下面是范文網(wǎng)小編分享的智慧云心得體會3篇(智慧云平臺培訓(xùn)體會)，以供參考。

智慧云心得體會1

　　教育是一門大學(xué)問，教育同時也是一個大智慧！幼兒園教師的教學(xué)智慧則是指幼兒教師在自己的教育教學(xué)中把反思的態(tài)度與對實(shí)踐的關(guān)切統(tǒng)一起來的一種理智，它具有個性化、集成性、創(chuàng)新性、高效性和動態(tài)性的特點(diǎn)，它既是幼兒園教師在幼兒教育領(lǐng)域內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)知識和專業(yè)能力的內(nèi)在綜合體現(xiàn)，也是其長期投入教育實(shí)踐，不斷反思、探索和創(chuàng)造所付出心血的結(jié)晶。擁有教學(xué)智慧是代表幼兒教師教育素養(yǎng)達(dá)到成熟水平的標(biāo)志。那么，如何做一個有智慧的幼兒教師呢？或者說我將怎樣努力使自己成為一個智慧型的教師呢？我想從以下及方面入手：

一、全身心地愛教育事業(yè)、愛孩子，有愛就有一切。

　　愛是一切的源泉，只有全身心地投入教育事業(yè)、無私地愛每一個孩子，讓孩子們感受到自己每天所處的是寬松、愉快、溫馨的環(huán)境，讓他們輕松學(xué)習(xí)、快樂游戲，這樣，才能讓他們的心靈健康地成長。

二、要用智慧去讀懂每一位孩子。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇

智慧云心得體會2

?教育的智慧與真情》是肖川博士專為廣大基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的教師所寫的一本詩意化的教育學(xué)新近著作。用肖川博士自己的話來說，他的書是為教師而寫就的，他力圖反映出教師的需要與趣味。該書旨在我們廣大教師理解與領(lǐng)悟教育的智慧與真情提供一條別樣的路徑——通過人人皆能讀懂的教育隨筆的自由形式，言說出人性化的教育所應(yīng)具有的理性智慧與率性真情，加深教師對教育內(nèi)涵的進(jìn)一步理解，增強(qiáng)教師們的批判性思維能力。全書彌漫著人文主義的濃香氣息和發(fā)散著現(xiàn)代教育理念的智性光芒，在雅致的幀裝設(shè)計(jì)和富有遐想力的漫畫式插圖與淡淡的墨香的襯托之下，《教育的智慧與真情》愈加顯示出讓人有急不可待的閱讀沖動。

　　在《教育的智慧與真情》中,始終貫穿著肖川博士對教育的智慧與真情的向往、求索與感悟的深摯情懷，而且還貫穿著他的由教育理想到社會理想及人生理想的這兩大主題。

　　面對日益功利化的當(dāng)今教育改革的價值趨向，作為知識分子一員的教師更需要堅(jiān)定社會道義與民族責(zé)任，不懈地追求教育要為幸福人生奠基、為自由社會培養(yǎng)人、為民主社會培養(yǎng)和造就自主發(fā)展的好公民的終極價值。

　　他的觀點(diǎn)正體現(xiàn)新課程改革的理念，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史辨證唯物主義思想，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。讀肖川博士的《教育的智慧與真情》猶如與智者對話，它讓我們進(jìn)一步明白了教育的真諦和責(zé)任，也讓我們進(jìn)一步懂得了怎樣關(guān)注教育、人事、社會與時代。

智慧云心得體會3

　　10月26日瑤海區(qū)教體局信息中心光主任帶隊(duì)，各校分管教學(xué)校長和骨干教師們一同赴上海進(jìn)行復(fù)蘭科技公司組織的上海典例學(xué)校的智慧課堂觀摩和技術(shù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的課堂觀摩、技術(shù)交流，安排時間緊湊，學(xué)習(xí)收獲頗多。

　　第一站：上海市唐鎮(zhèn)中學(xué)英語常態(tài)教學(xué)觀摩和研討。

　　26日上午來到唐鎮(zhèn)中學(xué)，英語骨干教師高倩執(zhí)教的電子書包常態(tài)教學(xué)課，此課更多的使用智慧課堂的數(shù)據(jù)分析，結(jié)合教學(xué)完成本節(jié)課的重難點(diǎn)突破。比如課前的預(yù)習(xí)作業(yè)學(xué)情分析，課堂的多人板書批改，課后針對課堂的學(xué)生練習(xí)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行個別線下輔導(dǎo)。結(jié)合以上的課堂教學(xué)特點(diǎn)，隨之產(chǎn)生的幾點(diǎn)思考：

　　1、語文的作文課可以采用戶外觀察體驗(yàn)，拍照并尋找靈感，借此情境讓學(xué)生發(fā)揮想象，描述觀察的事物和環(huán)境，寫出心得感受。

　　2、科學(xué)、綜合實(shí)踐課采用戶外觀察和語音交流，尋找知識點(diǎn)的歸納總結(jié)，并結(jié)合寫作完成科學(xué)探究記錄。

　　3、對于教師備課教研，可以試行以學(xué)定教、團(tuán)隊(duì)開發(fā)，形式多樣化：微課、word文檔、ppt課件、語音等。由此減輕年輕教師的備課時間，方便教學(xué)資源的反復(fù)利用、新老教師的交流、新舊知識的更新。

　　26日下午來到楊浦小學(xué)，數(shù)學(xué)骨干教師執(zhí)教的電子書包公開展示教學(xué)課，此課運(yùn)用智慧課堂的交互性以及私人訂制特點(diǎn)，可以制作屬于優(yōu)質(zhì)課的特色工具包，從而更好的應(yīng)用于本課的重難點(diǎn)教學(xué)解析。隨之產(chǎn)生的幾點(diǎn)思考：

　　1、學(xué)生課堂的互動性很高，既能學(xué)習(xí)新知識，也能親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探究過程。

　　2、智慧課堂針對少年宮特色課程，可以進(jìn)行秒殺搶課，先報先得，極大提高學(xué)生的積極性。

　　3、系統(tǒng)后臺的家?；?，更能發(fā)揮社會、學(xué)校和家庭三方面的結(jié)合教育。

　　27日全天來到上海復(fù)蘭科技總公司參加技術(shù)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的專家有公司講師張老師，華東師范大學(xué)吳教授，以及上海電教館的張館長。培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，精彩豐富。張講師的技術(shù)講解，全面而又細(xì)致，深入淺出，層層遞進(jìn)，讓老師們更能體驗(yàn)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)對教育教學(xué)的應(yīng)用。吳教授的頭腦風(fēng)暴，更深層次的了解到未來教育的趨向，以及電子書包的各種學(xué)習(xí)方式。張館長結(jié)合上海市的素質(zhì)教育綜合評價，講解了大數(shù)據(jù)時代的科學(xué)化和高效化，讓學(xué)習(xí)的老師們更加清楚當(dāng)前的教育趨勢，以及學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的提升。

　　此次的智慧課堂培訓(xùn)之行，需要我們不斷地更新自己的教育理念，學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，更好的服務(wù)學(xué)生個體，做好孩子的引路人。

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