優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇1
一、師德高尚，為人師表
人就任中學(xué)二級老以，一向堅持四項基原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強的民族尊心。忠誠于教育事業(yè)，對職工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人表，樂于助人，結(jié)協(xié)作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛護學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強身修養(yǎng)。
二、精通業(yè)務(wù)，不斷鉆研
人大學(xué)中系科畢業(yè)，學(xué)歷達標，熟練掌握語科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有經(jīng)驗的老教學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育教學(xué)實踐，人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語教育教學(xué)的基規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去，。教學(xué)能力強勁，勝任各年級教學(xué)工作，教研基功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由人承擔的公開課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著，幾年，我所教的班級的語成績都居于同類班級的前列，得到了學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同科級老的充分肯定。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵。
由于教學(xué)成績出眾，人９６學(xué)年被評為?！跋冗M工作者”，９７年?！笆牙稀?，“梁毅松獎教獎學(xué)基金會三等獎”，該年度考核為“優(yōu)秀”，９８年?！跋冗M工作者”。
三、教育科研，初出成果
要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學(xué)的實驗與改革。人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實驗，成為骨干研究員，直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績?！丁半p體互促”》９９年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題。人相關(guān)的論《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學(xué)生個體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論二等獎，論《“雙體互促”對培養(yǎng)學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報》９９年增刊上發(fā)表，相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，其他一批論獲學(xué)校的獎勵。由人主要參與的另一課題《加強作序列化訓(xùn)練，提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項為課題。相關(guān)論《讓作教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語教學(xué)研究論交流會三等獎，論《構(gòu)建分組合作學(xué)習(xí)模式，提高教學(xué)效益》獲９９年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論評審第一名（一等獎）。人負責(zé)完成了《專用作紙》、《優(yōu)秀論集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果。
此外，人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過我鉆研，人已能好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，計算機使用技術(shù)達到高級水平。能用authoraer， poverpoint 獨立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的１０多件教學(xué)課件，用輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施，在全市農(nóng)村中學(xué)中第一個建立了自己的網(wǎng)站——三角中學(xué)語教育網(wǎng)站 ，提供豐富的語資料，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學(xué)。
四、德育工作，成績優(yōu)良
我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，任期內(nèi)全部擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。 堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評，有個學(xué)生這樣說：“以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對誰偏心，現(xiàn)在卻大家都一樣（9902班關(guān)煥英）。”堅持做每一個學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%，98年孫偉強，小學(xué)時典型的“壞學(xué)生”，經(jīng)過轉(zhuǎn)變，思想進步，成績提高，以高分考入中山中專；99年杜健標，曾經(jīng)無心上學(xué)，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè)，成績良好。
五年，所任班級德育考核合格率全部100%，優(yōu)秀率都在60%，學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，都居同類班級之首或前列，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅。
五、不驕不躁，不斷進取
過去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在己勤奮努力下，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的進步。今后，人將繼續(xù)努力，力爭使己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。
班主任工作：
任職以，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。堅持做每一個學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進生轉(zhuǎn)化率100%，99年杜健標，曾經(jīng)無心上學(xué)，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè)，成績良好。
優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇2
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下頭是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面
本人熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，本人取得了必須的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，而我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
三、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，本人做了下頭的工作：
1、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、課前準備：備好課。
6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
8、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
以后的教師生涯，本人將會一向走下去，我自我相信我能夠一向提高下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一向走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一向為自我是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會繼續(xù)走過，我相信我能夠做的更好！
優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我這學(xué)期擔任五年級語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識
實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊?基于這種認識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識，檢查教學(xué)目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
述職人：
年月日
優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇4
“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?！睂W(xué)校管理工作是一項慢工細活，需要極強的使命感和高度的策略，下面我結(jié)合學(xué)校實際工作，就學(xué)校近期工作情況匯報如下，不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。
雷家莊中心小學(xué)在教育局的大力扶持下，在校長、教師們的共同努力下，近年來實現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。脫穎而出的常家莊小學(xué)，更是煥然一新。
常家莊小學(xué)于20xx年8月由常一、二、三村合并而成，學(xué)校占地面積畝，建筑面積1558平方米，現(xiàn)有11個教學(xué)班，在校生458名，教師19人，學(xué)校教學(xué)環(huán)境和諧優(yōu)雅，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校以“質(zhì)量立校 創(chuàng)新強校 文化鑄校 品牌興?！睘檗k學(xué)理念，以“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”的辦學(xué)宗旨，以“以理為主、以管為輔，上下一心，真抓實干”的管理目標為主線，科學(xué)制定學(xué)校管理思路，提升管理效能，推動學(xué)校整體工作健康有序發(fā)展。
亮點一:開展多種課外活動，豐富校園生活
常家莊小學(xué)是一所勇于突破，力求推陳出新的學(xué)校。堅定不移地走內(nèi)涵特色發(fā)展之路，堅持“以人為本”的育人理念，視“培養(yǎng)身心健康的兒童”為己任，把育“德才兼?zhèn)涞纳倌辍弊髂繕?。通過舉辦一系列豐富多彩的主題校園活動，來拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)校凝聚力。
如：社會實踐課組織師生走出課堂，走進生活，走出教室，走向自然。草長鶯飛的四月，學(xué)校精心準備，結(jié)合校本課程，舉辦以《體驗春天、親近自然》為主題的遠足活動等。為師生奉上了一道大自然的視覺盛宴。
此次活動一舉多得：一是培養(yǎng)孩子對自然萬物變化的感知力，感受季節(jié)變化所帶來的神奇，激發(fā)學(xué)生的求知欲，渲染生活的美感。二是遠足活動，強身健體，加強耐力鍛煉，為成長注入人生正能量。三是給學(xué)生了解家鄉(xiāng)的機會，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，以家鄉(xiāng)為豪，樹立長大后建設(shè)家鄉(xiāng)的理想和信念。四是把童年還給童年，收獲這個年齡段理所當然的快樂與自由，解放兒童之身心，促其更加和諧健康。
亮點二：習(xí)慣養(yǎng)成教育
“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，思想、行為、習(xí)慣的播種至關(guān)重要，教育的核心不僅僅是傳授知識，更是讓學(xué)生學(xué)會如何做人、做事，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
常家莊小學(xué)以小學(xué)生行為規(guī)范為準則；以學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會自我成長等一系列習(xí)慣養(yǎng)成教育，以開展體驗、實踐式德育活動為切入點。給學(xué)生提供空間，留足時間，家校聯(lián)手，讓他們自己去選擇，去實踐，去發(fā)現(xiàn)，去體驗感悟。讓每位學(xué)生樹立爭做家庭好孩子，學(xué)校好學(xué)生的信念。
實踐式德育活動開拓了我校養(yǎng)成教育的新思路，提高了教育時效性與創(chuàng)新性，扎實推進著學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。學(xué)校把開學(xué)第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，每周三上午第四節(jié)定為養(yǎng)成教育課，由班主任向?qū)W生宣讀學(xué)校規(guī)范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。并根據(jù)本班的實際情況制定班規(guī)，利用校園廣播對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細節(jié)中耳濡目染養(yǎng)成教育的方方面面。在養(yǎng)成教育工作中，形成學(xué)校、家庭以及各學(xué)科滲透的結(jié)合教育，通過家長會、家訪、家長開放日等形式，使家校形成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。
亮點三：健康文化、和諧校園
響應(yīng)時代發(fā)展的需求，常家莊小學(xué)把“健康”與“和諧”作為學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵詞，奏響優(yōu)質(zhì)校園文化的和諧樂章。
我校健康與和諧主要體現(xiàn)在一下幾點：
一、讓高尚文化深入到課堂、學(xué)科和教育活動中，并立足當前，著眼長遠，極力讓學(xué)校每一處都成為教育的陣地，釋放出文化的能量，積極營造舒適優(yōu)美，充滿人文關(guān)懷的校容校貌。無論是一面墻壁還是一條走廊，都能帶給人美的熏陶。讓有形的校園成為一筆無形的資產(chǎn)和一本活的教科書。
每時期的各種展覽、宣傳櫥窗和黑板報定時更換健康教育內(nèi)容，充分發(fā)揮宣傳陣地直觀、方便、靈活的教育作用。教學(xué)樓走廊，精心布置，以求體現(xiàn)健康向上的文化特點，學(xué)?！敖】敌±取睆V播，定期向?qū)W生介紹健康知識，習(xí)慣養(yǎng)成教育等。
二、學(xué)校通過挖掘合作文化中無形的教育力量，形成認識、理解、關(guān)心、激勵、提高人的文化氛圍。在人際關(guān)系評價上，淡化挑剔，強化欣賞；在工作評價上，淡化個人競爭，強化團隊合作，營造富有生機活力的文化氛圍，合作出效益，合作出質(zhì)量。
三、學(xué)校倡導(dǎo)新型師生關(guān)系，提出要依據(jù)新課程理念建立民主平等、輕松和諧的新型師生關(guān)系：一要尊重學(xué)生的人格尊嚴；二要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；三要建立平等的朋友關(guān)系，保護學(xué)生探求新知識的好奇心，尊重學(xué)生的個性差異；四要學(xué)會正確評價學(xué)生，發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能，讓學(xué)生在課堂中主動學(xué)習(xí)，體驗成功；五要尊重家長，主動和家長進行溝通聯(lián)系。通過校內(nèi)示范課，促進教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，從而贏得了社會的肯定和贊揚。
亮點四：環(huán)境建設(shè)、常抓不懈
“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也塑造人?！币粋€布局合理、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的成長和發(fā)展必然會產(chǎn)生深遠的影響。讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神家園，讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂園，是學(xué)校提升辦學(xué)品位的一個重點?；谝陨险J識，學(xué)校加大投資力度，精心布置校園，硬化院落，栽花植樹，打造花園式學(xué)校。如今，走進常家莊小學(xué)，你將迎來一個充滿活力而又不失莊重，干凈漂亮而又充滿溫馨的校園。這樣的氛圍，令教師幸福，學(xué)生愉悅。
學(xué)校新建的幼兒教學(xué)樓已完工達標，將成為一所功能齊全，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化農(nóng)村幼兒園。開學(xué)后將投入使用。
亮點五：細化管理，健全制度
學(xué)校將工作目標 科學(xué)、合理地分工，責(zé)任到人，落實到位，將學(xué)校發(fā)展目標內(nèi)化為全體教職工的工作動力，從而以目標激勵人，以目標鼓舞人，以目標引導(dǎo)人，實現(xiàn)學(xué)校的自主化發(fā)展。
充分調(diào)動班主任承上啟下的作用，制定適合班級管理、發(fā)展的管理制度和條例。完善學(xué)校精細化班級管理細則，制定相應(yīng)的考核標準與辦法，做到可執(zhí)行、可檢查、可操作。細化備課、上課、作業(yè)批閱、課外輔導(dǎo)、測試講評等流程。定期舉辦集體教研，每學(xué)期不低于5次，開展聽評課活動每學(xué)期不少于2次。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機深入課堂進行聽課。隨時深入班級，調(diào)查研究，查找、剖析、解決問題。為精細化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動力支持。要求每一名教師每學(xué)期承擔一節(jié)公開課，通過公開課進行教學(xué)研討，打造教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的魅力課堂。常家莊小學(xué)全體教師在有章可循的引導(dǎo)下，逐漸將教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，內(nèi)化為自我的職業(yè)追求。上學(xué)期實現(xiàn)和五小成功結(jié)對，走出去、請進來，讓課堂煥發(fā)出應(yīng)有的活力。
一個好校長造就一所好學(xué)校，一所好學(xué)校培養(yǎng)一批好學(xué)生，上下齊心，其利斷金。我們將繼續(xù)保持高度的責(zé)任感和事業(yè)心，積極投入到學(xué)校的各項工作中來，查漏補缺，完善學(xué)校的育人功能，辦好老百姓滿意的學(xué)校，辦出適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)校。
優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇5
從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來，我要對他們負責(zé)。
在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)新課標,正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到。本學(xué)年度，本人任教二年級數(shù)學(xué)。二年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度。
經(jīng)過本人不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答，動手練”進行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過一年的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
1·數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2·積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3·開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情。適當開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。
競賽中，由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去?？傊?，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。
教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語、計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇6
一、遵守校規(guī)，服從安排 一年里我嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如上下班從沒有遲到和早退，校內(nèi)校外各種教育教學(xué)活動從不缺席等等。本年級 楊立老師請假不能上課，校領(lǐng)導(dǎo)讓我中途接了兩個班級的地理課和星期五下午的天文社；這樣不僅我的工作量大大的增加，而且我要在在三個地方上課。我毫無怨言的接受了這項工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任
二、勤奮學(xué)習(xí)，不斷思考 教海生涯沒有窮盡，因此在工作之外的時間我不斷的學(xué)習(xí)。我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以期提高理論水平，虛心向同事、同行請教，以期開闊視野 ，課后及時反思，以期教學(xué)相長。我認為一個優(yōu)秀的教師不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，而且要不斷地加強自身的修養(yǎng)，因此我隨時關(guān)注國內(nèi)國際的教育教學(xué)動態(tài)，以期做到在工作中與時俱進；在工作之余擠出時間閱讀古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，以期做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生走進精神王國。
三、認真工作，熱愛學(xué)生 這一學(xué)年，上學(xué)期我上初一年級七個班的地理課，和星期五的.編織社，下學(xué)期我上初一年級八個班的地理課，初一（六）班的副班主任，負責(zé)天文社，初一年級工會小組長。我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每節(jié)課、批改好沒一次作業(yè)。課堂上我兼顧到每一個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、基礎(chǔ)差的學(xué)生，我給與更多的關(guān)注、指導(dǎo)和鼓勵，客上遇到特殊問題及時與班主任溝通。作為副班主任，我配合班主任做好班級管理工作。和班主任交流班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、精神狀態(tài)；積極參與班級組織的活動，如秋游社會實踐活動、班級主題班會和消防演習(xí)。天文社是愛好天文的學(xué)生組成的一個社團，每星期五我要帶兩個校區(qū)的學(xué)生到進才高中上天文課，風(fēng)雨無阻，學(xué)生的安全成為我最大的牽掛。作為初一年級工會小組長，協(xié)助年級組長我做好上行下達的工作，盡管初一年級分在兩個校區(qū)，這一學(xué)期的工作完成的還很順利。我愛我的工作，當然愛我的學(xué)生。上課時，我能捕捉學(xué)生的
再接再厲，完善自我
經(jīng)過一年的努力，我順利的完成了各項工作，使學(xué)生喜歡上地理課，也成為學(xué)生喜歡的老師。在全國地球小博士競賽中我被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，我兩位同學(xué)獲得一等獎，五位學(xué)生獲得二等獎，四位學(xué)生獲得三等獎，我還參加了全國地理教學(xué)設(shè)計大賽。
經(jīng)過深刻的反思，我知道我還有很多不足之處，如教育教學(xué)理論知識零碎，教育孩子有時有點浮躁。我會讓自己靜下心來研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生，不斷完善自己，成為一位優(yōu)秀的教育工作者 。
優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇7
學(xué)年度是我校高中發(fā)展過程中承上啟下的關(guān)鍵一年，也是我個人教學(xué)生涯中具有里程碑意義的一年。所有的艱辛、壓力以及成長的陣痛都伴隨著高考的勝利實現(xiàn)了一次完美的飛躍，我人生中的第一屆學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)，我也由一個略顯青澀的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名基本符合實驗中學(xué)要求、.實驗中學(xué)辦學(xué)理念的實驗教師。反思一學(xué)年的工作，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了很多不足，對這些不足的改進將會讓我更加成熟，把工作做的更好。
一、本學(xué)年工作取得的成績
1、以高考為導(dǎo)向，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
針對07年各地高考反映出來的新趨向以及學(xué)生普遍對政治材料題把握不準的實際情況的，作為沒有高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的新教師，首先我通過各種渠道來了解和把握08年的高考動態(tài)，明確了新舊課程過渡時期的我省高考既要體現(xiàn)新課改的某些要求又要保持以往模式的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上，我綜合研究了《教學(xué)大綱》、《考試說明》、《試題教研》、《優(yōu)化設(shè)計》等各種資料，并動手作了近五年全國各地的高考試卷，明確了政治學(xué)科的復(fù)習(xí)目標、的.、重難點和方法，制定了復(fù)習(xí)計劃，確保復(fù)習(xí)課能取得最佳效果。
其次，在我自己弄清楚各知識點的考試要求，舉一反三、融會貫通的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使書本知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進行查漏補缺，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。幫助學(xué)生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進一步提高運用知識分析問題、解決問題的能力。最終使學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識、高超的解題技巧和良好的知識遷移能力。
2、抓好班級管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境，用心分析每個學(xué)生的學(xué)情并為其指明努力的.，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，為高考目標的實現(xiàn)掃清障礙。
良好的班級管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，作為中途接手的班級，要營造一個課堂安靜、人人上進、團結(jié)活潑、信任老師的班級風(fēng)氣，是一項困難重重的復(fù)雜工程。為此，我按照學(xué)校和年級組的相關(guān)要求，抓好班級常規(guī)管理，選擇了一支作風(fēng)過硬、辦事利落、對班主任忠誠的班干部隊伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班級管理辦法，圍繞紀律、宿舍、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、心理等常規(guī)問題深入調(diào)查了解，落實干部負責(zé)制，勤督促、勤檢查、勤交流，在班上形成了一種“埋頭苦干，力爭上游”的學(xué)習(xí)勁頭，真正實現(xiàn)了以管理促學(xué)習(xí)、以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的目的。
高三的考試比較多，學(xué)生急切的想知道自己所處的狀況，以弄清自己付出的努力是否有價值、有多大價值，從而確立自己的努力的.。每次考試過后，我都會認真分析每一個學(xué)生的成績，看他的優(yōu)勢是什么，軟肋在哪里，提高空間有多少？針對語、數(shù)、外、文綜都比較強的學(xué)生，我鼓勵他們高考不完，決不松勁，在答題的`細節(jié)和答案的完.性上下功夫，實現(xiàn)得分的最大化，沖刺重點大學(xué)，像劉瑞、劉盼、齊天春、李成強、李玉香、野濤就是這樣；對語、數(shù)、外三科很強，文綜較弱的學(xué)生，我建議他們每次考試都至少保證前三科330分，甚至更高，這樣一來文綜只要能達到200分或者190多就能確保上二本線，我們班的馮海云、周佩、馬英英、劉宏艷、宗榮榮就是這類情況的；對文綜很強，但語、數(shù)、外有一科偏科的學(xué)生，我建議他們在高考中只要能確保所偏科目比如英語能達到90分的，只要大力提升文綜和其余兩科的成績就能確保上二本分數(shù)線，我們班的李洋洋、花健、羅星、景少華就屬于這種情況的。
高三后期、臨近高考的那幾周時間，有些學(xué)生因為壓力過大而出現(xiàn)嚴重的焦慮情緒，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試成績波動很大甚至節(jié)節(jié)后退，有的學(xué)生還行為異常、喪失信心。我們班的劉芳、周佩和野濤在這方面表現(xiàn)的最為明顯，掌握了這些情況的以后，我及時找他們溝通，多次反復(fù)交流談心，幫他們平衡心態(tài)，找回他們的平常心，并通過幾次模擬考試來驗證平常心對正常發(fā)揮的重要性。這幾個同學(xué)在這次高考中戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。
3、著眼.體，顧全大局，從學(xué)校、年級的利益出發(fā)，積極完成年級組安排的各項工作，不做無謂的個人意氣之爭。為了年級組的團結(jié)和發(fā)展，我無條件的接收了所有從.科轉(zhuǎn)文科的四名學(xué)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué).學(xué)不動，轉(zhuǎn)過來學(xué)文又沒有基礎(chǔ)，加之行為習(xí)慣不好，管理成本很大。還有后頭托關(guān)系插班進來的幾個學(xué)生也全都到了我們班。
二、反思工作中的不足
1、在教學(xué)中沒有做到“舊課新上”，上課的模式比較傳統(tǒng)，未能體現(xiàn)新課程的要求；上課過程中過于注重現(xiàn)象教學(xué)、過程教學(xué)，有些課固然生動有趣，但卻華而不實、沖淡了主題，導(dǎo)致了拖堂。
2、在帶班的時候和住校生、農(nóng)村學(xué)生走的近，相對忽略了市區(qū)的走讀學(xué)生，而這些走讀生恰恰行為習(xí)慣不好、個性鮮明，這為班級管理工作埋下了隱患，造成了障礙。經(jīng)驗缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至無視家長的教育作用，認為家長不懂教育，只會和處在青春期的學(xué)生發(fā)生沖突。因此在教育學(xué)生的時候往往不能有效及時的發(fā)揮家長的獨特優(yōu)勢。
3、我個人在政治上還不夠成熟，遇事不夠冷靜，在逆境中容易發(fā)牢騷，對有些社會問題的看法也比較偏激。
三、本人改進措施
1、加強對新課程通識和具體操作辦法的學(xué)習(xí)與實踐，多聽高二老師的課，多和同課頭的同事探討，以改革和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，努力探索將形式與內(nèi)容、趣味與知識、過程與結(jié)果、現(xiàn)象和本質(zhì)有機結(jié)合在高一新課程教學(xué)中的現(xiàn)實途徑。
2、密切關(guān)注全國各課改區(qū)新課程高考的動態(tài)，學(xué)習(xí)上課改區(qū)實施新課程的經(jīng)驗，..有關(guān)新課程高考的信息和試題，及早動手為新課程高考做準備，爭取在教學(xué)中將新課程教學(xué)與高考對接起來。
3、注意發(fā)揮家長在教育學(xué)生中的獨特優(yōu)勢，加強和家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的方面的情況的，使教育力量得到最大發(fā)揮。
4、加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，多做少說，使自己盡快成熟起來。
優(yōu)秀教師學(xué)年教學(xué)管理的述職報告 篇8
學(xué)年度是我校高中發(fā)展過程中承上啟下的關(guān)鍵一年，也是我個人教學(xué)生涯中具有里程碑意義的一年。所有的艱辛、壓力以及成長的陣痛都伴隨著高考的勝利實現(xiàn)了一次完美的飛躍，我人生中的第一屆學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)，我也由一個略顯青澀的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名基本符合實驗中學(xué)要求、.實驗中學(xué)辦學(xué)理念的實驗教師。反思一學(xué)年的工作，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了很多不足，對這些不足的改進將會讓我更加成熟，把工作做的更好。
一、本學(xué)年工作取得的成績
1、以高考為導(dǎo)向，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
針對07年各地高考反映出來的新趨向以及學(xué)生普遍對政治材料題把握不準的實際情況的，作為沒有高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的新教師，首先我通過各種渠道來了解和把握08年的高考動態(tài)，明確了新舊課程過渡時期的我省高考既要體現(xiàn)新課改的某些要求又要保持以往模式的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上，我綜合研究了《教學(xué)大綱》、《考試說明》、《試題教研》、《優(yōu)化設(shè)計》等各種資料，并動手作了近五年全國各地的高考試卷，明確了政治學(xué)科的復(fù)習(xí)目標、的.、重難點和方法，制定了復(fù)習(xí)計劃，確保復(fù)習(xí)課能取得最佳效果。
其次，在我自己弄清楚各知識點的考試要求，舉一反三、融會貫通的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，使書本知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進行查漏補缺，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。幫助學(xué)生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進一步提高運用知識分析問題、解決問題的能力。最終使學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識、高超的解題技巧和良好的知識遷移能力。
2、抓好班級管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境，用心分析每個學(xué)生的學(xué)情并為其指明努力的.，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，為高考目標的實現(xiàn)掃清障礙。
良好的班級管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，作為中途接手的班級，要營造一個課堂安靜、人人上進、團結(jié)活潑、信任老師的班級風(fēng)氣，是一項困難重重的復(fù)雜工程。為此，我按照學(xué)校和年級組的相關(guān)要求，抓好班級常規(guī)管理，選擇了一支作風(fēng)過硬、辦事利落、對班主任忠誠的班干部隊伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班級管理辦法，圍繞紀律、宿舍、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、心理等常規(guī)問題深入調(diào)查了解，落實干部負責(zé)制，勤督促、勤檢查、勤交流，在班上形成了一種“埋頭苦干，力爭上游”的學(xué)習(xí)勁頭，真正實現(xiàn)了以管理促學(xué)習(xí)、以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的目的。
高三的考試比較多，學(xué)生急切的想知道自己所處的狀況，以弄清自己付出的努力是否有價值、有多大價值，從而確立自己的努力的.。每次考試過后，我都會認真分析每一個學(xué)生的成績，看他的優(yōu)勢是什么，軟肋在哪里，提高空間有多少？針對語、數(shù)、外、文綜都比較強的學(xué)生，我鼓勵他們高考不完，決不松勁，在答題的細節(jié)和答案的完.性上下功夫，實現(xiàn)得分的最大化，沖刺重點大學(xué)，像劉瑞、劉盼、齊天春、李成強、李玉香、野濤就是這樣；對語、數(shù)、外三科很強，文綜較弱的學(xué)生，我建議他們每次考試都至少保證前三科330分，甚至更高，這樣一來文綜只要能達到200分或者190多就能確保上二本線，我們班的馮海云、周佩、馬英英、劉宏艷、宗榮榮就是這類情況的；對文綜很強，但語、數(shù)、外有一科偏科的學(xué)生，我建議他們在高考中只要能確保所偏科目比如英語能達到90分的，只要大力提升文綜和其余兩科的成績就能確保上二本分數(shù)線，我們班的李洋洋、花健、羅星、景少華就屬于這種情況的。
高三后期、臨近高考的那幾周時間，有些學(xué)生因為壓力過大而出現(xiàn)嚴重的焦慮情緒，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是考試成績波動很大甚至節(jié)節(jié)后退，有的學(xué)生還行為異常、喪失信心。我們班的劉芳、周佩和野濤在這方面表現(xiàn)的最為明顯，掌握了這些情況的以后，我及時找他們溝通，多次反復(fù)交流談心，幫他們平衡心態(tài)，找回他們的平常心，并通過幾次模擬考試來驗證平常心對正常發(fā)揮的重要性。這幾個同學(xué)在這次高考中戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。
3、著眼.體，顧全大局，從學(xué)校、年級的利益出發(fā)，積極完成年級組安排的各項工作，不做無謂的個人意氣之爭。為了年級組的團結(jié)和發(fā)展，我無條件的接收了所有從.科轉(zhuǎn)文科的四名學(xué)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué).學(xué)不動，轉(zhuǎn)過來學(xué)文又沒有基礎(chǔ)，加之行為習(xí)慣不好，管理成本很大。還有后頭托關(guān)系插班進來的幾個學(xué)生也全都到了我們班。
二、反思工作中的不足
1、在教學(xué)中沒有做到“舊課新上”，上課的模式比較傳統(tǒng)，未能體現(xiàn)新課程的要求；上課過程中過于注重現(xiàn)象教學(xué)、過程教學(xué)，有些課固然生動有趣，但卻華而不實、沖淡了主題，導(dǎo)致了拖堂。
2、在帶班的時候和住校生、農(nóng)村學(xué)生走的近，相對忽略了市區(qū)的走讀學(xué)生，而這些走讀生恰恰行為習(xí)慣不好、個性鮮明，這為班級管理工作埋下了隱患，造成了障礙。經(jīng)驗缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至無視家長的教育作用，認為家長不懂教育，只會和處在青春期的學(xué)生發(fā)生沖突。因此在教育學(xué)生的時候往往不能有效及時的發(fā)揮家長的獨特優(yōu)勢。
3、我個人在政治上還不夠成熟，遇事不夠冷靜，在逆境中容易發(fā)牢騷，對有些社會問題的看法也比較偏激。
三、本人改進措施
1、加強對新課程通識和具體操作辦法的學(xué)習(xí)與實踐，多聽高二老師的課，多和同課頭的同事探討，以改革和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，努力探索將形式與內(nèi)容、趣味與知識、過程與結(jié)果、現(xiàn)象和本質(zhì)有機結(jié)合在高一新課程教學(xué)中的現(xiàn)實途徑。
2、密切關(guān)注全國各課改區(qū)新課程高考的動態(tài)，學(xué)習(xí)上課改區(qū)實施新課程的經(jīng)驗，..有關(guān)新課程高考的信息和試題，及早動手為新課程高考做準備，爭取在教學(xué)中將新課程教學(xué)與高考對接起來。
3、注意發(fā)揮家長在教育學(xué)生中的獨特優(yōu)勢，加強和家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的方面的情況的，使教育力量得到最大發(fā)揮。
4、加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，多做少說，使自己盡快成熟起來。
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