在景區(qū)前我們這個(gè)浩大的集體合照留念。聚龍?zhí)稁r內(nèi)鐘乳石琳瑯多姿，有石巧似游龍戲水；巖外青山隱隱，綠水悠悠，宛如群龍駕霧，故名“聚龍?zhí)丁?。巖內(nèi)無(wú)數(shù)條鐘乳石如臥龍、盤龍、游龍、飛龍、舞龍、金龍、玉龍、青龍、黃龍、龍王、龍女、龍子、龍孫，數(shù)不勝數(shù)，形態(tài)逼真，惟妙惟肖。由此形成了“龍女迎賓”、“龍宮玉柱”等景致。
作為地理專業(yè)的學(xué)生，都會(huì)知道廣西桂林巖溶地貌即喀斯特地貌。聚龍?zhí)蹲鳛樗牡湫蜆?biāo)志，在這里一般溶洞所有的石芽、石花、鐘乳、穴珠、瀑布、落水洞、地下河等，皆可見(jiàn)到，美不勝收。提到喀斯特地貌，不得不想起老師給我們講解的有關(guān)知識(shí)。它的形成條件：1，地表附近有節(jié)理發(fā)育的致密石灰?guī)r 2，中等到較大的降水量 3，地下水循環(huán)通暢。當(dāng)達(dá)到這些條件后，溶有碳酸氫鈣的水，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái)了，就會(huì)形成奇特的石柱。
我們邊看邊照相留念，很快就到了吃午餐的時(shí)間。我們就在附近的飯店就餐。我們還留有時(shí)間在那里觀看月亮山，很多同學(xué)都登上望月臺(tái)，擺出各種的姿態(tài)留影紀(jì)念。之后由于大榕樹(shù)景區(qū)在修建，我們無(wú)緣一見(jiàn)歌仙劉三姐和阿牛哥定情的地方。
緊接著我們來(lái)到遇龍河，在那里我們兩人一組乘坐竹筏，兩岸一派田園風(fēng)光，賞心悅目。天平綠洲、情侶相擁、平湖倒影、夏棠勝境、雙流古渡、夢(mèng)幻河谷等等，讓人仿佛進(jìn)入了天人合一的詩(shī)意境界，返樸歸真的自由天地。我們?cè)谥穹ど吓c河水親密接觸，我們還互相用水槍來(lái)噴射其他伙伴，一片歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面至今留在腦海。
在陽(yáng)朔縣城的最后一點(diǎn)時(shí)間，我們夜逛了西街這條久負(fù)盛名的街道。西街夜景，來(lái)到陽(yáng)朔不可不去領(lǐng)略的項(xiàng)目，這里街道整潔，店鋪林立，古老與現(xiàn)代的結(jié)合，而且隨處可見(jiàn)慕名前來(lái)的外國(guó)友人。哪怕過(guò)了十一黃金周，街上仍是人滿為患；哪怕此處已被高度旅游商業(yè)開(kāi)發(fā)過(guò)，但她的美依舊能讓人覺(jué)得不虛此行。
地理的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
1.實(shí)習(xí)目的和意義
綜合野外實(shí)習(xí)是地理科學(xué)本科專業(yè)重要的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)化技能和能力培養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)對(duì)野外自然地理、人文地理的綜合考察和調(diào)查，能夠獲得更多典型的自然地理和人文地理的相關(guān)知識(shí)，拓展視野，陶冶情操，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，并初步掌握地理野外考察、調(diào)查方法和步驟。
2.實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和線路
實(shí)習(xí)時(shí)間： 20xx年5月13日至20xx年5月19日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣西北海
考察路線：海底世界——北海銀灘——北海老街——北海金海灣紅樹(shù)林——潿洲島火山地貌
3.實(shí)習(xí)區(qū)域概況
地理位置：北海市是中國(guó)廣西壯族自治區(qū)所轄地級(jí)市之一，地處廣西南端，北部灣東北岸，面向東南亞，位于東經(jīng)108°50′45′～109°47′28′，北緯20°54′～21°55′34′之間，西北距南寧206公里，東距廣東湛江198公里，東南距海南?？谑?47海里。它背靠大西南，面向東南亞，南與海南省隔海相望，西瀕越南，是東南亞、中亞、西亞、非洲和歐洲各國(guó)與中國(guó)大陸海運(yùn)最近的港口之一，云、貴、川及廣西各省區(qū)對(duì)外貿(mào)易便捷的出海通道，也是著名的“海上絲綢之路”的始發(fā)港之一。
面積：總面積3337平方公里
人口：總?cè)丝?35萬(wàn)，其中市區(qū)人口43萬(wàn)
氣候：北海市位于廣西壯族自治區(qū)的南部沿海地區(qū)、北部灣東北岸，屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，溫、光、雨源充沛，氣候宜人。
北海市每年從春季開(kāi)始雨量逐漸增多，濕度變大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)
陰雨連綿的天氣。夏季溫度不算太高，平均最高溫度為32-33℃，極端最高氣溫也不過(guò)36-37℃，但由于濕度大，人們?nèi)詴?huì)感到炎熱潮濕。夏季是北海多雨的季節(jié)，時(shí)常出現(xiàn)大到暴雨，月雨量可達(dá)300-400毫米，此時(shí)出門需要注意攜帶雨具。北海的秋季雨量銳減，秋高氣爽。到了冬季，雨量更少，月雨量約20-30毫米，天氣不冷，平均溫度在15℃左右。
概貌：環(huán)視市區(qū)，道路寬闊筆直，綠樹(shù)成蔭，四季飄香。碧藍(lán)的大海，明媚的陽(yáng)光，沙白水凈的海灘，中西合壁、華洋并存的市區(qū)建筑，環(huán)境優(yōu)美的住宅小區(qū)，別具風(fēng)格的綠化廣場(chǎng)，組合和諧，相映成趣，美不勝收。城市居民淳樸友好，珠鄉(xiāng)文化、客家文化、蛋家文化形成了鮮明的地方文化風(fēng)貌。
北海素有“南珠之鄉(xiāng)”之稱，其位于廣西壯族自治區(qū)南陲，北部灣東北岸,總面積3337平方公里，約有萬(wàn)人口，海岸線長(zhǎng)達(dá)500公里，地理位置優(yōu)越。
北海所瀕臨的北部灣是中國(guó)沿海四大漁場(chǎng)之一，有經(jīng)濟(jì)魚類600多種、蝦類10多種，海產(chǎn)品十分豐富。北海自古是南珠故鄉(xiāng)，這里出產(chǎn)的珍珠素有“西珠不如東珠，東珠不如南珠”之稱，為珠中極品。北海盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)亞熱帶水果、蔬菜和花弈。
北海的貝雕、角雕、竹編工藝品美倫美奐。北海同時(shí)是中國(guó)煙花炮竹生產(chǎn)基地。在北海，你可以自由燃放煙花炮竹，五彩繽紛的煙花令你童心大發(fā)。
景觀：北海市擁有北海銀灘國(guó)家旅游度假區(qū)和潿洲島、星島湖兩個(gè)省級(jí)旅游度假區(qū)、冠頭嶺國(guó)家森林公園、山口國(guó)家紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)、儒艮(美人魚)國(guó)家自然保護(hù)區(qū)、白龍珍珠城遺址、合浦漢代墓葬保護(hù)區(qū)和大士閣、東坡亭古建筑群等一大批國(guó)家級(jí)、省級(jí)著名的旅游景區(qū)(點(diǎn))，集“海、灘、島、湖、山、林”于一體，自然風(fēng)光和人文景觀兼?zhèn)洹１焙ｃy灘被國(guó)家列為中國(guó)五個(gè)最美的休憩地之一;星島湖是大型電視連續(xù)劇《水滸》拍攝的主要外景地，湖光山色，景色迷人;潿洲島是中國(guó)最大的火山島。島的周圍淺海生成的珊瑚礁，是中國(guó)最靠近大陸架的珊瑚礁，具有很高的開(kāi)發(fā)價(jià)值。
4.實(shí)習(xí)觀察路線及其描述
第一觀測(cè)點(diǎn)：海底世界
觀測(cè)時(shí)間：20xx年5月14日中午
觀測(cè)點(diǎn)編號(hào)：01
觀測(cè)點(diǎn)路線：水產(chǎn)展覽館——海獸廳——珊瑚?！汉骱：Ｑ髣?chǎng)展廳——高科技打造的無(wú)水水族館——負(fù)壓缸——海底隧道?！缩徆参韬Ｖ恰硌輬?chǎng)。
觀測(cè)點(diǎn)的意義：北海海底世界座落于北海海濱公園內(nèi)，是以展示海洋生物為主，集觀賞、旅游、青少年科普教育為一體的`大型綜合性海洋館。
觀測(cè)點(diǎn)的位置：北海海底世界座落于北海海濱公園內(nèi)。
觀測(cè)點(diǎn)的地理內(nèi)容：北海海底世界坐落于北海海濱公園內(nèi)，是以展示海洋 生物為主，集觀賞、旅游、青少年科普教育為一體的大型綜合性海洋館, 分為a、b兩區(qū)。這里有珍稀的海牛(美人魚)、鯨魚骨骼、龍蝦標(biāo)本、千年海龜標(biāo)本和奇特的亞熱帶魚類等2800多件展品和近千種海洋生物;還有水族箱、海龜池、海豹池、360度全方位透視海底隧道、潛水表演、喂魚表演和人鯊共舞表演等。
第二觀測(cè)點(diǎn)：北海銀灘
觀測(cè)時(shí)間：20xx年5月14日下午
觀測(cè)點(diǎn)編號(hào)：02
觀測(cè)點(diǎn)路線：沿海岸和銀灘觀測(cè)
觀測(cè)點(diǎn)的意義：北海銀灘面積超過(guò)大連、煙臺(tái)、青島、廈門和北戴河海濱浴場(chǎng)沙灘的總和，而平均坡度僅為。沙灘均由高品位的石英砂堆積而成，在陽(yáng)光的照射下，潔白、細(xì)膩的沙灘會(huì)泛出銀光，故稱銀灘，北海銀灘以其“灘長(zhǎng)平、沙細(xì)白、水溫凈、浪柔軟、無(wú)鯊魚”的特點(diǎn)，被譽(yù)為“天下第一灘”。
觀測(cè)點(diǎn)的位置：北海銀灘度假村位于風(fēng)景秀麗的北海銀灘國(guó)家旅游度假區(qū)內(nèi)，北海銀灘西起僑港鎮(zhèn)漁港，東至大冠沙，由西區(qū)、東區(qū)和海域沙灘區(qū)組成，東西綿延約24公里，海灘寬度在30--3000米之間，陸地面積12平方公里，總面積約38平方公里。
觀測(cè)點(diǎn)的自然地理內(nèi)容：北海銀灘度假區(qū)內(nèi)的海域海水純凈，陸岸植被豐富，環(huán)境優(yōu)雅寧?kù)o，空氣格外清新。由于其具有“灘長(zhǎng)平，沙細(xì)白，水溫凈，浪柔軟，無(wú)鯊魚?！钡奶攸c(diǎn)，可容納國(guó)際上最大規(guī)模的沙灘運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)項(xiàng)目和海上運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)項(xiàng)目，是我國(guó)南方最理想的濱海浴場(chǎng)和海上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，所以被海內(nèi)外游客所深深地吸引。北海銀灘的沙質(zhì)，均為高品位的石英砂，沙灘中二氧化硅(石英)的含量高達(dá)98%以上，為國(guó)內(nèi)外所罕見(jiàn)，被專家稱為“世界上難得的優(yōu)良沙灘”。沙子晶瑩潔白，掬一把在手里，如精鹽一般。因?yàn)樯匙蛹?xì)膩致密，游人在潮水剛退去的平坦寬闊的海灘漫步，甚至連腳印也不會(huì)留下。這一灘碎銀，便是無(wú)價(jià)的富礦。石英砂是制造玻璃、搪瓷、光學(xué)儀器等工業(yè)品的上好原料。
第三觀測(cè)點(diǎn)：北海老街
觀測(cè)時(shí)間：20xx年5月15日上午
觀測(cè)點(diǎn)編號(hào)：03
觀測(cè)點(diǎn)路線：沿珠海路觀測(cè)
觀測(cè)點(diǎn)的意義：廣西北海的珠海路以其歷史悠久及房屋建筑風(fēng)格的特殊，于20世紀(jì)80至90年代備受中外專家、學(xué)者的關(guān)注。該路建于20世紀(jì)20年代后期。它的建成與當(dāng)時(shí)北海建制的升格有關(guān)，并經(jīng)歷了一段曲折的過(guò)程。 觀測(cè)點(diǎn)的位置：北海市珠海路
觀測(cè)點(diǎn)的自然地理內(nèi)容：北海老街——珠海路是一條有一百多年歷史的老街，始建于1883年，長(zhǎng)公里，寬9米，沿街全是中西合璧騎樓式建筑。這些建筑大多為二至三層，主要受19世紀(jì)末葉英、法、德等國(guó)在我市建造的領(lǐng)事館等西方卷柱式建筑的影響，臨街兩邊墻面的窗頂多為卷拱結(jié)構(gòu)，卷拱外沿及窗柱頂端都有雕飾線，線條流暢、工藝精美。臨街墻面部不同式樣的裝飾和浮雕形成了南北兩組空中雕塑長(zhǎng)廊。
第四觀測(cè)點(diǎn)：北海金海灣紅樹(shù)林及海岸
觀測(cè)時(shí)間：20xx年5月15日下午
觀測(cè)點(diǎn)編號(hào)：04
觀測(cè)點(diǎn)路線：紅樹(shù)林——紅樹(shù)林海岸
觀測(cè)點(diǎn)的意義：金海灣紅樹(shù)林生態(tài)休閑度假旅游區(qū)是我國(guó)極富濱海濕地風(fēng)情和漁家文化內(nèi)涵的黃金景點(diǎn)。
觀測(cè)點(diǎn)的位置：位于北海市區(qū)東南方約15公里處。
觀測(cè)點(diǎn)的自然地理內(nèi)容：金海灣紅樹(shù)林景區(qū)內(nèi)有紅樹(shù)種類7種：白骨壤、桐 花樹(shù)、秋茄、海桑、鹵蕨、木欖和紅海欖;整個(gè)景區(qū)面積約20平方公里，由紅樹(shù)林觀光帶、金灘和主園區(qū)三部份構(gòu)成。區(qū)內(nèi)擁有一片XX多畝的海上“森林衛(wèi)士”——紅樹(shù)林，百種鳥類、昆蟲、貝類、魚、蝦、蟹等生物在此繁衍棲息，是我國(guó)罕見(jiàn)的海洋生物多樣性保護(hù)區(qū)。
景區(qū)內(nèi)的紅樹(shù)林屬于沙地紅樹(shù)林，約XX多畝。金灣沙地平坦、陽(yáng)光充足、降雨充沛，非常適宜紅樹(shù)林的生長(zhǎng)。紅樹(shù)林也是陸地與海洋間特有的景觀。紅樹(shù)林是一種特有的木本胎生植物，紅樹(shù)胎生的方式非常特殊。紅樹(shù)種子成熟以后不掉落，而是在母樹(shù)上發(fā)芽，向下伸展出幼根，將胎根暴長(zhǎng)成莖，上端生出兩片葉子，變成一棵幼樹(shù)。幼樹(shù)一旦長(zhǎng)成，便自行從母樹(shù)上脫落。由于莖和根較重，幼樹(shù)便垂直下墜，幼根很好地插入海灘泥中，繼續(xù)獨(dú)立地生長(zhǎng)，一至二年后便可長(zhǎng)成一株小灌木。從種子成熟到完全成材，紅樹(shù)的這一系列創(chuàng)造生命的過(guò)程，完全可以和哺乳動(dòng)物生養(yǎng)后代的行為相比。適應(yīng)海水，胎生幼樹(shù)，紅樹(shù)的這兩種特性是植物中獨(dú)一無(wú)二的，所以它受到世界許多國(guó)家科學(xué)家和民眾的高度重視。此外，紅樹(shù)林還有個(gè)奇特的功能，它的根葉可以濾去使植物死亡的咸水，因而是惟一能生長(zhǎng)于熱帶地區(qū)沿海灘泥和海水中的綠色灌木。
在金海灣郁郁蔥蔥的紅樹(shù)林和浩瀚的海天之間，是一望無(wú)際的迷人沙灘，金海灣的沙灘遼闊、純凈，雖然和與沙質(zhì)細(xì)白著稱的銀灘相隔不遠(yuǎn)，卻呈現(xiàn)出迥然不同的令人驚艷的金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是鑲在岸邊的一條金色絲帶，這片沙灘因此得名金灘，金海灣紅樹(shù)林生態(tài)休閑度假旅游區(qū)也由此命名，金灘綿延20多里，灘平坡緩，沙質(zhì)細(xì)膩，因?yàn)榧t樹(shù)林的原因有著豐富的海產(chǎn)品資源。退潮時(shí)寬廣的沙灘上留下無(wú)數(shù)的貝類、螃蟹、沙蟲、泥丁，當(dāng)?shù)氐臐O民男男女女都走出家門拿著工具準(zhǔn)備去趕海，他們的工具分為兩種鋤頭和鏟子，男的力氣大用鋤頭，女的力氣小用鏟子?？吹缴碁┥嫌行《?，洞口里有水并有小氣泡，那就說(shuō)明洞里有東西，這時(shí)要求動(dòng)作非?？彀研《赐陂_(kāi)，迅速掏出里邊的東西，有時(shí)是沙蟲，有時(shí)是貝類總會(huì)有意想不到的驚喜哦!說(shuō)到這時(shí)有些朋友忍不住要躍躍欲試了，那么一會(huì)我們到主園區(qū)后，感興趣的朋友可以到我這報(bào)名領(lǐng)取工具，小扒犁和小竹簍跟隨漁民一起在沙灘上去趕海，摸螺、捉蟹、挖沙蟲、挖泥丁，體驗(yàn)漁民生活。經(jīng)常有很多游客在趕海的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了摸螺、捉蟹、挖沙蟲的技巧，而且還確確實(shí)實(shí)收獲了不少的海產(chǎn)品，樂(lè)趣無(wú)窮!
體會(huì)與收獲
這次綜合地理野外實(shí)習(xí)北海之行不僅讓我們豐富了地質(zhì)、地貌等自然地理和人文知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們對(duì)地理科學(xué)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)知程度。在這個(gè)野外實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何使用自身所學(xué)的知識(shí)來(lái)對(duì)我們生活或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)碰到的一些現(xiàn)象及問(wèn)題進(jìn)行廣泛的思考，并尋求出呵護(hù)主客體雙方利益或多方利益的博弈機(jī)制。
本次野外實(shí)習(xí)，可以活也算得上是一次畢業(yè)旅行，沿途到處流溢著無(wú)限的地質(zhì)地貌和海灘風(fēng)光。在看過(guò)很多地方后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有差別的地理基礎(chǔ)在很大程度上決定了地域發(fā)展前景，這一點(diǎn)我們可以在北海老街的文化景觀——建筑景觀上看出來(lái)。當(dāng)?shù)氐臍夂?、水文、地貌、植被、土壤等地理要素決定了其主要的建筑骨骼，而文中的一些宗教、政治等因素也是一個(gè)地域所具有的特點(diǎn)。
任何在地理空間存在的事物都能在它所處的地理環(huán)境中找到能與之對(duì)應(yīng)的地理因素(自然地理六大要素：氣候、水文、地貌、土壤、動(dòng)物、植物)，而自然地理與人文地理相互作用而產(chǎn)生各種地理人文景觀現(xiàn)象的分析要素、方法則是在本次實(shí)習(xí)過(guò)過(guò)程中感覺(jué)到應(yīng)該鍛煉的地方。也就是說(shuō)，以后要通過(guò)綜合地理學(xué)各種理論、方法來(lái)綜合分析各種地理空間現(xiàn)象。
地理的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
姓名：李夢(mèng)
學(xué)號(hào)：
院系：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院
資源環(huán)境系
專業(yè)：10級(jí)地理科學(xué)
目錄：
一 實(shí)習(xí)時(shí)間
二 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
三 實(shí)習(xí)目的
四 實(shí)習(xí)儀器
五 實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）實(shí)習(xí)區(qū)概況
?。ǘ┑刭|(zhì)羅盤的使用
?。ㄈ?種山崩地貌的形成原因
?。ㄋ模┥降赝寥赖奶攸c(diǎn)及形成原因
?。ㄎ澹┥降厮奶卣骷把呷男纬蓹C(jī)制 六 實(shí)習(xí)總結(jié)
一 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年XX月XX號(hào)
二 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
翠華山
三 實(shí)習(xí)目的
1、復(fù)習(xí)地質(zhì)羅盤的使用，利用地質(zhì)羅盤測(cè)量巖層的產(chǎn)狀和確定目標(biāo)物的方位角；
2、觀察山崩地貌，解釋各種山崩地貌的形成原因；
3、認(rèn)識(shí)山地土壤的特點(diǎn)，分析山區(qū)土壤的形成原因；
4、了解山地水文特征，掌握堰塞湖的形成機(jī)制。
四 實(shí)習(xí)儀器
地質(zhì)羅盤、手持GPS、數(shù)碼相機(jī)
五 實(shí)習(xí)內(nèi)容
（一）實(shí)習(xí)區(qū)概況
翠華山位于西安市以南23公里處的秦嶺北脈（長(zhǎng)安區(qū)太乙宮鎮(zhèn)），秀美的湖光山色和其國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的山崩地貌使翠華山以“終南獨(dú)秀”和“中國(guó)地質(zhì)地貌博物館”著稱。翠華山旅游景區(qū)由碧山湖景區(qū)，天池景區(qū)和山崩石海景區(qū)三部分組成。翠華山高峰環(huán)列，峭壁聳立，險(xiǎn)不可攀，中有一天然水池，稱“天池”，又稱“太乙池”或“龍移湫”，池水面積約5萬(wàn)平方米。 這塊終南山的游覽勝地上，漢唐兩代曾建過(guò)太乙宮和翠微宮，是歷代帝王祭祀神仙和游樂(lè)避暑之所。翠華
山山清水秀，景色如畫，最引人入勝的是峰頂?shù)匿谐?。湫池群山環(huán)峙，碧波蕩漾，清明如鏡，纖塵不染。池南的太乙殿，是舊時(shí)遇旱祈雨之所。更有呂公洞、黃龍洞，池北的冰洞、風(fēng)洞、八仙洞等頗有盛名。冰洞在盛夏仍堅(jiān)冰垂凌，風(fēng)洞則四季寒風(fēng)颼颼砭人肌骨。冰洞東南有飛流直下的瀑布，形容壯觀。湫池周圍古代曾建許多廟宇，諸如老君庵、圣母行宮等。位于池西的風(fēng)洞，為山崩遺跡，由巨大花崗巖相抵而成，進(jìn)入洞中，涼風(fēng)襲人，頓覺(jué)涼爽。冰洞由巨石相依而成，雖夏亦有堅(jiān)冰，四季陰冷刺骨，寒氣逼人。池東南有龍涎窩，東北有老君庵、金花洞、玉案峰等名勝。
（二）地質(zhì)羅盤的使用
?。?）羅盤儀的構(gòu)造：羅盤儀的種類很多，但其構(gòu)造大同小異，都是由磁針、度盤和照準(zhǔn)設(shè)備等主要配件組成。地質(zhì)工作中常用的八角羅盤(下圖)，磁針用人造磁鐵制成，其中心裝有鑲著瑪瑙的凹圓形軸窩，以便支于度盤中心的鋼頂針上，并可靈敏地自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)磁針擺動(dòng)靜止時(shí)，其北端即指向磁北方向；在停止使用時(shí)應(yīng)利用制動(dòng)器把磁針托起，使之固定，在使用羅盤時(shí)，由于受磁傾角的影響，磁針并不水平，而是磁針北端向下傾斜，這是由于我國(guó)位于北半球的緣故。愈靠近兩極，磁針下傾就愈大。磁針的下傾對(duì)實(shí)際操作很不方便，所以，在北半球的國(guó)家都在羅盤儀的磁針南端繞以銅絲，以使磁針受力平衡，位于水平狀態(tài)。
羅盤的刻度盤是銅或鋁制的圓盤，一般最小分劃值為1°，按0°～360°逆時(shí)針?lè)较蚩虅?，以便于直接讀取磁方位角。此外，在度盤上
還附有改正螺絲。若轉(zhuǎn)動(dòng)它，刻度盤就隨之而轉(zhuǎn)動(dòng)，可以起到改正度盤讀數(shù)的作用（用于校正磁偏角直接顯示真北方向）。
照準(zhǔn)設(shè)備為裝在0°～180°方向上的一對(duì)折疊式覘板，與裝在盒蓋上的反光鏡配合使用。底盤上還裝有圓水準(zhǔn)器、管水準(zhǔn)器和傾斜指示器。圓水準(zhǔn)器供保持度盤水平之用。羅盤盒的底面裝有操縱測(cè)斜指示器的手把，轉(zhuǎn)動(dòng)手把可使管水準(zhǔn)器與測(cè)斜指示器同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，供測(cè)傾斜角時(shí)使用。羅盤的矯正由于地磁南北兩極與地理南北極不完全重合，因此地球上任一點(diǎn)的的磁北方向與該點(diǎn)的地理北方存在一定得夾
角 。在使用前要根據(jù)當(dāng)?shù)氐拇牌谴笮⌒Ｕ_盤：旋轉(zhuǎn)羅盤的水平刻度向左或向右移動(dòng)（磁偏角東偏則向右，西偏則向左），使羅盤底盤南北刻度線育水平刻度盤0°～180°連線間夾角等于磁偏角。經(jīng)校正后測(cè)量使得讀數(shù)就為真方位角
?。?）巖石產(chǎn)狀的測(cè)量：斜面的產(chǎn)狀要素測(cè)量（傾斜的巖層、斷層）:包括斜面的傾向和傾角、走向、傾向
1巖層走向的測(cè)量 ○
巖層走向是指巖層層面與水平線交線的方向。測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。走向是代表一條直線的方向，它向兩端延伸，指南針或指北針的讀數(shù)都可以用來(lái)表示巖層的走向。
2巖層傾向的測(cè)定 ○
傾向是指巖層向下最大傾斜方向線與水平面上的投影恒與巖層
綜合地理野外實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
一.【實(shí)習(xí)概況】
為配合植物地理學(xué)教學(xué)要求，提高教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)們對(duì)學(xué)科知識(shí)有更全面的認(rèn)識(shí)，鞏固教學(xué)成果。我們?cè)谥芘d老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了針對(duì)本學(xué)期課程內(nèi)容的野外實(shí)習(xí)。20xx年5月30日我們?cè)谛@內(nèi)認(rèn)識(shí)校園植物種類及分科情況;20xx年6月16日至6月18日，我們從學(xué)校出發(fā)，先后到達(dá)大明山、馬山縣弄拉風(fēng)景區(qū)，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是了解和掌握廣西的植物的主要類型、性狀及分布規(guī)律;了解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長(zhǎng)環(huán)境;學(xué)會(huì)群落的抽樣調(diào)查。
二.【實(shí)習(xí)目的】
野外實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要措施，是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，印證課堂理論，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解;使學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤、植物和其它地理環(huán)境之間的關(guān)系以及土壤和植物的發(fā)生、發(fā)展與分布規(guī)律;學(xué)會(huì)土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握基本技能，為將來(lái)從事地理工作打下基礎(chǔ)。
三.【實(shí)習(xí)意義】
通過(guò)野外實(shí)習(xí)，綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特點(diǎn)，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用，自然地理環(huán)境的基本規(guī)律及其應(yīng)用、人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系等內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)、對(duì)廣西大好河山的熱愛(ài)，增強(qiáng)珍惜資源、合理和集約利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，為達(dá)成人與自然和諧之目標(biāo)，為建立和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
四.【實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)】
5月30日：廣西師范學(xué)院
6月16日：廣西大明山腳(武鳴)
6月17日：馬山弄拉自然保護(hù)區(qū)
6月18日：廣西大明山(上林)
五.【實(shí)習(xí)內(nèi)容】
(一)5月30日，我們?cè)谛@開(kāi)始植物實(shí)習(xí)，主要認(rèn)識(shí)校園內(nèi)植物種類，并對(duì)植物進(jìn)行分類。學(xué)校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍，因此植物種類繁多，且以熱帶植物居多。同時(shí)由于人類活動(dòng)的影響，分布許多人工樹(shù)種及引進(jìn)樹(shù)種。
(二)6月16日，我們來(lái)到武鳴大明山山腳進(jìn)行植物地理學(xué)野外實(shí)習(xí)。大明山位于上林、馬山、賓陽(yáng)、武鳴等縣交界地區(qū)，居北緯23°10′—23°8′，東經(jīng)108°18′—108°5′，處于南亞熱帶向北熱帶過(guò)渡地帶，恰恰落在北回歸線上。該山山脈呈西北—東南走向，總面積約1100平方千米。同時(shí)大明山也是我國(guó)南亞熱帶森林植被保護(hù)較好的區(qū)域之一。區(qū)內(nèi)地貌復(fù)雜，土壤為赤紅壤，微團(tuán)粒性和滲透性較好。氣候條件多樣，森林植被茂密，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。
根據(jù)大明山氣候特點(diǎn)，原生植被群落應(yīng)屬于南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林。然而由于人類活動(dòng)的強(qiáng)烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松—桃金娘灌叢為主。通過(guò)觀測(cè)，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟(jì)樹(shù)種和用材樹(shù)種，破壞了原有的森林結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)植被，但植被生長(zhǎng)良好，覆蓋較好，但植物群落簡(jiǎn)單，植物種類較為單一，主要森林植被優(yōu)勢(shì)種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘，草本植物則有鐵芒箕。如今，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復(fù)當(dāng)中，處在馬尾松先鋒林階段，相信在不久的將來(lái)，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)能夠得到較好的恢復(fù)。
當(dāng)天，我們?cè)谖澍Q縣大明山西南坡麓，海拔230米左右，北緯23度31分28秒，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方，對(duì)當(dāng)?shù)氐闹参锶郝溥M(jìn)行了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi)，我們主要對(duì)喬木層、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查， 結(jié)果分析如下：
喬木調(diào)查表：(見(jiàn)表2)
灌木層調(diào)查表：(見(jiàn)表3)
草本層調(diào)查表：(見(jiàn)表4)
層間層調(diào)查表：(見(jiàn)表5)
喬木層的建群種是馬尾松，郁閉度大約為左右，層高3至8米左右。
灌木層的優(yōu)勢(shì)種是桃金娘，郁閉度大約為左右，層高至米左右。
草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長(zhǎng)活力旺盛，郁閉度大約為左右，層度多在到米 左右，且多數(shù)處于孢子期。
層間植物多為爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤類。層高遍布整個(gè)植物樣方。
(三)6月17日，我們來(lái)到廣西弄拉自然保護(hù)區(qū)。弄拉自然保護(hù)區(qū)是位于馬山縣東部，以古零鎮(zhèn)為中心的喀斯特石山區(qū)，與大明山的不同，這里是由白云巖、龍巖、石灰?guī)r發(fā)育而成的黑、棕色石灰土，有石漠化。土壤淋溶等現(xiàn)象，屬峰叢洼地型地貌。東西長(zhǎng)15公里，南北寬5公里，保護(hù)區(qū)總面積平方公里，森林覆蓋率%。該保護(hù)區(qū)也是石灰?guī)r地區(qū)適生樹(shù)種造林技術(shù)推廣示范區(qū)，該地石山區(qū)原生植
植被類型屬于，其中分為實(shí)驗(yàn)區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。其中保護(hù)區(qū)海拔最高山峰為766m。弄拉林區(qū)森林資源較為豐富，同時(shí)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在保護(hù)區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟(jì)林和農(nóng)作物。蘊(yùn)藏的生物種類較多，同時(shí)由于土壤性質(zhì)特點(diǎn)，不利于植被的生態(tài)恢復(fù)，因此建立保護(hù)區(qū)對(duì)保護(hù)原生態(tài)植被和野生動(dòng)物具有非常重要的價(jià)值與意義。
自然地理實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
2x13年8月28日，我被安排到汨羅市黃柏中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是地理教育教學(xué)；二是班主任管理工作。在實(shí)習(xí)期間，我積極努力地投入實(shí)習(xí)工作：一方面認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師探討交流地理課的教學(xué)方法；另一方面跟隨原班主任學(xué)習(xí)班主任管理的一般流程以及注意事項(xiàng)等。同時(shí)，利用實(shí)習(xí)之余，我還在實(shí)習(xí)學(xué)校針對(duì)初中學(xué)生對(duì)地理課的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)展了教育調(diào)查。此次調(diào)查，主要是為了通過(guò)掌握目前中學(xué)生對(duì)地理課學(xué)習(xí)興趣情況的第一手資料，針對(duì)調(diào)查所反映的現(xiàn)狀探討出其中的原因，并最終提出一些具體可行的解決措施以方便的今后的教學(xué)工作。
一、調(diào)查概況
剛來(lái)到黃柏中學(xué)不久，我便發(fā)現(xiàn)該校學(xué)生的地理成績(jī)普遍較低，而且成績(jī)跨度較大，通過(guò)與該校地理老師的交流與探討，我發(fā)現(xiàn)這兒的學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣都不是很高，而且此種現(xiàn)象在這片區(qū)域的其它中學(xué)也比較普遍。為了找出這一現(xiàn)象的原因，我開(kāi)展了這次調(diào)查，希望通過(guò)調(diào)查結(jié)果，可以有針對(duì)性地采取措施，提高學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的地理成績(jī)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
?。ㄒ唬?、具體目標(biāo)
1、當(dāng)前中學(xué)生對(duì)地理課學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀
2、探討出現(xiàn)這一現(xiàn)狀的具體原因
3、針對(duì)原因制定相關(guān)解決措施
?。ǘ?、調(diào)查方法
問(wèn)卷調(diào)查法
三、調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查共涉及本校初一、初二各2個(gè)班，主要以發(fā)放問(wèn)卷，訪談，觀察等方法進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷180份，收回有效問(wèn)卷150份。從回收的有效的問(wèn)卷來(lái)看：
興
趣
度
年級(jí)
非常感興趣
比較感興趣
一般
有點(diǎn)興趣，但學(xué)不懂
討厭、排斥
七年級(jí) 13人 17人 13人 16人 21人
八年級(jí) 15人 19人 16人 11人 9人
通過(guò)以上圖標(biāo)分析可知，學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣程度狀況并不樂(lè)觀。對(duì)地理課非常感興趣的學(xué)生有28人，占總?cè)藬?shù)的%；對(duì)地理課比較感興趣的學(xué)生有36人，占總?cè)藬?shù)的24%；對(duì)地理課排斥討厭的學(xué)生有30人，占總?cè)藬?shù)的2x%。從調(diào)查情況來(lái)看，對(duì)地理課的學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生占較大比例，而真正特別感興趣的學(xué)生不到五分之一，這就說(shuō)明目前初中生對(duì)地理課這一門課程的學(xué)習(xí)情況處在一個(gè)整體不感興趣的狀態(tài)，盡快找出學(xué)生對(duì)這門課程失去學(xué)習(xí)興趣的原因并制定切實(shí)可行的對(duì)策已成為一個(gè)刻不容緩的趨勢(shì)。
四、調(diào)查結(jié)果原因分析
1、地理課內(nèi)容抽象枯燥
在本次調(diào)查中，許多學(xué)生都認(rèn)為自己不喜歡地理課的原因就是地理課的內(nèi)容太過(guò)于單調(diào)，枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)沒(méi)勁。地理本身是一門涵蓋范圍很大的學(xué)科，其內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，具有一定的實(shí)用性和趣味性之外，而有一些計(jì)算類的知識(shí)與數(shù)學(xué)聯(lián)系密切，涉及學(xué)科比較廣，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺(jué)枯燥乏味。而且絕大部分學(xué)生最喜歡的授課方式是將地理課理論知識(shí)與生活中的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)講解，然而對(duì)于那些對(duì)于生活不是很實(shí)用的一些數(shù)據(jù)性內(nèi)容是無(wú)法做到的，這樣自然就會(huì)減少學(xué)生對(duì)地理課的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)生的教育價(jià)值觀偏向功利化
從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，存在30%的學(xué)生認(rèn)為地理課的內(nèi)容缺乏工具性、實(shí)用性，感覺(jué)自己學(xué)了以后根本沒(méi)什么用途。其實(shí)這也反映了目前的初中生的教育價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差，他們把目前的學(xué)習(xí)只是作為實(shí)現(xiàn)自己功利目標(biāo)的一個(gè)手段。對(duì)于地理課的學(xué)習(xí)，他們老是喜歡從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量該課程的實(shí)用價(jià)值，實(shí)用價(jià)值大的部分就有更高的學(xué)習(xí)興趣，而實(shí)用價(jià)值低得部分學(xué)習(xí)興趣就偏低。同時(shí)他們也要求地理課能夠滲透更多的實(shí)用技術(shù)，一旦達(dá)不到他們的要求，學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)下降。
廬山地理實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
廬山實(shí)習(xí)報(bào)告
1、廬山地區(qū)地理概況
廬山位于長(zhǎng)江中下游中部，安徽、湖北、江西三省交會(huì)處，江西省的北端，在九江市域的東南部。北臨長(zhǎng)江，東濱鄱陽(yáng)湖。距南昌115km，有昌九高速公路相連，沿長(zhǎng)江上溯246km可抵武漢，順江而下464km至南京、836km抵上海。特有的“吳頭楚尾”、“三省交會(huì)”的地理位置，使得廬山地區(qū)的旅游市場(chǎng)腹地廣闊，風(fēng)景名勝影響較遠(yuǎn)。廬山地區(qū)區(qū)位優(yōu)越，水、陸、空交通條件兼?zhèn)?，?duì)外聯(lián)系十分便捷：該地區(qū)有廬山火車站與全國(guó)南北大動(dòng)脈——京九鐵路直接相連，有昌九與九景等多條高速公路通達(dá)臨近城市；從南昌國(guó)際機(jī)場(chǎng)經(jīng)昌九高速公路到廬山牯嶺鎮(zhèn)約130km，廬山機(jī)場(chǎng)“九江機(jī)場(chǎng)”距離牯嶺鎮(zhèn)也僅30km左右；該地區(qū)瀕臨長(zhǎng)江，坐擁得天獨(dú)厚的黃金水道，還可以由緊密相鄰的鄱陽(yáng)湖與贛江相連，直達(dá)江西省南部腹地。廬山地區(qū)及其依托的九江市歷史上就是溝通嶺南地區(qū)、長(zhǎng)江中下游地區(qū)和中原地區(qū)的水陸要道、通都大邑，具有“七省通衢”的戰(zhàn)略地位，曾是中國(guó)的“四大米市”、“三大茶市”之一，如今更是中國(guó)南北經(jīng)濟(jì)交往的要沖。因此，該區(qū)享有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)區(qū)位條件。廬山又稱匡山、匡廬。東漢明帝(58～75年在位)時(shí)為中國(guó)佛教中心之一。6～8世紀(jì)又為道家、詩(shī)人、學(xué)者駐地，寺廟道觀遍布。勝跡有白鹿洞、仙人洞、觀音橋、周瑜點(diǎn)將臺(tái)、愛(ài)蓮池、三疊泉、含鄱口等。山中牯嶺，又名牯牛嶺，以有大塊巖石狀如牯牛得名，海拔1,056米。清光緒年間先後為英、法、美等國(guó)強(qiáng)行租占。1935年始收回?，F(xiàn)興建療養(yǎng)院、休養(yǎng)所等多處。廬山植物園因有地形屏障，亞熱帶、南亞熱帶植物在此馴化生長(zhǎng)良好。2009年，廬山植物園榮膺中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)最早的亞熱帶山地植物園。中國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光提出第四紀(jì)期間廬山有冰川發(fā)育，引起國(guó)際學(xué)術(shù)界矚目。因而廬山又是自然科學(xué)研究的重要場(chǎng)所。
2、牯嶺鎮(zhèn)城市地理特征
牯嶺鎮(zhèn)依山而建，主要建筑沿谷地建成，順地勢(shì)形成以東谷、西谷以及牯嶺街為主體的一心三軸的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)，形似蝴蝶，同時(shí)也形成了三片五區(qū)的功能布局，包括東谷、西谷、牯嶺街三片，以及住居區(qū)、商業(yè)區(qū)、兩個(gè)旅游服務(wù)區(qū)、別墅文
化區(qū)的五區(qū)。
目前，隨著旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)，牯嶺鎮(zhèn)的住房不斷增多并且向外擴(kuò)張，城市化現(xiàn)象明顯。旅游業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在物質(zhì)和精神方面對(duì)廬山都有很大的影響，廬山的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也由原來(lái)的農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)地位變?yōu)槁糜螛I(yè)占主導(dǎo)地位，但是在旅游開(kāi)發(fā)的同時(shí)對(duì)自然環(huán)境也有很大的影響，自然景觀的過(guò)度開(kāi)發(fā)，規(guī)劃布局的不合理都會(huì)起到相反的作用，所以應(yīng)該通過(guò)廬山總體水量，用地面積以及生態(tài)景觀的實(shí)地勘測(cè)后進(jìn)行合理的長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，找到經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境景觀保護(hù)的最佳銜接點(diǎn)，以尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
3、廬山旅游客源市場(chǎng)現(xiàn)狀
從考察結(jié)果來(lái)看，客源比較廣泛，而且呈分散化趨勢(shì)，沒(méi)有特別大的客源市場(chǎng)。客源的構(gòu)成主要是以高素質(zhì)的中、青年為主，以團(tuán)體為主，且男性占的比重較大。而第一次來(lái)廬山的游客了解廬山的途徑大部分從報(bào)刊書籍，影視雜志等獲得。這些對(duì)廬山在今后宣傳手段和渠道上有一定的啟示。
（1）客源市場(chǎng)相對(duì)狹窄。
（2）從客流量來(lái)講，增長(zhǎng)緩慢。
（3）國(guó)際旅游發(fā)展緩慢，量少且集中。
4、廬山旅游資源及開(kāi)發(fā)
（1）廬山旅游資源
廬山蘊(yùn)藏著豐富的旅游資源，有16大自然景觀，474處景點(diǎn)，大江、大湖、大山渾然一體，具有山峰、溝谷、坡地、平原、冰川、溶洞、瀑布、湖泊、河流、云霧等多種類型的自然景觀，構(gòu)成以險(xiǎn)峻與秀麗剛?cè)嵯帻R，雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世的國(guó)家級(jí)風(fēng)景旅游區(qū)。自秦漢以來(lái)悠久的歷史文化為該區(qū)域留下了眾多的人文旅游景觀。
旅游資源總體評(píng)價(jià)
聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)價(jià)報(bào)告對(duì)廬山作為“世界文化景觀遺產(chǎn)”評(píng)價(jià)如下： “廬山的歷史遺跡以其獨(dú)特的方式，融匯在具有突出價(jià)值的自然美中，形成了具有極高美學(xué)價(jià)值的、與中華民族精神和文化生活緊密相連的文化景觀。” 自然旅游資源
廬山有五老峰、三疊泉、冰川“U”形谷、鄱陽(yáng)候鳥區(qū)等4處特級(jí)旅游景點(diǎn)；
黃巖瀑布、石門澗、三寶樹(shù)、含鄱口等18處一級(jí)景點(diǎn)；秀峰景區(qū)、如琴湖等35處二級(jí)景點(diǎn)以及47處三級(jí)景點(diǎn)和6處四級(jí)景點(diǎn)。
廬山自然景觀資源有如下特點(diǎn):
? 地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地貌景觀千姿百態(tài)
? 風(fēng)云莫測(cè)，氣象萬(wàn)千
? 生物資源豐富
? 溪澗遍布，瀑潭眾多
? 避暑勝地
人文旅游資源
廬山旅游資源豐富，有白鹿洞書院書院、觀音橋、東谷別墅區(qū)、山水詩(shī)等4處特級(jí)景點(diǎn)；廬山會(huì)議會(huì)址等11處一級(jí)景點(diǎn)；13處二級(jí)景點(diǎn)、30處三級(jí)景點(diǎn)和13處四級(jí)景點(diǎn)。
（2）廬山旅游開(kāi)發(fā)
廬山地區(qū)的旅游中心——廬山，1982年被國(guó)務(wù)院審定批準(zhǔn)為第一批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)”，1984年由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立“江西省廬山風(fēng)景名勝區(qū)管理局”，1991年經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)為“中國(guó)旅游勝地四十佳”，1996年12月6日經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)批準(zhǔn)為“世界文化景觀”，并列入世界遺產(chǎn)名錄，2004年7月，廬山世界地質(zhì)公園揭牌開(kāi)園，至此廬山成為世界上唯一同時(shí)擁有“世界文化景觀”和“世界地質(zhì)公園”榮譽(yù)稱號(hào)的世界級(jí)名山，其文化價(jià)值和地學(xué)價(jià)值將更加吸引世界目光。
5、廬山旅游開(kāi)發(fā)的區(qū)域影響
五、實(shí)習(xí)收獲和心得體會(huì) 在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)對(duì)書本知識(shí)與野外實(shí)踐考察能力的結(jié)合，不僅鞏固了書本上的理論知識(shí)，也對(duì)我們?cè)跁旧线€沒(méi)有學(xué)習(xí)牢固的理論知識(shí)進(jìn)行一次很好的復(fù)習(xí)，這對(duì)我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)打下了基礎(chǔ)。之前在書本上學(xué)到的只是其中的理論部分，許多東西并不是像書上那樣一成不變的。
這次野外實(shí)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題，例如對(duì)書本知識(shí)掌握的不扎實(shí)，野外的觀察和能力還不夠，理論知識(shí)和野外知識(shí)的聯(lián)系不夠緊密等問(wèn)題。今后我將會(huì)繼續(xù)把書本知識(shí)學(xué)好，聯(lián)系實(shí)際，多到野外考察和調(diào)查。
地理的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11
**范文網(wǎng)后面為你推薦更多地理的實(shí)習(xí)報(bào)告！
一、前言
1、實(shí)習(xí)目的本次的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)針對(duì)北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院05級(jí)學(xué)生，地理地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告。
這是一次地質(zhì)啟蒙教育，是一次重要的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，重點(diǎn)要理解基本的地質(zhì)概念，了解基本知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能。通過(guò)短期的野外實(shí)習(xí)對(duì)地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點(diǎn)有一個(gè)比較全面的了解；通時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的《普通地質(zhì)學(xué)》的課堂內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解；此外，通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操，提高對(duì)地質(zhì)科學(xué)的興趣；同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。
2、北京概況
北京位于華北平原的西北邊緣，北接灤平、豐寧、赤縣和承德等縣；西臨懷來(lái)、涿鹿等縣；南臨淶水、涿縣、永清、固安、廊坊及天津市的武清等縣、市；東與大廠、香河、三河、興隆和天津市的薊縣為鄰。東南是一塊緩緩向渤海傾斜的平原，稱北京平原，其形狀很象一個(gè)向群山叢中突出的海灣，故有“北京灣”之稱。北京城座落在北京灣的西南隅。
北京市南起北緯39度28分，北到北緯41度05分，西起東經(jīng)115度25分，東至東經(jīng)117度30分，南北橫跨緯度1度37分，東西經(jīng)度相間2度05分。北京地處中緯地帶，氣候具有明顯的溫暖帶、半濕潤(rùn)大陸性季風(fēng)氣候。形成的帶性植被類型為暖溫帶落葉闊葉林。
北京市地勢(shì)西北高，東南低。西北部山脈綿延，山峰林立，其中海坨山海拔2334米，為全市最高點(diǎn)。地貌呈明顯的層狀結(jié)構(gòu)，山區(qū)河流多為成型河谷，主要河流有永定河，潮白河，溫榆河，洵河和拒馬河。
北京有悠久的歷史，很早就有人類居住，曾發(fā)現(xiàn)舉世聞名的北京猿人化石和山頂洞人遺址，實(shí)習(xí)報(bào)告《地理地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告》。全市面積平方公里，轄九縣十區(qū)，人口達(dá)1000多萬(wàn)，是僅次于上海的全國(guó)第二大城市，全國(guó)的政治、文化中心，也是全國(guó)的交通運(yùn)輸樞紐。
3、實(shí)習(xí)路線
本次實(shí)習(xí)共有五條路線。
6月25日:灰峪村口的采石場(chǎng)-->灰峪村北西向一山坡-->灰峪東山腰處-->灰峪東山梁處
及從軍向北,向西遠(yuǎn)眺-->軍莊火車站南,鐵路剖面-->鐵路隧道附近6月26日:軍莊以西,永定河邊的陳家莊-野溪附近-->下葦?shù)榇逦鞴愤?->河?xùn)|鐵路東面-->鐵路隧道北口一帶6月27日:昌平一號(hào)隧道-->龍山頂-->十三陵水庫(kù)6月28日:房山區(qū)石花洞6月29號(hào):周口店山口村東側(cè)-->羊屎溝口-->東山口花崗巖采石場(chǎng)
附：交通位置圖
二、地層
北京的地層發(fā)育比較齊全，除缺少震旦系、上奧陶統(tǒng)、志留系、泥盆系、下石炭統(tǒng)、三迭系及上白堊統(tǒng)外，其它地層都有發(fā)育，總厚度達(dá)六萬(wàn)米以上。
1、元古界
北京的元古界缺失下元古界，中上元古界分布很廣。
元古界的特點(diǎn)是在古老變質(zhì)巖系之上發(fā)育的第一個(gè)蓋層，是一套巨厚的、完整的、沒(méi)有變質(zhì)的沉積巖系。底部下部巖性以碎屑巖（礫巖、砂巖、頁(yè)巖）為主，夾有白云質(zhì)灰?guī)r及火山巖（安山巖、玄武巖），中上部以化學(xué)巖（白云質(zhì)灰?guī)r、頁(yè)巖等）為主，夾有少量的粉砂巖。
（1）青白口系（Ｚｑ）
［１］下馬嶺組（Ｚｑｘ）
本組特點(diǎn)是淺海相灰色，、黑色、黃綠色粉砂巖——頁(yè)巖組成頻繁、明顯的沉積韻律。巖性變化較穩(wěn)定。沉積厚度１１６－４５８米，由東向西有逐漸增厚的趨勢(shì)，青白口以北最厚。
［２］長(zhǎng)龍山組（Ｚｑｃ）
本組底部為含礫粗石石英砂巖；下中部為灰白色薄——厚層石英砂巖（局部為長(zhǎng)石石英砂巖），夾黃綠色頁(yè)巖及粉砂巖，交錯(cuò)層理發(fā)育；上部為黃褐、灰綠色薄——中層含礫鐵質(zhì)石英砂巖及石英砂巖與粉砂巖互層含海綠石；頂部為暗紫、灰綠及黃綠色頁(yè)巖。與下馬嶺組假整合在不同層位上。厚約２０－１９１米。
［３］景兒峪組（Zqj）
本組底部為石英粗砂巖（含灰?guī)r角礫），呈現(xiàn)沉積間斷特點(diǎn)；下部為灰色中至厚灰層巖或白云質(zhì)灰?guī)r；中部為黃綠色薄層泥灰?guī)r或白云質(zhì)泥灰?guī)r夾灰色灰?guī)r透鏡體
；上部為灰白、灰黃、紫紅、黃綠色薄層板狀泥灰?guī)r、白云質(zhì)泥灰?guī)r，致密細(xì)膩，具有泥質(zhì)條帶及縫合線構(gòu)造。厚約76-204米。
2、下古生界
北京的下古生界巖性基本穩(wěn)定，厚度不大，化石不夠豐富，代表一種典型的穩(wěn)定淺海沉積。本區(qū)只有寒武系和中、下奧陶統(tǒng)，而上奧陶統(tǒng)及志留系（與華北廣大地區(qū)一樣）都不存在。
下古生界主要巖性為砂巖、頁(yè)巖、豹皮灰?guī)r、泥質(zhì)條帶灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、鮞狀灰?guī)r和純厚石灰?guī)r等，總厚約1600余米。
（1）寒武系
下分三個(gè)統(tǒng)；
（）下寒武統(tǒng)
[1]昌平組即府君山組
本組主要由豹皮灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r及白云巖等碳酸鹽巖石所組成。
巖性橫向變化大，厚約到95米。
[2]饅頭——毛莊組
本組下部為角礫狀泥灰?guī)r，含角礫泥灰?guī)r；中部為紫紅色頁(yè)巖夾砂質(zhì)頁(yè)巖，泥質(zhì)白云巖與白灰質(zhì)灰?guī)r；上部為紫紅色砂質(zhì)頁(yè)巖、頁(yè)巖及綠色頁(yè)巖，夾薄層細(xì)粒結(jié)晶灰?guī)r。與昌平組（府君山組）為整合接觸，但局部有沉積間斷。厚約50-185米。
（）中寒武統(tǒng)
[1]徐莊組
本組以鮞狀灰?guī)r為主，可劃分為五個(gè)沉積韻律。每個(gè)韻律起始于細(xì)砂巖，經(jīng)鮞狀灰?guī)r與細(xì)砂巖或泥質(zhì)條帶灰?guī)r互層，到大量的巨厚層鮞狀灰?guī)r出現(xiàn)結(jié)束。厚約60-100米，與下浮地層整合接觸。
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