下面是范文網(wǎng)小編整理的野外實習報告4篇 地理野外實踐報告，供大家參閱。
野外實習報告1
泰山的地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等自然地理要素各具特色，相互作用、相互影響，共同形成了宏偉博大、豐富多彩的泰山自然綜合體。在泰山本部和泰山西麓(泰安至濟南的公路兩側(cè))，因地勢高差大，人類活動影響深刻等原因，致使自然地理要素在較小的空間范圍內(nèi)變化顯著，形成了復雜多樣的各級自然綜合體。因此，泰山自然地理實習點集中安排在這個地域；利于集中獲得較多的自然地理信息，達到野外實習目的。主要實習內(nèi)容為自然地理的綜合實習，考察研究各自然要素之間相互關(guān)系、自然綜合體總體特征及其空間分布規(guī)律；探討各自然要素在構(gòu)景方面的成因和價值；進一步考察人類活動對自然景觀的影響。
本區(qū)野外實習的方法主要采用點、線、面相結(jié)合以點為主的方法，以路線調(diào)查為線索，以典型地段調(diào)查為重點，深人研究，揭示規(guī)律。在路線考察過程中，主要采用綜合同步序列法，即沿實習線路繪制綜合剖面圖，選用合適的水平比例尺和垂直比例尺繪制剖面圖，將各種自然地理要素包括地貌、巖性、土壤、水文、植被等使用不同符號表示在相應的剖面圖上。典型地段再作重點詳細考察，做出詳細記錄。典型地段的實習點重點考察的目的在于掌握各類自然綜合體主要特征、成因，分析各要素的構(gòu)景價值?？疾斓闹饕獌?nèi)容應包括:
1、實習點地理位置，海拔高度。
2、露頭巖石巖性，風化殼厚度及成因(屬殘積、坡積、洪積、還是沖積等)；地表形態(tài)屬何種地貌類型，地貌成因，現(xiàn)代固體運動形式，屬侵蝕的應說明侵蝕方式(剝蝕、片蝕、溝蝕等)及侵蝕強度，屬堆積應說明堆積方式、坡度、坡向。
4、確定土壤類型，土層厚度，質(zhì)地，表層有機質(zhì)含量等。
5、植被類型，建群種，優(yōu)勢種，郁閉度及蓋度，平均高度，喬木林樹齡，胸徑等，古樹名木及價值。
6、自然綜合體總體評價，構(gòu)景價值，開發(fā)利用現(xiàn)狀及合理化建議。
8月25日-9月2日，由衣華鵬、李世泰、金秉福、3位教師帶隊，帶20xx級國土和20xx級地理信息系統(tǒng)本科2個班共69人，到泰山進行了為期9天的自然地理野外實習。主要實習點有：
?。?）蒿里山，又稱靈山、英雄山。位于泰安火車站東南200m處，海拔193.2m。形體渾圓，屬剝蝕殘丘。是寒武系上統(tǒng)沉積巖，巖石中盛產(chǎn)三葉蟲(此處稱蒿里蟲)化石。山上蒼松翠柏密布，山背面有山洞，古稱仙洞。盛夏時節(jié)，洞內(nèi)寒氣逼人。這里是城區(qū)天然公園。此處是地質(zhì)、地貌、土壤、生物的綜合實習點。
?。?）樹木園，位于泰安市北關(guān)紅門路東側(cè)，海拔200m。該園創(chuàng)建于1956年，現(xiàn)擁有各類樹種600余種，占地面積5.3h㎡，已建和擬建展區(qū)11個，該園是山東省林業(yè)學校的樹木園。位于泰安市北關(guān)紅門路東側(cè)，海拔200m。
（3）普照寺，位于兩山環(huán)抱之中，后依凌漢峰，前臨東來溪水，這片向陽谷地，水熱條件很好，林蔭草茂，環(huán)境清幽。六朝時在此建寺，為一佛寺院建筑群?！按笮蹖毜睢鼻?，銀杏雙挺，枝葉蔥籠;兩株油松對生，枝盤葉復。大殿后“篩月亭”旁有一古松，因?qū)倭瘯r代所植，名日“六朝松”，樹齡千年余，仍枝繁葉茂。每當皓月當空，樹下銀光如篩。出寺廟東行100m，是一片生長茂密的栓皮櫟林，是建國初期人工所植。地面已有小幼苗具備自我更新能力。這片櫟林全省內(nèi)最好。該點主要進行土壤及植物地理實習，其任務(wù)是:認識栓皮棟林是本區(qū)典型地帶性落葉闊葉林；進行樣方調(diào)查；酸性棕壤的剖面觀察；分析向陽坡地森林小氣候?qū)χ参锛爸車h(huán)境的影響。
?。?）對松山，離朝陽洞，步人慢十八盤谷中，兩側(cè)雙峰夾道對峙，古松萬株，蒼翠翡郁，層層疊疊，沿山谷向兩巖對生，故名“對松山”，又名“萬松山”。向陽谷坡，水熱條件較好，遍生勁松，郁郁蔥蔥，峰峽倔強，最能代表泰山松樹的.風格，許多蒼松盤根于巖石之上，或夾于峭壁之間，有的昂首蒼穹，颯然而立;有的回環(huán)曲折，匍匐山巖，層層疊疊，傍山而上，直入云天。每逢山風乍起，松濤陣陣，似巨浪拍巖。有時云遮霧障，青松時隱時現(xiàn)，更顯其蒼勁蔥蘢。此處實習時，帶領(lǐng)學生深入林中，實地調(diào)查。重點解決：認真對原始植物群落進行樣方調(diào)查；分析松林特征及其環(huán)境條件；采集土壤剖面，分析土壤類型及成因。
（5）丈人峰，在玉皇頂西，有狀如老翁的直立巨石，俗稱丈人峰。丈人峰原是侵入巖體，致密、堅硬、耐風化，周圍片麻巖易風化剝蝕搬運，自身成為風化剝蝕殘留的直立巖體。因附近又有數(shù)塊俊秀小石，故又有“老翁弄孫”之稱。丈夫峰附近，可作為岱頂土壤、植被的實習點。觀察山頂灌叢草甸植被類型特點，做樣方調(diào)查；進行山頂灌叢草甸土壤剖面觀測；分析山頂為何無高大冠木生長?山頂與對松山、普照寺植被的生態(tài)因子有哪些不同?
（6）張夏，四條剖面，地層互相連接，包含了下、中、上寒武統(tǒng)的七個地層單位。把距今5.5一5億年期間形成的各種不同沉積巖石有順序展現(xiàn)出來。由最底部的饅頭組頁巖到張夏組的厚層灰?guī)r，反映了那個時期的海水由南向北逐步推進、由淺變深的歷史過程。
（7）靈巖寺，靈巖山原稱方山，其主峰厚層灰?guī)r壁陡如削，頂平如砥，方方正正而得名?！笆隳c構(gòu)造：、明孔山、滴水崖、箱形褶曲、千年青檀等實習內(nèi)容非常典型。
?。?）曲阜，孔林占地面積3000畝，是華北最大的人工落葉闊葉林。經(jīng)過9天緊張忙碌的實習，使學生印證了課堂所學的理論知識，由理論到實踐，再到理論，使學生加深鞏固了課堂所學的理論知識。同時，也鍛煉和提高了學生的實際工作能力。
存在的問題與不足：今年的經(jīng)費比往年減少了50%，經(jīng)費嚴重不足，使一些原計劃包車去的實習點去不了，臨時改成步行去一些較近的地方，影響了實習質(zhì)量。
野外實習報告2
12月20日早上8點，我們在匆忙的準備后，坐上了前往華南植物園的大巴。在植物園門口和老師們匯合后，開始了第一天的實習。
還在華南植物園門外的時候，我們就開始問周勁松老師：“這是什么植物啊？”盡管那可能不是什么藥用植物，但我們所有人都記下了。進園以后。老師一邊走一邊給我們講解。有的是高大的喬木，有的是匍匐的小草本。只要是老師開講，我們肯定會將老師圍個水泄不通。
這天我們在華南植物園內(nèi)主要逛了藥園和溫室，見到了很多很多的奇花異草，但它們的奇異性真的讓我們很難再見他們一面。一天下來，老師講解和要求我們記住的，反而是更多的是在綠化草地上或墻角石縫里的那些所謂的雜草，就好像：黃鵪菜、一點紅等。
回到宿舍我們只能對著電腦整理照片，一會兒就完成了。
第二天，我們在老師們的帶領(lǐng)下前往了廣州鳳凰山。同前一天一樣。周老師一下車就開始給我們講。不過這天有點不同的是：我們每個小組都帶了袋子、籃子、標簽紙和枝剪。老師一路講解植物，我們就一邊選擇性的.采摘植物樣本，為的是方便我們復習和記憶。
在鳳凰山上，我們爬過了一個又一個山頭，在那些人跡罕至的地方，看到了很多很多我們曾經(jīng)以為很熟悉的植物，如鹽膚木、肖梵天花、刺蒴麻、大頭艾納香、懸鉤子、金毛狗等。
以前，我那些植物都是以平面的形式儲存在我們的腦海里，而經(jīng)過這么一天，我們才真正地認識這些中藥，讓它們從平面變成了立體的。老師也不遺余力地給我們講解了近200種植物，雖然我們不能完全記住這200多種，老師講得多了，我們才有印象，而且我們的筆記和采集的樣本都是很好的復習工具。這天的學習效果，比在公園逛好多了。
野外實習報告3
實習是理論的鞏固和提高，我們技術(shù)班5月12日—16日的大亞灣海濱動物學實習正好說明了這一點。動物學實習是動物學教學中的一個重要組成部分，它可以豐富我們的感性認識，不但彌補理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動物圖片不足的問題，而且彌補了動物學實驗課上動物標本不足和大多數(shù)是死標本的問題，還有實習可以補充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動物生態(tài)和動物行為的內(nèi)容的介紹。通過這次實習培養(yǎng)了我們大學生學習動物學的興趣和探索大自然的強烈欲望，相對于單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的.是，它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實際問題的能力，以及團隊合作的重要性?？傊?，在這次實習中，我們不但學到了很多豐富的動物學專業(yè)知識，而且學到了專業(yè)以外的很多東西，收獲非淺，具體如下：
1、了解了動物（大多為海產(chǎn)貝類）的形態(tài)特征、生活習性、分布特點、動物對環(huán)境的適應以及動物的多樣性；掌握了觀察動物的基本方法、如何記錄觀察結(jié)果；學會了如何采集動物標本、鑒定和制作動物標本的方法。
2、培養(yǎng)了我們大學生應有的科學態(tài)度，注重理論知識與實踐結(jié)合；鍛煉和培養(yǎng)我們大學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
3、鍛煉和培養(yǎng)了我們大學生的學習毅力和組織工作能力，培養(yǎng)了我們大學生吃苦耐勞的工作作風、嚴明的組織紀律性和好問精神；鞏固專業(yè)思想，為我們今后的學習工作科研打下了一個堅實的基礎(chǔ)。
一、實習地方：
深圳大亞灣青少年培訓基地沙灘、壩光的泥石灘和石礫灘、楊梅坑的石礫灘和沙灘、東郊場的巖石灘。
二、實習目標：
掌握所采集動物（大部分為海產(chǎn)貝類）的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。
三、實習內(nèi)容：
動物標本采集、海濱樣方調(diào)查、參觀東山珍珠養(yǎng)殖場。
四、實習成果：
經(jīng)過四天的努力，我們小組一共采了156種動物標本，分屬于11個動物門，從低等到高等分別是：海綿動物、腔腸動物門、扁形動物門、環(huán)節(jié)動物門、螠蟲門、星蟲門、軟體動物門、節(jié)肢動物門、腕足動物門、棘皮動物門、脊索動物門。其中軟體動物門占了絕大部分。
總結(jié)：通過這次海濱動物學實習不但鞏固和提高了我們的動物學專業(yè)知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學習的主動性。如果有條件的話，多一些進行野外的實習，不失為一種很好的學習方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發(fā)海洋資源的同時，也又去保護它，而不應該為了短期的利益破壞它。
野外實習報告4
生物學是一門實踐性很強的學科，我們在經(jīng)過了將近一年對動物學和植物學的理論學習后，野外實習也至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學的基本理論知識和基本實驗技能，而且還可以學到許多在課堂上學不到的知識，開闊視野，認識人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責任感。
實習目的：
（1）復習、鞏固和驗證所學的生物學基本理論和基本知識，同時進一步豐富所學的生物學知識；
?。?）用辯證唯物主義觀點觀察豐富多彩的生物世界，了解植物和動物的形態(tài)、習性、種類、用途的多樣性以及它們與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學習的積極性；
（3）理論聯(lián)系實際，通過自主學習和研究性學習培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新意識；
（4）培養(yǎng)不怕困難，吃苦耐勞的好作風熱愛祖國的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素質(zhì)與情感；
（5）增強集體主義觀念弘揚團隊精神，促進同學，師生之間的了解與溝通。
實習意義：
（1）通過野外實習，我們不僅鞏固了書本上學到的`知識，而且還學到許多在書本上學不到得知識；
?。?）通過野外綜合學習，我們更加熱愛自然，熱愛專業(yè)，團結(jié)合作，吃苦耐勞，同時也提高了獨立觀察、思考、分析、解決問題的能力和探索創(chuàng)新的新能力；
?。?）通過野外實習，增強了我們對植物界生物的認識，認識了人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責任感。
主要內(nèi)容：
5月xx日，早晨五點集合，出發(fā)趕往青島，下午一點左右到達參觀青島市中山公園的動、植物園，下午2點10分集合，晚上進入北九水風景區(qū)。
5月xx日，上午在山里采集標本，下山后按小組制作標本，下午去櫻桃園采摘櫻桃。
5月xx日，挑戰(zhàn)嶗頂，6點40出發(fā)，中午12點左右到達嶗頂，圍山頂走了一圈后開始下山，下山時由于方向性錯誤我們在深山里迷路了，還遇上了大雨，幸虧遇上了幾名野外登山隊員，才得以走出這座鬼斧神工的大山，到達營地時已經(jīng)晚上7點多了。
6月x日，早上8點多，在青島棧橋看風景，9點到下午2點在海底世界參觀標本及各種海洋生物（標本館、海底世界、海獸館、夢幻水母宮）下午兩點多向日照出發(fā)，來到李家灣趕海園，住在海邊，心情無比激動。
6月x日，上午來到燈塔風景區(qū)和萬平口風景區(qū)看大海，下午回到營地趕海，采集和制作標本。
6月x日，上午來到國家森林公園觀賞各類植物，下午回到營地采集和制作標本。
6月x日，上午自由活動，下午1點去劉家灣趕海園趕海，采集和制作標本，這里的海灘好大呀。
6月x日，上午7點出發(fā)趕往濟南大明湖公園參觀游覽，下午出發(fā)返回，晚8點抵達滄州，野外實習順利結(jié)束。
總結(jié)體會：
首先，我覺得這次去山東，可以說是不負此行吧，我們不僅開闊了眼界，領(lǐng)略了大自然的神奇與奧秘以及大海的廣闊與浩瀚也品嘗了正宗的山東煎餅，感受到了山東人民的淳樸與熱情，切身體會了山區(qū)人民和沿海人民別有一番風味的生活格調(diào)，山東的確是個好地方，尤其是青島，氣候適宜，景色怡人，08奧運會時，帆船，游泳等4項就是在這里舉行。
最難忘的還是爬嶗頂?shù)哪且惶欤覀円淮笤缇统霭l(fā)，雖說只走了幾段山路，但由于天氣炎熱以及一路上坡，到達嶗頂時我們個個都是汗流浹背，但當我們站在索橋上看到眼下的壯麗山河時，還是激動的大喊大叫。我們繞嶗頂走了一圈，參觀了各個景點后，便開始準備下山，我們本打算走到虔女峰時抄小路下山，卻不想走錯了方向，三四個小時后，出現(xiàn)在眼前的卻是一條干涸了的大河，河里都是鋒利的大石塊，大家都傻眼了，這時我們已有幾名隊員受了輕傷，幸好這時我們遇到了四名野外登山隊員，他們對當?shù)氐匦伪容^熟悉，我們才得知我們離營地已經(jīng)很遠了，若原路返回太陽下山后山路難行，于是我們決定跟隨登山隊繼續(xù)前行，趕往大河東，經(jīng)過幾個小時崎嶇的山路后，我們終于到了大河東，這時我們幾乎已經(jīng)彈盡糧絕，我和另外三名同學分吃最后一個石頭餅，石頭餅第一次沒有弄疼我的牙，我們四處打聽，坐公交到了恒星學院，這時天已下起大雨，打通電話后，我們終于等到我們的車把我們接回營地。通過這件事，我才發(fā)現(xiàn)原來我們每個人的力量都是不可估量的，在特殊時刻，我們才能將它們發(fā)揮出來。
這八天，我們不僅游覽了祖國的名山大川，還認識了各種動植物，雖然條件艱苦，但是受益匪淺，同學們得關(guān)系也更加密切。更重要的是，這次野外實習，我們真正的走進了大自然，領(lǐng)略了大自然的神奇與奧秘，生物真的是一門很有趣的學科，我們只有好好學習它才能和大自然更加和諧的相處。
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