下面是范文網(wǎng)小編分享的述職報(bào)告成績共3篇(述職報(bào)告取得的成績)，供大家參閱。

述職報(bào)告成績共1

　　成績分析報(bào)告 李曉靜

　　通過分析本次月考自己所任教班級(jí)成績，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生不管是在班級(jí)平均分，還是A線、B線人數(shù)都相對來說偏差。結(jié)合自己近一個(gè)月的教學(xué)情況，反思自己在對學(xué)生了解和學(xué)生管理方面做的不夠好,尤其是在課堂管理方面，上課時(shí)學(xué)生看似都在認(rèn)真聽講，實(shí)則走神了。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過以下方面努力提高學(xué)生成績。

　　第一，針對班級(jí)均分偏低的情況，我要進(jìn)一步加強(qiáng)對教材的把握，精心備課，抓住重難點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠明確重點(diǎn)并掌握重點(diǎn)，通過多做題來突破難點(diǎn)。

　　第二，針對A線人數(shù)偏少的問題，我要加強(qiáng)培養(yǎng)高分學(xué)生，鼓勵(lì)英語成績較好并有潛力和能力的學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課下自己多做題多問題多思考。

　　第三，關(guān)于B線人數(shù)少，我會(huì)更加努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們明白英語學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。

　　另外，加強(qiáng)課堂管理，課上努力關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課。通過多提問掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再針對學(xué)習(xí)情況采取進(jìn)一步的措施。做到每節(jié)留作業(yè)，留作業(yè)必有檢查，有檢查就必有反饋。一定會(huì)盡自己最大努力搞好教學(xué)。

述職報(bào)告成績共2

　　給水1401班2014-2015學(xué)年上學(xué)期成績分析

一、總述

　　2014年九月我們進(jìn)入了大學(xué)，2015年一月我們進(jìn)行了大學(xué)中第一次期末考試。對于這份考試成績也是有人歡喜有人憂。但是不管分?jǐn)?shù)高低，它仍然代表著我們在大學(xué)第一學(xué)期的表現(xiàn)，都值得我們好好總結(jié)。

二、期末成績總體概括 1.總體掛科情況分析

　　我班共有42人，有21人掛科，掛科率高達(dá)50%。本學(xué)期共開設(shè)了9們課程，其中我班有5門課程出現(xiàn)掛科情況。分別是畫法幾何（7人）、大學(xué)計(jì)算機(jī)（1人）、線性代數(shù)與空間解析幾何（18人）、高等數(shù)學(xué)（13人）、無機(jī)化學(xué)（1人）。

　　在掛科的21人中，有6人掛一科，11人掛兩科，3人掛三科，1人掛四科。

　　從上述數(shù)據(jù)可以看出，數(shù)學(xué)類學(xué)科掛科率過高，其次是畫法幾何，其他兩科掛科人數(shù)較少。我個(gè)人分析原因是同學(xué)們覺得數(shù)學(xué)類學(xué)科和畫法幾何較難且枯燥，導(dǎo)致上課注意力不集中，不能好好聽講，課后也不能積極主動(dòng)完成作業(yè)。課上吸收的知識(shí)少并且課下也不能及時(shí)復(fù)習(xí)，不能及時(shí)消化理解所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致成績不理想。 2.班級(jí)平均分比例分析

　　我班共有42名學(xué)生，全班加權(quán)平均分為分，最高平均分為分，最低平均分為分。全班超過平均分人數(shù)為24人，未超過平均分人數(shù)有18人。且平均分在70~80人數(shù)占50%，60~70分人數(shù)占%，60分以下人數(shù)占%。 3.補(bǔ)考分析

　　經(jīng)過兩星期補(bǔ)考我們班掛科人數(shù)從21減為十人，掛科科目從五科減為三科，數(shù)目從41門減為20，掛科情況仍較嚴(yán)重。而且尤其集中在男生和個(gè)別女生。科目集中在高數(shù)線代。 4.個(gè)別同學(xué)分析

　　我班掛科最多同學(xué)為李浩。從他掛科的計(jì)算機(jī)上可以看出他上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度十分不端正，他掛科的四門總學(xué)分高達(dá)，然后補(bǔ)考之后仍然掛掉高數(shù)線代，可見此同學(xué)需要嚴(yán)厲的監(jiān)督，同時(shí)也反映出作為班委的失職沒有好好監(jiān)督同學(xué)，及時(shí)反映他的問題。

　　我們第一名梁文正同學(xué)，在最后期末成績中取得較為優(yōu)異的成績，但是相比于二班而言我們?nèi)杂胁罹啵谛碌膶W(xué)期我們一定鼓勵(lì)他帶好學(xué)習(xí)的帶頭作用，讓我班成績得到提升。 5.附加學(xué)分

　　在附加學(xué)分的幾項(xiàng)分類中，我班班委嚴(yán)格按照平時(shí)表現(xiàn)與個(gè)人參加活動(dòng)的積極性，并且根據(jù)上學(xué)期生活部紀(jì)檢部的查操查課查舍記錄嚴(yán)格計(jì)算成績，得分最高為最低為，課間班里同學(xué)與同學(xué)之間對待活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)差距很大。

三、文字表述

　　通過以上分析，我也從中發(fā)現(xiàn)了許多問題，也試圖分析了一下問題出現(xiàn)的原因。

　　原因

一、我們作為大一新生，剛從學(xué)習(xí)壓力大的高三走過來。許多同學(xué)把大學(xué)看做是解放的天堂，還沒有認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。甚至大部分同學(xué)都在以“分不在高，及格就行”、“60分萬歲”的心態(tài)上課。

　　原因

二、大一新生普遍存在惰性。面對大學(xué)相對高中來說更為寬松的課表，更為輕松的學(xué)習(xí)氛圍并不能合理有效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方案。大部分空閑時(shí)間，男生都通過打游戲、睡覺來消磨解決，甚至部分同學(xué)在上課時(shí)間還會(huì)存在逃課玩游戲、睡覺的現(xiàn)象。女生則是通過看一些沒有營養(yǎng)的電視劇、電影、言情小說等來消磨時(shí)間。

　　原因

三、還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率低下，事倍功半。這主要是同學(xué)們還沒有找到正確、合適自己的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的。這種問題主要存在在女生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)類學(xué)科、畫法幾何等學(xué)科的過程中。在今后的班級(jí)工作中我們會(huì)更加重視這一點(diǎn)，幫同學(xué)們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法。

　　原因

四、我們班委之間沒有做好合理的配合。可能是因?yàn)椴胚M(jìn)入大學(xué)的緣故，班委之間關(guān)于工作的磨合不夠好，配合不夠合理不夠默契。而自己作為班委成員也沒有起到帶頭作用。

四、學(xué)習(xí)解決方法

　　成績與問題是并存的。整體來看，這次期末考試我班成績是不夠理想的。針對這些不足，班委為了今后班級(jí)和同學(xué)們更好的發(fā)展、學(xué)習(xí)也做了一定的工作調(diào)整，具體措施如下：

1.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。在下一階段的工作當(dāng)中，我們班委將加強(qiáng)對于大家學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)，讓大家將更多精力投入到那些績點(diǎn)較高、學(xué)起來較難或者較為重要的學(xué)科中，使同學(xué)們的每一分都能最大程度地發(fā)揮作用，盡量降低班級(jí)的掛科率，提高班級(jí)的加權(quán)平均分。

2.督促同學(xué)們不為了考試學(xué)習(xí)。督促同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，而不是期末考試之前進(jìn)行最后的填鴨式?jīng)_刺復(fù)習(xí)。那樣會(huì)使復(fù)習(xí)工作過于倉促，復(fù)習(xí)到的知識(shí)也不夠踏實(shí)。

3.

　　實(shí)行“一幫

一、多幫

一、一幫多”的措施，積極幫扶學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，降低班級(jí)的掛科率。 4.班委努力在各方面嚴(yán)格要求自己，給班級(jí)內(nèi)的同學(xué)樹立一個(gè)良好的形象。針對上課注意力不集中的問題，我們班委一旦發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)便及時(shí)提醒該同學(xué)，時(shí)時(shí)督促他們。還要定期召開關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，時(shí)時(shí)幫助同學(xué)們樹立良好的競爭意識(shí)。

5.

　　建立良好學(xué)風(fēng)，班干部起帶頭作用也是解決問題的重要一步，如果在下學(xué)期班干部在學(xué)習(xí)上不能起到良好的帶頭作用，應(yīng)該采取優(yōu)勝略汰方法激勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)。 6.

　　賞罰分明，在新學(xué)期對待學(xué)習(xí)優(yōu)秀態(tài)度良好的同學(xué)應(yīng)該給與更多的鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)應(yīng)該及時(shí)提醒，在多次提醒之后無效后應(yīng)該給與一定警示性處分，提醒幫助他端正態(tài)度。

7.

　　在最后各科結(jié)課進(jìn)入考試周時(shí)，班級(jí)也可組織集體復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)可以幫助較差的同學(xué)，班級(jí)集體研究考試試題，全面復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，讓大家從容面對考試。

五、本學(xué)期期待

　　新學(xué)期，新的開始。漫漫大學(xué)路，我們只走過了八分之一，還有八分之七等我們一步一腳印地前進(jìn)。過去的成績無論好壞，都是我們班今后前進(jìn)的動(dòng)力。

　　給水1401班

　　2015年3月18日

述職報(bào)告成績共3

　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校的安排現(xiàn)將本班這一學(xué)期的成績情況做了一個(gè)分析，希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)能夠就這次考試當(dāng)中能夠看出自己的不足，結(jié)合自身的實(shí)際情況提高自己學(xué)習(xí)成績，對于我們輔導(dǎo)員也是一樣，該如何進(jìn)行就進(jìn)一步的管理以提高全班的學(xué)習(xí)成績，是我們共同的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的成績分析簡單分析了一下如下。

　　一

　　本班的基本情況：

　　本班一共有同學(xué)48人，其中男生占到了大部分有43個(gè)，女生有5個(gè)，在班級(jí)的組成上面也比較特殊。

　　學(xué)情分析

　　班級(jí)組成剛開始的時(shí)候相比于其他班來說人數(shù)要少一些只有48個(gè)人相對來說也要好管理一些，但也有其它的一些問題暴露出來人少了過后發(fā)現(xiàn)起不到一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，這也是目前面臨的一大困難，在一個(gè)就是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性不強(qiáng)，還是沒有習(xí)慣大學(xué)學(xué)習(xí)的模式，還是像初高中一樣的總是要人來督促很被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這個(gè)問題也是要必須得到重視。

　　二

　　教情分析

　　各科科任老師都是很認(rèn)真的，尤其是英語和數(shù)學(xué)，我們班的學(xué)生英語和數(shù)學(xué)成績基礎(chǔ)都不是很好，老師在課上和課后都是很下功夫，努力的調(diào)動(dòng)大家的積極性課后有沒有聽懂的同學(xué)又耐心教導(dǎo)，這使得一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有很大的提升，但還是有很大一部分同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差學(xué)習(xí)起來任感覺很吃力，所以就需要我們輔導(dǎo)員自己要和科任老師奪取交流溝通共同努力去提升學(xué)生的成績。

　　三

　　具體成績分析

　　我們班一共48個(gè)人，參加考試一共47個(gè)人還有一個(gè)因?yàn)槭浅山躺厝?bào)名所以沒能參加考試，其中英語和數(shù)學(xué)的還是不理想，英語和數(shù)學(xué)及格率只有百分之40，這要是我們同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的不積極。還有平時(shí)成績分都很低，上課也不怎么回答問題是平時(shí)成績低的主要原因，房屋建筑學(xué)及格及格率百分之76。思修及格率最高百分之95這兩個(gè)學(xué)科比英語和數(shù)學(xué)學(xué)生上課的積極性要高一些，平時(shí)成績都拿得高，學(xué)生也去認(rèn)真的去學(xué)，但是都還需要加油

　　四 改進(jìn)措施

　　1 進(jìn)一步提高班委干部的帶頭和管理作用，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用。

　　2 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)包容別人，以培養(yǎng)住東學(xué)習(xí)的意識(shí)。、

　　3 與家長溝通，共同的教育學(xué)生。

　　4 開展一些有意義的課外活動(dòng)，讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

　　績效述職報(bào)告

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