下面是范文網(wǎng)小編收集的以嶺心得體會3篇，供大家品鑒。
以嶺心得體會1
翻開這位文學(xué)巨匠多少年前揮毫寫下的篇章，恍如穿梭了光年，來到了那個國人都不愿回到的迂腐舊年代。
這位文學(xué)巨匠就是眾所周知的愛國忠士———魯迅?！冻ㄏκ啊分械牡谝黄豆贰Ｘ?。鼠》就震懾住了我。犀利直接的措辭筆鋒，話中有話。這小動物仿佛就是人一樣，寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣。先生寫作以小見大，逐漸推廣，從他家的一只貓到所見的諸貓。欣賞先生的寫作手法，更欣賞他的獨(dú)到眼光。文章表面上寫追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。用了往事抨擊了那些侵略我們國家的人們，他用不同的方法，做了自己力所能及，為鼓舞國家的士氣做出了貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了一份真真切切的愛國情懷！
?狗貓鼠》代表了魯許迅生活的那個年代的三個階層?！豆坟埵蟆肥轻槍Α罢司印钡墓粢l(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓折磨弱者，一副媚態(tài)等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。我不知道應(yīng)該將心靈的天平偏向哪一邊，抨擊哪個贊頌?zāi)?/p>...
以嶺心得體會2
我的媽媽來自貴州，從小就聽媽媽說起好多好多她家鄉(xiāng)的人和事，這使我小小的心靈里就有一種抹不去的向往。
今天，媽媽給我講訴了她家鄉(xiāng)過清明節(jié)的熱鬧場景，我聽得津津有味。
清明時節(jié)，油菜花開的漫山遍野，景色可漂亮了，到處黃澄澄的一片。
清明節(jié)當(dāng)天，家家護(hù)護(hù)都起得很早，親人們聚在一起，吃過中飯，攜帶準(zhǔn)備好的酒食果品，紙錢等東西，到墳上去悼念已逝的親人。
由于媽媽的家鄉(xiāng)在貴州山區(qū)，一般都是土葬，墳與墳之間的距離相差甚遠(yuǎn)，所以掃墓得從這座山走到那座山，可辛苦了。
來到墳前，大人們分工合作，男的去距離遠(yuǎn)的地方掃墓，女的在原地墳前，把在家里準(zhǔn)備好帶來的飯菜擺放好，開始做飯前準(zhǔn)備，大家忙得不亦樂乎，小孩子們則拿著自己親手做好的風(fēng)箏到田野里去放 ，開心極了。
下午4點左右，去遠(yuǎn)處掃墓的大人們回來了，忙的也忙好了，大家走到祖先墳前，先把酒食果品擺放好，然后開始祭拜，按從老到幼的順序輪流磕頭。當(dāng)小孩子在磕頭的時候，站在旁邊的大人們就會說： “希望祖先們保佑小娃娃們一生平平安安，考上名牌大學(xué)之類的話”，磕完頭后，大人們就把準(zhǔn)備好的紙錢拿出來，開始燒紙錢，大把大把的往火堆里丟去，漫天都是飛舞的紙絮，落在了大家的頭上——， 衣服上，火燒的很旺很熱，但大家還是堅持把紙錢燒完，好讓祖先們在地下不用擔(dān)心錢的問題。
燒完紙錢，大人們拿出鞭炮開始燃放，噼哩啪啦的鞭炮聲響起，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。完后大家圍坐在墳前的空地上，把燒好的飯菜端出來放好，開始吃晚飯，在野外吃飯，大家都吃的很開 心，吃完后收拾好一切后，開開心心的你前我后的各自走回家。
這就是我們家鄉(xiāng)的清明節(jié)，它用掃墓，燒紙錢，野炊等一些活動表達(dá)了對已逝親人對祖先的一種深深懷念。
希望有機(jī)會和媽媽回她的家鄉(xiāng)去看看。
以嶺心得體會3
常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
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