下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)生學(xué)習(xí)感悟及心得3篇，供大家賞析。

學(xué)生學(xué)習(xí)感悟及心得1

　　20_年3月24日，由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在仙桃舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會(huì)場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂化的思考。

　　由于我校也曾經(jīng)研討過《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，所以對(duì)東方紅小學(xué)萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感觸。

　　1、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

　　教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活

學(xué)生學(xué)習(xí)感悟及心得2

　　一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，任何時(shí)候任何情景下都要做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，多做貢獻(xiàn)。沒有什么事業(yè)能夠易如反掌、一帆風(fēng)順。成就任何事業(yè)，都需要克服艱難險(xiǎn)阻。對(duì)于共產(chǎn)黨人來說，就不能貪圖安逸和享受，要敢于迎難而上，敢于啃硬骨頭。

　　黨員要像黨員的樣貌，是黨員做合格黨員必備的條件。作為一名黨員，要堅(jiān)定夢(mèng)想信念，提高黨性覺悟;增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;樹立風(fēng)清氣正，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

　　要講求“進(jìn)行時(shí)”。“兩學(xué)一做”是繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的活動(dòng)成果，是結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，著力構(gòu)建的一種長效機(jī)制，不斷推動(dòng)“兩學(xué)一做”是當(dāng)前學(xué)習(xí)教育的“必修課”。當(dāng)下，一些干部把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員當(dāng)成“一陣風(fēng)”，敷衍了事，甚至手里嘴里念著黨章黨規(guī)，心里卻在盤算著如何快速為“兩學(xué)一做”活動(dòng)畫上句號(hào)，這不僅僅達(dá)不到“兩學(xué)一做”教育是目的，還極大拖累了“兩學(xué)一做”的落實(shí)成效。所以，“兩學(xué)一做”不僅僅應(yīng)當(dāng)成為改善領(lǐng)導(dǎo)干部觀念淡薄，工作消極的重要手段，更應(yīng)作為當(dāng)下一切工作的考核標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅落實(shí)在教育活動(dòng)中，更體此刻實(shí)際工作中。

　　要講求“過去時(shí)”。當(dāng)一些領(lǐng)導(dǎo)干部手里拿到《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》時(shí)，心里就念起嘀咕，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，我們過去不是都在學(xué)嗎?何必又提呢?的確，我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要經(jīng)歷黨章黨規(guī)的熏陶，在入黨前要背背黨章黨規(guī)，在宣誓時(shí)，手里要拿著，心里要念著黨章黨規(guī)，還有每次中央領(lǐng)導(dǎo)的重大系列講話，也組織大家參與學(xué)習(xí)討論，能夠說還是做到位了。可是，反問一下，形式做到位了，又有多少領(lǐng)導(dǎo)干部在心里到位了呢?回望過去，有多少領(lǐng)導(dǎo)干部落馬?又有多少黨員被撤職?這些難道還不足以給我們敲響警鐘?孔子曰：溫故而知新，能夠?yàn)閹熞樱皟蓪W(xué)一做”曰：溫故而知新，能夠?yàn)楹命h員矣。

　　要講求“將來時(shí)”。開展“兩學(xué)一做”專題教育，不能僅僅當(dāng)做一次“階段性”活動(dòng)，而應(yīng)追求其價(jià)值的化，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改，僅有學(xué)好了，改好了，才能為將來的工作奠定良好的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)亦如此。所以要把“兩學(xué)一做”學(xué)到腦，學(xué)到心，保長效。要想“兩學(xué)一做”學(xué)好做好，就必須堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，從自身找問題，也要大膽找出別人的問題，堅(jiān)決防止形式主義、走過場。讓“兩學(xué)一做”作為干部清正廉潔、為民服務(wù)的方向標(biāo)，永遠(yuǎn)朝此方向前進(jìn)，就不用擔(dān)心走歪路，走邪路，讓黨員干部永葆清正廉潔、一心為民的精神面貌。

學(xué)生學(xué)習(xí)感悟及心得3

一是鞏固理想信念和宗旨意識(shí)。深入開展理想信念和廉潔從政教育，引導(dǎo)同志們思考參加工作為了啥，現(xiàn)在工作干點(diǎn)啥，將來身后留點(diǎn)啥的問題;思考為誰工作，為何工作，怎樣工作的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念和宗旨意識(shí)。通過學(xué)習(xí)教育，使黨員干部樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作、深入實(shí)踐的自覺性和堅(jiān)定性，始終把人民群眾的利益放在第一位，努力維護(hù)國家和人民群眾利益，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”。

　　二是正確認(rèn)識(shí)勤政與廉政的辨證關(guān)系。

　　伍中存在著一些“清水衙門，無職無權(quán)，不必搞廉政教育”和“不在領(lǐng)導(dǎo)崗位，便不存在廉政問題”的消極錯(cuò)誤的個(gè)別看法，引導(dǎo)同志們積極思考，明辨是非。通過深入辨析，大家認(rèn)識(shí)到組織賦予我們一定的職權(quán)，給予我們一定的政治、經(jīng)濟(jì)、生活待遇，我們就必須正確履行職責(zé)，勤政為民、廉潔奉公，為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。否則，在其位而不謀其政，不作為，亂作為，就嚴(yán)重浪費(fèi)了國家行政資源，辜負(fù)了組織的重托，影響或破壞了各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的大局，既不勤政，也不廉政。從而滌蕩了消極思想，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，糾正了錯(cuò)誤傾向。

　　三是繼續(xù)在干部隊(duì)伍中鞏固社會(huì)主義法治理念。以鞏固社會(huì)主義法治理念教育成果為契機(jī)，引導(dǎo)每位同志對(duì)照社會(huì)主義法治理念的要求，深入思考自身思想、工作和生活作風(fēng)是否存在極端個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等不良傾向;是否存在盲目崇拜、片面宣揚(yáng)西方政治制度、法制制度、價(jià)值觀念的傾向;是否存在以權(quán)代法、以言代法以及地方和部門保護(hù)主義傾向;是否存在脫離群眾、驕傲蠻橫、盛氣凌人的不良傾向;是否存在濫用權(quán)力、執(zhí)法不公的傾向;是否存在單純業(yè)務(wù)觀點(diǎn)的傾向;是否存在把黨的領(lǐng)導(dǎo)同依法治國對(duì)立起來，甚至削弱和淡化黨的領(lǐng)導(dǎo)傾向;是否存在不依法、不嚴(yán)格、不文明執(zhí)法和不熱情服務(wù);是否存在工作責(zé)任心不強(qiáng)、效率不高等問題。

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