優(yōu)秀教師的述職報(bào)告優(yōu)秀5篇教師年度優(yōu)秀述職報(bào)告

時(shí)間：2023-03-24 09:46:00 述職報(bào)告

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優(yōu)秀教師的述職報(bào)告優(yōu)秀1

　　六月初夏，又到了一個(gè)年度盤點(diǎn)的時(shí)候了。這一年來(lái)我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，遵守教師的十不準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的教育方針和政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能受到最好的教育，全面健康地發(fā)展，努力去做一個(gè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)尊重和信賴的老師，同事的益友。

　　一、為人師表做學(xué)生的良師

　　我認(rèn)為作為一個(gè)教育者，傳授學(xué)生知識(shí)固然重要，但教育學(xué)生怎樣做人更為重要。而一個(gè)真正意義上的人是擁有高尚道德情操和行為的人。那么我們教師怎么去營(yíng)造一個(gè)文明道德的環(huán)境來(lái)讓學(xué)生潛移默化地提高他們的道德情操和思想境界呢？而道德，勇氣，責(zé)任等不是通過(guò)教師的“教”能起作用，而是通過(guò)教師的“做”才能達(dá)到目的的。首先教師要以身作則做好表率，教師的典范作用能勝過(guò)任何其他的教育方法。教師用博大的愛(ài)心，良好健康的心態(tài)去感化學(xué)生。教師的一舉手一投足，學(xué)生看在眼里，記在心頭，甚至?xí)绊懫湟簧Ｌ貏e是像我現(xiàn)在教的低段學(xué)生，他們辨別是非能力、自控能力較差，其對(duì)學(xué)生的影響尤為突出。因此，我平時(shí)要求“學(xué)生做到的，老師先做到”。例如：我在剛擔(dān)任班主任時(shí),要求學(xué)生講衛(wèi)生，不要亂丟垃圾，果皮、紙屑要丟進(jìn)垃圾桶里。我在班上天天講，可是剛掃過(guò)一會(huì)兒的教室地面上又有垃圾，真讓人惱火，我甚至在班上大發(fā)脾氣，追究是誰(shuí)丟的？并罰那人掃一天的地。然而效果并不樂(lè)觀，強(qiáng)制這種方法行不通。這時(shí)我才意識(shí)到教人怎樣去做更多地具有主觀性、輸灌性和強(qiáng)制性，教人容易引發(fā)受教育者的逆反心理，我必須尊重受教育者的人格。于是我每次去教室上課，看到地面上有垃圾時(shí)，不在像以往那樣吆喝某學(xué)生去撿垃圾或大追究誰(shuí)的責(zé)任，而是主動(dòng)地彎腰撿進(jìn)垃圾桶里。我發(fā)現(xiàn)次數(shù)多了，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做后，也在地上搜索是否有垃圾了。亂丟垃圾的學(xué)生也不好意思亂丟了。我在教育學(xué)生講文明禮貌時(shí)，我主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝、不用謝之類的禮貌用語(yǔ)，學(xué)生自然也會(huì)用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我，這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)我在班上通過(guò)開展“我是衛(wèi)生小能手”“爭(zhēng)做禮儀星”等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的人，取得不錯(cuò)的效果。到過(guò)我們班的老師都反映我班教室很干凈。又如我班上有個(gè)人出口成“臟”，經(jīng)常罵其他人的娘，每當(dāng)他罵別的同學(xué)時(shí)，我就要被他罵的同學(xué)也同樣罵他的娘，他死活不肯，這說(shuō)明他還是愛(ài)自己的父母的。多次這種換位教育，讓他懂得要想得到別人的尊重，首先先尊重別人的道理，只有以禮相待，學(xué)生之間融洽，班級(jí)才會(huì)和諧。這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育最高境界。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生做學(xué)生的第二父母

　　我記得有位學(xué)生家長(zhǎng)滿懷深情地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我的小孩我只給他生命，是你教他變成一個(gè)人，你也是他的父母?！碧貏e是我們現(xiàn)在的農(nóng)村許多父母迫于生計(jì)外出打工，造成許多留守孩子在家跟著年邁的公奶住或寄住親戚家或兩姊妹在家自己住。這樣的學(xué)生更需要得到老師的關(guān)愛(ài)，更何況我現(xiàn)在教的三年級(jí)寄宿生，他們第一次離開父母獨(dú)自生活。開學(xué)之初許多學(xué)生家長(zhǎng)把小孩的一學(xué)期的生活費(fèi)、米放在我家就去打工，扔下一句話：“我們把小孩交給你，老師你就像我們一樣。不聽話你盡管批評(píng)，我們不會(huì)講你的?！边@就是質(zhì)樸的農(nóng)民心態(tài)。開學(xué)之初，要手把手地教學(xué)生怎樣開始一天的學(xué)校寄宿生活，怎樣疊被子、穿衣、洗臉、梳頭……如何安排自己的生活費(fèi)用，大部分學(xué)生怕丟票、丟錢，就全部放在我家里，每天早晨給他們發(fā)放一次。有的學(xué)生的錢用完了或丟了，還要想辦法去借錢借票給他們。記得有一次，曹練坪同學(xué)已有兩餐沒(méi)吃飯。我問(wèn)他：“為什么不吃飯？”他說(shuō)：“從家里帶來(lái)的菜不喜歡吃。”“那你不是還有錢嗎？”“我爸爸沒(méi)告訴我用它來(lái)買菜吃?！蔽野阉麕У轿壹页燥?，一大碗飯，一下就吃完了?？蓱z的孩子怎么就這么老實(shí)呢？后來(lái)我聯(lián)系到他的爸爸，把情況向他反映。原來(lái)他的母親因病去世，父親又忙做事，又比較嚴(yán)，所以造成他這種膽小內(nèi)向的性格。后來(lái)經(jīng)我多方的呵護(hù)，人變得開朗起來(lái)。又如我們班的楊媛媛，父母鬧離異，母親外出打工，父親非常有錢但忙于生意，一味只拿錢來(lái)滿足她，一向成績(jī)很好的她成績(jī)一落千丈。我多次向她父親談話，孩子要的不只是物質(zhì)，要的是錢買不到的父母的關(guān)愛(ài)。我每次上課只要講到關(guān)于父母的事情，她的情緒很低落，要哭。有一次她皮膚過(guò)敏，全身長(zhǎng)滿風(fēng)疹胞，她哭鬧著要她爸爸，而他爸爸在廣東出差我把她帶到醫(yī)院拿藥打針，帶回家里，給她洗臉，洗澡，全身抹藥。連續(xù)幾天，后來(lái)也就不再鬧情緒了，成績(jī)也慢慢穩(wěn)定了。對(duì)于暫后生，我從來(lái)不歧視他們，我認(rèn)為他們更需要老師的幫助和愛(ài)護(hù)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)利用課間來(lái)幫助他們完成當(dāng)天作業(yè)。生活習(xí)慣不好的。如：上課坐不住、愛(ài)講小話的，我把他們分散在班級(jí)中，個(gè)別調(diào)皮生就安排在最前排，上課經(jīng)常提醒，同時(shí)經(jīng)常跟他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，也便于更好的管理，所以我們班從來(lái)就沒(méi)違犯校規(guī)的學(xué)生。流感期間，班上三十多人發(fā)燒，我都一一送到醫(yī)院就診，并且通知家長(zhǎng)來(lái)校或醫(yī)院來(lái)接學(xué)生。若通知不到家長(zhǎng)的就自己先付醫(yī)藥費(fèi)，并守著打點(diǎn)滴。連續(xù)這樣五六天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，腳也酸了，我的兩個(gè)小孩也患上了流感。由于我的熱心與耐心，家長(zhǎng)很放心，學(xué)生也很安心。于是有十多個(gè)家長(zhǎng)要求把自己的子女轉(zhuǎn)到我們班就讀。

優(yōu)秀教師的述職報(bào)告優(yōu)秀2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　轉(zhuǎn)眼間我們這學(xué)年即將結(jié)束，回顧了這學(xué)年工作，真是有很多感觸。幼兒教師的工作無(wú)疑是繁瑣的，但是在這繁瑣中我也收獲了很多?，F(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下：

　　一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，增加幼兒的自信

　　幼兒自理能力的獨(dú)立是孩子發(fā)展的第一步，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女比較多，使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：自己玩的玩具自己不會(huì)整理，同伴之間不懂得互相謙讓。戶外活動(dòng)時(shí)扭扭捏捏，不懂得放開。要重點(diǎn)激發(fā)幼兒自理的積極性，增強(qiáng)幼兒的自信心。才能讓他們?cè)谟變簣@愉快的開展一日活動(dòng)。

　　二、教育保育方面

　　在教學(xué)上，針對(duì)中班幼兒心理情況，我們開展了個(gè)項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。

　　在開學(xué)初建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要我們教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。

　　三、注重與幼兒之間的情感交流

　　我們很注重與幼兒的情感交流。熱愛(ài)并尊重我們的每一位幼兒，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài)，許多的事情都得到了解決，無(wú)論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗幼兒則為其提供適合展示他們的自我空間。熱愛(ài)和尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受你就能主動(dòng)接受你的教育。

　　四、重視家園聯(lián)系的作用

　　要善于家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)支持和配合，這學(xué)年我們通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，如建立了全面的家園聯(lián)系互動(dòng)欄。針對(duì)每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。

　　當(dāng)然，有了收獲當(dāng)然也有不少的不足，只有善于總結(jié)，和反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己，希望領(lǐng)導(dǎo)在為我們提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)也幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思努力改進(jìn)。

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：__

優(yōu)秀教師的述職報(bào)告優(yōu)秀3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

　　今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)而又緊張的心情，在這里向大家作匯報(bào)。第一次走上臺(tái)向大家專題匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這本身就是一種自我激勵(lì)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。同時(shí)誠(chéng)懇地請(qǐng)求大家對(duì)我的匯報(bào)給予關(guān)心和支持，并能給予批評(píng)指正。

　　在任職期間，德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)提升的要求，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。以下是我12年來(lái)的工作述職。

　　一、思惟品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

　　作為一名農(nóng)村教師，我非常感謝黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，當(dāng)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“某”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事。

　　我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德涵養(yǎng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有立異意識(shí)，吃苦刻苦，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷長(zhǎng)進(jìn)。為人師表，愛(ài)生如子，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事，增長(zhǎng)知識(shí)，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從安排，與人為善。

　　二、學(xué)識(shí)水平——進(jìn)步是根

　　本人從教以來(lái)，始終積極探索和學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化進(jìn)步。

　　我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)，一直堅(jiān)持閱讀中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育理論的一系列雜志，通過(guò)廣泛閱讀，我吸收了他們的提高前輩經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了。

　　同時(shí)，我更感謝豐碩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教授教養(yǎng)手段有了新的起色，用多媒體教授教養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)審美情境，我力爭(zhēng)讓每堂語(yǔ)文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽(yáng)光彩虹。

　　三、教授教養(yǎng)能力——根深才能葉茂

　　我受聘中二職稱五年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教授教養(yǎng)工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能準(zhǔn)確理解把握語(yǔ)文教授教養(yǎng)大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教授教養(yǎng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育。能準(zhǔn)確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)凸起。留意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文立異精神和實(shí)踐能力。

　　在閱讀教授教養(yǎng)中，我努力追求課堂教授教養(yǎng)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課介入的積極性，施展學(xué)生的主體地位，進(jìn)步課堂教授教養(yǎng)的效益，教授教養(yǎng)實(shí)踐中，我積極實(shí)施以激活學(xué)生愛(ài)好為起點(diǎn)，以培養(yǎng)有立異精神的高素質(zhì)人才為終縱目標(biāo)的開放的大語(yǔ)文課堂。在教授教養(yǎng)方法的設(shè)計(jì)上，凸起落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，留意培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽勇敢立異，限度地施展課堂特點(diǎn)，把看書權(quán)、思索權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生介入的題目，來(lái)引導(dǎo)和練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。采用對(duì)話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進(jìn)行教授教養(yǎng)，同時(shí)有針對(duì)性講解知識(shí)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)題目和解決題目，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和立異能力，促優(yōu)輔差。

　　時(shí)代的大潮滾滾而過(guò)，回首過(guò)去，忙忙碌碌，卻也踏踏實(shí)實(shí)。忙碌中才感覺(jué)充實(shí)，辛苦中卻留下回味。為了能緊跟時(shí)代的步伐，請(qǐng)你們?yōu)槲易汾s的腳步注入力量吧!有了大家一如既往的關(guān)心、幫助與支持，我相信，我會(huì)做得更好!

優(yōu)秀教師的述職報(bào)告優(yōu)秀4

　　不經(jīng)意間，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

　　一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺(jué)的到。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺(jué);《大大小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　三、善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。

　　四、積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。

優(yōu)秀教師的述職報(bào)告優(yōu)秀5

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　歲末年初，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，不能用碌碌無(wú)為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙?lái)的工作，總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、不早退，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，熱愛(ài)幼兒，平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作，工作中虛心向其她教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教師上課，積極參加園內(nèi)教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　三、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力差，所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：

　　1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救等。

　　2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

　　4、認(rèn)真填寫班級(jí)日志，做好交接班工作。

　　5、發(fā)動(dòng)孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險(xiǎn)因素。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，平時(shí)我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)打招呼，也充分利用接送時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。同時(shí)通過(guò)家園欄、電話

　　多種形式進(jìn)行訪問(wèn)、家園聯(lián)系，還通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法等等，強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

　　為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章，及時(shí)更換家園欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)的育兒水平，配合教師做好保教工作。

　　五、其它方面

　　在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，特別是上課時(shí)的紀(jì)律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，并在日常生活中注意隨機(jī)教育，使孩子的紀(jì)律意識(shí)逐漸形成。引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　做好班級(jí)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈。教育幼兒講衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好清洗消毒工作，積極配合幼兒園保健醫(yī)做好疾病防治和體檢工作。

　　提醒和督促幼兒勤剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　自理能力方面：我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變

　　他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。

　　一學(xué)期以來(lái)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。

　　總之，本學(xué)期我對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地承擔(dān)，努力成為孩子們喜歡的老師，讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我最大的心愿，也是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言："教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣。"實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的"池塘"。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我會(huì)更加努力，對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做到邊學(xué)邊工作，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：___

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