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關(guān)于班主任培訓心得體會模板5篇(班主任培訓培訓心得)

時間:2023-03-04 09:32:00 心得體會

  下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于班主任培訓心得體會模板5篇(班主任培訓培訓心得),供大家賞析。

關(guān)于班主任培訓心得體會模板5篇(班主任培訓培訓心得)

關(guān)于班主任培訓心得體會模板1

  本學期我參加了**市中學新任班主任培訓班的學習。在培訓中,通過高級講師的講座,讓我對班主任工作有了更深刻的理解。

  二十一世紀,班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子,而是一扇扇等待開啟的'大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來

  的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,是一個充滿能力量的世界,是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步,我們的國門打開了,心門卻逐漸關(guān)閉了,人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之,能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想,作為新時代的班主任,應做到如下幾點:

  1、為人師表,樹立良好的形象

  中學是人的一生發(fā)展的奠基時期,班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人,班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養(yǎng),在學生中樹立良好的風范,要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以,在工作中,我們應嚴肅自己的容貌,端正自己的臉色,注意自己的言辭,處處嚴格要求自己,重視自我修養(yǎng),樹立良好的教師形象。

  2、播撒愛心,對學生一視同仁

  班主任要熱愛學生,把師愛灑向每個學生的心田。馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生,做學生貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

  3、培養(yǎng)習慣,塑造優(yōu)秀人才

  常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習慣之為常?!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育,去建立一種良好的習慣?!笨梢姡啄牮B(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

  4、潛心科研,不斷開拓創(chuàng)新

  教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮,當代學生活潑好動。對此,班主任應該給予研究和探討,這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教育教學實踐中,班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進而改善自己的教育教學實踐活動。現(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應做科學型的班主任、學者型的班主任。

  所以說,新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

關(guān)于班主任培訓心得體會模板2

  今天聽了李紅纓老師的關(guān)于班主任專業(yè)素養(yǎng)的課,心中感慨頗多。

  李老師從班主任的責任心,對學生的愛心,細心,耐心,和誠心幾方面來闡釋,讓我從中獲益很多。教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。正確地對待自己和他人,真誠理解他人,正確對待成績和挫折,勇敢地接受挑戰(zhàn)。另外還要結(jié)合對社會和對學生的責任心,本著對學生的誠心,耐心和細心,努力在自己的崗位上積極進取,努力奮斗,追求自己的職業(yè)目標。

  我認為班主任首先是一位老師,應當要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀;其次,還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗;再次,在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解,并以此影響和教育學生,給學生以人格的力量。

關(guān)于班主任培訓心得體會模板3

  我很榮幸參加了20xx年10月22號、23號的昌樂縣中小學班主任教師培訓班,聽取了上海市晉元中學高級教師丁如許的報告《做智慧的班主任》,山西省定襄二中校長郭曉琴的報告《做學生生命中的貴人》,東營市實驗中學教師燕全欣的報告《班主任工作需要什么》。收獲頗豐。

  首先,班主任要有成功的愿望。

  做一個成功的班主任,是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給學生,把學生塑造成對社會有用的人,這就是教師的成功所在。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,有時即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育當成生命的一部分,真正把學生當成自己的朋友;另一方面要講科學,教育是科學,這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律,按規(guī)律辦事,講究科學性,認真鉆研教育教學的方法;第三要有時代性,班主任的工作方法要符合時代的變化,教育的思想,教學的方法要吸收一切現(xiàn)代的文化,要符合時代的特征,因為我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。成功還少不了自信,事還沒做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,客觀的認識自己,取長補短,發(fā)現(xiàn)自己的可愛和偉大之處,堅信自己會成功。

  其次,班主任要學會愛。

  愛有許多,親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛,把班主任說成是愛的職業(yè),大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨,班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動??傊嘀魅谓o我們最多的就是愛。愛學生是做班主任的天職,就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友,在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生,讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學生,他們才會愛你,你自然也能從愛中得到樂趣,從愛中得到信心和勇氣。

  第三,班主任要有自己的風格。

  班主任要有自己的風格,這就要求班主任有富于創(chuàng)新,追求卓越的精神。班主任不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗,應該跟時代同步。時代的發(fā)展,科學的進步,決定了班主任要不斷的創(chuàng)新,包括知識結(jié)構(gòu)、教育方法等,固守在經(jīng)驗里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就,就是因為不斷的在原有的基礎上,有新的內(nèi)容,新的突破。作為班主任應特別注重知識的更新,做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結(jié)教育的得與失,記錄每天的心得體會,發(fā)現(xiàn)教育中有價值的東西。班主任應該有自己的風格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識,用科研做基礎,勇于超越。班主任應該成為教育家,學校應創(chuàng)造條件,鼓勵更多的青年班主任勇于創(chuàng)新,鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信賴的東西,也就沒有了靈魂。

  第四,班主任要勤于學習。

  學習知識,是一個人在社會中生存下去的重要基礎之一,如果不學習或者不善于學習,就不能適應社會發(fā)展的需要,就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者,更應掌握現(xiàn)代科學知識和技能,擴大知識的視野。班主任的學習應該是有責任感的,作為知識的傳播者必需要有豐富的知識,學生年齡越小對教師的期望值越高,教師不掌握知識,就會失望于學生,就沒有盡到一個教師的責任。班主任的學習,首要的是打好專業(yè)基礎,具有出色的專業(yè)知識,你才能更多地了解孩子,才能實現(xiàn)理想和抱負。這就要在實際的教學活動中,不斷地充實提高自己。其次,學習現(xiàn)代科學知識和掌握一些技能,教師應該做百科全書式的教師,僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè),是當不好教師的。我們不一定是某一方面的專家,但是我認為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,各科都是相互交叉的,密切聯(lián)系的,相互依賴的關(guān)系。一個學科不可能單獨存在,現(xiàn)代科學又與我們的生活密不可分,所以班主任應該了解自己專業(yè)以外的知識,掌握一些基本技能,如政治、經(jīng)濟、法律、科學管理等。

  我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任,必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的,而是要經(jīng)過長期的學習、修養(yǎng)和實踐形成的。只有實現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善,班主任才能以自己的高素質(zhì),培養(yǎng)學生的高素質(zhì)。

關(guān)于班主任培訓心得體會模板4

  很幸運能參與這次的班主任培訓活動,也非常感謝上級領(lǐng)導能為我們提供這樣的學習機會。通過培訓學習,我們有了很大的收獲:

  首先,我們認識了許多專家教授,了解了許多先進的新理念,學到了許多班主任工作的新方法。在短短的幾天時間里,我們隨著胡新懿教授分析了我國乃至世界的教育形式背景,認識到了進行教育教學改革,全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性;跟著曾桂梅校長學習友善用腦的方法聆聽了王秀云教授要更新觀念,提高班主任素質(zhì)的教誨;學習了袁勝芳教授的班主任工作中的心理輔導藝術(shù);從劉定華校長的報告中學到了班級的科學管理方法;從李慶忠校長的講座中學到了優(yōu)秀班集體的建設和班主任工作的藝術(shù)。觀摩了我縣民族中學粟愛軍老師和樂江中學吳娥芬老師的優(yōu)質(zhì)主題班會展示課。傾聽了清華大學和小高級教師、北京市優(yōu)秀班主任王君老師班級工作實踐中的故事和首都師大和屬桂林實驗中學優(yōu)秀班主任諸葛勤老師精彩獨到的主題班會課的指導方法。這次培訓活動有理論、有示范、有經(jīng)驗介紹,讓我們享受到了一場班主任工作藝術(shù)的盛宴。

  其次,我深刻認識到觀念更新在教育教學中的重要性。

  1、“只有不滿足現(xiàn)狀才干不時前進?!蓖跣阍平淌谒v的陜甘寧晉四省上百名村干到華西村培訓工作,不能忍受華西村快節(jié)奏的辛苦工作,卻寧愿回去熬苦。這個事例對我震動很大。這上百名村干,能滿足于貧困的苦日子,卻不愿意通過吃苦奮斗去換取豐裕的好日子,正是因為他們安于貧困對現(xiàn)狀感到滿足。那么,作為同學典范的教師,尤其是班主任,就千萬不能有那種安于現(xiàn)狀的想法。只有一個不時創(chuàng)新、不時前進的教師才干帶出勇于創(chuàng)新不時進取的同學。

  2、樹立以人為本的教育思想,堅信“所有的同學都是天生的學習者”。胡新懿教授的報告中提到“同學沒有所謂笨的、聰明的;成果好的或是成果壞的區(qū)分,只有學習快慢的區(qū)別?!蔽覀円獜亩嘣悄芾碚摰慕嵌热リP(guān)注同學,認識到人沒有智商高低之分,只有結(jié)構(gòu)不同之別。要平等地對待每一個同學,努力提升每一個同學的素質(zhì),不要讓一個同學掉隊。曾桂梅教授的友善用腦教育理念更是認為“每一個同學都是天生的學習者”。我們要堅信這一點,尊重同學、相信同學、欣賞同學、贊賞同學、鼓勵同學,讓所有同學都能以自身的方式高效率地學習。要重視課堂上同學知識生成的過程,增強同學的參與度,減少對同學的控制力,努力做到凡是同學能做的事,老師一定不要代替?!皩а?、演員都是同學,教師只是一個籌劃者”把課堂還給同學。

  3、學會聆聽,當一個“有耳朵”的班主任。初中階段是一個很關(guān)鍵的階段,在這一階段同學面臨著青春期的問題、升學考試的問題甚至是早戀的問題等,假如引導不好可能出現(xiàn)一些心理問題。班主任要做好同學心理輔導工作,關(guān)鍵一點就是要學會聆聽。要尊重同學、理解同學,真誠地與同學平等相處,傾聽同學的訴說,用聆聽代替說教。

  第三,學到了班主任工作的具體方法。

  1、學會班級的科學管理方法。一個良好的班集體對每個同學的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,班級強、同學強、學校強,優(yōu)秀的班集體將成為學校育人的載體。班級的科學管理方法要以同學的發(fā)展為中心,培養(yǎng)同學正確的思維方式,使同學德智并進。要有班級管理的發(fā)展觀理念,要明確同學人人都能發(fā)展,時時都在發(fā)展;還要明確不同的人有不同的思維方式,不同的人有不同的需求,不同的人接受能力不同,供認人之間的差別。班級的文化建設是一個班級文化的靈魂,體現(xiàn)一個班級的精神風貌,要重視班級的文化建設??梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的安排來加強班級的文化建設,如安排教室、辦好板報、建好圖書室、設計墻飾;設計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵同學奮發(fā)向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理,理清同學的觀念、思維,管住同學的價值觀和思想觀念。

  2、學到了打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有一起的奮斗目標,并讓這個奮斗目標成為全班同學的一起行為,目標是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用。在打造優(yōu)秀班集體時一定要讓班級有一個明確的奮斗目標。另外,優(yōu)良的班風要依靠正確的集體輿論來支持,優(yōu)良的班風一旦形成,對正確的輿論形成有巨大的影響,所以,要在班級里樹立健康正確的集體輿論。同時還要培養(yǎng)得力的同學干部,設立健全的班級制度,處置好班級里的人際關(guān)系,經(jīng)常開展生動的集體活動,營造濃厚的學習氣氛,形成一個有特色的班集體。

  3、學到了切實有效的班主任工作藝術(shù)。班主任的工作對象是同學,班主任做的是人的工作。而同學是有血有肉有情感的人,是發(fā)展中的人,他們需要平等、關(guān)愛和尊重,不同的同學有不同的需要,不同同學的發(fā)展有差別。作為班主任要待生如子,作到對待同學一視同仁,供認每個同學都是最棒的。用愛去感化同學,用“情”去工作,用“心”去工作,以情動情,以情感人。要認識到每一個同學都是一顆等待發(fā)現(xiàn)的明星,我們要通過培養(yǎng)優(yōu)生、輔導差生、促進中等生的發(fā)展,使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生,我們要不時激勵壓擔子,消除他們的嫉妒心理,樹立正確的競爭意識;面對差生,我們要矯正他們變態(tài)的自尊心,激活他們枯萎的學習動機,廓清他們模糊的是非觀念,培養(yǎng)他們堅強的意志力;面對中等生,要去掉他們自卑的心理,給他們多一點自信,去掉他們自傲的心理,讓他們多一點上進,鼓勵他們大膽地朝前走,爭取跟上優(yōu)等生。真正讓同學學會學習、學會生活、學會做人、學會自強。

  4、學到了主題班會課的設計方法。主題班會課是對同學進行教育的最好形式,設計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得非常重要,諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢,聯(lián)系社會的大背景和小環(huán)境,深入了解同學的身心特點和思想動態(tài)設定班會的主題。其次,善于利用資源,采用多種手段,廣開思路,選擇與同學生活接近的話題,確定主題班會的方案。還要充沛利用圖文創(chuàng)設情境,師生之間要平等交流互動,班主任要主要適當引導,震動同學心靈。班會開完之后,還要注意驗收,和時反饋校正,和時提醒,獎懲約束。使同學真正作到德智并進,知書達理。

  5、學到了友善用腦的方法。通過學習了解到僅利用聽覺進行學習只能記住小于百分之十的知識;僅利用視覺進行學習只能記住百分之三十到百分之五十的知識;而利用運動知覺進行學習能記住大于百分之七十的知識。所以,在我們的教學中要盡量多地利用多感官進行教學。還要有意識地協(xié)助同學獲得健康的大腦,教給同學放松和健腦的方法。還要協(xié)助同學自我肯定,協(xié)助同學找到適合自身的學習方法,科學地分配學習的時間,教給同學制作便于記憶的大腦記憶導圖的方法。

  6、學到了班主任工作中的心理輔導藝術(shù)。與同學交往一定要尊重同學、理解同學,站在同學的立場考慮問題,傾聽同學的心聲,與同學平等相處。以積極的態(tài)度協(xié)助同學,對同學要勤加鼓勵、耐心教育。要注意技巧的運用,解決好同學的早戀問題、升學心理輔導等,做好老師的典范作用。

  總的來說,這一次班主任培訓,我們確實是收獲多多。在以后的班主任工作中,我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰明又“愚鈍”,既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自身獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好同學的學習者和領(lǐng)路人。

關(guān)于班主任培訓心得體會模板5

  為全面貫徹《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》精神,有效促進學校班主任隊伍建設的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實效性,進一步提高嵐山區(qū)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展水平,充分發(fā)揮班主任在建班育人中的重要作用等,嵐山區(qū)于xxxx年8月15日——8月16日舉行了xxxx年暑期中小學班主任高級研修班,作為一名高中新班主任的我,有幸參加了此次培訓,收獲頗豐。

  本次培訓旨在培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的班主任隊伍,誠摯邀請了幾位優(yōu)秀的班主任就有關(guān)“師生幸福與陽光教師”,“做一名實戰(zhàn)型的班主任”,“家校聯(lián)手、共筑孩子成長”和“我愿長在教室里”等話題為我們進行了精彩的授課,我收獲了很多的感悟,感觸頗深:

  一、民主討論,學生集體定班規(guī)

  所謂“無規(guī)矩不成方圓”,在班級管理中,班規(guī)對于促使學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)優(yōu)良的班風至關(guān)重要,那么,前提是班級一定要有好的班規(guī)。反思自己一年的班主任工作,很多看似不錯實則無效的班規(guī)并沒有起到很好的效果是我自己制定的班規(guī),并沒有征詢學生的意見,學生們只是被動的接受,而且只是曇花一現(xiàn),并沒有堅持下去。

  聽了幾位老師的課程,深深的發(fā)現(xiàn),無論是小學、初中,還是高中的學生,他們都有自己的主見,如果能民主征詢他們的意見,特別是經(jīng)常違反某些校規(guī)的學生的意見,慢慢地民主制定好班規(guī),這個班規(guī)才會長久的貫徹下去。在以后的班主任這條漫長的道路上,我一定要好好學習,好好反思,做一名民主有溫度幸福陽光的班主任。

  二、多傾聽描述表揚,少評判懲罰檢討

  結(jié)合前幾次的班主任培訓,很多授課老師都提到,作為教師,尤其是班主任,在日常的班級管理當中,對待學生要多傾聽學生的呼聲,對學生的回答與行為要客觀描述,對學生的行為要多多表揚,所謂“好孩子都是夸出來的”,同時,對待學生要少一些主觀臆斷的去評判,少一些懲罰孩子的方式,少一些讓孩子寫檢討等表面改正缺點實則可能背負陰影的行為。

  回想一年的班主任歷程,我要深刻檢討自己,對于學生屢次違規(guī)違紀大發(fā)雷霆緣由——太心急、寬容度不高,對于無論是課堂上還是班會上表面讓學生民主發(fā)表意見,期間由于對學生的某些回答做了主管臆斷與評判,導致最后的結(jié)果是我的獨斷專行,對于學生犯的錯誤,要求他們寫檢討,并沒有起到很好的效果,一位老師改寫檢討為寫說明書,我覺得是一個很好的借鑒等等。做好學生的教育工作,特別是德育工作,這要求我們老師一定要多反思,學會寬容,允許孩子犯錯誤,以后還需多多努力。

  三、家校聯(lián)手,做一名實戰(zhàn)型班主任

  “家長是孩子的第一任老師”,家庭教育是上游,學校教育是下游,如果上游出現(xiàn)了很大的問題導致了決堤,那么下游是堵不住的。離開了家庭教育,亦或是離開了學校教育,都不可稱為完整的教育。幾位授課老師根據(jù)個人的教育經(jīng)歷和班主任工作經(jīng)歷,講解了家校聯(lián)手對于孩子的教育是至關(guān)重要的,家長和學校特別是老師都發(fā)揮各自的優(yōu)勢,對于孩子的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。我們要讓學生成為班級管理的主角,也要讓家長成為班級管理的助手。比如,利用現(xiàn)在發(fā)達的網(wǎng)絡,QQ、微信等平臺建立起學校和家長之間的橋梁。

  努力做一名有愛有溫度而又實戰(zhàn)型的班主任,班主任這條道路任重而道遠,我們要避免“錯位”的教育,我們要對學生學會賞識,對學生要有足夠的寬容,我們要尊重學生,愛護學生,關(guān)心學生,我們要從內(nèi)部挖潛,文化育人,我們要為學生一生的發(fā)展做事,給學生的成長創(chuàng)造均衡的機會等等,總之,每一次的培訓都有很大很大的收獲,每一次的培訓學習的過程都是一次成長的過程,每一次的培訓后結(jié)合自己的教育經(jīng)歷而進行反思都是一次進步的過程。

  珍惜每一次的培訓機會,多多學習,多多反思,多多踐行,相信,在班主任的這條漫長的道路上,我會越走越遠。

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