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教師述職報告3篇(教師述職報告心得體會)

時間:2023-02-17 00:28:00 述職報告

  下面是范文網(wǎng)小編分享的教師述職報告3篇(教師述職報告心得體會),以供借鑒。

教師述職報告3篇(教師述職報告心得體會)

教師述職報告1

尊敬的領導:

  這學期我?guī)目瓢?、理科班各一個。高三的學習是緊張的,回顧這一學期的工作,我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下匯報:

  1、備課:根據(jù)課標要求,提前備好課,寫好教案。備課時認真鉆研新課標、教材、教參,學習好新課標考綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領會精神實質(zhì)。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象隨時能復習、瀏覽。

  2、上課:上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導:我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。

  4、作業(yè):由于高三的課業(yè)負擔較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  5、愛就是了解。平常要多關心學生的一些生活情況和學習情況,其次要尊重學生的人格,理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真。信任學生要信任他們的潛在能力,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

  6、個人學習:積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。

  7、教研活動:積極參加學校、孝感市、省級的每次教研活動,參加區(qū)組織的批改試卷,并且圓滿完成任務。

  8、不同學生不同要求:高考采用新的模式,學生選修的科類不同,因此學生的.整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學目標,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區(qū)別對待,這樣,對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學生都能有所收獲,使不同層次的學生的能力都能得到提高。

  我們數(shù)學組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學,有時探討專題,群策群力,并主要做法。

  1、每周一套滾動試題。

  2、每周至少小測一次。

  3、每月或每單元大測一次。

  以上是我這學期的工作匯報,希望下學期會有更好的收獲。

教師述職報告2

  今天在這里,我向大家把我一學期的工作向大家匯報一下,敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個方面:

  一、家長學校

  家長學校對于我來說,是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識,雖知道它很重要,但從沒有給予足夠的關注。還是從20xx年九月份以后,學校讓我做這項工作,才對其有所接觸。開頭想著這項工作也就是每學期開幾個家長會,通過一段實踐,才慢慢知道其中的不易,并且越干越覺得不會干。因為很多家長都是學習上的精英,他們本身就很會學習。他們中的很多人,能把孩子教育成學習上的尖子生,也說明他們有科學的家庭教育方法。因此,如果自己不繼續(xù)學習,不抓經(jīng)充電,說出來的話,很難起到教育家長的作用,自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算,既然學校把這項工作交給我,我就要通過自己的努力,把這項工作做出色,對得起學校領導和全體教師和家長的信任。自此,我給自己計劃,每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面,學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了,我讀了一些書,使我在家庭教育方面有了全新的認識。為了使自己在讀書和工作中思考,我堅持每天寫不少于1000子的教育博客。有時工作時間緊,身體疲憊,我就寫一個標題掛在網(wǎng)上,等第二天補上。通過自己不斷學習和總結,使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。

  這學期剛開始,根據(jù)九年級畢業(yè)的學習和復習狀況,剛開學的幾天里,在學校的領導下,在九年級年級長和班主任的協(xié)助下,召開了家長和學生共同參加的行為習慣和學習方法指導會,旨在讓家長、學校和學生攜起手來,為迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期中考試之后,對七年級的部分班級,從學習方法和行為習慣上給同學們和家長以指導。在第三次月考之后,整個學校進入期末復習階段,怎樣讓老師、家長和學生緊密結合,讓學生在復習中取得更好效果,我和八年級班主任一起,召開了八年級家長與學生共同參加的會議,意在讓家長和學生形成共識,做好期末復習和八年級之后的九年級預習準備工作。由于階梯教室的場地有限,每一輪的家長會都要召開多次,這個學期,相對召開的次數(shù)少一些,但也有將近二十場次。

  除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外,小型的一對一的咨詢也經(jīng)常進行。許多家長,平時孩子沒事的時候他不來學校,只要是來學校,都是孩子在學習上和品德上出了問題。由于家長會上和學生家長有著親密接觸,家長有問題也總能想起我,凡是家長預約,我總欣然接受,通過與家長的溝通和交流,實現(xiàn)了家校工作的雙贏,我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意,我也從對他們問題的思考與解決中提升了自己。因此,我的進步離不開家長的需求,離不開那些有問題的學生。由于每接待一位家長,訪談時間就是一兩個小時,雖然耽誤一些屬于自己的時間,但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學期總要有幾十次。每學期結束,我都要把一學期的工作詳細整理,裝訂成冊,用于存檔和交流。

  二、服從分配,主動配合

  學校工作是一盤棋,作為學校一員要有一盤棋思想,要有主動的配合意識。作為十六中的一員,到這個學校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā),我從不以個人的名利而斤斤計較。其間,我有過輝煌,也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力,盡到自己應該盡到的責任。不管做什么工作,我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作,在學校領導下,在全體老師的大力配合下,曾使我校的寄宿班成為社會的一道風景。創(chuàng)辦分校,也使分校成為成為全市小學生及家長的首選。我曾做過教科室主任,也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進單位?,F(xiàn)在,學校又把我安排到家長學校這個崗位上,我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學校,不辜負學校領導和全體同仁的期望。

  除了做好家長學校工作之外,我也主動承擔學校領導臨時指派的工作,只要領導吩咐,我都能認真完成,從不講任何條件。比如,小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學生,但我從不給領導找麻煩,從來沒有向?qū)W校領導張口,因為我知道咱學校領導不容易,有很多為難之處。也從沒有向領導伸手要報酬。

  三、做好任課教師

  參加工作以來,我一直堅持在教學第一線,配合與我搭檔的每一個班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴,我都能與他們通力合作,工作起來不分內(nèi)外。這兩年與詹娜老師合作,他對我工作給予了大力支持,我也在班級管理和學生管理上也與她大力配合。在教學上,除去功利的追求,讓學生充分體會到享受教育的陽光。在假期中,我能主動走到每一個學生家中,走訪每一個家長,同家長建立起真摯的友誼,和班主任一起營造和諧向上的班集體。

  作為任課老師,所有應該做到的,我都盡力做到,絕不能讓學校和班主任操心,也不能為班級和學校丟臉。

  今天的述職,就到這里。感謝所有支持我的學校領導和同志們,并愿你們對我工作的不足提出寶貴意見,我愿以此為鏡。

教師述職報告3

  本人畢業(yè)于南京師范大學計算機科學系,并獲得理學士學位。20xx年8月被評聘為中學信息技術一級教師,現(xiàn)已任職滿五周年。同時,具有高級中學教師資格。并于20xx年3被江蘇大學在職工程碩士錄取,GCT成績位列全國前79%;20xx年5月被南京師范大學在職教育碩士錄取。任中學一級教師期間,發(fā)表論文兩篇在國家級刊物,獲得省、市級論文獎勵;在近五年內(nèi),20xx學年為考核優(yōu)秀。通過了常州市教育局的教育理論、教科研考試,獲得了優(yōu)等級。已具備了參評中學高級的資格,現(xiàn)從思想、教育、教學、教科研、指導青年絞死等方面進行述職。

  一、思想品德表現(xiàn):

  思想上嚴格以黨員標準要求自己,嚴于律己、恪己奉公,淡泊名利,積極上進。熱愛教育事業(yè),能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執(zhí)行“八要十不”師德規(guī)范,認真學習各種教育理論,努力提高自己的認識水平,工作中為人師表、以身作則、兢兢業(yè)業(yè),堅持以人為本。曾被評為20xx-2004常州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員,20xx年度校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

  三、教育管理工作:

  在中學一級教師期間,注重不斷提高自己的教育能力。參加各類培訓學習,就讀南師大在職教育碩士的學習。擔任學校的中小學電腦制作競賽的培訓指導工作,在20xx年中,認真組織競賽輔導,有計劃有步驟地進行指導,最后有2人次獲得省三等獎,1人次獲得市二等獎,3人次獲得市三等獎。20xx年的競賽中輔導的曹瑩同學在高中電腦藝術設計類別中獲得2個一等獎,且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。積極開展研究性學習,和學生一起列主題,尋素材,樹框架,勤評價,在學生進步的同時,本人也對學生形成性評價進行了研究,相關論文獲得市三等獎。

  20xx-2004擔任校團委副書記主持工作,依靠廣大的學生和青年教工,群策群力、舉辦了文化藝術節(jié)、課本劇展演、暑期征文等一系列活動,獲得一定聲譽,被評為市紅旗團委、市青年文明號。之后,協(xié)助校團委書記工作。20xx年8月競聘成為校辦公室副主任,分管人事勞資黨務檔案宣傳等的工作。勤學習、善溝通、肯吃苦,努力將二中工作水平得到展現(xiàn),連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優(yōu)秀通聯(lián)員。日?,嵥榉彪s的辦公室事務,都努力能做好安排,不計個人得失,不拈輕怕重,力爭將每一項工作都做到極致,獲得同行的認可,領導的肯定。20xx年8月競聘為校辦公室主任,全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成,能不斷學習,不斷反思,來提高自己的管理水平,爭創(chuàng)優(yōu)異的管理業(yè)績,獲得全校教工的認同。

  四、教學能力:

  任職中學一級教師其間,一直擔任高二信息技術學業(yè)水平測試的教學。本人克服了行政事務繁忙等困難,在教學中堅持做到以下幾點,首先精心備課:備教材、備學生、備教法等;然后細心導課:有意識地充分挖掘?qū)W生的思維潛質(zhì),善于抓住學生的思維亮點循循善導,充分發(fā)揮學生學習過程中的主體作用;再后耐心輔導:學生有問必答,又不直接回答,務必使學生做到“舉三反一”;最后通過課堂小練習及時反饋。根據(jù)信息技術教學的特點,在教學中,不僅注重知識的傳授,而且更注重對學生動手能力、應用能力和研究能力等的培養(yǎng)。教學能力較強,教學方法得體,課堂氣氛活躍,得到所授班級學生的喜愛。連續(xù)五年的學測都是100%合格率,尤其是20xx年所帶藝術班亦取得了100%通過率。

  開設了市級研究課1節(jié),全市性校對外公開課1節(jié),參加原城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎,市區(qū)基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發(fā)言。

  20xx年2月獲得常州市第八批高中信息技術骨干教師稱號。

  五、教科研能力:

  積極參加各級各類的教學研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術與學生學習的過程性評價研究》,注重對學生學習的過程性評價進行研究,該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐研究》是校本課題,具有濃郁的二中府學文化,本人積極組織各類活動,如人文之旅、誠信主題教育等,投入到研究的實際中,該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數(shù)字化教學平臺的課堂教學過程的設計研究》于20xx年12月順利結題,獲得了優(yōu)秀課題的稱號,本人主要任務是開發(fā)數(shù)字化教學平臺,進行技術支撐。

  同時不斷的對教材與教育教學工作進行研討,并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

  1、撰寫的論文《混合型學習在中學信息技術課程中的嘗試應用》在江蘇技術師范學院主辦的《職教通訊》(CN32-1806/G4)20xx年第3期上發(fā)表;

  2、撰寫的論文《關注教師心理,建設和諧校園》在新華報業(yè)集團主辦的《南京晨報》20xx年3月30日上發(fā)表;

  3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。

  4、撰寫的論文《綜合實踐活動“創(chuàng)建個人網(wǎng)站”中學生形成性評價的研究》獲得20xx年中小學綜合實踐論文評比三等獎。

  六、指導青年教師:

  在自己謀求發(fā)展的同時,經(jīng)常輔導青年教師的教育教學工作。不僅在管理工作中,加強與青年教師的溝通交流,在教學中還帶了兩位徒弟:青年教師張寒妍、顧唯一,指導他們?nèi)绾蝹湔n,怎樣研究教材,如何處理教學中的細節(jié)等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會,張寒妍曾是校少先隊大隊輔導員,顧唯一是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項,市區(qū)評優(yōu)課三等獎,輔導學生競賽獲省市級榮譽十余項。

  當然,成績只是過去,我會繼續(xù)提高自己的素養(yǎng)、增強自己的工作能力,倍加努力,力爭成為一位優(yōu)秀的教育教學工作者。

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