下面是范文網(wǎng)小編分享的測量實(shí)習(xí)報告7篇，歡迎參閱。
測量實(shí)習(xí)報告1
第一部分、前言：
一、實(shí)習(xí)目的：
使學(xué)生把所學(xué)的《工程測量》理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，比較系統(tǒng)地掌握基本的測量技能，提高分析問題解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和吃苦、耐勞、勇于 克服困難團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好作風(fēng)，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測量工作的問題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)：
1、熟練掌握DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用；
2、熟練掌握S3水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用；
3、熟練掌握導(dǎo)線測量的外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計(jì)算作業(yè)；
4、熟練放樣點(diǎn)位、距離、角度、高程等的基本方法；
5、基本掌握全站儀的使用方法。
三、踏勘選點(diǎn)
在踏勘選點(diǎn)之前，根據(jù)學(xué)校的平面圖所規(guī)定的區(qū)域，以及高級控制點(diǎn)所在的位置，坐標(biāo)與高程等資料，在圖上規(guī)劃好導(dǎo)線路，然后根
據(jù)規(guī)劃好的線路到實(shí)地勘探選點(diǎn)。
選點(diǎn)應(yīng)滿足以下幾個條件：
?。?）導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊，便于測繪周圍地物地貌的地方；
（2）相鄰點(diǎn)應(yīng)能通視，以便于角度和距離測量。如果采用鋼卷尺量距，則沿線地勢應(yīng)比較平坦，沒有丈量的障礙物；
?。?）點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于保存之處；
?。?）導(dǎo)線點(diǎn)在測區(qū)內(nèi)應(yīng)分布均勻，便于控制整個測區(qū)；
?。?） 選點(diǎn)不要選在影響人等公用部位 。
第二部分控制測量
實(shí)驗(yàn)一：水準(zhǔn)測量
1. 水準(zhǔn)測量的基本原理：
利用一臺能夠提供水平視線的儀器----水準(zhǔn)儀，并借助水準(zhǔn)尺，來測量地面兩點(diǎn)之間的高差，進(jìn)而，由已知點(diǎn)的高程來推算未知點(diǎn)的高程。
如，已知A點(diǎn)的高程HA，A,B兩點(diǎn)之間的高差為hAB=a-b , 則HB=HA-hAB。
2.水準(zhǔn)測量的實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：在第一測站之間，放上水準(zhǔn)儀并安裝好水準(zhǔn)儀，調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平；
步驟二：利用兩次儀高法，測出兩點(diǎn)S16和D131之間的高差，并記錄；
步驟三：利用相似的方法依次下面各測段之間點(diǎn)的高差。
3.成果整理
水準(zhǔn)測量的成果整理工作只要內(nèi)容是調(diào)整高差閉合差，計(jì)算出個待定點(diǎn)的高程。
由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測量中總會存在誤差，從而致使高差閉合差不等于零，則高差閉合差為f測=Σh測。各種路線形式的'水準(zhǔn)測量，其高差閉合差均不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，否則即認(rèn)為水準(zhǔn)測量結(jié)果不符合要求，對于等外水準(zhǔn)測量的高差閉合差容許值為fh允 =±40√L（mm)(平地），fh允 =±12√N(yùn)（mm)（山地），其中L為水準(zhǔn)路線長度，以KM為單位，N為水準(zhǔn)路線總的測站數(shù)，由于我們所選的控制點(diǎn)近似位于一平面，故選用平地的高差閉合差容許值計(jì)算。
高差閉合差的產(chǎn)生與水準(zhǔn)路線的長度或水準(zhǔn)路線的測站數(shù)成正比，因此，調(diào)整高差閉合差的原則是，將閉合差反號，按各測段的測站數(shù)多少或路線長短正比例計(jì)算出高差改正數(shù)，vi=-fh*Li/∑L(其中∑L為水準(zhǔn)準(zhǔn)路線總長度，Li第i測段水準(zhǔn)路線的長度，vi為第i段測段的高差改正值），加入各測段的觀測高中
附表
從而推算出各未知點(diǎn)的高程。
計(jì)算：
fh=∑h測=-9mm，
L=439.4m=0.4394Km,
故fh=±40√L=±26.5mm，
每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=20.48mm,
所以根據(jù)計(jì)算的除第三測段分配為2mm，
其他各測段分配為1mm。
實(shí)驗(yàn)二 距離測量
1.實(shí)驗(yàn)工具：鋼尺
2.實(shí)驗(yàn)輔助原理：直線定向：當(dāng)?shù)孛嫔蟽牲c(diǎn)相距較遠(yuǎn)時，用卷尺一次（一測段）不能量完，需在兩點(diǎn)連線方向上標(biāo)定若干點(diǎn)，使其位于直線上，在本實(shí)驗(yàn)中主要用兩點(diǎn)間 目測定線
3.實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一 現(xiàn)在點(diǎn)D131處放上水準(zhǔn)尺，人站于點(diǎn)S16處； 步驟二 在S16和D131之間豎立鐵花桿，在S16處瞄準(zhǔn)D131處的水準(zhǔn)尺，使鐵花桿在一條直線上；
步驟三 用鋼尺各量距，并記錄，并進(jìn)行返測，下面各測段方法如同測段一。
4.成果整理：
為了防止錯誤和提高丈量精度，需要進(jìn)行往返測量。
K=|D往-D返|/1?2（D往+D返）=1?m
備注：K為相對誤差，在相對平坦地區(qū)，相對誤差K不應(yīng)大于1?3000
本小組∑往=439.83m，∑返=439.865m，則k=|∑往-∑返|/1?2（∑往+∑返）=1?12567.7<1?3000，故符合測量精度。
實(shí)驗(yàn)三 角度測量
1.水平角觀測方法：測回法
2.實(shí)驗(yàn)原理：
B
如圖所示，經(jīng)緯儀安放于o處，先利用盤左測A點(diǎn)的角度，并記錄a左，順時針旋轉(zhuǎn)至B處，測得B處的讀數(shù)為b左，則盤左的半測回角為β左= b左-a左,再倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡成盤右位置，依次瞄準(zhǔn)A和B，讀數(shù)為a右，b右，則盤右的半測回角為β右= b右- 右。如果β左和β右的差數(shù)左不大于40″，則取盤左和盤右的均值作為一測回的結(jié)果，則β=（β+β右）?2 。
3.實(shí)驗(yàn)步驟：
測量實(shí)習(xí)報告2
在測量的這四個星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的：每天中餐常常在一點(diǎn)以后，晚餐也是在六點(diǎn)以后。有時候我們還得把飯帶到測量現(xiàn)場吃，因?yàn)檫@樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時間，提高了效率。
我們組的成員們彼此間存在許多不足，因此每當(dāng)任務(wù)派下來，雖然我們都積極應(yīng)對，但是相對其他一些隊(duì)伍，我們總不是第一個完成任務(wù)的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛”的理念，用的時間雖然長一些，我們每天早出去一點(diǎn)、晚回來一點(diǎn)，所以我們每天都按照計(jì)劃完成了任務(wù)。有時候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續(xù)我們的測量外業(yè)任務(wù)。對我而言，最辛苦的是第二周的.地形測量和第四周的橋控測量。因?yàn)樵谶@一周的測量中，我負(fù)責(zé)的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最后的出圖。因此在第二周，我們的測量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點(diǎn)出門，晚上六點(diǎn)才回來，而且晚餐以后就要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，常常因此持續(xù)到晚上十二點(diǎn)。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，但是這幾天卻是我最充實(shí)的幾天。因?yàn)樵谶@幾天里面，我學(xué)到了很多不僅在外業(yè)測量方面的知識，而且還學(xué)到了很多關(guān)于CAD軟件操作的知識以及測量有關(guān)的計(jì)算機(jī)處理軟件的知識。
在實(shí)習(xí)的過程中，指導(dǎo)老師吳祖海老師給了我們很大的幫助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導(dǎo)的時候沒他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細(xì)節(jié)上也很關(guān)心我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室的辛苦。
實(shí)習(xí)的過程是很辛苦的，但是我們在實(shí)習(xí)中鞏固了理論知識，也使我們更加熟悉專業(yè)的實(shí)際操作。尤其在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，我們這次的測量實(shí)習(xí)獲得了圓滿成功！
測量實(shí)習(xí)報告3
一、實(shí)習(xí)目的與要求
1.掌握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測定地面兩點(diǎn)間的高差；
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；
3.掌握小地區(qū)碎布測量布點(diǎn)方式；
4.掌握測繪學(xué)的水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量的一般方法；
5.了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；
6.培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們在測，記，算繪各個方面的能力；
7.幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和個人責(zé)任感；
8.充分認(rèn)識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；
9.培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問習(xí)題的能力。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：控制點(diǎn)高程測量；導(dǎo)線測量；水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；
2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。
3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包括高程）。
4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測量的成果表、一份水準(zhǔn)測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格格式、一份導(dǎo)線測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格格式和導(dǎo)線測量成果的精度匯報。
5.每小組完成教師手冊的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)匯報。
三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目方案
在教師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由x月x日起，共為時兩周，實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大部分組成：
1.在xx學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點(diǎn)采用閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，并且閉合路線每條線路，必須進(jìn)行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時間安排：x月x日~x月x日。
2.在xx學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上匯報廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。
四、作業(yè)方法
1.四等水準(zhǔn)測量：
本小組共有成員4人，在施測水準(zhǔn)測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。
詳細(xì)作業(yè)方法如下：在選取了適宜的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），
開始進(jìn)行第一測站的觀測，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近適宜位置，然后在施測途徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。
2.導(dǎo)線測量
在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進(jìn)行了如下分配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。
詳細(xì)的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法進(jìn)行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i⑴和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離Ｓ，豎角α，儀器高i，目的高υ；在同一測站處進(jìn)行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。
在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求進(jìn)行。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)歸納
在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：
從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問習(xí)題的時機(jī)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來其實(shí)不熟練的知識逐步被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問習(xí)題的過程實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的'技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的領(lǐng)會：
在實(shí)際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問習(xí)題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難；由于完成水準(zhǔn)測量手冊的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終于我們還是完成了手冊的測量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱辛性。
即便在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學(xué)性，精密性和艱辛性的直觀認(rèn)識，我更加領(lǐng)會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。
因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到認(rèn)真，錯了就返工，決不草率.認(rèn)識到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個小數(shù)點(diǎn)的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
測量實(shí)習(xí)報告4
一、實(shí)習(xí)目的
教學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖、房產(chǎn)圖的測繪，可以強(qiáng)化地形測量、房產(chǎn)測量的`基本知識、基本理論，熟練掌握使用各種測量儀器的技能，提高應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測量問題打下基礎(chǔ)。
二、任務(wù)和要求
1.測繪圖幅為40cm×40cm，比例尺為1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張。
2.熟練使用常規(guī)測量儀器和工具，并能進(jìn)行檢驗(yàn)校正。
3.能獨(dú)立組織和實(shí)施導(dǎo)線測量、普通水準(zhǔn)測量，測量成果均符合精度要求。
4.熟練掌握解析法測繪地形圖、房產(chǎn)圖的方法步驟，學(xué)會識讀和應(yīng)用地形圖、房產(chǎn)圖。
5.了解全站儀的基本構(gòu)造及使用方法。
三、 儀器工具使用與愛護(hù)
1.按時領(lǐng)借、歸還儀器工具，并遵守測量實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)歸還制度．
2.每次出發(fā)前和收工時均應(yīng)清點(diǎn)議器和工具；
3.實(shí)習(xí)中如發(fā)現(xiàn)儀器有故障，應(yīng)立即報告輔導(dǎo)老師，不準(zhǔn)自行拆卸，為保證儀器的安全，實(shí)習(xí)應(yīng)做到:人不離儀器,儀器不離人。
4.鋼尺量距時，應(yīng)在尺中間設(shè)專人保護(hù)鋼尺．嚴(yán)禁卷曲和各種車輛、行人踩壓；
5.嚴(yán)禁手執(zhí)測繪儀器，裝箱保存，丟失儀器者，按實(shí)驗(yàn)窒規(guī)定處理．
6.若儀器、工具有損壞，按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定處理．
實(shí)驗(yàn)步驟：
本項(xiàng)實(shí)習(xí)包括：布設(shè)平面控制測量和高程控制測量（或界址點(diǎn)測定）；進(jìn)行碎部測量，測繪地形（房地產(chǎn)）特征點(diǎn)，并依比例尺和圖式符號進(jìn)行描繪，最后整飾成地形圖。
(1)平面控制測量
在測區(qū)實(shí)地踏勘，進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)。平坦地區(qū)，一般布設(shè)閉合導(dǎo)線，丘陵地區(qū)通常布設(shè)單三角鎖、大地四邊形、中點(diǎn)多邊形等三角網(wǎng)，對于帶狀地形可布設(shè)附合導(dǎo)線或線形鎖。經(jīng)過觀測，計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。
1)踏勘選點(diǎn)
每組在指定測區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測區(qū)地形條件，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。點(diǎn)的密度，應(yīng)能均勻地覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量?？刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測角量距，邊長約60～100m左右。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。點(diǎn)位選定之后，立即打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標(biāo)志，并編寫樁號與組別。
2)水平角觀測
用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角二測回，要求上、下半測回角值之差不得大于±40″；閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于±60??n，n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。
3)邊長測量 用檢定過的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長，其相對誤差不得大于
殊困難地區(qū)限差可放寬為長。
4)連測
為了使控制點(diǎn)的坐標(biāo)納入本?；虮镜貐^(qū)的統(tǒng)—坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測區(qū)內(nèi)外已知高級控制點(diǎn)進(jìn)行連測。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點(diǎn)的坐標(biāo)、高程等作為起算數(shù)據(jù)。
5)平面坐標(biāo)計(jì)算
首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。
(2)高程控制測量（地形測量）
在踏勘的同時布設(shè)高程控制網(wǎng)，高程控制點(diǎn)可設(shè)在平面控制點(diǎn)上，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包 4 1，特30001。有條件的情況下，盡量應(yīng)用光電測距儀測定邊1000括原有水準(zhǔn)點(diǎn)，采用四等水準(zhǔn)測量的方法和精度進(jìn)行觀測。布網(wǎng)形式可為附合路線、閉合路線或結(jié)點(diǎn)網(wǎng)。圖根點(diǎn)的高程，平坦地區(qū)采用等外水準(zhǔn)測量，丘陵地區(qū)采用三角高程測量。
1)水準(zhǔn)測量
等外水準(zhǔn)測量，用DS3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站單程施測，可采用雙面尺法或變動儀器高法進(jìn)行觀測，視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大干6mm，路線容許高差閉合差為 ±40Lmm(或±12nmm)，式中L為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù)。
四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)詳見教材。
2)高程計(jì)算
對路線閉合差進(jìn)行配賦后，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測和計(jì)算取至毫米，最后成果取至厘米。
3.測繪儀器簡介與見習(xí)
為了擴(kuò)大知識面，可根據(jù)現(xiàn)有儀器的情況向?qū)W生介紹光電測距儀，DJ2經(jīng)緯儀，電子經(jīng)緯儀，激光經(jīng)緯儀，DS1水準(zhǔn)儀，自動安平水準(zhǔn)儀，激光水準(zhǔn)儀，激光鉛垂儀，激光平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構(gòu)造與使用，并組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。
測量實(shí)習(xí)報告5
一、實(shí)習(xí)背景
?。ㄒ唬⒐竞喗?/p>
哈爾濱市第五建筑工程公司成立于1973年，是房屋建筑工程施工總承包壹級企業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員468人；總資產(chǎn)1。8億元，擁有各種施工機(jī)械設(shè)備795臺（套）。是具有土、水、電、預(yù)應(yīng)力、智能化、裝飾裝修、機(jī)電設(shè)備安裝等綜合配套開發(fā)施工能力的建筑企業(yè)。公司年施工能力100萬平方米以上，工程合格率100％。近年來，公司承建了大量民用、公企及高層建筑工程，相繼建成了宏光大廈、金桂園b棟、新恒基1＃、慧隆苑高層、碧江苑綜合樓等高層建筑；共參加了我市100多個住宅小區(qū)的建設(shè)；承建了萬達(dá)商業(yè)廣場、海云國際商貿(mào)城等大型外埠投資我市的重點(diǎn)工程；軍安綠色家園、海富康城等大批現(xiàn)代歐陸風(fēng)情主題的群體工程。落實(shí)公司“穩(wěn)固哈爾濱、擴(kuò)大京畿、沿海，發(fā)展兩江”的國內(nèi)市場戰(zhàn)略布局，承建了北京天通苑住宅小區(qū)，蘇州古河電子、威亞汽配、又進(jìn)無塵科技、建和機(jī)械廠、南京統(tǒng)寶光電、上海（現(xiàn)代）摩比斯等大批外商獨(dú)資、合資的現(xiàn)代化、高科技工企工程。
公司以全面質(zhì)量管理等科學(xué)手段，堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的生產(chǎn)經(jīng)營方針，牢固樹立“信譽(yù)第一，用戶至上”的服務(wù)宗旨，把質(zhì)量視為企業(yè)的生命，以優(yōu)質(zhì)高效的施工，出色地完成了我市重點(diǎn)工程建設(shè)任務(wù)。20年來，共創(chuàng)建優(yōu)良工程260項(xiàng)，其中國家優(yōu)質(zhì)工程二次；三市觀摩工程10項(xiàng)；省優(yōu)工程20項(xiàng)；市優(yōu)良工程228項(xiàng)。近年來，公司生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，施工管理水平日益提高。1995年，公司榮獲全質(zhì)管理“金屋獎”，1996-1997年，公司在住宅小區(qū)建設(shè)中，兩次獲得“魯班獎”。公司連續(xù)多年被評為省、市安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、哈市建筑業(yè)先進(jìn)企業(yè)，連續(xù)三屆被評為哈爾濱市先進(jìn)單位。公司重質(zhì)量、守信譽(yù)，先后被評為省市“施工質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、“全省用戶滿意企業(yè)”。公司經(jīng)理車行濱相繼榮獲哈爾濱市和黑龍江省集體建筑業(yè)優(yōu)秀企業(yè)家稱號。20xx年2月，企業(yè)通過了iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證，公司的生產(chǎn)經(jīng)營管理工作再上新臺階。哈建五公司得繼續(xù)弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的企業(yè)精神，為美化城市、建造家園做出更大的貢獻(xiàn)。
（二）工程概況
1. 本工程為哈爾濱市群力家園小區(qū)#3，#5，#8號樓工程，建設(shè)地點(diǎn)為哈爾濱市
機(jī)場路群力新區(qū)漢水路78號。
2. 建筑規(guī)模：總建筑面積：21473平方米。
3. 建筑層數(shù)與高度：主體建筑為地上17層，地下1層，建筑總高度：59.787米。
4. 本工程結(jié)構(gòu)型式為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑防火等級為二級；建筑耐火等級為
二級；抗震設(shè)防烈度為八級；樁基礎(chǔ)安全等級為—級；屋面防水等級為—級，防水層合理使用年限為20年。
?。ǘ?、實(shí)習(xí)的目的、意義
通過在學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)，對建筑工程的有關(guān)施工技術(shù)和工藝有了基本的了解，在第三年進(jìn)入了生產(chǎn)實(shí)習(xí)階段，我來到了哈爾濱第五建筑有限公司--哈爾濱市群力家園小區(qū)#3，#5，#8號樓工程施工現(xiàn)場進(jìn)行畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。從而進(jìn)一步提高自己對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。觀察在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場比較，培養(yǎng)自己的空間想象能力，提高識圖能力。了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。真正的把學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論聯(lián)系到實(shí)際工作應(yīng)用之中，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識，提高綜合運(yùn)用這些知識獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力；掌握普通建筑的施工程序中應(yīng)注意的問題、內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的合理性。了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策，正確使用本專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。確定自己將來的發(fā)展方向和社會定位，使自己能夠在畢業(yè)之后勇敢積極的去面對社會中可能隨之而來的壓力跟種種不如人意的狀況，在鍛煉實(shí)際工作能力的同時鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。努力做到學(xué)校所提出的“畢業(yè)即就業(yè)，就業(yè)即頂崗?！?/p>
二、實(shí)習(xí)階段工作具體內(nèi)容
?。ㄒ唬?shí)習(xí)崗位施工測量員
一個工程開工，工程測量先行。工程測量員必須進(jìn)行工程測量中控制點(diǎn)的選點(diǎn)和埋石，進(jìn)行工程建設(shè)施工放樣、工業(yè)與民用建筑測量、線型工程測量、橋梁工程測量、地下工程施工測量、水利工程測量、地質(zhì)測量、地震測量、礦山井下測量、建筑物形變測量等專項(xiàng)測量中的觀測、記簿,以及工程地形圖的測繪；檢驗(yàn)測量成果資料,提供測量數(shù)據(jù)和測量圖件等。只有做好這一步，才會又好又快地建設(shè)一個工程。
在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我所頂崗實(shí)習(xí)的崗位正是施工測量員，這一崗位讓我感覺到了很大壓力，需要我在施工第一線多走、多看、多動手、多跟相關(guān)工種交流，準(zhǔn)確識圖對相關(guān)規(guī)范、規(guī)定有一定的'了解跟認(rèn)知，提前做好后續(xù)工作的知識準(zhǔn)備以便工作時迅速進(jìn)入狀態(tài)。認(rèn)真檢查施工中的每一步驟，重要部位重點(diǎn)對待，減少檢查操作可能產(chǎn)生的誤差，力爭做到干一個完一個、完一個準(zhǔn)一個切不可為了工作速度而忙亂操作，并且要堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的工作作風(fēng)。
?。ǘ┦┕y量員需要的知識技能
作為測量員首先需要做到熟悉工程概況、圖紙、有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝及相關(guān)操作操作規(guī)程等等文件。遵守公司各項(xiàng)管理規(guī)定履行自己的職責(zé)。能及時發(fā)現(xiàn)和提出有關(guān)是個方面的問題。熟練使用相關(guān)測量工具及儀器。
?。ㄈ?shí)地操作經(jīng)驗(yàn)
測量是一項(xiàng)精確的工作，各項(xiàng)都要達(dá)到一定的精度。測量應(yīng)遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，在課堂上也總聽老師們說過這些。
這次的測量實(shí)習(xí)說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，看圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。還要擔(dān)心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論的就問問其他組，或者向上級請教。
在對測量過程中數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。
這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，還有一些在課堂上見不到的東西和情況如何處理。建筑未完成 了解的還不夠多和詳細(xì)，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。
三、實(shí)習(xí)感受和收獲
在這一年的實(shí)習(xí)過程里，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是理論聯(lián)系實(shí)際的過程，本次實(shí)習(xí)使我加深了對結(jié)構(gòu)概念的理解，從另一個更高層次的角度去看待施工，并且了解到了許多有用的概念和理論。同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識掌握和認(rèn)識上的一些問題。由于時間，個人素質(zhì)等條件，認(rèn)識會有欠托的地方，會在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。在質(zhì)檢員的工作崗位上，我覺著我還是能比較快速的適應(yīng)并進(jìn)入工作狀態(tài)的，對于工作單位我還是很滿足的，能給我一個獨(dú)立工作的空間、平臺讓我去學(xué)習(xí)對于一個即將進(jìn)入社會的學(xué)生來說是非常幸運(yùn)的事情。
四、本人在職業(yè)素質(zhì)和崗位綜合能力等方面需要提高的內(nèi)容
實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己主要的不足有幾方面，首先是針對工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，在工作過程中對施工技術(shù)應(yīng)用不夠靈活。其次是對建筑行業(yè)現(xiàn)行的規(guī)定規(guī)范的認(rèn)知、理解、應(yīng)用不夠透徹。還有就是對于社會關(guān)系、人際關(guān)系的處理不夠融洽，溝通方式等等問題。需要再以后的工作生活中提高、鍛煉、改善。
五、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)習(xí)單位及所在項(xiàng)目（部門）存在的問題分析與建議
有人的地方就有問題的出現(xiàn)，人類總是在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不斷成長的。
我實(shí)習(xí)的這個項(xiàng)目存在的問題主要就是各級人員溝通不是跟及時，比如說圖紙變更時通知不是很全面造成木工模板返工，零星混凝土澆筑之前沒有及時通知監(jiān)理部門等等。造成了不必要的浪費(fèi)跟誤會，現(xiàn)場施工隨時隨地的溝通是非常重要的，可以及時的解決很多突發(fā)事件。一句話可以成事，一句話也可以壞事。我希望在以后的工作中多多注意溝通的重要性，避免不必要的沖突跟浪費(fèi)。
測量實(shí)習(xí)報告6
一、實(shí)習(xí)目的
通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段解決工程問習(xí)題提供基本訓(xùn)練。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的第一天也就是19年x月x日，上午宋教師給我們詳細(xì)介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我們被分成14個小組，每組11個人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。
領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到Ｄ組的十個控制點(diǎn)之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法，很快便在Ｄ10點(diǎn)開始了我們控制點(diǎn)高程測量的工作。
我們這次四等水準(zhǔn)測量采用的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進(jìn)行計(jì)算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計(jì)差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差Ｋ，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計(jì)算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和均勻高差的計(jì)算，需要加（減）100mm，以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為⑸.5mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。
下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。因?yàn)橛?1個組員，所以決定分組進(jìn)行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點(diǎn)不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時間。
我們先在一個控制點(diǎn)上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因?yàn)闆]有標(biāo)桿的問習(xí)題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺替代，雖然問習(xí)題解決了但還是比較的費(fèi)事。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目的點(diǎn)的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候教師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺得受益匪淺。
第二天（x月x日）早上6點(diǎn)大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天教師的講解有了領(lǐng)會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬替代水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡單準(zhǔn)確了。趕到中午便結(jié)束了10個點(diǎn)的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。
下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個過程比較費(fèi)事，但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的領(lǐng)會。之后即是控制點(diǎn)的展繪，意外的是居然有8個控制點(diǎn)在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最費(fèi)事的了。
第三天（x月x日），還是早上6點(diǎn)，大家仍然很有激情。因?yàn)橹皼]有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對教師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過劇烈的爭論之后，終于達(dá)成一致，不過也花費(fèi)了不少時間。我們一開始測的是Ｄ6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)*和i相等，這樣用計(jì)算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以Ｄ5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時針測設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點(diǎn)的碎部。
下午集合后我們總結(jié)歸納了上午測量出現(xiàn)的問習(xí)題，在操作上做了幾點(diǎn)改良。在瞄準(zhǔn)時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″，水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數(shù)，計(jì)算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點(diǎn)上標(biāo)注符號，這樣一個順時針360°就將所有點(diǎn)測完了。這樣Ｄ4和Ｄ7點(diǎn)的碎部測量很快就結(jié)束了?？蓡柫?xí)題也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了，由這四個點(diǎn)控制點(diǎn)測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實(shí)際情況有較大的出入，我們疑心是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設(shè)Ｄ6和Ｄ5點(diǎn)。最終的結(jié)果顯示方法都是對的，只是幾個點(diǎn)讀數(shù)有差錯。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加認(rèn)真認(rèn)真。
第四天（x月x日），總結(jié)歸納了昨天出現(xiàn)的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問習(xí)題，除了很少的幾個無法測設(shè)的點(diǎn)，我們順利完成了10個點(diǎn)的碎部點(diǎn)測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因?yàn)檫@幾天的高強(qiáng)度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便開始著手準(zhǔn)備正式圖樣的繪制工作。
第五天和第六天我都負(fù)責(zé)繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行詳細(xì)的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多領(lǐng)會，比如說外業(yè)的精度都比較高，在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的.精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進(jìn)行了測量。
還有要親自到現(xiàn)場觀察，繪圖時會發(fā)現(xiàn)一些測量時遺漏的東西，也會有些因?yàn)椴涣私猬F(xiàn)場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較費(fèi)事的事情，要心平氣和，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完美，要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)注等都有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)。
第七天（x月x日），昨晚加班把圖基本上完成了，今天準(zhǔn)備把圖拿到現(xiàn)場進(jìn)行一些考察，看是否還有遺漏或者誤解的地方，但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的，假如碰到下雨就沒轍了。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)歸納
七天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，很累但很充實(shí)，很費(fèi)事但感覺只是一眨眼就結(jié)束了，有點(diǎn)意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。
11個人作為一個團(tuán)隊(duì)，使我更加領(lǐng)會到團(tuán)隊(duì)精神的重要，中間雖然有爭執(zhí)，但都懷著同樣的目的那就是把工作做好，這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情，但能把簡單的事情做好，對整個隊(duì)伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學(xué)科，調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計(jì)算、繪圖，每個過程都需要大家的全心投入，才能保證最后結(jié)果的準(zhǔn)確?？吹阶詈蟮某蓤D，心中有份欣喜和滿足感，甚至有點(diǎn)驕傲。
這七天的實(shí)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了很多的東西，比如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作技巧，數(shù)據(jù)的計(jì)算和檢核，繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個完整的測量工作，更加深了我對那句“從整體到部分，先控制后碎部”的理解，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問習(xí)題、思考問習(xí)題、解決問習(xí)題，整個過程加深了我做事的原則，對自己將來可能從事的工作性質(zhì)有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識。
總而言之，工程測量是個需要親力親為的事情，那些技巧都是從實(shí)踐操作總結(jié)歸納出來的，那些標(biāo)準(zhǔn)和理論也是在操作中領(lǐng)會并掌握的。七天雖苦卻是值得的。
測量實(shí)習(xí)報告7
一、實(shí)習(xí)目的
測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的是同學(xué)鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問，獲得實(shí)際測量工作的初步閱歷和基本技能，進(jìn)一步把握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖力量，對測繪小區(qū)域大比例地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的熟悉，會熟悉地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中查找到涂上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增加其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論學(xué)問，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量、動手力量、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、嫻熟把握常用測量儀器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、鋼尺)和工具的操作和用法方法。
3、把握導(dǎo)線測量和三、四水準(zhǔn)測量的觀測與計(jì)算方法，把握地形測量的測、算、繪技能。
4、培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
a.利用各小組測區(qū)范圍內(nèi)已有掌握點(diǎn)，完成比例尺為1：500的地形圖一幅，（用鉛筆，按《地形圖圖式》整飾好），留意地形圖上散點(diǎn)標(biāo)注高程。
b.把握經(jīng)緯儀放樣的方法及過程。
c.初步熟悉全站儀的用法。
三、測區(qū)概況
測區(qū)地理位置:湖南省衡陽市南華高校老二教測區(qū)。位于南華高校校內(nèi)內(nèi)，測區(qū)包括
A-3-1、A-4四個已知點(diǎn)，主要構(gòu)筑物有教學(xué)樓、花壇、樓梯、樹木。
四、圖試點(diǎn)掌握測量外業(yè)
1、水準(zhǔn)測量
調(diào)整水準(zhǔn)儀與地面水平，變更儀器高法進(jìn)行測站檢核，高差較差應(yīng)小于6mm，以環(huán)形閉合差，小于毫米（或式中L為水準(zhǔn)路途的總長度，n為總測站數(shù)）
2、水平角測量
(1)經(jīng)緯儀架在掌握點(diǎn)上用角螺旋進(jìn)行對中，在伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，調(diào)整腳螺旋，使水平管氣泡也居中。通過對中器觀看是否也居中，否則反復(fù)調(diào)平。
(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋使得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。
(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。
(4)兩次測量角只差不能超過40秒，否則重測。
五、地形特征點(diǎn)數(shù)據(jù)采集
全站儀基本操作:
1.測角度：
瞄準(zhǔn)任意方向，按置零鍵，該方向即為0°0′00″，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，面板上所顯示水平角度數(shù)即為該方向的方位角；也可以自己按置盤鍵，配置任意方向的度盤讀數(shù)。
2.測距離：
依據(jù)紅外線測距原理，全站儀瞄準(zhǔn)棱鏡，按測量鍵即可測出測站點(diǎn)到立棱鏡點(diǎn)的水平距離、斜距和高差。
3.測坐標(biāo)：
設(shè)站，輸入或調(diào)用測站點(diǎn)坐標(biāo)、儀器高；
定向，輸入或調(diào)用定向點(diǎn)坐標(biāo)，瞄準(zhǔn)定向點(diǎn)，依據(jù)輸入坐標(biāo)，自動計(jì)算二者之間的坐標(biāo)方位角，也可以依據(jù)已知的坐標(biāo)方位角置盤。
碎部點(diǎn)坐標(biāo)測量，瞄準(zhǔn)任意點(diǎn)處的棱鏡，依據(jù)極坐標(biāo)測量原理，自動計(jì)算，得到碎部點(diǎn)的三維坐標(biāo)。
留意：不同型號儀器操作方法不盡相同通過全站儀測量出南華廣場540個特征點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并在草圖上加以標(biāo)注，明確每個特征點(diǎn)的詳細(xì)位置。
六、CASS繪圖
將數(shù)據(jù)從全站儀中導(dǎo)出(.dat格式)，再用CASS軟件描點(diǎn)，并連線，標(biāo)注上詳細(xì)景觀物繪制成圖。
七、小結(jié)(心得體會)
通過本次的測量實(shí)習(xí),
我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的學(xué)問與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來；不僅在于我對專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟識程度,
同時在對自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培育也極大有促進(jìn)作用。
我們的目的是小區(qū)域掌握測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀、標(biāo)尺、腳架等等，工程測量，它是個復(fù)雜的工作，完靠一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，所以通過這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測量它是一個團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有8個組員，必需發(fā)揮每個人的特長，才能使工作的效率最大化，在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗(yàn)，沒有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。舉個簡潔的例子吧，每次儀器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個表面上看是一個簡潔的工作，但它必需做到精確再精確，只要不當(dāng)心稍稍動一下儀器我們就要重復(fù)這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響整個測量結(jié)果。還有一些許多人都會忽視的東西我們也絕不能不留意，越是細(xì)小的東西越能表現(xiàn)出一個團(tuán)隊(duì)的工作看法和力量。
這次實(shí)習(xí)測量我們的大體思想是這樣的，我們先爭論該怎么測量，有了理論基礎(chǔ)我們實(shí)習(xí)測量起來就會少走許多彎路，比如測量左盤右盤打的時候，究竟是順時針還是逆時針方向轉(zhuǎn)，我們選擇的是順時針方向轉(zhuǎn)，由于順時針方向轉(zhuǎn)的時候角度總是增加的，這樣就削減了不少麻煩。
一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題，我們通過實(shí)時的溝通也讓自己學(xué)到了許多東西。
我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的學(xué)問與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容,而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測量儀器的用法和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展,讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地用法儀器、掌握測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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