下面是范文網小編分享的教師節(jié)的心得體會3篇 關于教師節(jié)的心得,歡迎參閱。
教師節(jié)的心得體會1
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!闭驗榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)理應讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識,就像那辛勞的建筑師,為同學們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽,在我們寒冷的時候,給我們送來溫暖的光,讓我們幸福成長。
在今天,老師收到了同學們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學們在賀卡上寫的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂!”“老師,您辛苦了!”語言雖然簡單,但卻表達了學生們對老師的真摯情誼。其實,不論我們送不送禮老師禮物,我們都應該向老師表達祝賀,老師也會因此而高興的。
老師,您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。
教師節(jié)里,同學們大多數選擇送禮物給老師,有的同學送賀卡,有的送花朵,還有的自己做禮物送給老師……
其實,老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的`問候。甜美真誠的一聲問候:“老師,節(jié)日快樂!”或是一份關心,一個微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。
然而,在我看來,準時完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導……現在只要我們認真聽講,仔細做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。
在教師節(jié)里,向老師們說一句發(fā)自內心的話語吧!
教師節(jié)的心得體會2
9月10日,本來是個平平常常的日子。很長時間,我們幾乎沒有想到它的特別。
我初入教行是二十年前的事,那年教師節(jié)我們收到了一個座鐘。禮物雖然簡單,還有些許不爽(送終),但那時的我們竟然欣然接受,并為之激動不已。人民教師,我也是其中一員,我為自己驕傲。
今天又是教師節(jié)。如果不是學生們的短信和問候,我?guī)缀跏且呀浲?。我一如既往,準備著備課或是改作業(yè)。時間如水,靜靜地流淌,沒有與平日有絲毫的不同。
篤篤的敲門聲打斷了我的思路,我沒有急于開門。這個時候,一般就是不多的幾個朋友來喝喝茶。
門打開了,黑壓壓的一片腦袋。“老師,教師節(jié)快樂!”我愕然。
“謝謝你們!我都忘記了,你們還記著。怎么不好好上自習?”“我們代表同學們來給你送件小禮物!”“還有表揚信!”同學們七嘴八舌,全然不理會我的責備。
“進來坐吧!”有兩個同學盡量大大方方地坐了,更多的同學站在外面,我不足20平米的客廳擠不下他們。
“你們不恨我嗎?老是嘮嘮叨叨的。特別是你,我還揍你了?!蔽抑钢莻€聽課會走神的學生笑著說。
“沒有。老師,你還是回來教我們吧!”說話很急,好像被誰催促著。
“好好學,誰教都一樣。我回不去了,原諒我!”我很感動,卻又不知道怎么安慰他們。
“進來坐,進來坐!”為了緩解已經開始彌漫的不舍,我故作熱情的邀請。我的無奈和舍不得我是不能表現出來的。
他們不動,也不說話,后面有個女生低著頭捂著眼。我鼻子也酸酸的。
“老師,要上自習了。我們回去了。這是我的表揚信,是我想說的話,你看看吧!”有個心直口快的女生急急地說,迅速地把疊著的紙片遞給了我?!皶臅?,你們趕快上自習去吧!”我很鄭重地收下了一切?!斑€有我的,老師!”一個女生把信塞到了我手上,扭著頭跑了。所有的學生也急急地離去。
他們是上一學年教的學生。今年學校調整,我不得不離開了他們。沒有告別,我們不必要告別。我沒有教他們語文,但我仍然可以天天看到他們。我會一直關注他們的學習情況的。但我不希望他們要記著我,希望他們很快適應新老師的講課。他們必須與新老師的思路同步。
教師節(jié)到來,已經收到了很多禮物--祝賀的短信,問安的QQ對話,還有圖文并茂的郵件。這一切我已經很滿足?,F在正精神抖擻的準備著新的課程。而他們的到來,打亂了我的計劃。我的心久久沒有平靜。
謝謝你們的禮物,簡單卻又滿含深意?!叭f里鵬程”是你們的祝愿,更應該是你們的心愿。
教你們不足300天,可是讓你們破費了30元,我心疼(有一部分同學手頭不寬裕,資助會更好?。?。希望你們--我曾經教過的每一位同學,都能夠大展宏圖,有個光明美好的明天!到那時,我的禮物就是天下最珍貴的了。
教師節(jié)的心得體會3
教師,無論是這個詞還是這個職業(yè)對我來講很熟悉,與我有緣分。從小時候起,我就生活在教師的家庭。爺爺和父親先后在村里教書,考學時奶奶又想讓我讀師范院校;雖然后來選擇了軍校,以為能和教師這個職業(yè)脫鉤了,沒成想畢業(yè)兩年后自己又做了三年的教師師。
老師,這個詞讓我仔細琢磨的時間是我學習《師說》這篇古文時,韓愈對老師職責的定義是:傳道、授業(yè)、解惑。當時自己還真的拿這幾個詞與以前教過我的老師做比較,想更深入的理解其內涵,但最終也就是看山是山的初級階段。
等我當了老師后,我對這個詞應該說有了自己的理解,一是要嚴格要求自己;二是要憑良心教好每一節(jié)科;三是要啟發(fā)同學出現的每一個閃光點。轉業(yè)地方從事其他工作,特別是有了孩子后,我越來越覺得老師這個職業(yè)很重要,老師的責任很重大。每一個學生,每一個孩子,往小了說,是一個家庭、幾個家庭、一代人甚至幾代人的希望;往大了說,他們都是祖國的未來,民族的希望??梢赃@么說,一個不重視教育的民族,一個不尊重教育的民族,是沒有希望的。
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