下面是范文網(wǎng)小編分享的老師燒傷孩子心得模板3篇 老師燒傷孩子心得模板文章，供大家閱讀。
老師燒傷孩子心得模板1
皮膚移植護理;燒傷一般護理;翻身床的應用及護理;呼吸機的保養(yǎng)與消毒;呼吸機使用操作程序;燒傷病人感染期護理;入院時的護理;燒傷病人休克期護理;手術器械和物品的滅菌;外科洗手程序;特殊感染術后護理;特殊部位燒傷護理;電擊傷護理;化學灼傷急救護理;燒傷病人修復期護理;燒傷整形病人護理;皮瓣及皮管移植護理;靜脈留置針護理;危重病人護理;吸入性損傷護理;燒傷治療儀操作程序;除顫儀操作;氣管切開的護理;觀察外敷料有無滲血及滲血范圍;外敷料顏色、松緊度等;四肢手術觀察指趾端顏色、血循環(huán)及毛細血管充盈反應，抬高患肢高于心臟水平面;面、口周手術及肛周會陰手術的護理;供皮區(qū)的觀察護理;預防感染、心理護理、病情觀察、晨晚間護理、營養(yǎng)護理、五官護理、康復護理、護理記錄書寫、記錄病情變化。
在燒傷科各位老師的耐心教導下，我順利完成了在本科室的實習任務和要求，我感到特別的高興。同時我在此深深地感謝燒傷科所有的老師們，你們不辭辛勞，不怕勞累，硬是把我培養(yǎng)成了一名優(yōu)秀的實習生!
在這段時間里，我嚴格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴格要求自己，不遲到早退，學習態(tài)度端正，工作作風嚴謹，認真聽取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實際，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：能夠正確計算出燒傷的面積以及對燒傷深度的鑒別;能快速計算出燒傷的補液滴數(shù)及輸液量;熟悉了對燒傷創(chuàng)面的護理原則;了解了燒傷創(chuàng)面采用包扎療法的護理;懂得了如何對燒傷創(chuàng)面采用暴露、半暴露療法的護理;對燒傷膿毒癥的臨床表現(xiàn)及防治原則有了一定的了解。
積極主動觀察病情，嚴密觀察體溫、脈搏、呼吸并注意熱型變化、心率、心律變化和呼吸頻率深度，發(fā)現(xiàn)異常時及時通知醫(yī)師、配合搶救;對翻身的各種注意事項有了很好的了解?？傊?，我能為在四川的省重點科室實習并圓滿完成實習任務而感到驕傲自豪!
老師燒傷孩子心得模板2
今年_月，我有幸參加了市小學骨干教師遠程培訓。通過看專家講座，看骨干教師上的觀摩課，專家現(xiàn)場點評，網(wǎng)絡研討，以及在整個培訓過程中與各位同行的交流、研討，讓我受益匪淺，感觸頗深。這次遠程培訓，是給我們所有的骨干教師一次及時的充電、洗腦，是實實在在給骨干教師發(fā)了一次福利?？戳藢＜业闹v座，才知以前的認識是多么的膚淺，理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課，才明白自己與別人的距離有多遠，感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評，真讓人茅塞頓開。而參加了網(wǎng)絡研討，才知自己的電腦技術尚待加強以下是我這次培訓的體會：
看了通識課程的第一個專題：《為什么要教師專業(yè)化》，認識到教師的專業(yè)化是時代的要求，是社會發(fā)展的需要，是教育發(fā)展的需要;看了第二個專題：《名師成長歷程》，感受到名師的成長過程是艱辛的，他們的付出也得到了回報;而我一直敬仰的一位名師，北京師范大學肖川教授的講座《教師的職業(yè)幸?！?，讓我懂得幸福人生的四有：
1.心中有盼頭;
2.手中有事做;
3.身邊有親友;
4.家中有積蓄。
還有幸福人生的指南：
1.快樂是一種美德;
2.微笑是一種力量;
3.優(yōu)秀是一種習慣;
4.幸福是靈魂的相會等。
肖教授的講座，使我認識到幸福是一種內(nèi)心感受，是一種心態(tài)?；厥鬃约簭慕淌嗄陙恚恢睕]有產(chǎn)生幸福感，工資待遇低，學生難管難教，總感覺煩惱比快樂多。我們說，圣人一席話，勝讀十年書。肖兄的一席話，真讓人恍然大悟，原來，幸福就在我們身邊，教書的生涯，是苦中有樂呀!專題四《終身學習—讀書教學相得益彰》，領悟到當老師要終身學習，要做學生讀書的楷模，要疏離浮躁，淡泊名利，潛心閱讀;韓立富教授的講座《怎樣備好一堂課》，了解到備課的核心要素有五點：備學生、備課程、備情境、備自己、備設計。以前在備課、進行教學設計時，我總是考慮應怎樣教，而沒有考慮到學生的學，備課時，一定要備學生，我們是為學生服務的，因為教是為了不教。聽了婁湘生教授的專題講座《語文教學中的人文思想滲透》，心中油然而生一份感動，一份敬佩，敬佩于婁教授對語文的工具性和人文思想理解是那么透徹、準確，感動于老教授這么大年紀了，思維那么清晰，舉了那么多的課例，而且一個個課例都生動感人，他都能夠隨口而出，信手拈來，講解滔滔不絕。婁教授的講座，讓我深受啟迪，之前我也知道語文的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，但理解是膚淺的，認識是模糊的。婁教授對語文的工具性和人文性解讀是那么準確、到位，他講到人文思想就要樹立生命的意識，樹立人本位思想，善待和關愛生命，人文思想就是對人格的尊重，對人的尊重。這一點，是我一直忽略的。而語文的工具性，就是要加強對語言文字的訓練，
語言訓練離不開聽、說、讀、寫，抓語言文字訓練，就是體現(xiàn)語文的工具性。而離開了語言文字的訓練，就談不上對語言文字的理解和運用。語言文字訓練的秘訣是：增、刪、調(diào)、改。他還講到閱讀教學的重點是：感受、理解、欣賞、評價。婁教授的講解是多么的精辟、透徹、簡要。他把新課程的理念解讀非常透徹，詮釋非常到位，這也許就是名師的魅力吧!
_月_日，我們在市二小參加市級骨干教師上的三節(jié)課堂研究課，分別是四年級《巨人的花園》、《白鵝》，以及六年級《的聽眾》。還有幸聆聽了省小語副會長邢益寶校長的講座，再次感受了邢校長的教育智慧，教育魅力，他的許多經(jīng)典話語可謂精彩紛呈，讓人茅塞頓開，讓我受益多多。三位授課老師向我們展示了市級骨干教師的風采，給我們提供了一個很好的交流、學習、借鑒的機會。他們都有自己的教學特色，是我學習的楷模。尤其主講《白鵝》的謝麗娜老師，她具有較高的駕馭課堂的能力，課堂語言簡潔、精煉，她在課堂上的自信、從容讓人敬佩。參加這次活動，深有感觸：
1.教師備課時首先要“備讀”，老師要把課文讀通、讀順、讀熟，如果能把課文背得滾瓜爛熟，效果會更好。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟，教師如果始終拿著課本上課，上課眼睛老是盯著教材，課堂的效果是不會好的，這一點很重要。唯有胸有成竹，才能游刃有余，運用自如。
2.我們要修煉自己的課堂語言，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學基本功。
3.邢校長對骨干的解讀：骨+干=理念+實踐。光有理念，沒有實踐的是專家，光有實踐沒有理念的是普通教師。做為一線教師，我們很有必要學習教育理論，我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學理念，我們要把這些教學理念變成自己的日常教學行為，要把這些理念滲透到各個學科教學中去。
4.邢校長說：“培訓是的福利”。我很贊同這樣的觀點。做為年輕教師，應該在乎的是領導給你多少學習、充電的機會，這樣的機會，就是給你發(fā)福利，不要太在乎的是平時那一點點補助。這次的活動，就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利，這樣的福利，多多益善!
5.有效的課堂，是我們教學追求的永恒的主題。一直以來，我們對教學目標不重視，不明確，該教的不教，不該教的我們講的太多，導致我們很辛苦、很累。只有努力使自己開心，輕松，學生才能開心，高效的課堂，才是開心、輕松的課堂。
6.邢校長說：“語文課堂比來比去比自己”。新課改后，提出要把課堂還給學生，學生是課堂的主人，課堂不是教師展示自己的舞臺，學生才是舞臺的主角，課堂的精彩應該來自學生。沒有教師高超的引導藝術，怎么會有學生精彩的生成?課堂的精彩，關鍵在老師!新課程實施后，提出要全面提高學生的語文素養(yǎng)，老師沒有較高的語文素養(yǎng)，怎么幫助學生提高語文素養(yǎng)?怎么起到示范作用?怎么潛移默化地影響學生?語文課堂，不是比設計，不是比預設，而是比教師的語文素養(yǎng)，比文化底蘊，文化底蘊高的老師，課堂的語文味會更濃些，課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來，課堂就會精彩不斷!
7.邢校長講到看課的角度，他講了三點：設計+完成：設計靠理念，完成靠經(jīng)驗;看課看老師的樣子好不好看(老師的路子走得對不對);看孩子有沒有良好習慣。還有看課的保底要素：目標+規(guī)矩+全員+全程?？唇處煹臉幼?，也就是看教師的素質，看教師的教學基本功;我們說“好習慣終生受益”，習慣在某一角度上說比分數(shù)還重要。好的習慣才能提高學習效率，才能使我們的課堂變得高效。老師要重視對學生習慣的培養(yǎng)，尤其低年級的語文老師。習慣的養(yǎng)成不是一、兩節(jié)課能做到的，學生的習慣養(yǎng)成了，我們的課堂就會變得輕松、活潑，變得高效;關于課堂的規(guī)矩，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。定下規(guī)矩，班級就容易管理了，全國的教育專家魏書生，他一直倡導民主、科學的班級管理，他的規(guī)矩最多，他的班級管理也最輕松。教師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規(guī)。
老師燒傷孩子心得模板3
6月13日晚上9點過，金川縣毛日鄉(xiāng)中心校老師楊冬玲在金川縣城買了水果，走在回出租屋的路上。經(jīng)過縣城繁華的政府廣場，進入住所院壩后，面前突然沖出來一名少年，對方將礦泉水瓶子里裝的汽油潑在了她身上，楊冬玲明顯感覺到了身上液體的冰涼。"還沒有反應過來，身上就燃起來了。"在疼痛和呼救中，她昏厥在現(xiàn)場，縱火者趁機搶走了她的蘋果手機。小區(qū)居民發(fā)現(xiàn)后，撥打了120。
楊冬玲從金川縣人民醫(yī)院轉到阿壩分區(qū)醫(yī)院，又因病情加重于6月14日下午轉往阿壩州人民醫(yī)院，由于呼吸不暢做了氣管切開手術，醫(yī)生多次下了病危通知書，6月16日，她被轉送至四川省人民醫(yī)院，經(jīng)過多次搶救脫離了生命危險。
據(jù)四川省人民醫(yī)院醫(yī)生稱，楊冬玲燒傷程度達到Ⅲ度標準，并且有中度吸入性損傷，被診斷為特重度燒傷。目前楊冬玲已經(jīng)完成了部分的植皮手術，面部、頭部創(chuàng)面逐漸愈合，但她的前胸、后背、大腿、頸部等部位的深度燒傷必須經(jīng)過不斷的去掉死肉、再植皮修復手術才能恢復，且由于燒傷面積廣而深，必須經(jīng)歷數(shù)次植皮手術，大部分的手指也因壞死，將可能被截掉。
各種燒傷的的處理方法
1、喝水燙傷喝水燙傷he喝水燙傷
喝開水燙傷，患者劇烈咳嗽，會出現(xiàn)聲嘶;同時伴有咽痛、吞咽困難等癥狀，屬于輕度損傷。若發(fā)生咽喉燒燙傷：一是可以馬上慢慢吞咽涼開水，減輕疼痛，不要吃硬的或熱的食物，而流質食物為主;二是可用中藥大青葉、荊芥、薄荷、黃連桔梗、甘草各10克，煎水，頻頻吞咽。三是避免刺激，忌吃辛辣的食物。對咽喉水腫嚴重，已明顯影響呼吸者，應立即送醫(yī)院診治。
2、開水燙傷
被開水燙傷后，最為簡單有效的急救就是用大量的流水持續(xù)沖洗降溫，持續(xù)大約20分鐘左右，讓患處溫度與周邊正常皮膚溫度一致。在沖洗的過程中應該注意流水沖力不應過大，要盡量保存燙傷后水泡的完整性。如有衣物，應于降溫后予以剪除，但不能強行剝離，以免撕破水泡。
創(chuàng)面不要按民間的偏方處理，特別是有顏色的“紅藥水”或者“紫藥水”，甚至是用醬油等涂抹，以免影響醫(yī)生對燒傷嚴重程度的判斷。經(jīng)過上述簡單處理后，可以一邊使用冰袋冷敷創(chuàng)面止痛，一邊到?？漆t(yī)院或燒傷整形科就診。
3、滾油燙傷
被熱油燙到時應立即用柔軟的棉布輕輕擦去濺到的油，再用干凈毛巾沾冷水濕敷燙傷處，當然，前提是患處沒有破損。去除高溫的油用冷水敷，這樣做的目的是起降溫作用，可以減輕疼痛。盡量減輕燙傷的深度。燙傷程度淺，一般不會留有疤痕。但在創(chuàng)面愈合干燥后會有色素沉著，只是這些色素沉著完全消退得需要一定的時間，短則數(shù)天，長則一個月左右。在傷口愈合前最好忌辛辣刺激性食物，忌煙酒，盡量不吃姜和醬油。
4、化學燒傷
強酸燒傷立即用大量清水或3%～5%碳酸氫鈉液沖洗創(chuàng)面;強堿燒傷用大量清水或1%～2%醋酸沖洗創(chuàng)面;生石灰燒傷應先去凈石灰粉粒后，再用大量清水沖洗;磷燒傷最好浸泡在流水中沖洗，除去磷顆粒，創(chuàng)面用濕紗布包扎或暴露創(chuàng)面，忌用油質敷料或藥膏。
5、電燒傷
先作心肺復蘇搶救生命，再處理創(chuàng)面。創(chuàng)面保護用敷料包扎，若無敷料可用清潔床單、被單、衣服等包裹轉送醫(yī)院。轉運原則轉送當?shù)蒯t(yī)院，如當?shù)責o條件治療需要轉送者，應掌握運送時機，要求呼吸道通暢，無活動性出血，休克基本控制，減少途中顛簸。重度灼傷要求在8小時內(nèi)送到救治單位，否則在休克期以后(傷后48小時)再送。轉運途中要輸液，并采取抗休克措施。
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