下面是范文網(wǎng)小編分享的教師評(píng)級(jí)述職報(bào)告共4篇 中學(xué)一級(jí)教師評(píng)定的述職報(bào)告，供大家賞析。

教師評(píng)級(jí)述職報(bào)告共1

　　一、提供服務(wù)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

　　長(zhǎng)風(fēng)國(guó)際信用評(píng)價(jià)有限公司華東區(qū)征信中心是長(zhǎng)風(fēng)國(guó)際在華東區(qū)設(shè)置的分支機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)為華東區(qū)（安徽省、江蘇省、浙江省、上海市、福建省、山東省）企事業(yè)單位在招標(biāo)投標(biāo)、融資貸款、股權(quán)變更、企業(yè)宣傳、政府補(bǔ)貼、資質(zhì)審批、市場(chǎng)交易過(guò)程中出具專項(xiàng)信用報(bào)告、信用證書(shū)的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　長(zhǎng)風(fēng)國(guó)際經(jīng)國(guó)家工商總局批準(zhǔn)，面向全國(guó)提供資信評(píng)級(jí)、征信服務(wù)，擁有發(fā)改委、銀行、促進(jìn)會(huì)等十幾個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)、協(xié)會(huì)組織認(rèn)可的評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，建立覆蓋全國(guó)的315全國(guó)征信系統(tǒng)，是國(guó)內(nèi)唯一一家具有“315全國(guó)征信系統(tǒng)、315全國(guó)征信系統(tǒng)誠(chéng)信企業(yè)認(rèn)證”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位。為將業(yè)務(wù)拓展至全國(guó)，經(jīng)股東會(huì)審議批準(zhǔn)，正式設(shè)立長(zhǎng)風(fēng)國(guó)際信用評(píng)價(jià)有限公司華東區(qū)征信中心（以下簡(jiǎn)稱華東征信中心）。

　　華東征信中心設(shè)四部一室（資信評(píng)級(jí)部、市場(chǎng)營(yíng)銷部、征信服務(wù)部、財(cái)務(wù)管理部、綜合辦公室）協(xié)助總公司負(fù)責(zé)整個(gè)華東地區(qū)（皖、蘇、浙、滬）的日常管理、信用征集等工作，

　　2014年在華東區(qū)安徽省政府的大力支持下，我公司獲得進(jìn)入安徽省招標(biāo)投標(biāo)市場(chǎng)準(zhǔn)入資格，同時(shí)獲得安徽省發(fā)改委備案證書(shū)（證書(shū)編號(hào)：AH），并獲得上海、江蘇、浙江等兩省一市的發(fā)改委、經(jīng)信委等所有政府部門的認(rèn)可。使我公司出具的信用報(bào)告在長(zhǎng)三角地區(qū)（江蘇、浙江、上海、安徽）所有政府和地區(qū)機(jī)構(gòu)互相認(rèn)可。

　　華東征信中心擁有一批高素質(zhì)的信用管理師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估師、數(shù)據(jù)工程師，擁有專項(xiàng)開(kāi)發(fā)的信用評(píng)級(jí)模板，減少人為因素的干擾評(píng)級(jí)結(jié)果，能準(zhǔn)確、客觀、公正的為華東區(qū)廣大客戶提供信用評(píng)級(jí)、出具信用報(bào)告。

　　華東征信中心在總部的專業(yè)指導(dǎo)下，在各級(jí)政府和社會(huì)組織的支持下，在廣大客戶的全力配合下，在全體員工的齊心協(xié)力下，必然會(huì)為華東地區(qū)的信用體系建設(shè)工作錦上添花，為促進(jìn)華東地區(qū)的企事業(yè)單位守信工作添磚加瓦，華東征信中心全體員工將永遠(yuǎn)為打造誠(chéng)信華東、誠(chéng)信中國(guó)而努力。

　　二 業(yè)務(wù)范圍

　　信用報(bào)告 （為華東地區(qū)皖、江、浙、滬所有企事業(yè)單位招標(biāo)投標(biāo)提供信用報(bào)告）

　　信用證書(shū)（為整個(gè)華東地區(qū)所有企事業(yè)單位提供信用證書(shū)，包括：銅牌、企業(yè)信用等級(jí)證書(shū)，重合同守信用證書(shū)、重質(zhì)量重服務(wù)證書(shū)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范單位、誠(chéng)信企業(yè)家、誠(chéng)信經(jīng)理人）

　　三 申請(qǐng)流程

　　1、雙方通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、見(jiàn)面等方式達(dá)成評(píng)級(jí)意向。

　　2、按《企業(yè)信用評(píng)價(jià)申請(qǐng)表》提交材料

　　3、簽訂信用評(píng)價(jià)合同（見(jiàn)面簽訂/快遞簽訂/網(wǎng)上下載簽訂）

　　4、預(yù)付定金

　　5、由評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審

　　6、發(fā)出評(píng)級(jí)結(jié)論通知書(shū)

　　7、錄入315全國(guó)征信系統(tǒng)，同時(shí)向信用安徽、信用浙江、信用江蘇、信用上海、信用遼寧等網(wǎng)站發(fā)布。

　　四 選擇長(zhǎng)風(fēng)優(yōu)勢(shì)

　　1、經(jīng)過(guò)我公司評(píng)定的企業(yè)，報(bào)國(guó)家商務(wù)部批準(zhǔn)，每年享受一次在全國(guó) 六大綜合門戶（人民日?qǐng)?bào)、國(guó)際商報(bào)、央視網(wǎng)、新浪、搜狐、騰訊），十家 地方門戶網(wǎng)（北京企業(yè)網(wǎng)、上海在線、華中網(wǎng)、東北快網(wǎng)、山東品牌網(wǎng)、河 北品牌網(wǎng)、安徽品牌網(wǎng)、天津在線、四川品牌網(wǎng)、云南品牌網(wǎng)）全面的公示 和宣傳，使參加評(píng)級(jí)企業(yè)一夜之間家戶喻曉，快速提高受評(píng)企業(yè)的知名度和 信譽(yù)度，其權(quán)威性和知名度在國(guó)內(nèi)具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。

　　2、我公司將不定期選擇信用級(jí)別較高的企業(yè)經(jīng)理和高層主管，委托媒 體采訪和宣傳，讓誠(chéng)信工作深入人心。

　　3、信用等級(jí)證書(shū)全國(guó)通用，包括港、澳、臺(tái)、歐洲等國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可， 可在項(xiàng)目招投標(biāo)和企業(yè)宣傳時(shí)使用。

　　4、從事外貿(mào)企業(yè)在申請(qǐng)信用貸款時(shí)享有優(yōu)先的地位。

　　5、可在其他需要展示、證明企業(yè)信用等級(jí)時(shí)使用。

　　6、企業(yè)獲得較高的信用證書(shū)，在貸款融資方面更容易取信客戶。

　　7、信用證書(shū)在中國(guó)信用評(píng)級(jí)協(xié)會(huì)網(wǎng)站公示，具有良好的社會(huì)宣傳力度 和知名度。官方網(wǎng)站：(接收資質(zhì)文件使用）

　　華東區(qū)網(wǎng)址：

　　總部網(wǎng)址：

　　注：依據(jù)長(zhǎng)三角協(xié)議，長(zhǎng)風(fēng)國(guó)際獲得江蘇省、浙江省、上海市政府認(rèn)可，準(zhǔn)許進(jìn)入江蘇省、浙江省、上海市信用評(píng)級(jí)市場(chǎng)，為江蘇省、浙江省、上海市企業(yè)日常交易中出具信用資質(zhì)報(bào)告，持有本公司報(bào)告，全國(guó)通用，并且免費(fèi)建立全國(guó)統(tǒng)一的電子信用檔案。

教師評(píng)級(jí)述職報(bào)告共2

　　個(gè)人述職報(bào)告

　　一、基本情況

　　xxx，女，漢族。出身于xxxx年xx月。2005年7月畢業(yè)于xxx，xxx學(xué)歷。xx年xx月被xxx教育局評(píng)定幼師資格證明?，F(xiàn)在茂名市石化教育管理中心河?xùn)|幼兒園任教。從事幼兒教育工作8年。本人一直不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)水平。任職8年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)幼兒園一級(jí)老師。

　　二、申報(bào)理由

　　本人從事幼教工作8年，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的能力;積極負(fù)責(zé)的完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，服從工作安排，盡職盡責(zé)。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成大大班、大班、中班、小班各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作。

　　三、政治思想

　　我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報(bào)告精神，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹(shù)立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，我把自身思想建

　　1設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。身為一名幼兒教師，領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合園長(zhǎng)工作，工作中我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的道德規(guī)范來(lái)要求自己，以滿腔熱情全身心投入到工作中。對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。

　　四、在教研教學(xué)工作方面

　　教研教學(xué)方面，在擔(dān)任大大班班主任的教學(xué)工作中“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是積極主動(dòng)地承擔(dān)，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我?guī)н^(guò)大大班、大班、中班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終

　　身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

　　人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育

　　惑，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。除了教學(xué)工作之外，我積極參加各項(xiàng)與幼兒教育專業(yè)相關(guān)的課程學(xué)習(xí)、課題研究、知識(shí)講座等活動(dòng)，如：

　　1、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法；

　　2、“芝麻林教育”學(xué)校舉辦的“陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)總師訓(xùn)”課程

　　3、參加 “珠腦速算”、“黃金識(shí)字”等培訓(xùn)；還參加了由茂名市石化幼兒教育管理中心牽頭舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，充實(shí)自己知識(shí)，提高了教學(xué)水平，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，也為幼教的發(fā)展出了一份心力。

　　五、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力

　　我積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)時(shí)間查閱幼兒的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)咨詢查閱關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料，時(shí)刻了解幼教事業(yè)的新動(dòng)態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。 隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任，八年來(lái)，我多次獲得各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)：

　　2005年美術(shù)手工臉譜制作二等獎(jiǎng)

　　2007年“搖籃杯”榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

　　2009年藝術(shù)之星優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)

　　2010年教育隨筆三等獎(jiǎng)

　　2011年幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽指導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　2012年成長(zhǎng)足跡指導(dǎo)老師優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　2008年先進(jìn)教師

　　2009年先進(jìn)教師

　　2013年先進(jìn)教師

　　六、努力方向

　　在過(guò)去的8年工作中，雖然我取得了成績(jī)，但還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中，我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念努力研究探索,用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童， 更關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)水平方面還要多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師。為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

　　申報(bào)人：xxx

　　年月日

教師評(píng)級(jí)述職報(bào)告共3

　　評(píng)級(jí)調(diào)薪述職報(bào)告格式

　　評(píng)級(jí)調(diào)薪述職報(bào)告相信對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都比較的陌生，下面是整理的評(píng)級(jí)調(diào)薪述職報(bào)告格式，希望對(duì)你有幫助。

　　涉外職業(yè)技能中心曾主任及全體領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助，是您們?cè)敢饨邮芪业街行墓ぷ?，提供了我能夠穩(wěn)定工作的條件，多少年的在外漂泊，使我也很想有個(gè)穩(wěn)定單位，這個(gè)愿望的滿足使我對(duì)未來(lái)充滿遐想恫憬，知遇之恩使我感激。

　　但是也有如下幾個(gè)原因使我想增加至少1000元工資：

　　一、自己對(duì)課程教學(xué)認(rèn)真，對(duì)工作負(fù)責(zé)，可以說(shuō)是用心教學(xué)，教學(xué)效果良好，自認(rèn)為具備加薪的條件。

　　二、實(shí)際工作與工資相比不太符合自己的期望，本身可能是我對(duì)中心的預(yù)期和實(shí)際脫離，要說(shuō)的確是自己的過(guò)錯(cuò)，原來(lái)以為中心會(huì)在排課時(shí)與其他涉外學(xué)部一樣把課程盡量排的很緊湊，但實(shí)際不是這樣，而且在全學(xué)期還有課程新增，把很多時(shí)間段都占滿了。這樣一來(lái)，每天跑來(lái)跑去，在路上占用很多時(shí)間，因此備課時(shí)間就很緊。

　　三、涉外其他單位工資比我們高，一個(gè)剛畢業(yè)的研究生能拿3000-4000元，而我是個(gè)工作已經(jīng)滿20年的老工程師（實(shí)際上我的同學(xué)同事也都是高級(jí)職稱了）工資卻比別人低很多，這個(gè)與原來(lái)的預(yù)期也不一樣。

　　四、我10多年前工資就有XX多，現(xiàn)在拿兩千，物價(jià)上漲的因素也是我有加薪期望的一個(gè)原因。 五、沒(méi)有辦法去別的學(xué)校兼課程，這對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)緊張的人是不公平的，別的學(xué)校大都可以。你多花業(yè)余時(shí)間賺錢可以接受呀！中心對(duì)兼職老師可以盡量安排好的時(shí)間段落，因此在可能的前提下，本人更愿意做兼職老師，那樣我也不會(huì)提出加薪要求了，雖然中心在不需要的情況下，也不會(huì)要我了。

　　提出這樣的要求雖有合理的因素，卻對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助，感情上自己對(duì)自己也不滿意，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是要冒心理風(fēng)險(xiǎn)的，需要勇氣，如果公司提出辭去我，我會(huì)一下子就失業(yè)，但是想法放在心里不好，故特提出報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！

　　此致

　　敬禮！ xxx 1.什么是述職報(bào)告

　　述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫(xiě)成書(shū)面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。

　　個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。 2.述職報(bào)告與總結(jié)的異同點(diǎn)

　　個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別: （1)述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合，從某種程度上說(shuō)，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫(xiě)作方法。

　　(2)述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn): 一是要回答的問(wèn)題不同。總結(jié)要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績(jī)，有什么不足，有何經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。述職報(bào)告要回答的則是什么職責(zé)，履行職責(zé)的能力如何，是怎樣履行職責(zé)的，稱職與否等; 二是寫(xiě)作重點(diǎn)不同。個(gè)人總結(jié)的重點(diǎn)在于全面歸納工作情況，體現(xiàn)工作實(shí)跡。個(gè)人的工作述職報(bào)告則必須以履行職責(zé)方面的情況為重點(diǎn)，突出表現(xiàn)德、才、能、績(jī)，表現(xiàn)履行職責(zé)的能力; 三是表述方式不同?？偨Y(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語(yǔ)言，歸納工作結(jié)果。工作述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫(xiě)法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說(shuō)明履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。

　　根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告。 3.怎樣寫(xiě)述職報(bào)告

　　述職報(bào)告的格式，一般由標(biāo)題、稱呼、正文組成: (1)述職報(bào)告的標(biāo)題

　　可簡(jiǎn)單標(biāo)明“述職報(bào)告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。 (2)述職報(bào)告的稱呼 工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼，一般寫(xiě)“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。 (3)述職報(bào)告的正文

　　述職報(bào)告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分: 述職報(bào)告的開(kāi)頭：述職報(bào)告的開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí)，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績(jī)。

　　述職報(bào)告的主體：述職報(bào)告的主體要選擇幾項(xiàng)主要工作，細(xì)致地將過(guò)程、效果或失誤及認(rèn)識(shí)表述出來(lái)。這一部分要寫(xiě)詳細(xì)，對(duì)一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程，對(duì)棘手事件的處理思路，對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理，都要交代清楚。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問(wèn)題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問(wèn)題。述職報(bào)告的主體還要說(shuō)明履行職責(zé)過(guò)程中得與失。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來(lái)寫(xiě)，以說(shuō)明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫(xiě)出特色。

　　述職報(bào)告的結(jié)尾。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。

教師評(píng)級(jí)述職報(bào)告共4

　　渤海鎮(zhèn)中心幼兒園教師評(píng)職總結(jié)

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。自2008年7月參加工作至今已經(jīng)有九個(gè)年頭了,九年的幼教生涯中在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、同事們支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了一些教育教學(xué)以及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我逐漸的走向成熟?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這九年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了教育教學(xué)工作。同時(shí)也希望自己能向更高的層次邁進(jìn),以下是本人的述職報(bào)告：

　　一、師德建設(shè)

　　認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。工作以集體利益為重，從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人得失、不拈輕怕重，服從分配，吃苦耐勞，從不體罰和變相體罰幼兒，遵循幼兒園一日保教制度。能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；組織班里另兩位老師做好班級(jí)工作,努力讓幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的每一天。

　　二、積極投入教育教學(xué)工作，與幼兒共同發(fā)展

　　自從《指南》頒布以來(lái)，我采用自學(xué)、自行實(shí)踐相結(jié)合等方法，切實(shí)領(lǐng)悟《指南》精神，從而更新自己的教育理念。從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)榈健耙杂變簽橹行摹保浞职l(fā)揮他們的自主性，鼓勵(lì)他們遇到問(wèn)題能動(dòng)腦筋，想辦法，體驗(yàn)到自己解決問(wèn)題的快樂(lè)與成功感。

　　在工作中，我不僅像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)心、呵護(hù)幼兒，還會(huì)像朋友一樣和孩子們做游戲，努力做孩子們游戲、學(xué)習(xí)、生活的合作者、支持者、引導(dǎo)者，尊重平等的對(duì)待每個(gè)孩子，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)像家一樣的溫馨、寬松、自由自主的環(huán)境。在工作的九年里我擔(dān)任了八年的班主任工作，奮戰(zhàn)在教育的第一線和幼兒一起成長(zhǎng)。積極開(kāi)展主題活動(dòng)《好玩的栗樹(shù)林》《有趣的螞蟻》等都深受孩子的喜愛(ài)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，注意觀察孩子的興趣，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，孩子們通過(guò)一次次實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)大自然，體會(huì)了大自然的美，感受了勞動(dòng)的快樂(lè)。在游戲中，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn)，孩子間的合作變的更多、更密切了。

　　三、做好家園共育工作，與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)

　　孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，讓孩子都有進(jìn)步、健康成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。所以在平時(shí)我會(huì)通過(guò)各種形式來(lái)做好家長(zhǎng)工作。一是建立班級(jí)微信群，不定期的上傳孩子們各種活動(dòng)的照片，讓他們及時(shí)了解孩子的在園表現(xiàn)；經(jīng)常發(fā)一些關(guān)于育兒、預(yù)防傳染病以及各種知識(shí)的文章，鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀，更新他們的教育理念。二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，每月按時(shí)填寫(xiě)并發(fā)放給家長(zhǎng)，因人而異，個(gè)別交流，這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通，交流了感情，而且增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)與教育能力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期在召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)中，和家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)工作情況，以及聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)盡量多的參與到孩子們的活動(dòng)中。四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，感悟到教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。這些年來(lái)，我一直把家長(zhǎng)當(dāng)做是自己的朋友，和他們心與心的溝通，通過(guò)努力，我的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，贏得了家長(zhǎng)的信任與好評(píng)。

　　四、取得的成績(jī)和努力的方向

　　在園領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，同事們的幫助和自己的不懈努力下，這幾年也取得了一些成績(jī)：在擔(dān)任班主任工作期間較好地完成教育教學(xué)工作，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。連續(xù)三年考核為優(yōu)秀等次，多次承擔(dān)市級(jí)、區(qū)級(jí)、園級(jí)公開(kāi)課皆受好評(píng)。2011年榮獲懷柔區(qū)幼兒教師半日評(píng)優(yōu)活動(dòng)三等獎(jiǎng)。2012年榮獲懷柔區(qū)教師基本功大賽三等獎(jiǎng)。2013年在懷柔區(qū)教育系統(tǒng)首屆“陽(yáng)光課堂”展示活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在 “理解幼兒，科學(xué)養(yǎng)育”北京市幼兒骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目中獲得“讓教師學(xué)會(huì)講學(xué)生故事”征文比賽一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)論文《教師介入活動(dòng)的時(shí)機(jī)把握》一文在北京市懷柔區(qū)教育學(xué)會(huì)2013年教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。2015年在懷柔區(qū)幼兒園教師教育活動(dòng)展示中榮獲二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的《蘑菇》在“親近自然，快樂(lè)成長(zhǎng)綜合實(shí)踐課程”照片故事評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，課件榮獲北京市“十二五”時(shí)期幼兒教師優(yōu)秀培訓(xùn)成果課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，懷柔區(qū)幼兒教師優(yōu)秀培訓(xùn)成果課件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)，九年的工作中使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我越來(lái)越熱愛(ài)這份職業(yè)。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)，把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為幼教事業(yè)的明天獻(xiàn)出自己的一份力量！

教師評(píng)級(jí)述職報(bào)告共4篇 中學(xué)一級(jí)教師評(píng)定的述職報(bào)告相關(guān)文章：