《把時間當做朋友》讀書筆記9篇(把時間當作朋友讀書心得體會)

時間：2023-03-15 15:37:00 心得體會

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《把時間當做朋友》讀書筆記9篇(把時間當作朋友讀書心得體會)，供大家閱讀。

《把時間當做朋友》讀書筆記1

　　讀《把時間當做朋友》這本書之前，我給自己報了三門理財課，我學習理財最重要的目的之一就是提高自己的投資回報率，不要傻傻地沖到股票市場里被割韭菜。事實上，學習是投資回報率最高的行為。

　　后來，因為我自己的收獲不小，然后就勸表姐學習理財。她的回答在我意料之中：沒錢不需要理財而且我在小城市生活不用那么拼。我發(fā)自內(nèi)心地替她著急，希望她能夠通過學習稍稍改變一下目前的生活。

　　其實，這本書買了一段時間，只是一直被收在柜子里沒有打開過。上周才翻出來讀，在第四章找到了，很多人拒絕學習的理由。

　　主要有三點：

　　第一：拒絕學習就不可能有機會知道學習之后的收獲；

　　第二，由于不知道學習之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；

　　第三，既然對學習的好處無從了解，自然就沒有學習的動力……

　　任何一個人如果曾經(jīng)有最終習得某種技能的經(jīng)驗，就會知道。在習得的那一瞬間，整個世界就會為之改變。換一種說法：因為有能力做更多的事情，他也就不再存在于原本的世界里；因為所習得技能，他擁有了另一個完全不同的世界。

　　實時也確實如此，我本人就是因為嘗到了學習的樂趣以及那種收獲的喜悅才會鼓勵身邊的人堅持學習，并且不間斷學習。

　　“只要學不死，就往死里學”曾經(jīng)一度把這句話作為自己的座右銘。

　　在學校的時候，我可以說是最不愛學習的學生，那會因為自己眼界小、目光不夠長遠，因為沒有堅持學習，所以也就無法體會學習產(chǎn)生的收獲帶來的樂趣。直到大學畢業(yè)，直到工作很多年才意識到自己需要學習。

　　“學習”最關鍵的一點是：任何知識的獲取，都不是可逆的。在知道它的一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而改變，卻無法還原。我們再也不可能對它視而不見、聽而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無法鏟除。這就好比我們小時候?qū)W習騎自行車，一旦學會就不會忘記，無論多少年不騎車，就還是能夠上車就走。

　　“學習”的重要起點是：起碼學會一種技能。無論這種技能多簡單、多普通，學會之后總是可以讓學習者了解“習得”帶來的大不同。一旦擁有了一個起點，學習欲望就會像發(fā)了芽的種子，無論多大的石頭都壓不住——它會越來越茁壯，越來越堅強。

　　其實，那些拒絕學習或者一不小心受了影響而把“學習”妖魔化了的人真的非?？蓱z，他們每天都在掙扎著“管理時間”、“珍惜生命”、“提高效率”，卻不知道他們因為當初不肯花十幾分鐘學習而導致其后少做了很多事情、錯過了很多機會，并且連只有一次的人生都沒有過好。

《把時間當做朋友》讀書筆記2

　　讀這本書之前，我以為自己是沒有拖延癥的。因為心中所想之事全都賦予實踐，我還暗喜自己是執(zhí)行力極強的人。

　　直到讀了此書的某一頁，我恍然大悟，原來我是用自己喜歡的事當做借口，避免自己有時間去做當下該做的事。這本書與其說是講“如何管理時間”，不如說是聊“如何打開心智”。心智這話題看似很抽象，其實不然。打開它就像是給自己推開了一扇窗，看到的更遠了。

　　有幾個很有意思的觀點想要與大家分享一下：

　　第一，“做得好才會有愛好。”

　　年幼的家長都喜歡給孩子們先選一個愛好，殊不知很多孩子到了十幾歲，產(chǎn)生了叛逆情緒，再也無法堅持下去。家長不知問題出在哪里？其實他們從未考慮過，孩子真的喜歡這個“愛好”嗎？還是說，這只是家長的夙愿而已。要知道，“做得好”跟“愛好”其實是這樣的關系：孩子們覺得自己擅長一件事，這才會愛上它。

　　第二，“堅持和努力比換方法更重要。”

　　同樣的道路上堅持不懈，即使失敗，也是有大大的收獲。若是失去了耐心，不停地嘗試新的方法和路徑，那么即使當下的這條路是正確的，你也沒有時間去完成它，這樣的意義也就不大了。

　　第三，“即使在極端惡劣的環(huán)境里，人們也會擁有一種最后的自由，那就是選擇自己態(tài)度的自由。”

　　無論此刻的處境再悲慘，插翅難飛當前的困境，那么至少你可以選擇：積極地面對或消極地面對。沒有任何一個人有權力或能力能干涉到你的這個選擇。從這種層面上，你一直都有自由選擇的權力。

　　第四，“懷舊是一種錯覺。”

　　當年的種種美好，其實我們真正的都記得嗎？非也。回憶里的畫面，已經(jīng)被我們的感覺所侵蝕，我們加油添醋地給過去加上裝飾。就如同那句話，其實我們喜歡的不是當時的那一個人，而是戀上了“喜歡”那種感覺。

　　第五，“提高時間使用率的最直接的方式就是同時做兩間事兒。”

　　書中提到的一邊跑步一邊聽某個教程的音頻。作者建議，費腦的和不費腦的兩件事可以同時進行。我嘗試過了，洗碗和晨練的時候收聽財經(jīng)作家吳曉波的《吳曉波頻道》（推薦下載喜馬拉雅app，可以下載了離線收聽），受益匪淺。尤其是騰訊的那期主題聽得我相當激動。人家一個企業(yè)能坐擁十幾億用戶，那絕對不是偶然。管理層的奪目連環(huán)郵件，游戲開放部門的內(nèi)部獎金競賽……吳老師講地跟武俠片一樣，一環(huán)緊扣一壞。

　　第六，“標出事情的重要性?！?/p>

　　我時常覺得，什么事情都很重要，于是把自己塞的滿滿，干勁十足的做完之后，才發(fā)現(xiàn)人已被掏空，身體已不堪負荷。事實上，最重要的事情只是少數(shù)，要學會只把重中之重寫入“日程表”。別人能提醒你的事情也不必算入其中。把小事做到及格，把大事做到滿意，適當?shù)亟o自己減分，這或許是給了“完美主義”的我們一個不錯的建議。

　　從這本書里，我還學到了一點：制作時間表。記錄自己每天做了什么，更重要的是，記錄做一件事情用了多久時間，慢慢的回看自己一周的內(nèi)容，或者兩周的內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)，因為要記錄，我會有意提高做事的效率，會發(fā)現(xiàn)自己這兩周的變化。

《把時間當做朋友》讀書筆記3

　　感謝書友的贈書，這是我第二次閱讀這本書，非常好的一本書，很值得一讀，尤其是還沒有形成比較適合自己學習方法的朋友，可以加以參考借鑒。書的內(nèi)容不空洞，不是只有概念，也不是文縐縐的難以理解的理論知識，更不是那種聞著香濃喝著鮮美但總吃不飽的雞湯，而是淺顯易懂，著實可操的心得體會與學習經(jīng)驗，使讀者非常直觀的看到李老師是如何進行自我修養(yǎng)。

　　記得第一次讀這本書的時候還沒畢業(yè)，當時那個心情激動的，覺得大事可成也。然后后我就照著書里的辦法去做，標記自己的時間，提高自己的閱讀量，優(yōu)化學習方法，鍛煉自己的思考方式還開始晨跑。最后我終于成功！成功的堅持了兩個星期。然后就該玩玩，該睡睡，該干嘛干嘛，又過會去了。為什么道理都懂，方法也認可，就是堅持不了呢？歸根結(jié)底就是懶，一邊懶一邊為自己的懶找理由?，F(xiàn)在回頭想想。算了，不想了，想到頭就疼。

　　真正開始踐行自我管理還是工作以后的事情，壓力大，效率要求高，開始真是不習慣，慢慢習慣之后發(fā)現(xiàn)自己確實改變挺大，比如說大概、好像、差不多、快了這類詞從那時候就基本從我的詞典里消失了。經(jīng)常要對接客戶，一聊天就發(fā)現(xiàn)自己肚子里沒貨，別說打動別人了，談資都少的可憐，那就只能去找書看，而且還不能只局限在哪一個領域，因為你永遠不知道下一個客戶會和你聊什么......

　　久而久之，反而加強了自己的認知，培養(yǎng)了很多好的習慣。我的體會就是：如果說你想提升自己，最好的辦法有兩個：要不自己逼自己，要個找個人來逼你。

《把時間當做朋友》讀書筆記4

　　隨感，與書評無關的'內(nèi)容

　　周五晚，月朗星稀，一首歌，喚起塵封記憶，我以為我不會再有波瀾，幡然，如西西弗滾石上山，存在的徒勞而有意義。

　　許久，我輕松的支配著我的時間，工作之余，沉浸于微讀世界，感謝馬化騰先生讓我可以安靜地把心靈棲息在此，而在更多的瞬間，越求知越感覺自己的無知。

　　我沒有把時間當朋友，只是在時間不停的流轉(zhuǎn)中，我做著自己該做的事。曾經(jīng)荒廢的時間已追它不回，唯有開啟心智，慢慢自我向前累積，凡事，懂得克制眼前的欲望，延遲暫時滿足感，或許就會自己更多的時間去深度思考。

　　有關工作，有關管理，如果對時間的流逝我們無能為力，那么就在流逝的時間里做些有意義的事，什么是有意義的事呢，用和善的態(tài)度讓自己及周邊人感到舒適，讓瑣碎的時間堆砌起提升自己的維度，時間過后你不覺得遺憾和懊悔：那些曾經(jīng)被我揮霍的寶貴時間哦！

　　有關閱讀，秉承著：讀書使人完整，討論使人完備，寫作使人完善。

　　一切如昨，我懷念從前慢，懷念那些落在筆尖上的紙短情長。我也沉浸當下安寧的瞬間，晚霞寂照，我想把最簡單平凡的日子過成詩。

《把時間當做朋友》讀書筆記5

　　一個人必須在開啟心智、提高思考能力之后，才能用正確的方法做正確的事。

　　成功從來不是人人都可以做到的事情，過去不是，現(xiàn)在不是，將來依然不是。基于比較的成功觀，是傷人的、害人的。

　　事實上，成長比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的目標。

　　人的理性建立在接受現(xiàn)實的基礎上，不能接受現(xiàn)實，一切成長都是虛妄。

　　很多道理都非常簡單，卻至關重要。

　　要管理的不是時間，而是自己。人們生活在同一個世界，卻又各自生活在自己的那個版本之中。改變自己，就意味著屬于自己的那個版本的世界將會隨之而變，其中也包括時間的屬性。開啟自己的心智，讓自己能夠用最可能準確的方式思考、觀察、記錄、總結(jié)、分享和行動，那么自己的時間就會擁有不同的質(zhì)量，進而整個生活都必然因此煥然一新。

　　人們很難接受與已有知識和經(jīng)驗相左的信息和觀念，因為一個人已有的知識和觀念都是經(jīng)過反復篩選的。被灌輸?shù)挠^念，越是錯的，越有驚人的繁殖能力。隨著時間的推移，它愈發(fā)頑固，直到最后，它在不知不覺之間蒙蔽一個人，使其失去心智成長能力。

　　我們可以用自己的大腦控制自己的大腦。我們用自己的大腦進行思考，然而我們思考的方式和結(jié)果往往受上一次思考的方式和結(jié)果影響，同時也會影響下一步思考的方式和結(jié)果。我們甚至可以思考我們的思考方式和思考結(jié)果是否是合理的思考方式和思考結(jié)果。

　　每個人都可以把自己劃分為兩部分：自己知道的與自己不知道的。每個人都可以用另外的方式把自己劃分為兩部分，別人知道的和別人不知道的。

　　弄清楚“自己不知道，別人也不知道的自己”究竟是什么，暫時不重要，重要的是現(xiàn)在僅憑自己的心智就意識到“自己不知道的”和“自己不知道、別人也不知道”你的存在。

　　你的大腦并不是你，你的大腦是（屬于）“你的”大腦。盡管你用你的大腦思考，好像它也在指導你的行為，但是你要明白，你的大腦不應該成為你的主宰，你“可以控制你的大腦”——分清主仆很重要。

　　維克多·弗蘭克說：人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪。

　　運用心智獲得解放，不再讓自己跟著感覺走，成為大腦的奴隸，而是翻身做大腦的主人。

　　無論正向還是反向，心智一旦開啟，就會不斷自我積累，自我過濾，直至根深蒂固。一個人的心智是他的知識和經(jīng)驗的總和，也包括他的思考方式和思考模式。

《把時間當做朋友》讀書筆記6

　　學習的技能早晚有用，10塊學編程，20年后幫助出書。

　　運用心智，獲得解放。填充，修正，重視概念。思考，觀察自己的思考，運用心智，解放自己。解放思想。

　　成長從接受現(xiàn)實開始：速成是不可能的，交換是硬道理（時間，經(jīng)歷，態(tài)度），沒有完美，焦慮是浪費的原因記下來繼續(xù)前行。

　　任務管理進化論：估算時間總有意外，即時（行動害怕做不好，別人的看法），回避困難，任務并行。不接陌生電話，任務分片。

　　現(xiàn)實可行的計劃（短期到長期，慢慢來），最重要的任務只有一個，預演在大腦中反復過一遍，驗收結(jié)果驗收步驟。

　　最需要學習怎么學習：改變從思維改變開始，學習工作生活合一為提高自己，學習新知的能力，一個新技能就是一扇門，閱讀思考成為新的人，不要禁錮在經(jīng)驗中。

　　習得聰明：自證預言，沒興趣是不是因為做不好，用功和方法同樣重要。

　　和自己比較（比成功更重要的是成長），靈感（雞尾酒效應，關注更多敏感），節(jié)奏慢一點放松一點（關注帶來的愉悅的感覺）。

　　確定性和持續(xù)性是圣杯。

《把時間當做朋友》讀書筆記7

　　1、學習方法固然重要，但只是輔助手段，與其不停地找更好的方法，還不如馬上開始行動，學習貴在持之以恒，大量時間的持續(xù)投入。

　　2、推遲滿足感，面對欲望，大多數(shù)人看法驚人地類似甚至相同：如果有收獲的話，那最好要馬上有收獲；如果沒有收獲的話，那最好要馬上有結(jié)果。所以不論工作與學習都要有耐心與專注力，切忌浮躁，要取得大的成績就不能急功近利。

　　3、了解學習進程，提高自學能力，完全靠自己學一樣東西，管它是什么。并且一定要學好，學到比相當數(shù)量的人都好。凡是值得做的事情，都值得慢慢做——做很久很久。

　　4、對考試改觀，消除對某些考試的`偏見，并且熱愛考試，理解它是通行證是機會，而且是可以通過自身的努力獲取的，如打從心底里憎恨考試，就會覺得考試是攔路虎，引起負面情緒，容易喪失斗志與信心。

　　5、教是最好的學習方法：清楚明了地表述那些你自以為了解的東西并不像想象的那么容易。

　　6、警惕所謂的“成功學”，警惕“我是獨一無二的”自我安慰式的信條，留心成功者說的話。

　　7、打造人脈不如打造自己，友誼中的“公平交換”與“索取者”。

　　8、時間是這世界唯一對任何人都公平的資源。每個人每天都只有24小時，每個人的每個小時都只有60分鐘，每個人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰。感知時間，記錄時間。

《把時間當做朋友》讀書筆記8

　　距離上次讀書筆記已有一個多月，現(xiàn)在補完下篇的。

　　剩下的章節(jié)分別是《學習》，《思考》《應用》《積累》。下篇的讀書筆記我決定采用和上篇不一樣的方式。以我讀后的感悟輕重為切入點，有選擇的記錄筆記。

　　《學習》

　　通過正確的思考，彌補“體驗”、“試錯”、“觀察”、“閱讀”等獲取知識的局限。完善和提高自學能力，以不斷升級自身系統(tǒng)，提高效率。

　　《思考》

　　這篇的重點在在于運用邏輯學建立正確的邏輯思維，通過對語言這個輔助工具的訓練使用，提煉出真正該做的事。

　　《應用》

　　就是應用！一切圍繞應用！另外，李敖的“土法煉鋼”讀書法可以一試。

　　《積累》

　　積累帶來復利。

　　這篇的讀書筆記很簡單，內(nèi)容很少。這是因為，書中很多的觀念和我本身的想法是類似的，就不多記錄了。例如，學習的前提實際是正確的思考，而思考篇的核心是語言邏輯?？梢哉f人類要通過學習進步，就繞不開語言這個工具。但問題是語言是有局限的，沒有意識到語言的局限的人，顯然就無法跨過最重要的那一步，分清什么是值得真正花費時間去做的。

　　就這樣吧。先結(jié)尾了。