下面是范文網(wǎng)小編整理的太行山實(shí)習(xí)報(bào)告共6篇(在太行山上實(shí)訓(xùn)報(bào)告)，供大家賞析。

太行山實(shí)習(xí)報(bào)告共1

　　采風(fēng)報(bào)告

——津冀豫之行的點(diǎn)滴記錄

　　摘要：本篇采風(fēng)報(bào)告主要是從河北，河南的歷史文化，旅游名勝等各方面來(lái)闡述這次有意義的采風(fēng)活動(dòng)以及從中我所體會(huì)到的自然和純樸的藝術(shù)，同時(shí)也讓我更深刻的理解何為“自然美”，以及對(duì)“審美性”有了新的認(rèn)識(shí)。

　　關(guān)鍵詞：平原地理和自然風(fēng)光、農(nóng)家院文化、陶瓷藝術(shù)、地方特色

這是一次期待了很久的采風(fēng)課程，暑假前就已經(jīng)明確了采風(fēng)的前行去向是河北河南地區(qū)，了解當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的民俗文化，以此促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮脑O(shè)計(jì)過(guò)程中能更好的融入自然元素。

雖然在趕路車程方面是累了點(diǎn)，不過(guò)那里是個(gè)很有藝術(shù)價(jià)值的的去處。北方民風(fēng)質(zhì)樸、人民勤勞善良、熱情好客、處處洋溢著濃濃的平原豪放之氣。受特定的地理環(huán)境和歷史條件的影響形成了不同的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，民族民間工藝。那里山巒起伏云水纏繞組成了一幅幅色彩斑斕華北平原的風(fēng)情畫(huà)，成為獨(dú)具特色而又不可替代的寶貴資源?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)這里的萬(wàn)物令我靈堂滿目無(wú)法言表，身臨其境猶如身處自然藝術(shù)的殿堂，讓人不禁為之贊嘆。

若想領(lǐng)略“返璞歸真、回歸自然”那一定要去河南焦作云臺(tái)山。其中的種種需你用心體會(huì)，在那里你會(huì)聆聽(tīng)到人類最古老聲音。

　　在我看來(lái)，最值得一看的就是高山峽谷和云。河南的峽谷獨(dú)具特色，由于特殊的地形，當(dāng)雨天過(guò)后站在石上，會(huì)有一大團(tuán)一大團(tuán)云霧朝你涌來(lái)，環(huán)顧四周，頃刻心一片茫然......而云呢，在碧藍(lán)的天空映照下顯得格外的純凈。

　　腳步到達(dá)的地方：天津薊縣白蛇谷——天津薊縣黃崖關(guān)長(zhǎng)城——河北邯鄲——河南云臺(tái)山

　　經(jīng)過(guò)了一周漫長(zhǎng)的等待我們終于迎來(lái)了采風(fēng)啟程的日子，即將開(kāi)始我們的大三采

　　風(fēng)行程其中的3個(gè)階段的短途旅行。心里懷著喜悅與渴望之情。平時(shí)就喜歡到處走走，且行且看，無(wú)論遠(yuǎn)近，如果自己條件允許的話，我想去更遠(yuǎn)的地方，去感受與眾不同的異域風(fēng)情，僅是一種愛(ài)好，憑著對(duì)未知世界的好奇，讓我在發(fā)現(xiàn)每處新的景致時(shí)都?jí)蛴兴形颉?/p>

去年在天津周邊的時(shí)候讓我第一次體會(huì)到了農(nóng)家的淳樸民風(fēng),但總感到有種淺嘗輒止的感覺(jué)。臨行之前就聽(tīng)說(shuō)薊縣有很多觀光景點(diǎn)，強(qiáng)烈的好奇心和求知欲讓我蠢蠢欲動(dòng)。9月2日我們就到達(dá)薊縣，去領(lǐng)略薊縣獨(dú)具特色的地理環(huán)境，民俗風(fēng)情，地域文化。

　　薊縣歷史悠久，有著燦爛的古代文化，境內(nèi)有八千多年前新石器時(shí)代和四千多年前商周時(shí)期的文化遺存，有兩漢、唐、宋、遼等朝代的遺跡?！度龂?guó)志》、《資治通鑒》、等史書(shū)中多有記載，《水滸傳》中薊州被描寫(xiě)為主要人物活動(dòng)地之一。薊縣，西周時(shí)屬燕國(guó)，春秋時(shí)期稱無(wú)終子國(guó)并建都于此，秦代置無(wú)終縣，隋大業(yè)末年改為漁陽(yáng)，明洪武初年撤漁陽(yáng)縣入薊州，民國(guó)二年改為薊縣至今。薊縣位于京、津，冀之腹心，南距滄溟，西連太行，東放碣石，北負(fù)長(zhǎng)城。古來(lái)為兵家所必爭(zhēng)。薊縣是天津歷史文化名城，早在8000年前就有人居住，春秋時(shí)建無(wú)終子國(guó)，隋改稱漁陽(yáng)，唐置薊州，1913年稱薊縣。歷代為兵家必爭(zhēng)之地，名流人才薈萃，古塔、寺廟、碑刻、古墓眾多，歷史文化悠久燦爛，對(duì)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有很大影響。

　　我們這些初到到薊縣的人，尚未進(jìn)到院子內(nèi)，就被當(dāng)?shù)氐慕ㄖ壕薮蟮囊?guī)模與恢宏的氣勢(shì)所震撼，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們?cè)诎肷筋^看到是燈火通明的一片。突然在你面前的薊縣千戶農(nóng)家院就會(huì)帶給你一種如其所愿的喜悅。下午我們便進(jìn)入當(dāng)?shù)氐陌咨吖染皡^(qū)。

　　白蛇谷自然風(fēng)景區(qū)：白蛇谷風(fēng)景區(qū)位于薊縣下?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)，"薊北雄關(guān)"--黃崖關(guān)長(zhǎng)城北1公里處，因民間故事《白蛇傳》中白蛇、青蛇"修煉"之地白蛇谷與青蛇溝而得名。這里峰奇谷幽，植被繁茂，山林靜謐，空氣清新。有神龍瀑布、清涼谷、天然石壁圖、懸空石、小一線天、白蛇洞、鬼門關(guān)、玉米峰、王帽頂山等眾多迷人的自然景觀和古長(zhǎng)城、抗戰(zhàn)遺址等歷史遺跡。

游完白蛇谷，第二天，我們便趕往黃崖關(guān)長(zhǎng)城：黃崖關(guān)長(zhǎng)城坐落在薊縣城北的下?tīng)I(yíng)鎮(zhèn)，國(guó)家4A級(jí)景區(qū)。這里依山傍水，自然景觀雄、險(xiǎn)、秀、古，人文景觀新、奇、幽、雅，是品位較高的旅游風(fēng)景區(qū)。黃崖關(guān)長(zhǎng)城始建于北齊天寶七年（公元557年），明代包磚大修，1985年修復(fù)了城墻3025米，樓臺(tái)20座，八卦關(guān)城、水關(guān)各一座，全段長(zhǎng)城墻體和敵樓建在海拔700多米的山脊上，陡峭險(xiǎn)峻。被長(zhǎng)城專家譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城的縮影”。

綿延于天津城北薊縣北部的崇山峻嶺之中，建于北齊天寶初年。明隆慶初年，抗倭名將戚繼光任薊州總兵，又對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行了整修。薊縣境內(nèi)長(zhǎng)城長(zhǎng)41公里，其中石墻52座，墩障而未北省遵谷縣將口關(guān)、左山嶺、太

公里，磚墻2公里，敵樓臺(tái)14座，利用山崖為天然屏筑城墻的公里。東起河化縣馬蘭峪，西止北京市平軍關(guān)。設(shè)一關(guān)六寨，即黃崖強(qiáng)峪、船倉(cāng)峪、連道峪、青平寨。全線寨堡墻垣皆存，沿線有水關(guān)、攔馬墻、哨鋪等建筑。1984年9月，天津市開(kāi)展了"愛(ài)我中華，修我

　　長(zhǎng)城"社會(huì)贊助活動(dòng)，集資修復(fù)了太平寨和黃崖關(guān)兩段，全長(zhǎng)3000多米，是目前全國(guó)已修復(fù)長(zhǎng)城中最長(zhǎng)的地段。黃崖關(guān)長(zhǎng)城集中了各種類型長(zhǎng)城的建筑形式，與周圍山嶺的奇、險(xiǎn)、秀融為一體。修復(fù)時(shí)，在黃崖關(guān)正南建立了黃崖關(guān)長(zhǎng)城博物館，展示各種出土文物，還建造了長(zhǎng)城碑林，人們能夠觀賞到歌頌長(zhǎng)城的墨跡碑刻。

這里的飾品不僅僅數(shù)量上多，種類和花樣上也很豐富充分體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和民族文化，當(dāng)?shù)氐娜藗儸F(xiàn)在也漸漸有了經(jīng)商意識(shí)，把自己親手做的小工藝品或是收來(lái)的銀飾賣給游者，這也漸漸成了他們經(jīng)濟(jì)收入的部分來(lái)源了。

　　前往邯鄲的時(shí)間在即，這次去的目的是看看瓷器的“故鄉(xiāng)”。

　　新石器時(shí)代邯鄲地區(qū)即開(kāi)始制造陶器。北朝至隋代曾生產(chǎn)過(guò)青瓷。隋開(kāi)皇十年（590），因州之西部有磁石山而設(shè)置磁州，該地區(qū)陶瓷窯場(chǎng)后來(lái)被命名為磁州窯。唐末至五代時(shí)期，磁州窯逐漸形成，北宋中期成為北方民間瓷窯，迄金、元時(shí)期達(dá)到鼎盛。磁州窯有刻劃花、剔花、白地黑花、三彩等獨(dú)具特色的陶瓷器裝飾技法，造型厚樸，紋飾生動(dòng)有力。這些制瓷工藝和裝飾技法不但廣泛流行于中國(guó)北方各省，并對(duì)朝鮮、日本、越南、泰國(guó)的陶瓷業(yè)產(chǎn)生影響。

20世紀(jì)80年代，邯鄲已成為陶瓷的生產(chǎn)、科研、教育和原料及輔助材料工業(yè)的基地。邯鄲陶瓷分粗瓷與細(xì)瓷。粗瓷產(chǎn)品使用當(dāng)?shù)卦现瞥?，?xì)瓷則使用中國(guó)北方大同土、石英、長(zhǎng)石三元配方制成。采用滾壓與注漿等陶瓷器成型方法，用連續(xù)式隧道窯一次氧化焰燒成。代表

　　性品種有象牙瓷器、青花瓷器、石質(zhì)瓷、陶瓷壁畫(huà)等4種。

　　磁州窯的燒陶制瓷歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。古代磁州地域即今河北邯鄲的磁縣、峰峰礦區(qū)和武安等地，早在七千五百年前的新石器早期先民們就已經(jīng)能夠燒制陶器，這一地區(qū)曾多有發(fā)現(xiàn)仰韶文化時(shí)期的彩陶、龍山文化時(shí)期的黑陶及商周的灰陶和戰(zhàn)國(guó)印紋硬陶；并已出現(xiàn)了制陶作坊，標(biāo)志著制陶的生產(chǎn)已初具規(guī)模。

　　漢代磁州的釉陶臻于成熟，魏晉和南北朝時(shí)期已完成了釉陶向粗瓷青瓷的轉(zhuǎn)化，開(kāi)始燒制白瓷。隋唐五代的化妝白瓷在工藝技術(shù)上更趨成熟，胎釉蔚為大觀。宋代磁州窯進(jìn)入鼎盛，并躍然成為中國(guó)最大的民間窯系。這時(shí)直系窯口生產(chǎn)主要分布在以峰峰礦區(qū)臨水、彭城為主的滏陽(yáng)河流域和以磁縣觀臺(tái)為主的漳河流域。觀臺(tái)窯與元代幾近衰落；臨水、彭城窯口則薪傳于今，生產(chǎn)規(guī)模日益壯大，遂成為中國(guó)北方最大的制瓷中心。

　　磁州窯瓷器面向大眾而品相紛華，在宋元眾多瓷窯中風(fēng)騷獨(dú)領(lǐng)。它以施用化妝土為基本特征，創(chuàng)造了豐富的裝飾技法，即有各類色釉裝飾、刻劃花、剔花、白地黑花、白地釉下繪劃花，又有紅綠彩、低溫鉛釉三彩和印花白瓷、印花青瓷等三十多種；尤其是 鐵銹花技法突破了五大官窯單色釉的局限，具有傳統(tǒng)水墨畫(huà)的藝術(shù)效果并把中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)、書(shū)法技藝與制瓷工藝結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了新的綜合藝術(shù)，開(kāi)拓了古代陶瓷美學(xué)的新境界；為以后青花和五彩瓷器的發(fā)展開(kāi)辟了道路。磁州窯的裝飾題材豐富多彩，別具一格，畫(huà)師們以極其瀟灑的手法和高妙的畫(huà)技，將民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、珍禽瑞獸、山水人物、戲曲故事、詩(shī)詞曲賦、格言民諺、嬰戲雜劇等繪于瓷器，保留了大量古代民間繪畫(huà)、書(shū)法及反映民俗民風(fēng)的實(shí)物資料，形成了質(zhì)樸、灑脫、明快、豪放的藝術(shù)風(fēng)格及濃郁的民間色彩和鮮明的民族特色, 對(duì)國(guó)內(nèi)乃至世界陶瓷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

次日早上，我們便早早的去實(shí)踐下做陶瓷的手工藝，那里我們度過(guò)了緊張而充實(shí)的一天。（圖上是我們的作品）

河南焦作云臺(tái)山應(yīng)該是我們此行中記錄最多的一處地方了，熱情的導(dǎo)游在乘車的區(qū)間就向我們介紹了很多有關(guān)云臺(tái)山的特色。周日早上六點(diǎn)，我們出發(fā)。在3個(gè)小時(shí)的路程，我們抵達(dá)目的地。

云臺(tái)山位于河南省修武縣境內(nèi)，是全球首批世界地質(zhì)公園，同時(shí)又是河南省唯一一個(gè)集國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家AAAAA級(jí)景區(qū)、國(guó)家地質(zhì)公園、國(guó)家森林公園、國(guó)家水利風(fēng)景名勝區(qū)、國(guó)家獼猴自然保護(hù)區(qū)六個(gè)國(guó)家級(jí)于一體的風(fēng)景名勝區(qū)。景區(qū)面積190平方公里，含泉瀑峽、潭瀑峽、紅石峽、子房湖、萬(wàn)善寺、百家?guī)r、仙苑、圣頂、疊彩洞、青龍峽十大景點(diǎn)。

云臺(tái)山以文聚友，唐代詩(shī)人王維在茱萸峰寫(xiě)下了“每逢佳節(jié)倍思親”的千古絕唱；白居易也留下了“天冷日不光，太行峰蒼莽。嘗聞此中險(xiǎn)，今我方獨(dú)往?！钡脑?shī)詞，而山中更留有眾多名人墨客的碑刻、文物，這又使云臺(tái)山具有了豐富深蘊(yùn)的文化內(nèi)涵。云臺(tái)山

　　以史頌名，漢獻(xiàn)帝在此留有避暑臺(tái)和陵基；這里還曾是魏晉“竹林七賢”的隱居故里；唐代藥王孫思邈也曾在此采藥煉丹。眾多的名人都曾到過(guò)云臺(tái)山，也為云臺(tái)山留下了眾多歷史故事。 秀矗，形似一口巨鍋，兀覆在群峰之上，山間常年云霧繚繞，故得名云臺(tái)山。

以水叫絕，素以"三步一泉，五步一瀑，十步一潭"

云臺(tái)山以山稱奇，整個(gè)景區(qū)奇峰秀嶺連綿不斷，主峰茱萸峰海拔1304米，踏千階的云梯棧道登上茱萸峰頂，北望太行深處，巍巍群山層巒疊嶂，南望懷川平原，沃野千里、田園似棋，黃河如帶，不禁使人心曠神怡，領(lǐng)略到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的意境。

公園內(nèi)群峽間列、峰谷交錯(cuò)、懸崖長(zhǎng)墻、崖臺(tái)梯疊的“云臺(tái)地貌”景觀，是以構(gòu)造作用為主，與自然侵蝕共同作用形成的特殊景觀，是地貌類型中的新類型，既具有美學(xué)觀賞價(jià)值，又具有典型性。距今約14億至3億年間的中元古界薊縣系云夢(mèng)山組—上石炭統(tǒng)太原組地層，出露系統(tǒng)而完整；有太古界—早元古界基底、還有典型的構(gòu)造遺跡，諸如基底太古界片麻雜巖構(gòu)造，早元古界表殼巖的底僻穹窿構(gòu)造，蓋層的超覆構(gòu)造，韌性剪切帶構(gòu)造，韌-脆性變形構(gòu)造，脆性斷裂構(gòu)造，單面山構(gòu)造，以及蓋層中的垮塌構(gòu)造，滑坡構(gòu)造等。特殊的構(gòu)造部位和地層巖性條件，使公園內(nèi)水體和水動(dòng)力作用極為發(fā)育，形成的瀑布、溪泉和河流鈣華階地、鈣華瀑、鈣華灘等代表了中國(guó)北方巖溶的特點(diǎn)，是一道美麗的風(fēng)景線。尤其是新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)遺跡，遍布園區(qū)各處，十分典型。

　　青龍峽

　　青龍峽面積108平方公里，于2000年被確定為河南省風(fēng)景名勝區(qū)。是目前全省惟一的峽谷型省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，被譽(yù)為“中原第一峽”。景區(qū)由青龍峽、凈影峽、影寺盆地、雙廟、獼猴谷、馬頭山和大山腦等七大游覽區(qū)組成，主要景點(diǎn)100余處。

　　潭瀑峽 在云臺(tái)山風(fēng)景畫(huà)廊里，潭瀑峽（小寨溝）是大自然的杰作。它三步一泉、五步一瀑、十步一潭，呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的飛瀑、走泉、彩潭和山石景觀，故得雅號(hào)：“潭瀑川”。潭瀑峽地處云臺(tái)山北部略偏西，是主要河流子房河的一個(gè)源頭。溝長(zhǎng)1270米，南北走向。 紅石峽

（溫盤峪）位于子房湖南，峪內(nèi)夏日涼爽宜人，隆冬苔卉蒔草翠，故稱紅石峽。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險(xiǎn)奇幽諸美于一體，被風(fēng)景園林專家稱贊為“自然山水精品廊”。谷里分布“首龍?zhí)丁?、“黑龍?zhí)丁?、“青龍?zhí)丁?、“黃龍?zhí)丁?、“臥龍?zhí)丁薄懊啐執(zhí)丁?、“醒龍?zhí)丁?、“子龍?zhí)丁薄ⅰ坝锡執(zhí)丁?，?gòu)成“九龍溪”。還有“幽瀑”、“穿石洞”、“相吻石”、“雙獅汲水”、“孔雀開(kāi)屏”、“棋盤石”等景觀。谷口南端有一狹窄的峽谷稱為“一線天”，且有瀑高50余米的白龍瀑布。兩側(cè)高山聳立，恰似一個(gè)石闕，正好是云臺(tái)山的西大門。 疊彩洞

　　疊彩洞是連接豫晉兩省的公路隧洞，是修武人民戰(zhàn)天斗地的杰作，前后歷時(shí)八年開(kāi)筑而成。大小二十三條，首尾相連，總長(zhǎng)4000多米，在峭壁間重疊直上。 獼猴谷

　　是云臺(tái)山風(fēng)景名勝區(qū)最近向游客新開(kāi)放的一個(gè)景點(diǎn)。1998年8月，云臺(tái)山被國(guó)務(wù)院公布為國(guó)家級(jí)獼猴自然保護(hù)區(qū)，有數(shù)量眾多的野生獼猴群在景區(qū)內(nèi)分布。

總結(jié)

現(xiàn)在我們是學(xué)生，借著學(xué)校安排課程的機(jī)會(huì)，能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受旅游的快

　　樂(lè)，走出校園書(shū)本的框架學(xué)習(xí)貼近大自然。以大自然作為自己的老師，畢竟大自然中的美食取之不盡用之不竭的。這次的采風(fēng)讓我的心和大自然更親密的接觸，心的卻被屢屢震撼，感覺(jué)在旅途之中會(huì)有勞累與不適都是微不足道的。

這短短十天的出行，讓我體會(huì)頗深，不僅開(kāi)闊了眼界，而且還增長(zhǎng)了對(duì)自然中美的見(jiàn)識(shí)，為我們以后的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，提供了必要的素材。接觸了各地不同的風(fēng)土人情，領(lǐng)略到自然文化，同時(shí)有著對(duì)這些地區(qū)有著不同的感受。將這些不同的體驗(yàn)融會(huì)到一起，把不同的生活風(fēng)貌呈現(xiàn)出來(lái)。熱愛(ài)大自然的變化無(wú)窮，感受著祖國(guó)的山河瑰麗，體驗(yàn)著或雄壯或細(xì)膩的各式情感，驚嘆于藝術(shù)與生活的親近聯(lián)系。

采風(fēng)結(jié)束，我們都回歸到了原位，這的確是一段難忘的旅程。所到過(guò)的地方?jīng)]有了城市的宣泄和繁忙，擺脫了紛繁繚繞的人工之色，有的只是原生態(tài)的自然風(fēng)光和樸實(shí)無(wú)華的民族風(fēng)情。不管是對(duì)于我的藝術(shù)感覺(jué)，還是以后在自己專業(yè)上的創(chuàng)作，甚至對(duì)于我今后在藝術(shù)之道路上的發(fā)展，都是記憶深刻而且最值得借鑒的經(jīng)歷。

　　對(duì)于美，對(duì)于藝術(shù)，對(duì)于所有與之有關(guān)的一切我都會(huì)繼續(xù)的追尋和研究下去，為了自己的理想和將來(lái)而努力。希望我的人生之路在與藝術(shù)的同行之下顯得更加的豐富多彩。

　　作品一二 陶瓷制作

　　速寫(xiě)

　　花卉人物景色拍攝

太行山實(shí)習(xí)報(bào)告共2

　　太行山寫(xiě)生報(bào)告

　　作為藝術(shù)生的我們出去寫(xiě)生似乎是一門不或缺的課程，所以今年老師帶著我們一起出發(fā)寫(xiě)生去了。 時(shí)間被車輪一圈圈碾過(guò)，我們依然興致勃勃。看到了這樣的山我不能用秀麗來(lái)形容它，所以我用巍峨連綿來(lái)形容我眼中的太行山。

　　這里有一種美，叫樸實(shí)。走進(jìn)太行山谷，感受一種大山的呼喚，完全融入到山與林的自然中去了。置身于大山之中，我有一種被它征服的的感覺(jué)。坐在谷底的大塊石頭上，冰涼的但有感覺(jué)十分安全的感覺(jué)，陽(yáng)光灑在臉上暖暖的中午的陽(yáng)光甚至有些灼熱。山上也有許多居民的， 他們大多淳樸，笑容像土地一樣樸實(shí)那是一種原始的天然的未經(jīng)世俗污染的人性之美。不久便被里的淳樸自然所深深地吸引，也就愛(ài)上了這里的山這里水更愛(ài)上了這里的人們。

　　這里有一種美，叫作靜。清晨的這里像一片純凈的“世外桃源”，高大的山峰如樹(shù)林一樣包圍著我們所在的村莊，淡藍(lán)色的薄霧像通透的水渲染著早晨的空氣中朝陽(yáng)穿過(guò)山峰的最高處偷偷的撒進(jìn)山谷，這時(shí)一道道線一樣的陽(yáng)光射入空氣中根根分明顯得異常美麗。我輕輕地呼吸著這山里的空氣，生怕會(huì)打擾這寂靜的山谷。美在這個(gè)是發(fā)揮了最好的詮釋，此刻的自然完全沉浸在一種安詳美好的將醒未醒的美夢(mèng)中，靜靜的就是它一種美得其中一面。

　　這里有一種美，叫做色彩。抱著速寫(xiě)本帶著幾只畫(huà)筆（鉛筆，炭筆，水筆或鋼筆），選著一個(gè)喜歡的角度去用手中的筆去描繪它的美，把大自然的美麗定格在一張白紙上。走進(jìn)自然中就不自覺(jué)的融入進(jìn)去，它的一塊石頭一片樹(shù)葉變得如此多彩美麗。一切變得如此多彩，綠的發(fā)亮的葉子也會(huì)變得焦黃或者是發(fā)紅的葉子來(lái)添彩加色為綠色的山披上美麗絢麗多彩的華衣。

　　到了最后一天我們又集體去了紅旗渠和平湖。大巴車載著我們這幫人一圈圈的轉(zhuǎn)下山去了，一路上少不了高大的山作為背景，因?yàn)樗俣容^快眼前的數(shù)頓時(shí)化為一道道綠影在眼前消失。我們迎來(lái)了再一次的欣喜。 平湖真美，像一位美麗的少女楚楚動(dòng)人。終于到了平湖，那里的水很綠也很藍(lán)純凈的像是圣潔的少女一般，隔岸有一縷白色的炊煙裊裊上升的白氣倒映在如鏡子般平靜地湖面上，遠(yuǎn)處的湖面上有些水蒸氣一樣的白霧籠罩在湖面上，此時(shí)此刻真像一幅脫俗美麗的風(fēng)景油畫(huà)。我們找到一角可以下去到湖邊的地方，那里寫(xiě)生的學(xué)生真是不少，還有一些畫(huà)油畫(huà)的，應(yīng)該他們也是沖著這美麗的景色才來(lái)的吧！我雖然很累了，但看到如此美麗的色彩不由得心生某些沖動(dòng)像伸手觸摸一下這天外的水，我走過(guò)一段窄窄的石階順著湖邊的農(nóng)田來(lái)到離水最近的地方蹲下，挽起袖子慢慢地把手放到冰涼的湖水中，水中的涼氣瞬間沿著我的血管遍布到我的全身，我趕緊收回水中的手。我想還是不要觸摸這未經(jīng)污染的水吧，我只是希望這水永遠(yuǎn)的澄清，永遠(yuǎn)的這么迷人，使人忘乎所以，希望她的美麗永存！ 接著我們又來(lái)到了紅旗渠，我們到的第一站是分水苑，紅旗渠紀(jì)念館就建在這里。走進(jìn)紀(jì)念館，聽(tīng)導(dǎo)游講解，紅旗渠位于太行山脈，在河南省安陽(yáng)地區(qū)林州市（原名林縣），是河南、河北、山西三省交界處。紅旗渠是“人工天河”， 動(dòng)工于1960年，林州人民克服三年自然災(zāi)害帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)困難，依靠自己勤勞的雙手，在太行山的懸崖絕壁上劈山修渠，如同愚公一樣，經(jīng)過(guò)十年鏖戰(zhàn)，修建成長(zhǎng)達(dá)1500多公里的大型水利灌溉工程。修建紅旗渠，從開(kāi)始的第一天起，就決定了它是艱苦卓絕、甚至是殘酷悲壯的。在每人每天只有六兩糧食的情況下，民工們上山采樹(shù)葉，吃的是糠菜團(tuán)、喝的是野菜湯。沒(méi)有機(jī)械設(shè)備，就靠一錘一釬一雙手一副肩膀；沒(méi)有參考資料，土專家就親自勘測(cè)、精心設(shè)計(jì)；沒(méi)有炸藥水泥，就土法上馬，自己研制炸藥，生產(chǎn)水泥。他們靠著自力更生的精神劈山挖渠、開(kāi)洞架槽。

　　因?yàn)殡x開(kāi)這淳樸的地方我們又回到了復(fù)雜的生活中，不會(huì)再有這簡(jiǎn)單而又美好的田園生活了。不管怎樣曾經(jīng)的美好變成回憶也是一種收獲，它會(huì)時(shí)時(shí)提醒我們其實(shí)我們都很幸福只要你對(duì)它簡(jiǎn)單，生活也會(huì)對(duì)你簡(jiǎn)單，快樂(lè)也就這么簡(jiǎn)單。帶著笑容，和他們揮手告別，大巴車載著我們?cè)?jīng)是這里的過(guò)客，現(xiàn)在又把不屬于這里的我們送出去?？傊?，這次寫(xiě)生是我終生難忘的一次經(jīng)歷，我不但會(huì)一直記得而且把這里給我的美運(yùn)用到生活中去。簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，不少的收獲，就用這些文字簡(jiǎn)單記敘作以留念。

太行山實(shí)習(xí)報(bào)告共3

　　學(xué)校課程安排，8~10周是專業(yè)實(shí)踐考察，學(xué)校決定去太行山。 學(xué)習(xí)目的：通過(guò)外出（寫(xiě)生）進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)自然風(fēng)景的感受能力，提高寫(xiě)生的審美能力、加強(qiáng)和拓寬寫(xiě)生對(duì)美的修養(yǎng)；同時(shí)鍛煉我們?cè)趯?shí)踐中意志力、吃苦精神、協(xié)作與友愛(ài)精神。培養(yǎng)對(duì)自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現(xiàn)力。

　　很多同學(xué)都把寫(xiě)生當(dāng)作一種愜意之事，一種享受，去太行山？當(dāng)然也有覺(jué)得非常痛苦的，因?yàn)槭窃谏嚼锩嫖覄傞_(kāi)始去的時(shí)候去也覺(jué)得條件比較艱苦，本來(lái)就暈車還坐了那么久的汽車，然后看到的太行山也不是我想象中的樣子，然后吃的住的···反正那時(shí)候心情不太好。 ??到那第一天老師們交代了一系列的注意事項(xiàng),由于對(duì)山區(qū)的好奇心,上午老師并沒(méi)要我們畫(huà)畫(huà),而是讓我們到附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下地形，順便欣賞這大自然的杰作.山上樹(shù)林叢叢，透出一股讓人摸不透的神秘感，特別是早晨，當(dāng)那第一縷太陽(yáng)的光線照在山上的時(shí)候，我震驚了，被它那漂亮的色彩所吸引，陶醉其中。忍不住想要表現(xiàn)它。然后帶著憧憬，帶著沖動(dòng)，拿著畫(huà)箱拿著油畫(huà)工具，開(kāi)始了我的寫(xiě)生。 ??由于第一次接觸油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生再加上太行山特征，總覺(jué)表現(xiàn)不出我看到時(shí)候的激情，才畫(huà)一會(huì)兒就發(fā)下那光線變了，回想著那個(gè)時(shí)候的光線努力想表現(xiàn)腦海中的東西，發(fā)現(xiàn)手好像不聽(tīng)使喚，那個(gè)色彩跟理想中的總是不接近，正郁悶著呢，于是到吃飯的點(diǎn)了，收拾了下就回去了，反正第一張油畫(huà)嘛，就當(dāng)找找感覺(jué)。然后也思考著自己出現(xiàn)的和該解決的問(wèn)題，通過(guò)后幾張的寫(xiě)生，我有了一些新的認(rèn)識(shí)：首先是時(shí)間問(wèn)題，畫(huà)風(fēng)景油畫(huà)并不同于我們以前在室內(nèi)做畫(huà)，早在印象主義出現(xiàn)前，繪畫(huà)上的光多為畫(huà)家按自己的需要在室內(nèi)制造的人造光，即使是風(fēng)景畫(huà)也是先在野外寫(xiě)生后再回到室內(nèi)完成。自出現(xiàn)印象主義畫(huà)派之后，油畫(huà)風(fēng)景作為一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)種也越來(lái)越成熟。這并非偶然和簡(jiǎn)單意義上的巧合，而是大自然的風(fēng)光景物為油畫(huà)中光色的表現(xiàn)力提供了更廣闊的天地，而油畫(huà)色彩的豐富性和筆觸的生動(dòng)性對(duì)自然景物的描繪與表現(xiàn)提供了最大的可能。寫(xiě)生的這種感覺(jué)不是在學(xué)校里能夠擁有的.站在大山綠水間那種想放開(kāi)一切去繪畫(huà)的欲望,那種想把眼前看到的一切書(shū)寫(xiě)的淋漓盡致的心情是無(wú)以言表的.來(lái)到太行山見(jiàn)到的都是石頭房。他們就取自山上的石頭，堆砌而成，簡(jiǎn)潔而有特色，最能代表那一方的山里風(fēng)情。所以我取的小景畫(huà)也是畫(huà)石頭房子的比較多

　　清晰的記得到太行山的第二天我們一幫人早飯后爬去山頂想去畫(huà)速寫(xiě)，一路上清風(fēng)徐徐，一切幽靜，感受著天籟悸動(dòng)與大地的胎音，踏著臺(tái)階，也是音階，叩響的是天籟之音。結(jié)果到了山頂都中午了，累的半死不說(shuō)畫(huà)畫(huà)就別提了，還趕不回去吃中飯。但是我們一路歡歌笑語(yǔ)，喝泉水，夠柿子。山楂，野棗。很久很久都沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了··一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面哪中無(wú)休止的快節(jié)奏，感受到的只是這里的寧?kù)o悠遠(yuǎn)，這里的動(dòng)靜和諧，那么祥和，一個(gè)幽靜且能激發(fā)你創(chuàng)作靈感的地方，用全身的肌膚感受它，此種感受真的難以言表，好像是潛意識(shí)里駐足了很久很久，冥冥之中被遺忘或被塵封了好多年的那份淡定，又被重新拾起。這讓我體會(huì)到源自山野里邊的最純真最樸實(shí)的生活，偶爾會(huì)想，覺(jué)得這樣一輩子也挺不錯(cuò)的。

人到無(wú)求，心自清寧，不過(guò)人是終究做不到的。不過(guò)是有必要對(duì)生活進(jìn)行一下清理，去除不必要的淤塞與羈絆，來(lái)拓展思想的空間，凈化心靈的旅程。

每隔幾天晚上兩位老師就會(huì)給我們?cè)u(píng)畫(huà),通過(guò)老師們的講解,我不斷尋找自己的不足,讓自己能夠在這難得的機(jī)會(huì)里讓自己的繪畫(huà)能力能有近一步的提升。老師慷慨解囊相授，指點(diǎn)迷津，使我真正的得益匪淺！老師的學(xué)識(shí)淵博，給我?guī)?lái)了很大的收獲。

　　接下來(lái)的日子里通過(guò)自己的感受與總結(jié)也畫(huà)了不少的畫(huà).

在寫(xiě)生的同時(shí)，也感受了自然的美,在山上見(jiàn)的怪石很多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態(tài)都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇！在攀登的過(guò)程中，在行走的旅途上，我們感嘆著太行深山的神奇，感受著藍(lán)天白云的遼闊，品味著堅(jiān)持不懈的快樂(lè)。 短暫的寫(xiě)生很快結(jié)束了.十幾天中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過(guò)了艱辛，思考了人生。在這當(dāng)中，累與我們?yōu)榘?，?lè)與我們作友。記憶中留下了許許多多，令人回味，讓人沉思. 回校的途中，一切開(kāi)始模糊。太行山大峽谷春色的山，綠淙淙的水,粉色的桃花,可愛(ài)的草,機(jī)靈的魚(yú)兒,快活的鳥(niǎo)兒,淳樸的笑容和熱情的笑聲都漸漸遠(yuǎn)去.當(dāng)我們剛剛習(xí)慣了那里的生活方式時(shí)我們就回來(lái)了，好多景點(diǎn)都沒(méi)有去，這是我最遺憾的.

??寫(xiě)生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對(duì)以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對(duì)美的感受更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了許多新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問(wèn)題，進(jìn)而更好的解決！

　　學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離源于生活。

太行山實(shí)習(xí)報(bào)告共4

　　寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：201 3 年 05 月 13 日至 05 月 31 日

　　學(xué) 院： 設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院 專業(yè)名稱： 藝工12級(jí) 班 級(jí)：

　　學(xué) 號(hào)： 居中對(duì)齊 姓 名： 居中對(duì)齊 指導(dǎo)老師： 田 福 高俊杰 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 河南省

　　陜西科技大學(xué)

　　藝工專業(yè)《寫(xiě)生實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)報(bào)告

　　2010級(jí)藝包專業(yè)寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

　　寫(xiě)生實(shí)習(xí)是我校藝包專業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在藝工專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中有著不可或缺的作用。

（一）實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。

2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）實(shí)習(xí)任務(wù)

1、完成建筑、人物、植物、小品攝影及速寫(xiě)等內(nèi)容的集中練習(xí)；

2、了解歷史文化知識(shí)，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。

二、實(shí)習(xí)基地：

　　此次實(shí)習(xí)主要在河南省內(nèi)的太行山大峽谷進(jìn)行，現(xiàn)介紹如下： 金色接待中心地處南太行山東麓，河南省林州市西北部。景區(qū)內(nèi)100華里東西寬2，5華里，景區(qū)內(nèi)總面積120平方公里，海拔800—1739米，相對(duì)高差1000米以上。境內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸、陽(yáng)剛勁露、臺(tái)壁交錯(cuò)，蒼溪水湍、流瀑四掛，峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬(wàn)千，地質(zhì)山路齊全，景觀呈現(xiàn)出豎向的多層性構(gòu)成。三崖兩嶄一緩麓的豎向空間系列，一層斷崖，一層綠帶層次分明，是“北雄風(fēng)光”的代表，號(hào)稱：“太行大峽谷”。

　　太行大峽谷寫(xiě)生基地內(nèi)群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持

　　陜西科技大學(xué)

　　藝工專業(yè)《寫(xiě)生實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)報(bào)告

　　良好，植被完美、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特別淳樸厚道，真誠(chéng)善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墻，石柱，石梯，石樓與大自然混為一體，古色古香，令人尋味。是休閑度假的綠色生態(tài)長(zhǎng)廊。旅游資源豐富，有“天然氧吧”之美譽(yù)。

　　太行大峽谷有三九嚴(yán)寒桃花開(kāi)的桃花谷，三伏酷暑水結(jié)冰的太極冰山。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，鬼斧神工魯班門，華夏一絕桃花瀑，太行平湖南谷洞（劉秀湖）八大景觀，還有亞洲

太行山實(shí)習(xí)報(bào)告共5

　　太行山三畝地寫(xiě)生報(bào)告

　　時(shí)間： 2015年9月15日—9月28日 地點(diǎn)：安陽(yáng)市林縣太行山石板巖鄉(xiāng)三畝地

一、寫(xiě)生主題

　　風(fēng)景速寫(xiě)寫(xiě)生，風(fēng)景色彩寫(xiě)生

二、概述

（一）寫(xiě)生目的。

通過(guò)寫(xiě)生使同學(xué)們用現(xiàn)代人的審美情趣去發(fā)現(xiàn)、去捕捉自然界中所蘊(yùn)藏著的美，去運(yùn)用自己創(chuàng)造的物態(tài)結(jié)構(gòu)引起欣賞者的共鳴。

（二）寫(xiě)生對(duì)象和寫(xiě)生內(nèi)容，包括寫(xiě)生時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、寫(xiě)生要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題。

　　時(shí)間：2015年9月15日—9月28日 地點(diǎn)：安陽(yáng)市林縣太行山石板巖鄉(xiāng)三畝地 對(duì)象：山峰，樹(shù)木，石頭，房屋，湖水，人物 范圍：風(fēng)景速寫(xiě)寫(xiě)生，風(fēng)景色彩寫(xiě)生

　　學(xué)生要點(diǎn)與問(wèn)題：本次寫(xiě)生主要解決怎么把大自然的美融入到作品中，以及速寫(xiě)的構(gòu)圖技巧，水粉作品中景物的遠(yuǎn)近問(wèn)題和速寫(xiě)中各種物體的透視問(wèn)題。

（三）寫(xiě)生技法研究。

　　通過(guò)豐富多彩的自然景色來(lái)培養(yǎng)敏銳的感悟能力和瞬間而得的捕捉力，從而掌握風(fēng)景造型的基本規(guī)律和表現(xiàn)技法，提高感受能力。

三、正文

為期兩周時(shí)間的藝術(shù)寫(xiě)生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活；走過(guò)了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快?lè)與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺(jué)一下子從車來(lái)人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧?kù)o、安詳、與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源，那種心情無(wú)以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好?！?/p>

　　在石板巖三畝地寫(xiě)生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時(shí)刻提醒我在以后的人生路中要正確地對(duì)待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。

　　9月16日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，滿身疲憊的我們終于來(lái)到了位于三省交界的河南林州市太行山境內(nèi)，一入境，遠(yuǎn)處的高山綠樹(shù)即刻把我們從疲倦拉入了興廢狀態(tài)。在車上，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的用手機(jī)和相機(jī)拍照。繼續(xù)前行，狹小的盤山公路讓我們感到既驚險(xiǎn)又刺激。旁邊矗立著得陡峭的懸崖、筆直的山峰、蔥綠的樹(shù)林，讓我們看的應(yīng)接不暇。同學(xué)們已經(jīng)抑制不住內(nèi)心的興奮和激動(dòng)，不斷的拍手和尖叫。汽車在彎曲的山路中行駛讓我們的身體不斷的搖晃。這時(shí)，不知道誰(shuí)用手機(jī)放了一首李瓊的《山路十八彎》，不禁想用在這真是恰到好處。我們也不自覺(jué)的跟著音樂(lè)哼哈起來(lái)。心中有許多說(shuō)不出激動(dòng)，許多的憧憬?？吹侥且蛔B綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開(kāi)玩笑說(shuō)，我不會(huì)回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個(gè)人嫁了，以后你們來(lái)看我哦！

一路說(shuō)說(shuō)笑笑，三，四個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。終于，汽車在拐過(guò)最后一個(gè)彎后，我們進(jìn)入了將要住宿的石板巖鄉(xiāng)三畝地村地帶，同學(xué)們也幾乎都站了起來(lái)，等待汽車平穩(wěn)的停下，我們迫不及待的下車拿行李，抬頭望去，我們所住的的地方是一個(gè)大大的農(nóng)家院，叫做“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親”，在老師和班長(zhǎng)的安排下嗎，我們快速的并且有條不紊的安排下了住宿，滿身疲憊的我們也急忙收拾好行李之后，躺在床上休息起來(lái)。一番調(diào)整之后，我們又有了激情與活力，開(kāi)始游覽周圍的風(fēng)景，這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實(shí)耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫(xiě)生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨(dú)特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令我們贊嘆不已。

　　石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場(chǎng)，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺(tái)，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒(méi)有到過(guò)石板巖，也可以從民謠中聽(tīng)出來(lái)，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個(gè)村，見(jiàn)到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫(xiě)道：“此間人家所居之屋在全國(guó)乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗?！睂?duì)墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時(shí)石板巖山道崎嶇險(xiǎn)峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點(diǎn)兒東西都是

　　靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個(gè)非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒(méi)有財(cái)力到山下買來(lái)磚瓦建房，即使有的人有財(cái)力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開(kāi)出來(lái)，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨(dú)有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。

那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。 在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻

　　的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫(huà)畫(huà)沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺(jué)效果、生命力與凝聚力。而我們是住在兩排大閃之間，前面有一條快要干涸的和幾個(gè)被圈起來(lái)的很小的湖泊，公路旁邊是幾處和“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親”類似的農(nóng)家院，還有幾家超市，另外我們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)農(nóng)家院里有臺(tái)球桌，這讓許多同學(xué)興奮不已，在畫(huà)畫(huà)之余，可以通過(guò)臺(tái)球來(lái)放松一下心情。很快，便到了吃飯的時(shí)間，我們被分成十人一桌，一桌上有十個(gè)菜，有米飯花卷和饅頭，饑腸轆轆的我們馬上開(kāi)始狼吞虎咽，山里的菜和我們平時(shí)吃的稍微有點(diǎn)差距，我們開(kāi)始有些不太適應(yīng)，但習(xí)慣之后，發(fā)現(xiàn)也別有滋味。飯后，我們有回到宿舍休息了。晚上從老師那得知第二天可以自由寫(xiě)生活動(dòng)，這讓我們甚是興奮，我們決定第二天去爬山，所以我們晚上都睡得很早，養(yǎng)精蓄銳為爬山做充分的準(zhǔn)備。

　　第二天一大早，我們就起床洗漱，吃早飯，然后收拾東西到樓下集合，八點(diǎn)，我們沿著小路進(jìn)發(fā)，剛開(kāi)始的時(shí)候我們都十分興奮，不停的哼歌、嬉笑、拍照，但隨著山路逐漸的崎嶇，路開(kāi)始變得越來(lái)越難走，我們也開(kāi)始疲憊起來(lái)，甚至有些厭煩，感覺(jué)不是很高的山現(xiàn)在卻看起來(lái)變得遙不可及。但我們并沒(méi)有就此認(rèn)輸，我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐心，我們一步一臺(tái)階，相互扶持，相互幫助。隨著沿途的風(fēng)景變得越來(lái)越美麗，我們也越來(lái)越充滿了登頂?shù)男判?，終于，在我們的共同努力下，我們來(lái)到了山頂。俯瞰遠(yuǎn)處渺小的村莊和天空飄著的白云，我們都露出了勝利的笑容，大家不斷的拍照合影，不放過(guò)任何一處美麗的風(fēng)景，可時(shí)間飛快的流逝，美好的時(shí)光似乎總是短暫的，很快，我們不得不原路返回，之后期待下一次的游玩。

當(dāng)然寫(xiě)生的目的是要以畫(huà)畫(huà)為主，所以，第三天，我們便開(kāi)始投入到畫(huà)畫(huà)當(dāng)中。我們四處尋找自己喜歡的風(fēng)景，我選擇了一個(gè)小湖泊旁邊，那可以看到對(duì)面得高山綠樹(shù)，不遠(yuǎn)處還有一座小寺廟，同學(xué)也坐在我旁邊，一切準(zhǔn)備就緒之后，我們就專心的投入到畫(huà)畫(huà)中了。剛好中午之前，我們也完成了作畫(huà)，我們互相看了一下，但似乎畫(huà)的都不盡人意，也許是因?yàn)槭堑谝淮卧掞L(fēng)景的原因吧，大家都還找不到感覺(jué)，還需要在以后的畫(huà)畫(huà)中更加努力才行，下午我們又畫(huà)了速寫(xiě)，畫(huà)的是山上的一些老房子，就這，我們連續(xù)畫(huà)了三天。

　　既然我們來(lái)到了太行山，那么除了畫(huà)畫(huà)之外自然是要好好領(lǐng)略這里的美好景觀了。而我們所住的石板巖鎮(zhèn)最有名的風(fēng)景區(qū)就要數(shù)王相巖了，它以其驚險(xiǎn)刺激的“云梯”著稱，大家心中早已期待不已。果然，第六天，我們踏上了王相巖之旅。在山下，我們就看見(jiàn)斜插在巖石上面的“云梯”，老師告誡我們有心臟病和高血壓的同學(xué)最好不要攀登，就足以體現(xiàn)它的危險(xiǎn)難度。我雖然也有恐高癥，但為了能磨練自己的意志，增強(qiáng)自己的信心，我還是隨大部隊(duì)踏上了登山之旅。陡峭的“云梯”把我驚出一身冷汗，80多米盤旋的筒梯也讓我頭暈?zāi)垦?，但我還是堅(jiān)持到了最后，爬到了山頂，下午回到宿舍的時(shí)候，我已經(jīng)是滿頭大汗了，但想想今天的堅(jiān)持，內(nèi)心感到甚是欣慰和喜悅，今天只是不虛此行??！

接下來(lái)，我們又專心的投入到畫(huà)畫(huà)當(dāng)中，同學(xué)們都身臨其境，感受大自然帶來(lái)的魅力景色。畫(huà)那些老房子時(shí)，我甚至感受到了它留下的革命氣息。石頭壘成的房屋，看上去不怎么結(jié)實(shí)，卻經(jīng)受了幾十年的風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨侵蝕。這的房屋實(shí)在難以描繪，石板鋪成的房頂，大塊石頭累積成的墻體，除了木門和窗戶以外，幾乎全是用時(shí)石頭搭建而成，這著實(shí)把我給難住了。不過(guò)功夫不負(fù)有心人，在一幅又一幅的速寫(xiě)中，我已經(jīng)逐漸掌握了畫(huà)房屋的技巧，先勾勒出大體整個(gè)輪廓，在逐步進(jìn)行刻畫(huà)細(xì)節(jié)，最后加上樹(shù)木和花草，一幅速寫(xiě)就基本完成了，收工的時(shí)候我滿意的笑了，雖然還有很多不足，但今天的進(jìn)步使我有了更加努力畫(huà)好的信心，我相信在以后的畫(huà)畫(huà)中，我將會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　之后幾天，我們又接連去了桃花谷嗯好魯班壑等景點(diǎn)游玩，然后又投入到畫(huà)畫(huà)之中，天氣越來(lái)越冷，許多同學(xué)都感到身體不適，甚至出現(xiàn)了感冒發(fā)燒現(xiàn)象，可大家并沒(méi)有放棄，都還在堅(jiān)持，大家這種頑強(qiáng)的精神讓我深受感動(dòng)和鼓舞，更使我有了畫(huà)好畫(huà)的信心。

　　9月23日，我們從石板巖轉(zhuǎn)移到了高家臺(tái)，那也是一個(gè)著名的寫(xiě)生基地，在那，我們?nèi)チ素i叫石、井底等地方觀景，也在那畫(huà)了水粉和速寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的努力，我的速寫(xiě)水平有了很大的進(jìn)步，其他同學(xué)也都一樣，都努力著并有了很大的收獲。

　　后來(lái)到了我們這次太行山寫(xiě)生之旅的最后一天，從剛開(kāi)始來(lái)這的不習(xí)慣不適應(yīng)，到后來(lái)臨行前得戀戀不舍，我們已經(jīng)對(duì)這片土地有了深厚的感情，我們?cè)谝黄鹩瓮妫黄甬?huà)畫(huà)，一同走過(guò)了充滿歡聲笑語(yǔ)的十幾天，這都將是我最寶貴的人生記憶，我相信經(jīng)過(guò)這十幾天的學(xué)習(xí)生活，我們不僅在學(xué)習(xí)上有了提高，我們的友誼也更加堅(jiān)不可摧，我們會(huì)將這種精神一直延續(xù)下去，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和頑強(qiáng)的信念。 寫(xiě)生，這段短暫而美好的時(shí)光底片，將會(huì)深深的烙印在我心中，永遠(yuǎn)封存??！

　　當(dāng)然，寫(xiě)生完后，我對(duì)寫(xiě)生作為教育社會(huì)實(shí)踐，其意義也做了總結(jié)和思考。學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實(shí)踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地，盡可能讓學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團(tuán)結(jié)合作。

四、結(jié)論與建議

　　學(xué)校這次寫(xiě)生教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。風(fēng)景寫(xiě)生為室外寫(xiě)生，室外寫(xiě)生的光、色復(fù)雜多變，且難以把握，但卻可以彌補(bǔ)室內(nèi)寫(xiě)生色彩學(xué)習(xí)不足，還可以開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)豐富多彩的自然景色來(lái)培養(yǎng)我們敏銳的感悟能力，和瞬間而得的捕捉力，從而使我們掌握風(fēng)景造型的基本規(guī)律和表現(xiàn)技法，提到我們的物體感受能力。希望學(xué)校多組織室外寫(xiě)生，從而更好地提高我們的，繪畫(huà)水平！

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)14-3 許鳳琴

太行山實(shí)習(xí)報(bào)告共6

　　2012級(jí)藝工專業(yè)寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)

　　寫(xiě)生實(shí)習(xí)是我校藝包專業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在藝工專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密配合中有著不可或缺的作用。

（一）實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。

2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）實(shí)習(xí)任務(wù)

1、完成建筑、人物、植物、小品攝影及速寫(xiě)等內(nèi)容的集中練習(xí)；

2、了解歷史文化知識(shí)，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。

二、實(shí)習(xí)基地：

　　此次實(shí)習(xí)主要在河南省內(nèi)的太行山大峽谷進(jìn)行，現(xiàn)介紹如下：

　　金色接待中心地處南太行山東麓，河南省林州市西北部。景區(qū)內(nèi)100華里東西寬2，5華里，景區(qū)內(nèi)總面積120平方公里，海拔800—1739米，相對(duì)高差1000米以上。境內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸、陽(yáng)剛勁露、臺(tái)壁交錯(cuò)，蒼溪水湍、流瀑四掛，峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬(wàn)千，地質(zhì)山路齊全，景觀呈現(xiàn)出豎向的多層性構(gòu)成。三崖兩嶄一緩麓的豎向空間系列，一層斷崖，一層綠帶層次分明，是“北雄風(fēng)光”的代表，號(hào)稱：“太行大峽谷”。

　　太行大峽谷寫(xiě)生基地內(nèi)群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持良好，植被完美、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特別淳樸厚道，真誠(chéng)善良。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墻，石柱，石梯，石樓與大自然混為一體，古色古香，令人尋味。是休閑度假的綠色生態(tài)長(zhǎng)廊。旅游資源豐富，有“天然氧吧”之美譽(yù)。

　　太行大峽谷有三九嚴(yán)寒桃花開(kāi)的桃花谷，三伏酷暑水結(jié)冰的太極冰山。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，鬼斧神工魯班門，華夏一絕桃花瀑，太行平湖南谷洞（劉秀湖）八大景觀，還有亞洲第一，世界一流的國(guó)際滑翔基地，陽(yáng)春，風(fēng)和日麗、萬(wàn)木崢嶸、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；盛夏，林樹(shù)青蔥、葉茂蔭深；金秋，紅葉似火、菽谷飄香、山果累累、惹人陶醉；隆冬，群山披素、白雪皚皚、垂冰百丈。國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)評(píng)審委員會(huì)專家朱暢中先生高度評(píng)價(jià)太行山大峽谷景區(qū)是“步隨景移、百里畫(huà)廊、人間險(xiǎn)境”。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：

　　5月，我們告別了炎熱的西安，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我們告別了學(xué)校生活，全班同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了太行山。首次到太行山，它給我的第一感覺(jué)就是風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)寫(xiě)生的好地方。它綿亙數(shù)千里，濃縮了滄海桑田的變遷，呈現(xiàn)了自然迷人的魄力。

　　我們的目的地是石板巖鄉(xiāng)的太行族人。

　　這里秀峰突兀，石徑崎嶇，喊泉銀瀑懸壁。有著泰山的巍峨，華山的險(xiǎn)要，嵩山的挺拔，黃山的秀麗，原始荒古，真實(shí)自然。她背靠青山，面向蒼溪，恬談?dòng)娜坏纳酱屣L(fēng)情吸引了北京、石家莊、邯鄲、鄭州、廣東、江蘇、太原等全國(guó)各地的美術(shù)院校師生前來(lái)寫(xiě)生，諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來(lái)諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來(lái)此臨摩名人作品，依托山水繪畫(huà)寫(xiě)生，留戀忘返、陶醉于此。

　　過(guò)慣了衣來(lái)伸手的歲月，享足了飯來(lái)張口的生活，同學(xué)們似乎一下子不適應(yīng)山區(qū)的生活，吃飯前是搶食物、占位子，吃不了便亂扔濫倒，吃完了把碗往桌上一放就走，曾一度把干干凈凈的餐廳搞得狼籍不堪。但看到了山區(qū)人民吃的是粗糧淡飯，穿的是補(bǔ)丁舊衣，住的是石板低房，聽(tīng)到的是山區(qū)人民的歡歌笑語(yǔ)，感受的是山區(qū)人民的熱情厚道、好客真誠(chéng)，同學(xué)們變樣了，他們尊敬、敬佩樂(lè)觀的山區(qū)人民。他們吃飯能井然有序了，尊

　　重山區(qū)人民的勞動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，自己洗碗，出入有序，禮貌有加。

　　在自己住的房間安定好后,我們便休息了。第二天早上，老師們便跟我們交代了一系列的注意事項(xiàng),由于對(duì)山區(qū)的好奇轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記心,上午老師并沒(méi)要我們畫(huà)畫(huà),而是帶我們到附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下地形，順便欣賞這大自然的杰作。

　　山上樹(shù)林叢叢，透出一股讓人摸不透的神秘感。

　　轉(zhuǎn)悠完之后，帶著憧憬，帶著沖動(dòng)，我們背著畫(huà)板拿著速寫(xiě)本，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生。在寫(xiě)生的同時(shí)，也感受了自然的美，在山上見(jiàn)的怪石很多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態(tài)都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇!在攀登的過(guò)程中，在行走的旅途上，我們感嘆著太行深山的神奇，感受著藍(lán)天白云的遼闊，品味著堅(jiān)持不懈的快樂(lè)。晚上，幾位專業(yè)老師給我們細(xì)細(xì)評(píng)畫(huà)。太行山的很多山初看似曾相同，細(xì)細(xì)體會(huì)卻變化萬(wàn)千，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落，凹凸有致。老師告訴我畫(huà)山須加以多寫(xiě)生、觀察和總結(jié)。如果山的結(jié)頂畫(huà)不好，山就單薄，沒(méi)有體積和厚重感，沒(méi)有連綿感。

　　畫(huà)家村景色集雄、俊、奇、秀于一身，這里民風(fēng)淳樸、民情親和，這里的山村建筑層次分明，曲徑通幽，至今還保留著十分完整的紅石墻、石板房、石磨與石碾等。

　　四周環(huán)繞著層疊的山，陡峭逶迤,那筆直筆直的平面,若從上面摔下,真的連能抓的地方都沒(méi)有，一層層的頁(yè)巖,給人的層次感特別強(qiáng)烈,在那巖石上,也能看見(jiàn)那草,那樹(shù),讓人感覺(jué)這自然的生命力如此強(qiáng)大,在那堅(jiān)硬的巖石上也能生長(zhǎng)出那綠色的生命。

　　說(shuō)實(shí)話，從我剛踏上太行山的第一腳時(shí)，我就深深愛(ài)上了它，被它那種云霧繚繞高大而寒氣的威嚴(yán)所折服，它所充斥著人們所需要的所有。來(lái)到第一天的晚上，雖然坐車很累，但我依然沒(méi)睡著，很久很久。我想象著一個(gè)人“流浪”在破碎的巖石從中“流浪”在巧奪天工的懸崖邊上；“流浪” 冰冷而神奇的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充滿香氣、桃花的桃花洞內(nèi)。想象著自己與太行山融為一體的感覺(jué)，是那么的閑適、淡雅而又充斥著古色古香的的味道。驀然回首，那山卻在燈火闌珊處。來(lái)太行山這么長(zhǎng)時(shí)間啦，我的內(nèi)心始終沒(méi)有平靜過(guò)，里面充斥著淡苦、傷感‘快樂(lè)、窘迫，還有最后一天的靈感和心氣。

　　記得有一位大師說(shuō)過(guò)，當(dāng)你看山是山的時(shí)候，你是個(gè)平凡人，當(dāng)你看

　　山不是山的時(shí)候，你已經(jīng)超越了自我的境界，成為平凡人中的“平凡人”。

　　石板巖還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的地方，大部分村子很偏僻，幾個(gè)古稀老人在家守著這幽靜的家園。這里是個(gè)依山傍水，曲徑通幽的地方，充滿了靈氣，感觸更加真切，讓寫(xiě)生更加的藝術(shù)性。我們一直是住在同一個(gè)地方，但我們寫(xiě)生的地點(diǎn)卻是離住處越走越遠(yuǎn)。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，大伙都騎著自行車一路風(fēng)風(fēng)光光地奔向了寫(xiě)生地，在路上走走停停，看著山上那些長(zhǎng)得實(shí)在有點(diǎn)糾結(jié)的樹(shù)，心里充滿了好奇，總覺(jué)得這樹(shù)就像是小說(shuō)里的樹(shù)妖一般，讓人充滿了幻想。的確太行山是一個(gè)結(jié)合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然賜予人類對(duì)美的一種享受，漫山遍野的果樹(shù)讓人留連忘返，但當(dāng)爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你不禁會(huì)感慨“江山如此多嬌”在山頂放眼望去，險(xiǎn)峰幻疊，高低錯(cuò)落的山峰若隱若現(xiàn)，層層峻嶺向遠(yuǎn)處漸隱而去，好似一條看不完走不盡的立體風(fēng)景畫(huà)廊，近處山坡上的連翹花爭(zhēng)相開(kāi)放，鼓舞著人們不斷向上攀爬。

　　老師第一次領(lǐng)我們?nèi)サ牡胤绞歉呒遗_(tái)，這里依舊是山，在老師的帶領(lǐng)下，全專業(yè)90個(gè)人開(kāi)始爬山！一路可真的是跋山涉水，這里本沒(méi)有山路，每一條路都是同學(xué)們自己探索出來(lái)的！崎嶇小路，羊腸小道，有怪異的大石，一個(gè)個(gè)女生也表現(xiàn)出爺們兒的樣子，爬上爬下，腿上還有樹(shù)枝劃破的道子。

　　最后一天，老師帶我們?nèi)ヌ猩酱髰{谷著名的桃花谷景區(qū)。桃花谷，自然是里面桃花漫飛、飛舞滿天的景色。但是我們?nèi)サ募竟?jié)不對(duì)啊。哎！可惜??！不，這不重要，一個(gè)搞藝術(shù)得人看待這些東西是抽象的，是不可唯之的。也就是前面所說(shuō)的“看山不是山”的效果。當(dāng)你走到里面是，你不在為沒(méi)有目睹過(guò)桃花飛舞的景色而遺憾。桃花谷真的是名不虛傳??！小橋流水、山上人家、古道南風(fēng)、古色古香的山風(fēng)真好??！古人云：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。而太行山就是一個(gè)有山有水的地方，也就是仁者和智者的結(jié)合。所謂的完美境界。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：

　　我們班真正擅長(zhǎng)寫(xiě)生的不是很多，尤其是對(duì)于山水寫(xiě)生的一些基本技法沒(méi)能完全掌握，從我們大家所畫(huà)的小巷、山水、石潭來(lái)看，精品不是甚多，但可以從畫(huà)面中感受到初次寫(xiě)生的興奮與認(rèn)真。

　　近三個(gè)禮拜的寫(xiě)生中，我們相繼走過(guò)了王相巖、高家臺(tái)、郭家莊等許

　　多個(gè)地方，每個(gè)地方的山水，房屋等讓我們找到了繪畫(huà)藝術(shù)的源頭，而那些天然形成的地形地貌更是為我們的審美提供了無(wú)盡的資源，豐富了我們的想象，拓展了我們的視野。這次的寫(xiě)生，讓我們收獲不少，也成長(zhǎng)不少。在老師的嚴(yán)格要求下，每日兩張或四張的作業(yè)及講評(píng)，提升了我們的寫(xiě)生技能，從第一幅的線描到之后的上色、風(fēng)景速寫(xiě)等等，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，不斷提高?？吹絼e的學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有我們畫(huà)的好的時(shí)候，給我們?cè)鎏砹艘环葑孕?，看到比我們?huà)的好的時(shí)候，則給我們?cè)黾恿艘环N不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強(qiáng)、遵守法紀(jì)、文明禮貌的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長(zhǎng)途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加友愛(ài)。我們的寫(xiě)生生活圓滿結(jié)束，并于當(dāng)日安全返校。從每天不曾間斷的寫(xiě)生中讓我明白，藝術(shù)需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態(tài)度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術(shù)元素，才能讓我們的藝術(shù)畫(huà)面更加具有審美性和真實(shí)性。 晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。在這里，我們看了很多名家作品，知道速寫(xiě)非常嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫(huà)面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無(wú)法用確切的、精美的詞句去描寫(xiě)，太美了。校外寫(xiě)生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽(tīng)到的是山民的歡歌笑語(yǔ)，感受到的是山民的熱情厚道、真誠(chéng)好客在采風(fēng)中不僅增長(zhǎng)了同學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，而且鍛煉了體能，開(kāi)拓了視野，提高創(chuàng)新能力，把生活中的素材升華為藝術(shù)創(chuàng)作，使作品從源于生活，同時(shí)也培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能力。此次寫(xiě)生，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的認(rèn)知更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了新的認(rèn)識(shí)，不同角度去觀察，不同位置去分析，收獲就會(huì)不同。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探索的欲望，喚起強(qiáng)烈的畫(huà)畫(huà)沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激動(dòng)人心的視覺(jué)效果、生命力與凝聚力在這里你可以感受到什么是自然與人的和諧?？纯催@山，望望那水，走在綠之上，走在綠之下，走在綠之中，人與自然合一。整個(gè)身心在感觸太行，并且都拿出了飽滿的熱情，很多同學(xué)都把寫(xiě)生當(dāng)作一種愜意之事，一種享受，我認(rèn)為這更是一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面世界那無(wú)休止的快節(jié)奏，感受到的只

　　是這里的寧?kù)o悠遠(yuǎn)，這里的動(dòng)靜和諧，那么祥和，整個(gè)心靈得到了最舒適的放松。握著畫(huà)筆在一個(gè)幽靜且能激發(fā)你創(chuàng)作靈感的地方坐下，用全身的肌膚感受它，那種感受難以言表，好像是潛意識(shí)里駐足了很久很久，冥冥之中被遺忘或被塵封了好多年的那份淡定，又被重新拾起。處在這樣寧?kù)o的世界，心也很靜，靜靜的聆聽(tīng)大自然的一首首的妙曲。

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